最新声音的特性优秀PPT.ppt

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1、其次章声现象其次章声现象第第2节：声音的特性节：声音的特性京华中学京华中学李静李静音乐片段欣赏音乐片段欣赏1：李娜青藏高原：李娜青藏高原2：郭燕天空之城：郭燕天空之城你能描述一下你所听到的声音有什么区分吗？你能描述一下你所听到的声音有什么区分吗？李娜的声音比较高李娜的声音比较高郭燕的声音比较低郭燕的声音比较低歌曲中有些地方声音大，有些地方声音小歌曲中有些地方声音大，有些地方声音小学习目标学习目标1.了解声音的特性；了解声音的特性；2.知道声音的音调跟发声体的频率有关；知道声音的音调跟发声体的频率有关；3.知道声音的响度跟发声体的振幅有关；知道声音的响度跟发声体的振幅有关；4.知道不同发声体发出

2、声音的音色不同知道不同发声体发出声音的音色不同.1.1.音调：音调：指声音的凹凸（或粗细）指声音的凹凸（或粗细）例如：女高音、男低音、声音尖细、声音低沉例如：女高音、男低音、声音尖细、声音低沉2.2.音调的凹凸和什么有关？音调的凹凸和什么有关？做出猜想做出猜想学问点一：音调学问点一：音调器材：锯条器材：锯条将一把锯条紧按在桌面上，将一把锯条紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动锯条，一端伸出桌边，拨动锯条，变更钢尺伸出桌边的长度，变更钢尺伸出桌边的长度，用相同的力再次拨动。用相同的力再次拨动。比较锯条振动的快慢和比较锯条振动的快慢和发声的音调。发声的音调。探究探究1 1：音调和什么因素有关：音调和什

3、么因素有关锯条伸出长度锯条伸出长度振动快慢振动快慢声音高低声音高低较长较长较短较短较慢较慢较低较低较快较快较高较高阅读教材3233页，回答问题：1什么叫做频率？什么叫做频率？2在国际单位制中，频率的单位是什么？在国际单位制中，频率的单位是什么？3物体振动的快慢、频率跟音调的关系是物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？什么？4大多数人能够听到的频率范围是多少？大多数人能够听到的频率范围是多少？5什么叫超声波？什么叫次声波？什么叫超声波？什么叫次声波？f20Hz20000Hz人能听到的声音频率范围人能听到的声音频率范围次声波次声波超声波超声波超声波：超声波：频率频率高于高于20 000Hz20

4、000Hz的声音。的声音。次声波：次声波：频率频率低于低于20Hz20Hz的声音。的声音。3、超声波和次声波、超声波和次声波1.有时在人认为很静，没有任何声音时，为什么有时在人认为很静，没有任何声音时，为什么猫或者狗突然特别警觉？猫或者狗突然特别警觉？2.蝙蝠是靠发出什么声波来捕获昆虫的？蝙蝠是靠发出什么声波来捕获昆虫的？3.大象之间是靠什么声波来沟通的？大象之间是靠什么声波来沟通的？4.为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到厌烦的蚊子声？（提示：蝴蝶翅膀振动却能听到厌烦的蚊子声？（提示：蝴蝶翅膀振动频率频率5-6HZ，蚊子，蚊子500-600

5、HZ）小组合作：小组合作：4、波形图波形图:试比较甲、乙两音叉的音调的凹凸试比较甲、乙两音叉的音调的凹凸波形波形越越密集密集，声音的，声音的频率越频率越高高，音调越音调越高高。1.响度响度:声音的强弱声音的强弱(或大小或大小).例如：引吭高歌、低声细语、轻声附和、声例如：引吭高歌、低声细语、轻声附和、声音嘹亮、鼓声震天音嘹亮、鼓声震天2.响度大小和什么有关？响度大小和什么有关？做出猜想做出猜想振幅：发声体振动的幅度振幅：发声体振动的幅度.学问点二：响度学问点二：响度探究探究2 2：响度与什么因素有关响度与什么因素有关利用手边器材：利用手边器材：音叉、小锤、铁架台、音叉、小锤、铁架台、乒乓球、细

