正确使用成语剖析优秀PPT.ppt

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1、正确运用成语正确运用成语考点分析考点分析 成语运用题在高考中属必考题。考查成语运用题在高考中属必考题。考查成语一般接受选择辨析题型，要求干脆辨成语一般接受选择辨析题型，要求干脆辨析成语在句中运用恰当与否，没有供应可析成语在句中运用恰当与否，没有供应可作比较的两者。这就对考生了解成语词义，作比较的两者。这就对考生了解成语词义，驾驭辨析方法，理解和把握语境的要求更驾驭辨析方法，理解和把握语境的要求更高。解题难度加大了，更有利于检测考生高。解题难度加大了，更有利于检测考生敏捷运用成语的实力。敏捷运用成语的实力。正确运用成语首先要懂得一些基本学问，以了解成语的含义、出处、感情色调，同时还要留意它在运用

2、中的变通状况。成语运用的背后，蕴含的是一个人的语言文化修养，因此，高考中考查成语运用的这道题也就不仅仅是一道纯粹的学问性题目。高考正是要通过这一道题考查考生综合的语言修养,从92年到12年连续二十年都设置了这道题。一般说来，成语具有古语性、定型性、完整性的特点。（一）一叶障目，望文生义（一）一叶障目，望文生义例例1：古人写文章都是文不加点。今日的人读：古人写文章都是文不加点。今日的人读起来很吃力。起来很吃力。分析：句中的分析：句中的“文不加点文不加点”是指文章一气是指文章一气写成。无须修改。形容思维灵敏，写作技巧写成。无须修改。形容思维灵敏，写作技巧纯熟。纯熟。如：如：“他略加思索，便提起笔来

3、，文不加点他略加思索，便提起笔来，文不加点地写下去。地写下去。”2、这样的小错误对于整个项目的要求来说是、这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。于细枝末节而忘了根本的目标。不足为训：不能当作典范或法则，其中不足为训：不能当作典范或法则，其中“训训”是典范、法则的意思，不是教训的意思。是典范、法则的意思，不是教训的意思。1 1、总编认为这篇文章文字粗糙，思想肤浅，属、总编认为这篇文章文字粗糙，思想肤浅，属于不刊之论。于不刊之论。不刊之论：不刊之论：“刊刊”，削除，改正。古代把字，削除，改正。古代

4、把字写在竹简或木板上，有错误就用刀删去。比方不写在竹简或木板上，有错误就用刀删去。比方不能改动或不行磨灭的言论。能改动或不行磨灭的言论。2 2、去年，试制工作遇上了难题，大家提出了种、去年，试制工作遇上了难题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏陈总指引才度过种解决方案，可屡试不爽，多亏陈总指引才度过了难关。了难关。屡试不爽：屡试不爽：“爽爽”指差错。经过多次试验都指差错。经过多次试验都没有差错。文中误把没有差错。文中误把“不爽不爽”理解为理解为“不成功不成功”。类似成语还有：类似成语还有：文不加点文不加点 危言危行危言危行 久假不归久假不归 不刊之论不刊之论 万人空巷万人空巷 一文不名一

5、文不名闻过则喜闻过则喜 身无长物身无长物 大方之家大方之家明日黄花明日黄花 具体而微具体而微 振聋发聩振聋发聩 危言危行：危：正直。说正直的话，做正直的事。危言危行：危：正直。说正直的话，做正直的事。久假不归：假：借；归：归还。原指假借仁义的名义而不真久假不归：假：借；归：归还。原指假借仁义的名义而不真 正实行，后指长期借用而不归还。正实行，后指长期借用而不归还。万人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的万人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的 人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。等盛况。一文不名：占有。一个钱都没有。形容特别贫困。

6、一文不名：占有。一个钱都没有。形容特别贫困。身无长物：除自身外再没有多余的东西。形容贫困身无长物：除自身外再没有多余的东西。形容贫困 大方之家：大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指见大方之家：大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指见 识广博或学有专长的人。识广博或学有专长的人。明日黄花：黄花：菊花。原指重阳节过后渐渐萎谢的菊花。明日黄花：黄花：菊花。原指重阳节过后渐渐萎谢的菊花。后多比方过时的事物或消息。后多比方过时的事物或消息。具体而微：具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的具体而微：具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的 各个组成部分大体都有了，不过形态和各个组成部分大体都有

