古诗文背诵默写.ppt

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1、古诗文背诵默写 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、考纲要求默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句。(能力层级：识记)二、考纲阐释古诗文默写题是广东省中考必考题，分值为 10 分，共 5 小题。1考试范围：文言文 24 篇，古代诗歌 48 首。2题型多为填空题，主要有三类，但一套题中一般只出现两类。(1)直接默写型：直接写出所给语句的上句、下句或中间句；默写或补充整首诗词。(2)理解默写型：给出要求背诵的诗文句的含义或在文中的作用，按提示要求写出相

2、关的句子。(3)运用默写型：给出一定语境，按语境内容恰当运用(默写)诗文句。3常考句子类型：主旨句、重点句、抒情句、议论句、描写句、哲理句。4分布特点：不同时代的诗文均有涉及，并且诗词文兼顾，如 2013 年 3 道题考查古诗，1 道题考查古词，1 道题考查古文。从近几年广东省古诗文默写的考查情况来看，命题有以下特点：考查范围均为考试大纲规定的篇目；题型比较稳定，直接默写型与理解、运用默写型相结合；评分标准一致，以句为单位，每句错、漏、多 1 字均扣 0.5 分，扣完该句分值为止；考查的句子多为名句，并体现出对难字的考查；整首或补充完整的默写主要考查绝句、律诗或词。5中考趋势。(1)2011

3、年考纲修订后，对于古诗文默写的考查没有变化。预计近年古诗文默写的题量还会是 5 道，题型还会是 4 道直接默写型、1 道理解或运用默写型，考查内容还是会按教材及诗词文的时代平均分布。(2)对新增加的 9 首古诗词和 5 篇文言文的经典名句要特别注意。6文言文、古代诗词背诵篇目。(1)考纲推荐古文(24 篇)：（见课本）(2)考纲推荐古诗词(48 首)：（见课本）(以上古代诗歌的具体内容及文言文的经典背诵段落见第四部分古诗文速记手册)温故而知新赢得生前身后名一、(2011 年广东省卷)根据课文默写古诗文。(10 分)(1)子曰：“_，可以为师矣。”(论语)(1分)可怜白发生(2)了却君王天下事，

4、_。_！(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(2 分)(3)香远益清，亭亭净植，_。(周敦颐爱莲说)(1 分)可远观而不可亵玩焉不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(4)王安石登飞来峰中的诗句“_，_”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。(2 分)(5)默写韦应物的滁州西涧。(4 分)_，_。_，_。独怜幽草涧边生春潮带雨晚来急上有黄鹂深树鸣 野渡无人舟自横二、(2012 年广东省卷)根据课文默写古诗文。(10 分)(1)子曰：“_，思而不学则殆。”(论语)(1 分)学而不思则罔山回路转不见君(2)轮台东门送君去，去时雪满天山路。_，_。(岑参白雪歌送武判官归京)(2 分)(3)谁道人生

5、无再少？门前流水尚能西！_。(苏轼浣溪沙)(1 分)雪上空留马行处休将白发唱黄鸡(4)看待别人的进步，我们要有发展的眼光。正如孙权劝学中所说的“_，_”。(2分)士别三日即更刮目相待(5)把李白的渡荆门送别默写完整。(4 分)渡远荆门外，来从楚国游。_，_。_，_。仍怜故乡水，万里送行舟。山随平野尽江入大荒流月下飞天镜云生结海楼琴瑟友之似曾相识燕归来三、(2013 年广东省卷)根据课文默写古诗文。(10 分)(1)参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_。(诗经)(1 分)野芳发而幽香水落而石出者(2)无可奈何花落去，_。小园香径独徘徊。(晏殊浣溪沙)(1 分)(3)_，佳 木 秀 而 繁 阴，风 霜

6、 高 洁，_，山间之四时也。(欧阳修醉翁亭记)(2分)(4)茅屋为秋风所破歌中，体现诗人推己及人、心忧天下的诗句是：_，_！(2 分)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(5)把白居易的钱塘湖春行默写完整。(4 分)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。_，_。几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥_，_。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄【探究】从近几年古诗文默写的命题来看，一般考查的 5 道题目中，4 道为直接型默写，1 道为理解型或运用型默写。做直接型默写题时要审清题目，并能熟练背诵考纲指定的篇目。做理解型默写题时要在对诗文内容有较准确、深入的理解的基础上进行。做运用型默写题时要抓

7、住题干中的篇目名称及关键词，然后逐句背诵相应的古诗文，选出疑似句，并放进句中检验，看是否合乎语境。文言文的默写一般会选取经典名句考查。因此，要辨明名句，重点突破，平时坚持读、背、写，养成纠错的好习惯。考查的经典名句，往往具有如下特点：巧用修辞，意蕴深刻，如“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；富含哲理，令人深思，如“千里马常有，而伯乐不常有”；情景交融，意味深长，如“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”；情感积极，警策励志，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。复习时要注意：在理解的基础上背诵所有考纲规定必考的古诗词和古文；确保每一首古诗词均能默写过关；强化训练，特别要以理解型默写为主；书写规范

