吴斌--教育调查报告.doc

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1、甘肃民族师范学院学生教育调查实践课程调查报告题 目 秦安一中英语师资情况调查 学生姓名 吴斌 学 号 14 专业班级 英语1105班 教师姓名 罗贤卿 职 称 讲师 系 别 外语系 日 期 二0一三年三月十日 教 务 处 印 制 二0一三年三月十日甘肃民族师范学院教育调查成绩鉴定表题目秦安一中英语师资情况调查姓名吴斌系别外语系指导教师姓名罗贤卿班级英语1105专业英语职称讲师教育调查报告总结经过对秦安一中英语老师的师资情况进行了全面的调查之后发现，教师的教学能力很低，综合素质也偏低，还有少许老师甚至是实习生，没有达到教师的标准，也就没有能力胜任高中的教学课程。针对这样的严峻情况，我们从实际出发

2、，采取了一系列的措施，希望可以解决这些问题。 评分标准项目评分标准满分得分准备工作选题从实际出发，有针对性和现实意义。5调查问卷设计合理，题型搭配得当，问题覆盖面广。10相关资料查阅全面，有详细的调查过程记录。10调查工作调查认真、负责，问卷发放范围广，回收率高。10论文写作论文格式符合要求，设计合理。10论文结构严谨、观点正确、层次分明、文字通顺、论述充分、分析透彻、结论或建议切实可行。50调查资料调查资料齐全，装订美观。5总分指导教师评语成绩指导教师签字时间教学系审核意见 时间（盖章）：秦安一中英语师资情况调查摘要:在新的发展形势下，秦安县第一中学全面贯彻党的教育方针和政策，不断深化教育改

3、革，科学的推进素质教育，大力提升教师队伍素质，创新管理体制，全面提高教育教学质量。对此，我们在2013年1月，到秦安县第一中学进行了一次英语教师师资力量调查。通过调查，发现了一些不足和缺点，别且想办法去改善存在的问题。关键词：秦安县第一中学 教学质量 师资力量 调查对象：秦安县第一中学秦安一中创建于1929年，县属重点高中，教职工224名，数学班44个，学生3000名，学校校训是“仰高思奇，厚学致远”，确立了“以人为本，全面发展”的办学理念。谦求教学质量与硬件设施的共同发展，取得了很好的战绩，20042006年分别获得县、市级“文明单位”称号；20052007年先后被评为县、市、省级“绿色学校

4、”。2011年高考上线率为56.67%，首次突破50%，经常有一些突出的人才出现。秦安是一个贫困的地区，可是这里有着常人无法拥有的斗志，教职工虽然比较少，可是他们恪尽职守，用恒心和信心教育着每一个学子。他们坚信，在今后的努力中，会取得更加辉煌的基业。一、调查时间2013-3-10二、调查方法 访谈法 问卷法三、调查结果1.教师英语师资基本情况教师学历本科专科实习生30%40%30%男教师本科专科实习生10%25%8%女教师本科专科实习生30%12%15%即将退休本科专科实习生10%14%2.教师英语水平大学英语四级大学英语六级大学英语专业四级大学英语专业六级大学英语专业八级男教师22人11人6

5、人2人0人女教师34人24人10人4人0人四、存在的问题1.师资紧缺，教学任务重。（1）整体班级多，班内人数的，任务重；（2）由于新课改，内容杂，在接受调查的老师中，72%的老师所带班级多，最多的交六个班。（3）太过忙碌，必然影响备课的质量和讲学方法的改进，教学改革难以深入开展。2.教师的综合素质较低。教师的学历达标率也较低，具有本科以上学历的教师并不多，接受调查的老师中，本科毕业的占30%，专科毕业的40%,中专毕业的占20%,自学的占10%。再则，多数老师由于未经过正规训练，他们语言知识薄弱，语言技能匮乏，再加上乡音浓重，夹杂方言，以讹传讹，严重影响教学质量。这些教师不具备扎实的基本功，难

