初二地理老师工作总结.docx

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1、初二地理老师工作总结 时间飞速，一段时间的工作已经结束了，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面由出国我为大家整理的“初二地理老师工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 初二地理老师工作总结1 本学期以来，我们初二地理备课组只有我和张-两位老师，每人担当六个班的地理教学，都能立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，切实执行教育处有关的教学支配和教学要求，主动完成学校布置的各项任务。现将我们备课组的工作做一个总结。 一、师德表现方面 我们初二地理备课组两位老师，都能忠实执行党的教化方针、政策，具有良好的思想政治素养和师德。我们主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切

2、国内外大事，注意政治理论的学习，协作学校搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。 二、教化教学状况 我们每一位地理老师都能仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 在一学期以来，我们主要做了以下几方面工作： 1、深化细致的备好每一节课。开学初我们就通过探讨，明确了本学期的教学任务和每一位老师的分工，在学校支配的每周三的集体备课时间，先由主讲人阐述本周教学思路，再由另一位

3、老师提出看法，最终确定出最佳的教学方案。在集体备课时间里，大家各抒己见，发挥集体才智，努力把每一节课备精。在教学过程当中大家相互学习沟通，并与初一年级地理备课组建立友好互助的教学沟通关系。 2、仔细上好每一节课。这届初二的学生比较活泼好动，所以上课时我们主要实行活动的方式，引导学生主动参加，自己归纳总结学问，注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。此外，科组老师对侯课制度特别重视，预备铃一响立刻到任课班级进行候课，督促学生做好上课打算。 3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学

4、生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。由于我们地理是非中考科目，所以我们布置学校统一订的学习指导作业，检查学生的完成状况，我们隔一段时间会把作业收上来批改。 4、坚持听课和评课，相互取长补短，努力探究适合自己的教学模式。 5、响应学校的号召，每位老师都能主动撰写论文，参与各级各类的评比活动。 下学期我们会接着努力，发扬成果，主动参与各级各类教研活动，努力撰写教化教学论文，提高我们的教化教学理论水平和业务实力。 在今后的教化教学工作中，我们还会一如既往的努力工作，发挥集体的才智与力气，为实现学校的各项目标而努力! 初二地理老师工作总结2 在上学期带过一段时间地理的基础上，我担当八年级整个年级的

5、教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结： 一、仔细分析、制定合理的学期教化教学安排 本学期八年级所运用的教材是义务教化课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问，相识我国的基本国情，并进一步驾驭学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。 当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发觉学生的地理基础学问非常薄弱。于是，我通过与各班主任老师老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习看法、学习方法;通过上期的期末检测成果，分析

6、同学们的学习效果。同时，从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。 在此基础上，依据我校明年地理学科要参与统考的实际状况，确定从本学期起先培育学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前支配。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。 二、自觉落实教学常规 1、 由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学实力，就必需付出比别人多的时间和精力。为此，我仔细探讨教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教化教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸

7、取他们的阅历。 平日里，主动利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的打算。 2、教学中我力争做到精讲，把重点放在学问体系、结构、联系和思维方法上，避开四平八稳、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，主动引导学生熟识教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究实力的培育，让学生在驾驭学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题刚好予以订正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习爱好。 3、仔细对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明白方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我觉

8、得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成果差的同学的作业，我更显得仔细细致，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的沟通、与沟通方式。像五班的-同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的爱好，作业做得仔细了，成果也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业沟通”是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应当怎样避开错误。 4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成果不尽人意，但我没有放弃希望。因为很多同学不仅仅是地理

9、基础薄弱的问题，还有学习看法、学习爱好等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，明显还有些难度。尽管如此，我仍旧以主动的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。 三、主动参与校本探讨 1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教化思想的学习、运用与实践。主动参与学校组织的听评课、优质课竞赛、教化技术实力大赛等校本探讨活动。虽然自己的水平和实力比不上很多优秀老师，间或也遇到了一些困难，但我并不气馁。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。 2、学以致用，主动探究教化教学的新模式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的

10、整合，摸索最佳的教化教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、刚好反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。 “心若在，梦就在”勤奋学习，努力工作，是我永不变更的目标与追求。 初二地理老师工作总结3 本学期我担当八年级(1)班的地理课教学工作，在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合教育处安排、学科组的教学安排和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展并主动完成了本学期的教学任务。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、结合学生实际，加强学生的地理基础，培育学生的地理思维 这批学生地理基