8、，字迹清晰，广东省中考默写题的评分标准是错、漏、多 1 字均扣 0.5 分，扣完该小题分值为止。近几年书写也是本小题失分率高的一个重要因素，特别是古诗文中的同音字、异形字要区别记忆，防止混淆。一、直接默写型【考点内容及题型特点】直接型默写就是用填空的考查形式，考查考生对考纲规定的 24 篇古文及 48 首古诗的掌握情况。常见的考查内容有直接写出所给语句的上句、下句或中间句以及默写或补充整首诗词两种形式。这是广东省中考的传统题目，一般有4道小题，20062013 年每年均为 8 空，共 8 分。【考题举例】峰峦如聚波涛如怒1(2013 年广东湛江卷)_，_，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。(张养

9、浩山坡羊潼关怀古)2(2013 年广东广州卷)_，草色入帘青。(刘禹锡陋室铭)苔痕上阶绿燕然未勒归无计3(2013 年广东佛山卷)浊酒一杯家万里，_。(范仲淹渔家傲秋思)先天下之忧而忧4(2013 年湖北武汉卷)_，后天下之乐而乐。(范仲淹岳阳楼记)化作春泥更护花5(2013 年山东临沂卷)落红不是无情物，_。(龚自珍己亥杂诗)【答题指导】直接默写型题目虽然难度较低，但也要预防两种情况：一种是给出下句默写上句的题型，在做题时偶尔会出现瞬间忘记的现象，这时可尝试背诵整首诗，如果整首都背不出来，先跳过该题，等一会心情平静后再尝试背诵；另一种是背诵默写很流利，但写了错别字，要注意检查，避免这种情况。

10、二、理解默写型【考点内容及题型特点】理解型默写就是在理解诗文意思的基础上的默写。即给出要求背诵的语句含义或作用，按提示要求写出相关的句子。这种默写不仅考查考生的记忆能力，还考查学生对诗文的理解能力；要求考生不仅会背能写，而且必须对试题、对诗文内容有较准确和深入的理解，否则，也会导致不知道写什么或回答时张冠李戴的错误。理解型默写在广东省中考中一般只有 1 道小题，分值是 2 分。【考题举例】闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边1(2013 年重庆卷)李白在行路难中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是：“_，_。”怀旧空吟闻笛赋2(2013 年四川雅安卷)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中表达怀念故人

11、，感慨世事变迁的情感的诗句是：“_，_。”3(2013 年浙江台州卷)杜甫春望中写战火连续不断，家信久盼不至的两句诗是：“_，_。”到乡翻似烂柯人烽火连三月家书抵万金4(2013 年广东梅州卷)爱莲说中比喻君子不同流合污，也不孤高自许的语句是：“_，_。”5(2013 年辽宁沈阳卷)晏殊浣溪沙中表达惋惜和欣慰交织的情感并深蕴着生活哲理的名句是：“_，_。”出淤泥而不染濯清涟而不妖【答题指导】无可奈何花落去似曾相识燕归来此题型是对平时阅读背诵能力的巧妙检测，因为它摒弃了“死记硬背”，考生要在对原文内容理解的基础上，根据题干要求作答。三、运用默写型【考点内容及题型特点】运用型默写就是通过设置特定的

12、情境，让考生根据情境展开联想，选择恰当的古诗文语句填入其中，使它与题目设定的情境互相协调、吻合。设题时古为今用，与现实紧密联系，属于学以致用的题型。这是一种深层次的默写，不仅考查考生的记忆能力、理解能力、迁移联想能力，还考查考生活学活用的能力。运用型默写在广东中考中一般只有 1 道小题，分值是 2分。【考题举例】但愿人长久千里共婵娟1(2013 年江苏扬州卷)仰望夜空中高悬的明月，轻声吟出“_，_”，为远方的亲人祝福，那一刻，你不再孤独。(用苏轼水调歌头明月几时有中的名句填写)2(2013 年浙江台州卷)同学在你的毕业纪念册上写下“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”，你可以引用李白行路难中的“_，_”回赠他，表达你美好的祝愿。直挂云帆济沧海长风破浪会有时3(2013 年浙江嘉兴卷)习近平总书记在中央党校建校 80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，这再次阐明了论语中“_，_”的深刻含义。学而不思则罔思而不学则殆【答题指导】此类题型多设置具体的语境，要求考生借助联想，在积累的仓库中搜索出恰当的语句填入其中。