爱护水资源-黄意霞(重庆市沙坪坝西永中学).doc

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1、第四单元 课题1 爱护水资源 重庆市沙坪坝区西永中学 黄意霞教学背景本课题是义务教育课程标准实验教科书 化学九年级上册(人教版)第四单元的教学内容。教材主要介绍两部分内容，一是水资源概况，二是水资源保护，每部分内容又都是从两方面入手。关于水资源的保护，教材是从节约用水和防治水污染两个方面谈的，用图、表代替文字。这里只给学生关于节水和水污染问题的最基本、最主要的概念和思想，具体的内容留待学生在课内水资源保护是从课外的一些活动中自己去寻求、获得。教学目标知识与技能（1） 了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。（2） 认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。（3） 初

2、步学会写调查报告，围绕课题制作学生作品。过程与方法：(1)学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。(2)学习利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理。情感态度和价值观：（1）学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。（2）在学习活动中增强团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。（3）认识网络资源在学习中的作用。 教学重点1：用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2：理解保护水资源的重大意义，培养学生的社会责任感。教学难点1：理解保护水资源的重大意义2：学习利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理。教法学法1、利用多媒体教学手段辅助教学，提高学生学习兴趣

3、，并了解当前水资源缺乏的现实，树立节水爱水意识。2、教学形成可多样化，可从课堂延伸至课外，根据学生实际，自学与讨论相结合，结合课外的调查研究组织出板报，写小论文、演讲等活动，以充分调动学生的学习积极性。教学设计：教学环节教学活动过程设计意 图活动内容师生行为课前导入上课前教师利用多媒体播放“神奇的九寨”歌曲视频【展示】几幅优美的水的图片【提问】你看到最美的是什么？【师】：今天我们就来学习 第四单元课题一爱护水资源【板书】爱护水资源【问题】请谈谈你了解的水以及它的用途。【提出】水是人类最宝贵的自然资源歌曲、图片欣赏，引发思考，回答问题引入课题板书欣赏大自然水体的美，让学生感受山清水秀，体会水是人

4、类不可缺少的好朋友，产生热爱祖国山水的感情。自主学习小组讨论师 展生 示互 探动 究小结课外作业一：人类拥有的水资源【自主学习】自学68-70页的内容，时间2分钟【快速抢答】1、地球的表面积约有多少被水覆盖着？2、淡水约占全球总水储量的多少？3、中国水资源总量居世界第几位?4、中国人均水量约占世界均值的多少?5、我国人均水量最多的省是哪个？我国人均水量最少的省是哪个？【小组研讨】请结合习题和课本图表，分析讨论淡水资源缺乏的原因是什么？【合作交流】交流讨论，图片展示得出：极少，分布不均、由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。【追问】地球上的水是取之不尽用之不竭的吗

5、？【学生：展示找到的相关图片和数据】二:爱护水资源【问题】为了可持续发展爱护水资源我们必须做到什么？1、 节约用水 2、防止水体污染【议一议】 谈谈你通过调查收集所了解的工农业、生活中节约用水的方法？ 作为一名中学生的，你应如何节约用水呢？ 我国的“节水标志”。2、防止水体污染（1）什么是水体污染？ （2）水体污染源是什么？ （3）水体污染的危害 （4）防止水体污染的措施？【问题】水费单上的收取了哪些费用？水资源费和污水治理费合理吗？为什么？ 小结通过今天这节课我们共同的学习，我们不仅仅学到了知识，更重要的是激发了我们节约用水的道德情感，一种忧患意识在心中油然而生，有限的资源，无限的循环，只有

6、这样，才能用一滴清水，浇灌一片绿地，撑起一个地球。为了人类的生存和可持续发展，让我们一起爱惜水节约用水保护水防止水体污染创造一个绿色水润世界！让我们共同承诺：惜水、爱水、节水，从我做起。【课外作业】1、调查与研究家庭用水情况及节水措施（72页）2、调查梁滩河的水污染程度和污染源及现有的防治措施3、分小组以爱护水资源为主题，制作一个学生作品：化学海报。 自主阅读书68-70页学生回答：及时评价学生展示答案研讨，解疑，答惑。全班交流，思维升华回答，看科普片展示，学生联系生活的实际讨论后，总结【自学】带着问题自学。积极发言学生畅谈培养自学能力，反馈自学能力，提高学习效益。及时评价，有利于学生学习兴趣

7、的保持。学会利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理。树立可持续发展的思想国情教育。树立危机意识，责任感的教育。同时让学生充分的利用网络资源来查找资料。学习方法的引导。让学生明白我们不紧紧是要忧患，更重要的是我们将为了维护我们的环境，我们可以做些什么，培养学生的身体力行的责任意识，宣传的义务。明确目的，再次树立资源是有限的，为了可持续发展，为了提高人的意识是合理的。培养责任意识忧患意识本课题后的调查与研究和习题就是引导学生进行节水和水污染调查活动。这样既体现了本课题最基本的教育目的，又给教师的发挥和学生的探索留下了较大的发展空间。检测反馈1科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危

8、机。”这是因为 （ ）A地球上水很少，不能满足人类的需要B由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉C淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺D土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少21998年科学家在南极洲发现大批企鹅死亡，经解剖化验发现其体内含有超量氰化物和大量含铅等有害物质，下列各项中可能造成此后果的主要原因是（ ）A人口增长、人类用水量加大 B食物链被破坏，企鹅食物不足C工厂废水、人类生活污水的任意排放D二氧化碳气体增多，全球气候变暖3我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该（ ）A减少饮水量，以节约用水B将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海

9、洋中C既要防止和消除水体污染，又要节约用水D水是取之不尽用之不竭的天然资源4水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成巨大的灾难。为防止水体污染，下列措施中可以采用的是控制水中所有动植物的生长生活污水先净化后排放禁止使用化肥、农药工厂废水经处理达标后再排放 （ ）A B C D1. 教师布置检测题，巡回查看学生答题情况，当堂批阅，统计差错及目标达成。2. 第2.3题让学生自行纠正。3. 教学师重点讲评第1,4题。教学反思设计这堂课，主要依据化学课程标准中的一些精神,使学生“懂得运用化学知识和方法去治理环境污染增强学生对自然和社会的责任感”，引导“学生从已有经验出发，让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性”，“逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题”。让学生逐渐学会“用”化学，以不断提高学生的学习兴趣和对自然的关注程度。另外，我想把化学教学与信息技术进行整合，“运用现代信息技术，发挥多媒体的教学功能，促进学生自主学习，改变传统的学习方式，扩大信息时空，提高学习效率。”