11、础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，轻视地理学习，在课堂上留意力不集中，学习不仔细，配套练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持留意，重点要求学生驾驭地理基础学问。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验胜利，培育自信;培育学生良好的学习习惯，突出强化地理思维实力的培育。 二、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式 由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，仔细探讨教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增

12、加学生对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料，如玉树“地震”，火山，嫦娥探月， 台风事务等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注意生活与所学学问内容的联系，以生活中的材料作为学问爱好的切入点，把握好每节课的重点、难点，仔细备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。 在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂40分钟的教学效果，是提高地理教学成果的关键。在课堂上尽力精确无误的向学生传授教材学问，常常启发学生思维，分析问题深化浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的爱好性。另一方面，充分利用各种教学挂图，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程

13、，让学生增加了感性相识，加深对教材学问的理解和记忆，又培育了学生的读图实力，课堂效率有较大提高。 三、 学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习的主动性 初中地理课程的总目标是要求学生初步驾驭地理的基本学问和基本原理，获得地理技能，发展地理思维实力，驾驭学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从学问和技能、过程和方法、情感看法和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生驾驭基本的地理学问和学习地理的基本技能，同时还要求学生驾驭获得学问的方法或了解学问获得的过程，为了培育合格的社会主义现代公民

14、，在教学过程中培育学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我依据学生实际状况，采纳分层教学，以先带后，承包互帮，呈现学生特性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的主动性。 四、 今后的工作思路 1.加快教学方法探讨，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。 2.以学生为主体，留意基础学问教学，调动学生的学习爱好。 3.重视概念和规律的教学方法，重视学问的应用。 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成教学工作。总结阅历，查找不足，争取在

15、新的一年，取得好成果。 初二地理老师工作总结4 地理学科在初中是一门非中考的科目，但它与人们的学习、生活、成长有亲密的联系。初中地理课程标准从学问与技能、过程与方法、情感看法和价值观三个维度提出了明确要求。作为一名老师就要仔细地、主动地落实。一学期来，我为此做了一些工作，现总结反思如下： 一、加强学习，提高素养 主动参与学校组织的政治学习，和教化法律法规的学习。做到有记录、有心得。主动参与接着教化和骨干老师培训，努力提高业务素养。主动参与校本探讨，自觉进行新课标、新教材、新教法、新教化思想的学习、运用与实践。主动参与学校组织的听评课和区教研室组织的探讨活动。 二、深化分析，制定安排 开学初，依

16、据学校教务处的安排支配并结合八年级实际状况，制定好本学期八年级地理教学安排。在日常教学过程中，仔细落实，刚好发觉状况，刚好解决，刚好修正。 三、构建和谐，形成合力 在教化教学工作中，对待学生民主同等、公正合理、严格要求、耐性教育;对待同事团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长主动协调，主动沟通;对待自己严于律已、以身作则、为人师表。 四、细心打算，讲求效率 1、仔细探讨课标、教材和学生，悉心查阅资料，学习先进的教化教学思想和方法。做到周前备课、课前再备课，主动利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的打算。 2、激发学生的学习爱好，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自

17、行设计或补充一些学生较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。把须要记忆的地理学问编成顺口溜，好记好背，减轻学生负担。 3、课堂教学中调动学生主动参加，把重点放在互动探究和思维方法、学习方法的指导上。亲密联系生产生活的实际与地理环境的关系，重视读图、用图、利用图表分析的实力训练，加强学生间的合作探究实力的培育，努力提高课堂学习实效。教学反馈当堂完成，对突出问题刚好予以订正、指导。 4、耐性细致做好后进生转化工作。在课堂教学中，注意分层次，关注后进生，适时提问引导。对成果差的同学的作业，仔细细致批阅，给出激励性的评语，要让他们真实的感受到老师的关

