夏庄镇教职工绩效考核实施方案.doc

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1、夏庄镇教职工绩效考核实施方案（征求意见稿） 为落实义务教育学校教职工绩效考核和工资分配政策，稳定基层教师队伍，维护广大教职工利益，调动积极性，发挥主动性，提高教育教学质量。根据河北省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）（冀教人2009 28号）和故城县义务教育阶段学校教职工绩效考核工作的文件精神，结合我镇实际，制订本办法。一、绩效考核工作的意义做好义务教育学校绩效考核工作，是落实义务教育学校绩效工资分配政策的前提和保证；是依法保障教师收入水平、激发广大教师教书育人积极性的有效载体，在吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教上具有重大的现实意义。义务教育学校教职工实施绩效工资，就是通过

2、建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项教育教学工作，努力推进我镇教育事业持续健康快速发展。二、实施对象绩效考核的对象是义务教育阶段在编在岗财政供养的正式教职工。三、考核原则1、以德为先，注重实绩。2、以人为本,尊重教育规律。3、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。4、坚持“公开、公平、公正”的原则。绩效考核工作全过程公开，切实做到公平、公正。5、坚持“科学合理”原则。绩效考核科学合理，程序规范，简便易行。四、绩效考核内容及工资分配办法（一）绩效考

3、核内容。教职工的绩效考核在平时考核和定期考核的基础上，每一学期为一个阶段。每学年分上、下两个学期进行，上学期为本年度7-12月份，下学期为下年度1-6月份。绩效考核主要从师德、考勤、工作量、工作能力、教育教学过程、教育教学业绩等方面进行。1、师德。主要考核教师遵守中小学教师职业道德规范的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中，特别强调教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，并将此作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。2、考勤。主要考核教职工出勤情况。包括病假、事假、旷工，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶

4、产等假期按国家有关规定执行。考核依据为学校考勤记录。3、工作量。主要考核教师的课时工作量和自习辅导、课外指导等工作量以及班主任等其他人员的工作量。各学校要合理搭配教职工的工作量。4、工作能力。主要考核教职工履行岗位职责的业务素质和能力水平。包括教师具备的文化素质、教学能力、科学研究能力、创新能力等。5、教育教学过程。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况、安全管理职责履行情况、工作态度和责任心。专任教师重点考核教学准备、授课、批改作业、教学辅导等常规教学落实情况和教学研究活动参与情况。引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。6、教育教学

5、业绩。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。专任教师的教育教学实绩考核，主要以学校或镇中心校以上教育部门统考学科成绩为依据。非专任教师的实绩考核,由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真搞好考核并量化为分数。7、班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，要鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作，使他们有热情、有时间、有精力，高质量高水平做好班主任工作，当好学生的人生导师，促进学生德智体美全面发展。要强化对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每

6、个学生全面发展的情况。8、在本学期内获得的以下荣誉，在学期末考核总分的基础上，一次性加分：（1）受教育部门单项奖励的：获得优质课、示范课、说课比赛优胜等称号和课题研究成果奖的 ，依据授奖级别加分，镇中心校、县、市、省级，分别加10、20、40、80分。（2）受教育行政部门综合奖励的：获得教学能手、骨干教师、学科带头人、模范班主任、优秀教师、模范教师等荣誉的，依据授奖级别加分，县、市、省、教育部，分别加40、80、160、320分。（3）受各级政府表彰的荣誉，依据授奖级别的上一级政府教育行政部门的计分标准核定分数。（4）非政府和教育行政部门表彰的其他部门奖励，其加分标准由县绩效考核领导小组确定。

7、以上在同一学期获得的不同级别的同类荣誉，以最高荣誉计分标准加分，不重复加分。9、各项绩效考核量化得分，由学校以公示的方式通知教职工，再计入绩效考核档案，需要每月结算的，必须月结，不得拖延。（二）绩效工资的分配教职工的绩效工资分配以每月的绩效考核得分为依据，根据教职工本人每学期的绩效考核总得分，确定每位教职工的绩效工资数额，并在每学期末结算发放一次。绩效工资数额的计算方法是：每位教职工每学期的绩效考核得分相加，得到全校教职工每学期绩效考核得分总和，全校每学期的奖励性绩效工资总量除以全校教职工每学期绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工本人每学期的绩效考核得分即为教职工本人每学期应得的绩效工资