6、线乒乓球、细线方法方法:用不同的力敲音叉，听用不同的力敲音叉，听声音的大小，视察乒乓球被弹声音的大小，视察乒乓球被弹起的幅度起的幅度.用力大小用力大小振动幅度振动幅度声音大小声音大小轻敲轻敲重敲重敲小小小小大大大大响度与发声体振动的振幅有关，响度与发声体振动的振幅有关，响度还与到声源的距离有关响度还与到声源的距离有关,距离越大距离越大,响响度越小度越小.可以减小声音的分散，使声音传播的更远。可以减小声音的分散，使声音传播的更远。3、波形图波形图:试比较甲、乙两音叉的响度的大小试比较甲、乙两音叉的响度的大小振幅大振幅小波形波形越高越高，声音的振幅，声音的振幅越大越大，响度，响度越大越大。甲甲乙乙

7、1.声音的声音的“尖尖细细”、“低沉低沉”指的是指的是 。2.生活中常用的生活中常用的“压压低声音低声音说说”、“高声喧高声喧哗哗”，其，其实实指的是声音的指的是声音的 。3.蚊子的叫声与黄牛的叫声相比，蚊子的叫声与黄牛的叫声相比，_的的音音调调高高,_,_的响度大的响度大.音调音调响度响度蚊子蚊子黄牛黄牛挑挑战战自我：自我：挑挑战战自我：自我：4 4一名男低音歌手正在放声歌一名男低音歌手正在放声歌颂颂，为为他他轻轻声伴唱的是位女高音，下列声伴唱的是位女高音，下列说说法中正确的是（法中正确的是（）A A男歌手的响度大，女歌手的音男歌手的响度大，女歌手的音调调高高B B男歌手的响度大，女歌手的音

8、男歌手的响度大，女歌手的音调调低低C C男歌手的音男歌手的音调调高，女歌手的响高，女歌手的响度大度大D D他他们们的响度一的响度一样样大大A A挑挑战战自我：自我：5.5.下列四个句子：下列四个句子：这首歌调太高，我唱这首歌调太高，我唱不上去；不上去；引吭高歌；引吭高歌；她是唱高音的；她是唱高音的；请勿高声喧哗。其中请勿高声喧哗。其中“高高”字指音调的字指音调的是（是（)cAcAB B C C D DC C比比谁的耳力好比比谁的耳力好下面是音叉、钢琴、与长笛发出的下面是音叉、钢琴、与长笛发出的C调调1的的波形图，比较他们的异同。波形图，比较他们的异同。学问点三：音色学问点三：音色挑战自我挑战自

9、我：1、请说明下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？（1）对不起，请您讲话声音高一点（）（2）李宁唱歌的声音真好听（）（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（)响度响度音色音色音调音调挑战自我：挑战自我：2、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声后、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声后依依据什么没有据什么没有将门打开（将门打开（）A说话声的响度说话声的响度B说话声的音调说话声的音调C说话声的音色说话声的音色D敲门声音的不同敲门声音的不同3、吉他是年轻人宠爱的一种乐器在演奏前须要、吉他是年轻人宠爱的一种乐器在演奏前须要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调整琴弦调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调整

10、琴弦发声时的（发声时的（）A振幅振幅B响度响度C音调音调D音色音色C CC C学以致用学以致用你知道水瓶琴是怎么回事吗？你知道水瓶琴是怎么回事吗？小结小结音音调调响响度度音音色色含义含义确定因素确定因素相关问题相关问题声音声音的凹的凹凸凸发声体发声体振动的振动的频率频率频率：物体每秒内振动的次数。频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（单位：赫兹（Hz）人听觉频率：人听觉频率：20 Hz 20000 Hz超声波与次声波。超声波与次声波。声音的声音的大小大小发声体振发声体振动的幅度动的幅度振幅：物体振动的幅度。振幅：物体振动的幅度。声音的声音的特色特色发声体本发声体本身的材料、身的材料、结构结构音色是辨别不同发声音色是辨别不同发声体的依据体的依据