18、爱。尽管成果不尽人意，但我从不放弃希望。以主动的心态，坚持谈话辅导，坚信会考肯定有个好结果。 5、指导课外地理活动小组开展活动，培育学生地理学习实力。本学期开展了阅读地理课外书、写地理小论文、办地理报、开展天象观测等。在活动过程中，学生获得收集材料、提取有效信息的实力;辩证的思维方式及其表述实力;动手实践实践实力等。培育了学生自主学习的实力，发展学生的特性，使学生具有活跃的思维，从而达到培育创新精神与实践实力的目。 五、取得成果，存在不足 本学期在我和全体学生的合作和努力下，比较圆满的完成了教化教学任务。所教学生基本上具备了初中阶段的地理基础学问和基本技能，为学生今后接着学习、参与社会实践活动

19、打下基础。绝大多数学生基本上驾驭了学习区域地理的基本方法，地理分析实力都有不同程度的提高，能初步相识地理环境与人类活动的相互关系，增加了学生的环境爱护意识和可持续发展的观念。 地理睬考成果是：良好率为80.6%;合格率为98.7%;结果令人满足。 在取得成果的同时，也存在着不足。主要表现在：在组织学生课堂分组探讨沟通时，不能做到收放自如，课堂给人乱糟糟的感觉，学生在探讨中时常偏离主题，由探讨变争辩。因为教的学生多，对一些学生不是很了解，尤其是一些中等生，因此不能把每个学生的学习效果都落实到位。在转化后进生中，虽然下了功夫，可在有的学生身上效果不是很明显。 六、面对将来，接着拼搏 1、加强教学方

20、法探讨，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深化升华。 2、加强学习，在课件制作水平上还要提高。 3、保持成果，克服不足，再上一层楼。 初二地理老师工作总结5 今年，非常劳碌的而又精彩的一年，就这样在学生们期末考试的铃声中结束了，学生们的期末成果也已经公布，我们这群老师也最终可以休息一段时间。我想着在这段时间里面，是应当对自己这一年的教学工作好好的回顾和检查一下，发觉自己在教学工作中，做的好的地方和没有做好的地方，这样在下一个学期里面，我就可以接着保持精彩的地方，着重改正不好的部分。今年年我作为地理老师的教学工作总结如下： 一、教学任务 因为学生们很快就

21、要面临生地会考的挑战，这是关系着他们初上升的成果，是特别重要的，但是因为许多的学生觉得里初三的上升中的还很远，就不是很重视。这种观点特别错误的，生地会考的成果是干脆算在总分里面的，一样是一门考试必考项目。所以在刚起先的时候，我就跟他们好好地介绍了生地会考，告知他们生地会考的最重要性，这样才让他们重视起来。我知道这样的“鸡汤”是无法许久有效果的，所以我就必需对我的讲课模式有所调整，在讲课时候增加讲课的趣味性，激发学生们听课的爱好。比如再将某一个地区时，介绍介绍哪一个地区的人文风景，历史习俗等等，这对很少外出的孩子们是特别有吸引力的。再加上我会在讲课的时候，讲一讲我出去旅游时遇到的各种奇葩事情，就

22、更加增加课堂的气氛了。这样下来，我就成为了这一年里面，学生们投票出来的最受欢迎的老师。在下半年的这一学期，生地会考离生地会考就越来越近了，所以我的教学进度也必需跟上。同时，地理这一门课是非常重要的，在中学里面，假如有学文科的学生，地理是比较拉分的一门课，被称为“文科中的理科”，所以我在加快教学速度的同时，还必需兼顾学生们的地理基础。初中的地理是比较基础简洁的课程，主要就是为了给中学地理课打地基。我照旧依据激发学生们爱好的讲课方式，让学生们全神灌注地听课，不落下任何一节课。 所以这今年年的这一个年里面，我带的班连续两个学期的期末考试平均分，都是全年级第一名，同时我还获得了学生们的“最终欢迎老师”

23、。这一年教学上面，我是取得了很好的收获的。 二、面对明年 明年的第一个学期，学生们就只有几个月的时间学习，一下子就要干脆参与生地会考。所以我要在讲完这一学期的教学任务的同时，还必需留出时间来给孩子们复习前面学过的学问，所以我的任务非常艰难。 我要仔细的做好教案，做好教学安排，平衡好上课讲课与拓展的时间划分，避开讲课时间不够。在明年的教学中，我将接着保持学习，保持与学生们的和谐关系，用风趣的教学方式来“折服”学生们的听课看法。 初二地理老师工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页