8、额度。计算公式为：全校每学期奖励性绩效工资总额全校每学期绩效考核得分总和教职工本人每学期绩效考核得分教职工本人每学期绩效工资额。（三）奖励性绩效工资发放要求有下列情况之一的人员（局任命，经批准二线的干部除外），不发奖励性绩效工资。1、 在编不在岗人员2、 在编脱产学习人员3、 在编未参加绩效考核人员。五 、考核方法根据管理人员、中学教师、小学教师和其他教职工等岗位的不同特点，实行分类考核。教师绩效考核工作由各学校按规定的程序进行，采取定性考核与定量考核相结合，考核小组评议与学生评教相结合，形成性评价和阶段性评价相结合等方法，同时适当听取学生家长及村支部的意见。1.校长绩效考核。镇中心校副校长、

9、中学副校长和小学校长等管理人员由镇中心校参照绩效考核方案和细则进行评分。2.教师绩效考核。采取学校考核小组考核和所教班级学生评教相结合的方式，参照附件二绩效考核参考指标，根据各学校制定的考核细则量化标准进行评分；凡是学校管理人员及教学管理辅助人员可根据工作量适当加分。3.其他教职工绩效考核。采取学校考核小组考核和教职工考评相结合的方式，参照附件三绩效考核参考指标，根据各学校制定的考核细则量化标准进行评分。六、考核等次的确定考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。各等次的比例，应按绩效考核得分从高到低依次划定。其中优秀等次占考核总人数的10%，优秀等次人员适当向一线教师倾斜。经相应绩效

10、考核领导小组确定，有下列行为之一者，可直接评定为不合格等次：1.职业道德考评达不到基本要求的；2.以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；3.因玩忽职守造成校园重大安全事故的；4.体罚或变相体罚学生、违规搞有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的；5.不能完成教育教学工作任务或在工作中发生重大教学事故的；6.有其他严重损坏教师形象和声誉行为的； 7、因工作失误造成群众上访告状的；教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作小组申诉。七、考核结果使用教职工绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，并作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依

11、据。教职工绩效考核结果为基本合格及以上等次的，全额发放基础性绩效工资。考核结果为不合格等次和未参加绩效考核的，视情况扣发基础性绩效工资，具体由学校和县绩效考核领导小组确定。教职工绩效考核结果为合格及以上等次的，依据教职工绩效考核结果，合理分配奖励性绩效工资。对于考核结果为基本合格的，减半发放奖励性绩效工资；对于考核结果为不合格的，不再发放奖励性绩效工资。八、考核工作的组织领导与监督1、各学校要成立绩效考核工作领导小组，负责本校教职工绩效工资考核分配的组织、协调和管理工作。各学校要建立绩效考核工作机构，具体负责绩效考核和工资分配工作的实施。工作机构由学校领导和教职工代表组成，考核小组成员中教职工

12、代表不得少于1/3。校长任考核小组组长，考核小组成员可由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会或职工代表会通过后确定。学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行绩效考核。2、各学校要根据本实施办法制定具体的教职工绩效考核实施方案和考核细则，由学校领导班子集体研究后，经教职工全体大会讨论通过，报镇中心校批准实施。批准后一般不再改动。如果运行时发现实施方案和考核细则有明显漏洞或不公，则修正案仍然要通过上述程序通过。3、绩效考核的全过程要公开透明。考核量化得分要在本校公示，期限不得少于3天。教职工如对考核得分有疑问，可以进行复核。在考核中如发现有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将严

13、肃处理。九、本绩效考核实施方案自发文之日起执行。十、本绩效考核实施方案由夏庄镇中心校负责解释。十一、中心校考核领导小组：组 长：刘文明副组长：骆 勇成 员：何士杰 马建华 武书国 张忠强 潘 宇 罗振博 闫振清 张子玉 温润才 时艳玲 王洪林 张金平附：管理人员、中学教师、其他教职工、小学教师绩效考核细夏庄镇教职工绩效考核实施方案（征求意见稿） 为落实义务教育学校教职工绩效考核和工资分配政策，稳定基层教师队伍，维护广大教职工利益，调动积极性，发挥主动性，提高教育教学质量。根据河北省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）（冀教人2009 28号）和故城县义务教育阶段学校教职工绩效考核

