古诗新唱七步诗.ppt

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1、古诗新唱七步诗 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望学习目标1、学会演唱歌曲七步诗2、能进入诗的意境并能有感情地演唱七步诗。3、在学习的过程中能从中感受和更加珍惜兄弟情。一、巧设导入，激发兴趣 1、律动：随音乐节奏轻轻拍掌，感受音乐的韵律春晓音乐.mp32、了解学堂乐歌和新学堂歌 静夜诗.wmv学堂乐歌 学堂乐歌，指20世纪初期中国各地新式学校中音乐课程中大量传唱的一些原创歌曲。这些歌曲多以简谱记谱，曲调来自日本以及欧洲、美国，由中国人以中文重新填词。简

2、单来说，就是运用外国的曲子，填上中国的词（选曲填词）。学堂乐歌的代表人物有沈心工、李叔同等人，代表作有送别等。新学堂歌 新学堂歌是指由谷建芬老师通过为优秀的古诗词谱曲的歌曲。从2004年至今，谷建芬创作了30多首新学堂歌，歌曲动听的旋律让孩子更快乐地亲近、学习和传承我们祖先的经典。如今，春晓、明日歌、相思、咏鹅、长歌行、静夜思等20首古诗词歌曲已经创作完成。谷建芬，当代著名女作曲家，代表作品有：海滩的石子、妈妈的吻、绿叶对根的情意、思念、烛光里的妈妈、历史的天空 南朝诗人谢灵运说：“天下才有一石dn，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”可见曹植的才学非同一般，有着极高的文学造诣，

3、也从而有了“才高八斗”的说法。才高八斗 3、成语导入二、了解作品，学唱新歌 听七步诗(范唱剪辑版).mp3七步诗（伴奏剪辑版）.mp3说 像这种把古典诗词配合现代音乐唱出来的方式，我们称之为“古诗新唱”。有些同学在语文课或是课外阅读应该学过这首诗，谁来介绍一下诗人是在什么情况下写的这首诗？曹操曹操曹植曹植曹丕曹丕亲兄弟亲兄弟父父子子父父子子君君臣臣君君臣臣君君 臣臣字孟德，汉字孟德，汉献帝时官拜献帝时官拜丞相，后被丞相，后被封为魏王。封为魏王。字子恒，曹操之子，与曹植为一字子恒，曹操之子，与曹植为一母同胞，曹操死后即位称文帝，母同胞，曹操死后即位称文帝，废汉建魏。善军事，也喜文学。废汉建魏。善

4、军事，也喜文学。字子建，曹操字子建，曹操之子，曹丕的之子，曹丕的亲弟弟。亲弟弟。看看 曹植（曹植（192232）三国时魏（国）诗）三国时魏（国）诗人，字子建，人，字子建，曹子建集曹子建集，存诗，存诗80余首、余首、赋文赋文40余篇。余篇。10余岁便诵读诗、文、辞赋余岁便诵读诗、文、辞赋数十万言，出言为论，下笔成章，深得曹数十万言，出言为论，下笔成章，深得曹操的宠信。曹操曾认为曹植在诸子中操的宠信。曹操曾认为曹植在诸子中“最最可定大事可定大事”，几次想立他为太子。然其行，几次想立他为太子。然其行为放任，屡犯法禁，引起曹操的震怒，遂为放任，屡犯法禁，引起曹操的震怒，遂立长子曹丕为太子。曹丕嫉恨其才

5、华，即立长子曹丕为太子。曹丕嫉恨其才华，即位后屡次借机为难他。位后屡次借机为难他。据据世说新语世说新语文学文学记载：记载：曹植的哥哥曹丕即位后，曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫害曹植，于是命令曹植在欲迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短时间内作一首诗，走七步路的短时间内作一首诗，否则就杀头。曹植应声咏出这否则就杀头。曹植应声咏出这首首七步诗七步诗。读 小组合作读一读，相互说说诗意，再齐读。煮豆煮豆/燃燃/豆萁，豆萁，豆在豆在/釜中釜中/泣。泣。本是本是/同根同根/生，生，相煎相煎/何何/太急太急?七步诗七步诗 曹植曹植豆萁在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。你我本来是同条根上生出来的，你又怎能这样急迫地煎熬

6、我呢？诗意理解诗意理解在在七步詩七步詩中，中，豆豆和和萁萁比喻什麼？比喻什麼？兄弟之情兄弟之情朋友之情朋友之情父子之情父子之情“豆豆”指的是曹指的是曹植植“萁萁”指的是曹丕指的是曹丕煮豆煮豆/燃燃/豆萁，豆萁，豆在豆在/釜中釜中/泣。泣。本是本是/同根同根/生，生，相煎相煎/何何/太急太急?七步诗七步诗曹植曹植悟1、教师范唱学生回答：老师唱得怎么样？给你什么样的感受？2、用“a”音轻声跟唱旋律3、学习连音线4、学唱结束句七步诗(范唱剪辑版).mp3七步诗（伴奏剪辑版）.mp3唱1、学唱歌曲；2、观看三国演义曹丕陷害曹植的片段，进一步体会歌曲的情感；3、有感情地齐唱全曲。三国演义插曲 七步诗_高

7、清（1分26秒）.mp4三国演义插曲-七步诗 曹植_标清（3分1秒）.flv三国演义61（陷害片段）_高清 00_08_42-00_11_20(1).wmv七步诗(范唱剪辑版).mp3七步诗（伴奏剪辑版）.mp3三、延伸拓展，表现风格1、德育渗透：小组讨论，说说发生在身边类似的事情，学习七步诗后，你有什么样的体会？你认为兄弟手足之间应该怎样相处？小结：小结：兄弟之间手足情深，不应互相兄弟之间手足情深，不应互相猜忌、倾轧，而应互相帮助、和睦猜忌、倾轧，而应互相帮助、和睦相处。相处。2、表演古诗新唱七步诗 教师分配角色任务 师生一起表演七步诗(范唱剪辑版).mp3七步诗（伴奏剪辑版）.mp3四、课堂小结 1、说说你这节课的学习收获或体会。2、课后用画画、唱歌、书信等自己喜欢的方式，向兄弟姐妹，同学同伴表达你爱他们的情。