6、以圆满的完成教学任务。3.教学评价机构不恰当，教学缺少合适的教学机构。现在的高中教学缺少合适的评价机构，主要以期中、期末测试为对学生的评价手段，以学生的卷面成绩为评价指标。这种评价形式缺少对学生学习过程的评价，难以激发学生学习的积极性和主动性。4.教师对学校教学设备熟练程度不足，尤其是多媒体设备。五、对策1.提高教学水平，提高教学质量。照县级高中标准，加强秦安一中的基础设施建设，加强学校常规管理，优化师资队伍，提高教学质量，办出学校特色；统筹协调，创造条件，筹建秦安一中。2.提高师资力量，提高教师综合素质。不拘一格选聘一批学有专长、热心教育的优秀人才，作为兼职教师，培养创新型师资队伍，加强师资

7、队伍的凝聚力，从而保证教师队伍的稳定。3.教育评价机构。不能只靠一个学生的考试成绩来衡量一个人的综合素质，应采取多种多样的方法，比如观察一个人的思想道德素质与人际交往。4.教学设施的操控。在学校的多媒体教师多安排一些课，或者举办一些多媒体教学评比，让教师尽快熟练操作多媒体教学。六、总结教育在社会经济发展中具有优先发展的战略地位，教师队伍建设在教育发展中处于优先发展的战略地位。师资是构成教育条件的首要资源，体现在它的先导性；师资建设应当引领教育观念的新潮流，反映改革发展的新趋势；教师是教育事业的第一资源。因此，一方面要发挥教师个体的积极性，建立教师终身学习的动力机制；另一方面要强调政府的义务和责

8、任，确保不断提高学校的教育教学质量。加强精细化管理，确保扁平化可知性；实施精致化教学，确保教学的有效性。以加强师资队伍的建设，全面提高秦安县第一中学的教育教学质量，使其成为秦安一流中学。参考文献1付克.中国教育史【M】.上海：上海教育出版社，1988.2林立.小学教育研究【M】.北京：首都师范大学出版社，2004.3梅德林.大中小学教学现状调查【M】.上海：上海教学出版社，2004.附录部分1. 访谈提纲（1） 访谈时间：2013年1月27-29日（2） 访谈地点：秦安一中（3） 访谈对象：秦安一中部分英语教师（4） 访谈内容：教师：1.您最常用的教学方式是什么？ 2.您觉得在教学方面工作难度

9、大吗？ 3.您经常与学生及学生家长之间沟通吗？2. 问卷调查1.你对英语的教学兴趣（ ） A.很高 B.一般 C.不太高 D.不高2. 你认为现在高中英语教学主要存在的问题是（ ）A.教师水平有限 B.学生自身问题（比如基础差，兴趣低等） C.教学模式呆板 D.教学与实践脱离3. 你认为哪些措施可以有效激发学生的学习英语兴趣？ A.使用多媒体等教学手段 B.开展英语课外活动 C.教师多鼓励帮助 D.强调英语学习的重要性4.老师在英语课堂的最主要作用应是（） A.帮助学生弄懂语法和句型 B. 解释课文内容和介绍文化背景知识 C.提供学生使用和练习英语机会 D.介绍掌握英语学习方法和策略5.在上课

10、时，你认为学生应采用的学习方式是（）A.不停地记笔记，课后再复习 B.认真听老师讲，偶尔记笔记C.不听老师讲，自己看书学习 D.只听老师讲，从不记笔记6.你认为高中英语教学中最重要环节是（ ）A.单词和句型运用 B.语法教学 C.听说能力 D.阅读和写作能力7.你认为影响英语学习成绩的主要因素是（）A.个人兴趣 B.课堂学习氛围 C.教师教学方法 D.智力E.其他8.课前你会主动对教案预习吗（ ） A.会 B.有时会 C.不会9.你最喜欢英语课堂上的活动是（） A.记黑板笔记 B.做练习题或回答课本问题 C. 小组讨论 D.角色扮演 10.你觉得英语教学哪方面比较难（ ） A.听力 B.背单词 C.对话 D.读课文