14、工作的文件精神，结合我镇实际，制订本办法。一、绩效考核工作的意义做好义务教育学校绩效考核工作，是落实义务教育学校绩效工资分配政策的前提和保证；是依法保障教师收入水平、激发广大教师教书育人积极性的有效载体，在吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教上具有重大的现实意义。义务教育学校教职工实施绩效工资，就是通过建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项教育教学工作，努力推进我镇教育事业持续健康快速发展。二、实施对象绩效考核的对象是义务教育阶段在编在岗财政供养的正式教

15、职工。三、考核原则1、以德为先，注重实绩。2、以人为本,尊重教育规律。3、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。4、坚持“公开、公平、公正”的原则。绩效考核工作全过程公开，切实做到公平、公正。5、坚持“科学合理”原则。绩效考核科学合理，程序规范，简便易行。四、绩效考核内容及工资分配办法（一）绩效考核内容。教职工的绩效考核在平时考核和定期考核的基础上，每一学期为一个阶段。每学年分上、下两个学期进行，上学期为本年度7-12月份，下学期为下年度1-6月份。绩效考核主要从师德、考勤、工作量、工作能力、教育教学过程、教育教学业绩等方面进行。1、师德。主要考核教师遵守中小学教师职业道德规范的情况，特

16、别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中，特别强调教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，并将此作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。2、考勤。主要考核教职工出勤情况。包括病假、事假、旷工，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按国家有关规定执行。考核依据为学校考勤记录。3、工作量。主要考核教师的课时工作量和自习辅导、课外指导等工作量以及班主任等其他人员的工作量。各学校要合理搭配教职工的工作量。4、工作能力。主要考核教职工履行岗位职责的业务素质和能力水平。包括教师具备的文化素质、教学能力、科学研究能力、创新能力

17、等。5、教育教学过程。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况、安全管理职责履行情况、工作态度和责任心。专任教师重点考核教学准备、授课、批改作业、教学辅导等常规教学落实情况和教学研究活动参与情况。引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。6、教育教学业绩。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。专任教师的教育教学实绩考核，主要以学校或镇中心校以上教育部门统考学科成绩为依据。非专任教师的实绩考核,由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真搞好考核并量化为分数。7、班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗

18、位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，要鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作，使他们有热情、有时间、有精力，高质量高水平做好班主任工作，当好学生的人生导师，促进学生德智体美全面发展。要强化对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。8、在本学期内获得的以下荣誉，在学期末考核总分的基础上，一次性加分：（1）受教育部门单项奖励的：获得优质课、示范课、说课比赛优胜等称号和课题研究成果奖的 ，依据授奖级别加分，镇中心校、县、市、省级，分别加10、20、40、80分。（2）受教育行政部门综合奖励的：获得教学能手

19、、骨干教师、学科带头人、模范班主任、优秀教师、模范教师等荣誉的，依据授奖级别加分，县、市、省、教育部，分别加40、80、160、320分。（3）受各级政府表彰的荣誉，依据授奖级别的上一级政府教育行政部门的计分标准核定分数。（4）非政府和教育行政部门表彰的其他部门奖励，其加分标准由县绩效考核领导小组确定。以上在同一学期获得的不同级别的同类荣誉，以最高荣誉计分标准加分，不重复加分。9、各项绩效考核量化得分，由学校以公示的方式通知教职工，再计入绩效考核档案，需要每月结算的，必须月结，不得拖延。（二）绩效工资的分配教职工的绩效工资分配以每月的绩效考核得分为依据，根据教职工本人每学期的绩效考核总得分，确

