中华中学高二年级期中考试试卷交流和分析.ppt

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1、中华中学高二年级期中考试试卷交流和分析 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望期中考试试卷情况说明v考试内容和范围考试内容和范围v命题的要求和想法命题的要求和想法编选试题注意以下三个方面内容编选试题注意以下三个方面内容:(1)题目内容、考试水平、试题难度尽量符合学生实际；题目内容、考试水平、试题难度尽量符合学生实际；(2)题目叙述简练、清楚、内容准确无误题目叙述简练、清楚、内容准确无误,符合科学性；符合科学性；(3)组卷完成后组卷完成后,根据学生的学习状况

2、根据学生的学习状况,估算学生各题的得估算学生各题的得分分,由此估算全卷难度由此估算全卷难度.再结合考试目的再结合考试目的,适当调整若干试适当调整若干试题的难度题的难度,使全卷试题的难度系数达到与考试目的的难度使全卷试题的难度系数达到与考试目的的难度系数相符。系数相符。（怎样选：拿来、选用、自编、合作）（怎样选：拿来、选用、自编、合作）海洋和海岸带海洋和海岸带（1）海底地形海底主要地貌类型）海底地形海底主要地貌类型;海底扩张学说、海底扩张学说、板块构造学说的主要观点板块构造学说的主要观点;海底地形的形成和分海底地形的形成和分布规律布规律26（2）海水温度与盐度海洋表层温度的分布规律）海水温度与盐

3、度海洋表层温度的分布规律;不不同海区海水温度随水深的变化规律同海区海水温度随水深的变化规律;海洋表层盐海洋表层盐度的分布规律度的分布规律24（3）海一气相互作用）海一气相互作用;海一气的相互作用及其对全海一气的相互作用及其对全球水、热平衡的影响球水、热平衡的影响;厄尔尼诺、拉尼娜现象及厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响其对全球气候的影响7考点解读及本次考试的分值布局考点解读及本次考试的分值布局（4）海水运动波浪、潮汐、洋流等海水）海水运动波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因及其作用（删）波运动形式的主要成因及其作用（删）波浪、潮汐对地理环境和人类活动的影响浪、潮汐对地理环境和人类活动

4、的影响（5）海岸与海岸带海岸类型及其特点）海岸与海岸带海岸类型及其特点;海海岸带开发利用的主要方式岸带开发利用的主要方式14（6）海平面变化）海平面变化;海平面变化对海岸带自海平面变化对海岸带自然环境以及社会经济发展的重大影响然环境以及社会经济发展的重大影响;应应对海平面上升的主要措施对海平面上升的主要措施海洋开发海洋开发2424（1 1）海水资源）海水资源:海水资源开发利用的特点和现状海水资源开发利用的特点和现状（2 2）海洋化学资源）海洋化学资源:海洋化学资源开发利用的特点和海洋化学资源开发利用的特点和现状现状 （3 3）海底矿产资源）海底矿产资源:海洋油气资源、锰结核开发利用海洋油气资源

5、、锰结核开发利用的特点和现状的特点和现状 海洋油气资源、锰结核（删）海洋油气资源、锰结核（删）（4 4）海洋能）海洋能:潮汐能、波浪能的特点以及开发利用的潮汐能、波浪能的特点以及开发利用的前景前景（5 5）海洋生物资源）海洋生物资源:海洋生物资源的主要类型、海洋海洋生物资源的主要类型、海洋生物资源开发利用中存在的问题及对策生物资源开发利用中存在的问题及对策（6 6）海洋空间：开发利用海洋空间资源的重要性及其）海洋空间：开发利用海洋空间资源的重要性及其主要方式主要方式（7 7）海洋旅游：海洋旅游业的现状及发展前景）海洋旅游：海洋旅游业的现状及发展前景海洋环境问题与保护海洋环境问题与保护11（1）

6、海洋自然灾害风暴潮、海啸的成因、危）海洋自然灾害风暴潮、海啸的成因、危害及应对措施害及应对措施（2）海洋污染与环境保护：海洋主要污染源）海洋污染与环境保护：海洋主要污染源的来源及其对海洋环境产生的危害；保护海的来源及其对海洋环境产生的危害；保护海洋生态环境的主要对策洋生态环境的主要对策海洋权益海洋权益4（1）海域的划分内水、领海、毗连区、大陆）海域的划分内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念架、专属经济区和公海等概念（2）我国海洋国情我国海洋国情的基本特点）我国海洋国情我国海洋国情的基本特点维护我国海洋权益的重要意义维护我国海洋权益的重要意义（3）国际海洋秩序建立和维护国际海洋秩序

7、）国际海洋秩序建立和维护国际海洋秩序的重要性联合国海洋法公约的意义（删）的重要性联合国海洋法公约的意义（删）学生考试情况反馈v学情分析学情分析v错题分析错题分析审题18、下列叙述，正确的是（）深海是一个黑暗、缺氧、高温、高压的环境海水的腐蚀性强，海水的破坏性大海洋能源密度大，储量也大海洋空间资源开发是一项高投资，高技术难度，高风险工程。所以人类暂时无法开发利用它。Bv()等盐度线乙的盐度值应为等盐度线乙的盐度值应为_；甲、乙、；甲、乙、丙三条等值线数值不同的主要原因是丙三条等值线数值不同的主要原因是_。基本概念基本概念v()描述处等盐度线的分布特征_，并说明原因_。地理语言的运用地理语言的运用

8、v(4)有些年份，有些年份，D海区附近的洋流海面温度会出现异常现象，海区附近的洋流海面温度会出现异常现象，使得原先的使得原先的环流强弱受到影响，若水温低于正常年份，环流强弱受到影响，若水温低于正常年份，称为称为现象，若水温高于正常年份，称为现象，若水温高于正常年份，称为现象。现象。如果你要对此类现象进行课题研究，请设计出你的研究思路如果你要对此类现象进行课题研究，请设计出你的研究思路(每一步骤不必展开论述每一步骤不必展开论述)。v步骤步骤_；v步骤步骤_；v步骤步骤_；v步骤步骤_。地理思维地理思维读右图，根据洋流有关知识回答1011题。11、图中盐度按由低到高的顺序排列，正确的是A、B、C、D、12、如果图示是北美大陆，则下列海域可能形成大渔场的是A、之间 B、之间 C、D、A地理空间的转换地理空间的转换反思与今后教学策略反思与今后教学策略1、狠抓课堂效率，重基础知识，加强能力培养、狠抓课堂效率，重基础知识，加强能力培养2、从学生暴露的学习问题入手，改进教学、从学生暴露的学习问题入手，改进教学3、从训练思维到答题规范，一步一个脚印、从训练思维到答题规范，一步一个脚印谢谢谢谢