20、定每位教职工的绩效工资数额，并在每学期末结算发放一次。绩效工资数额的计算方法是：每位教职工每学期的绩效考核得分相加，得到全校教职工每学期绩效考核得分总和，全校每学期的奖励性绩效工资总量除以全校教职工每学期绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工本人每学期的绩效考核得分即为教职工本人每学期应得的绩效工资额度。计算公式为：全校每学期奖励性绩效工资总额全校每学期绩效考核得分总和教职工本人每学期绩效考核得分教职工本人每学期绩效工资额。（三）奖励性绩效工资发放要求有下列情况之一的人员（局任命，经批准二线的干部除外），不发奖励性绩效工资。4、 在编不在岗人员5、 在编脱产学习人员6、 在编未参加绩效考核

21、人员。五 、考核方法根据管理人员、中学教师、小学教师和其他教职工等岗位的不同特点，实行分类考核。教师绩效考核工作由各学校按规定的程序进行，采取定性考核与定量考核相结合，考核小组评议与学生评教相结合，形成性评价和阶段性评价相结合等方法，同时适当听取学生家长及村支部的意见。1.校长绩效考核。镇中心校副校长、中学副校长和小学校长等管理人员由镇中心校参照绩效考核方案和细则进行评分。2.教师绩效考核。采取学校考核小组考核和所教班级学生评教相结合的方式，参照附件二绩效考核参考指标，根据各学校制定的考核细则量化标准进行评分；凡是学校管理人员及教学管理辅助人员可根据工作量适当加分。3.其他教职工绩效考核。采取

22、学校考核小组考核和教职工考评相结合的方式，参照附件三绩效考核参考指标，根据各学校制定的考核细则量化标准进行评分。六、考核等次的确定考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。各等次的比例，应按绩效考核得分从高到低依次划定。其中优秀等次占考核总人数的10%，优秀等次人员适当向一线教师倾斜。经相应绩效考核领导小组确定，有下列行为之一者，可直接评定为不合格等次：1.职业道德考评达不到基本要求的；2.以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；3.因玩忽职守造成校园重大安全事故的；4.体罚或变相体罚学生、违规搞有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的；5.不能完成教育教学工作任务或在

23、工作中发生重大教学事故的；6.有其他严重损坏教师形象和声誉行为的； 7、因工作失误造成群众上访告状的；教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作小组申诉。七、考核结果使用教职工绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，并作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。教职工绩效考核结果为基本合格及以上等次的，全额发放基础性绩效工资。考核结果为不合格等次和未参加绩效考核的，视情况扣发基础性绩效工资，具体由学校和县绩效考核领导小组确定。教职工绩效考核结果为合格及以上等次的，依据教职工绩效考核结果，合理分配奖励性绩效工资。对于考核结果为基本合格的，减半发放奖励

24、性绩效工资；对于考核结果为不合格的，不再发放奖励性绩效工资。八、考核工作的组织领导与监督1、各学校要成立绩效考核工作领导小组，负责本校教职工绩效工资考核分配的组织、协调和管理工作。各学校要建立绩效考核工作机构，具体负责绩效考核和工资分配工作的实施。工作机构由学校领导和教职工代表组成，考核小组成员中教职工代表不得少于1/3。校长任考核小组组长，考核小组成员可由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会或职工代表会通过后确定。学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行绩效考核。2、各学校要根据本实施办法制定具体的教职工绩效考核实施方案和考核细则，由学校领导班子集体研究后，经教职工全体大会讨

25、论通过，报镇中心校批准实施。批准后一般不再改动。如果运行时发现实施方案和考核细则有明显漏洞或不公，则修正案仍然要通过上述程序通过。3、绩效考核的全过程要公开透明。考核量化得分要在本校公示，期限不得少于3天。教职工如对考核得分有疑问，可以进行复核。在考核中如发现有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将严肃处理。九、本绩效考核实施方案自发文之日起执行。十、本绩效考核实施方案由夏庄镇中心校负责解释。十一、中心校考核领导小组：组 长：刘文明副组长：骆 勇成 员：何士杰 马建华 武书国 张忠强 潘 宇 罗振博 闫振清 张子玉 温润才 时艳玲 王洪林 张金平附：管理人员、中学教师、其他教职工、小学教师绩

26、效考核则。附件1 夏庄镇义务教育学校管理人员绩效考核细则一、工作量140分1、考勤60分，全勤60分；旷工10分/天，请假一天扣3分，迟到、早退扣2分/次，开会缺席2分/次；扣完为止（国家规定的假期除外）。2、行政管理50分，圆满完成县局及中心校的各项任务及主管工作无失误。3、教学工作30分，兼课并达到校教师平均工作量的1/3为满分30分，达不到的适当减分，超过教师平均工作量的1/3的适当加分；二、工作表现90分1、坚决贯彻执行教育方针、政策、法规；坚持依法治教，依法治校，严格执行学校规章制度15分；2、认真学习政策理论和现代教育理论，准确把握素质教育内在规律，掌握科学有效的管理知识15分；3

27、、控辍保学情况15分；4、管理过程：工作思路清晰，目标明确，职责分明，中心工作突出，决策科学合理，常规管理规范，措施得力，任务落实15分；5、有先进、明确、科学的办学宗旨、办学思想，形成良好的校风、教风、学风（15分）；6、较好的完成上级布置的各项工作。（15分）三、工作成效1、成绩100分中考成绩综合排名第一名计100分为标准，根据第二名的成绩和第一名成绩比，依次计分，并结合全镇统考成绩；小学校长以全镇统考成绩为依据。2、学校荣誉各级政府表彰的，县、市、省、国家级分别一次性加80、100 、150、200分；受教育行政部门表彰的，县、市、省、教育部分别一次性加50、80、100、150分。3

28、、达标率40分学校办学水平评估达标率4、三创30分文明校园、和谐校园、平安校园创建活动情况，每项10分。（以中心校评比结果为依据）5、考核小组评分100分由镇中心校考核小组评分说明：1、以上分值为标准分/月。2、在本表考核内容范围内，可根据实际情况做相应修改和调整。3、表中除工作量分外，表中各项内容得分均为上限。附件2 夏庄镇义务教育学校中学教师绩效考核细则一、工作量130分1、考勤30分（每月结）全勤30分；旷工10分/天，请假一天扣2分，迟到、早退扣1分/次；扣完为止（国家规定的假期除外）。2、课时量100分（每月或学期结）（1）课时量:教师个人工作量（月实际课时数加权系数）/校标准（平均

29、）工作量（全校月各科课时数每科加权系数的总和/任课教师总数）60分（加权系数分别为：思想品德、历史、地理、生物、物理、化学、英语 1，语文、数学 1.3，音体美、地方课程 0.8）；（2）学生量40分，班人数/学校标准（平均）班容量(全校学生总数/班数)40分；二、工作能力30分（学期结）本科学历15分，专科学历14分，中师学历13分；高级职称15分，中级职称14分，初级职称13分，员级职称12分。三、工作表现160分1、职业道德30分（学期结）本项实行减分制，（1）不服从学校分工，不支持学校工作扣5分/次（2）有其他严重损坏教师形象和声誉行为的扣5分/次，（3）体罚或变相体罚学生、违规搞有偿

30、家教或向学生乱收费现象的扣5分/次，（4）违返学校规章制度扣5分/次。2、教学常规100分（每月结）各校按照故城县中小学教学教研工作评估量化统计表进行月查及不定期联查，结合多次联查记录折合分值。3、所任班级学生评教30分（每学期结）教师所任学科的班级学生评分。四、工作成效130分（学期结）1、教学效果100分完成国家规定的教学目标，学生较好地掌握知识和技能；分为优秀（90分以上）、良好（70-80分）、合格（50-70分）、不合格（50分以下）。2、考核组评30分学校考核组对任课教师评分。五、班主任150分（寄宿制200分）1、认真履行班主任职责，培养学生良好的学习、行为习惯（30分）；2、关

31、注每个学生全面发展，落实有困难学生的帮困措施（30分）；3.坚持德育以课堂为主渠道，帮助学生树立正确的人生观、价值观，注重学生心理健康教育和安全教育（30分）；4、能科学、规范管理班级，班级班风好、风气正，学生违规违纪现象较少，无重大事件、安全事故发生（30分）。5、组织班集体和团队等各类活动，引导学生兴趣，活跃学生生活（30分）；6、学生量评分：校标准（平均）班容量为50分，达不到标准班容量的减分。说明：1、以上分值为标准分/月。2、在本表考核内容范围内，可根据实际情况做相应修改和调整。3、表中除工作量分外，表中各项内容得分均为上限。附件3 夏庄镇义务教育学校小学教师绩效考核细则一、工作量1

32、30分1、考勤30分（每月结）全勤30分；旷工10分/天，请假一天扣2分，迟到、早退扣1分/次；扣完为止（国家规定的假期除外）。2、课时量100分（每月或学期结）（1）课时量: 学校标准（平均）课时量60分，高于标准课时量的加分，低于标准课时量的减分；（2）学生量40分，学校标准（平均）班容量40分，学生数多于学校标准班容量的加分，少于标准班容量的减分。二、工作能力30分（学期结）本科学历15分，专科学历14分，中师学历13分；高级职称15分，中级职称14分，初级职称13分，员级职称12分。三、工作表现160分1、职业道德30分（学期结）本项实行扣分制，（1）不服从学校分工，不支持学校工作扣5

33、分/次；（2）有其他严重损坏教师形象和声誉行为的扣5分/次；（3）体罚或变相体罚学生、违规搞有偿家教或向学生乱收费现象的扣5分/次；（4）违返学校规章制度扣5分/次。（扣完为止）2、教学常规100分（每月结）各校按照故城县中小学教学教研工作评估量化统计表进行月查及不定期联查，结合多次联查记录折合分值。3、所任班级学生评教30分（每学期结）教师所任学科的班级学生评分。四、工作成效130分（学期结）1、教学效果100分完成国家规定的教学目标，学生较好地掌握知识和技能；分为优秀（90分以上）、良好（75-85分）、合格（60-75分）、不合格（50分以下）。2、考核组评30分学校考核组对任课教师评分

34、。五、班主任100分1、认真履行班主任职责，培养学生良好的学习、行为习惯（15分）；2、关注每个学生全面发展，落实有困难学生的帮困措施（15分）；3.坚持德育以课堂为主渠道，帮助学生树立正确的人生观、价值观，注重学生心理健康教育和安全教育（15分）；4、能科学、规范管理班级，班级班风好、风气正，学生违规违纪现象较少，无重大事件、安全事故发生（15分）；5、组织班集体和团队等各类活动，引导学生兴趣，活跃学生生活（15分）；6、学生量评分：校标准（平均）班容量为25分，达不到标准班容量的减分。说明：1、以上分值为标准分/月。2、在本表考核内容范围内，可根据实际情况做相应修改和调整。3、表中除工作量

35、分外，表中各项内容得分均为上限。附件4 夏庄镇义务教育学校其他教职工绩效考核细则一、工作量80分1、考勤30分（每月结）全勤30分；旷工10分/天，请假一天扣2分，迟到、早退扣1分/次；扣完为止（国家规定的假期除外）。2、任务量50分（每月或学期结）（1）本职工作任务:认真完成学校安排的各项工作任务40分； （2）兼课10分。二、素质及能力30分（学期结）本科学历15分，专科学历13分；高级职称15分，中级职称12分，初级职称10分，员级职称8分。三、工作表现及成绩290分1、职业道德30分（学期结）本项实行扣分制，（1）不服从学校分工，不支持学校工作扣5分/次；（2）有其他严重损坏教师形象和

36、声誉行为的扣5分/次；（3）体罚或变相体罚学生、违规搞有偿家教或向学生乱收费现象的扣5分/次；（4）违返学校规章制度扣5分/次。2、工作表现40分（每月结）（1）顾全大局，服从学校的各项工作安排。（10分）（2）勤奋上进，积极工作，工作主动。（10分）（3）自觉维护集体利益。（10分）（4）积极参加学校组织的各项活动。（10分）3、工作成效100分（学月或根据工作性质结）（1）履行工作职责，胜任本职工作。40分（2）为学校教学等方面提供优质服务。（30分）（3）为师生工作、学习、生活创设优良环境。（30分）4、教师评分90分（每学期结）本校教师代表评分。5、考核小组评分30分（每学期结）学校考核小组评分说明：1、以上分值为标准分/月。2、在本表考核内容范围内，可根据实际情况做相应修改和调整。3、表中各项内容得分均为上限。