7、了，不过形态和规模比较规模比较 小些。小些。振聋发聩：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使振聋发聩：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使 耳聋的人也听得见。比方用语言文字耳聋的人也听得见。比方用语言文字唤醒糊涂唤醒糊涂 麻木的人，使他们醒悟过来。麻木的人，使他们醒悟过来。（二）张冠李戴，用错对象（二）张冠李戴，用错对象例例1 1、家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，、家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热炙手可热的商品。的商品。炙手可热：指炙手可热：指“权势大、气焰盛权势大、气焰盛”，只可指，只可指人，不能指

8、商品。人，不能指商品。例例2 2、各种花卉，争奇斗艳；若用、各种花卉，争奇斗艳；若用国色天香国色天香来形来形容，实不为过。容，实不为过。国色天香：原指色香俱备的牡丹花，后常用国色天香：原指色香俱备的牡丹花，后常用来称美女，不用于来称美女，不用于“各种花卉各种花卉”。对象不当对象不当例例1、他一家十口人，在战乱时期劳燕分飞，至今仍旧、他一家十口人，在战乱时期劳燕分飞，至今仍旧音讯全无。音讯全无。劳燕分飞：适用的对象是夫妻或者情侣两个人，不是劳燕分飞：适用的对象是夫妻或者情侣两个人，不是一家人。一家人。例例2、刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今日、刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今日破

9、镜重圆了。破镜重圆了。破镜重圆：比方夫妻离散后又重新团聚。破镜重圆：比方夫妻离散后又重新团聚。例例3、老张一家三代，十年来和谐相处，互敬互爱，真、老张一家三代，十年来和谐相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。可谓举案齐眉。举案齐眉：案，古时有脚的托盘。汉代梁鸿的妻子给举案齐眉：案，古时有脚的托盘。汉代梁鸿的妻子给他送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的，后泛用以形他送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的，后泛用以形容夫妻相敬。容夫妻相敬。类似的成语还有：类似的成语还有：相敬如宾：形容夫妻相互敬重，象对待来宾一样。相敬如宾：形容夫妻相互敬重，象对待来宾一样。推梨让枣：指兄弟友爱。推梨让枣：指兄弟友爱。豆蔻年华

10、：豆蒄：多年生草本植物。豆蔻年华：豆蒄：多年生草本植物。指女子十三四岁时。指女子十三四岁时。技压群芳：技压群芳一般用于女子竞赛中技高一畴技压群芳：技压群芳一般用于女子竞赛中技高一畴妙手回春：回春：使春天重返，比方将快死的人妙手回春：回春：使春天重返，比方将快死的人 救活。指医生医术超群。救活。指医生医术超群。目无全牛：全牛：整个一头牛。眼中没有完整的目无全牛：全牛：整个一头牛。眼中没有完整的 牛，只有牛的筋骨结构。比方技牛，只有牛的筋骨结构。比方技术熟术熟 练到了得心应手的境地。练到了得心应手的境地。（三）混淆色调，褒贬颠倒（三）混淆色调，褒贬颠倒例例1.1.三国演义中火烧赤壁一回，三国演义中

11、火烧赤壁一回，活画了蒋干这个不学无术、胸无城府的形活画了蒋干这个不学无术、胸无城府的形象。象。胸无城府：形容待人接物坦率真胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。诚，心口如一。2.2.当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和志气。相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和志气。说明：弹冠：弹去帽子上的灰尘。说明：弹冠：弹去帽子上的灰尘。比方一个人做了官，其他人相互庆贺，将比方一个人做了官，其他人相互庆贺，将有官可做，多用于贬义。后指坏人得意的有官可做，多用于贬义。后指坏人得意的样子。样子。3 3、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，、侵华日军在南

12、京疯狂屠杀中国平民，这是有口皆碑的事实，任何狡辩都变更不这是有口皆碑的事实，任何狡辩都变更不了。了。有口皆碑：碑，记功的石碑；皆，都有口皆碑：碑，记功的石碑；皆，都是。比方人人普遍赞扬。是。比方人人普遍赞扬。褒贬两用成语集锦褒贬两用成语集锦 1 1按图索骥：既比方办事机械死板，也比方依据线索找寻。按图索骥：既比方办事机械死板，也比方依据线索找寻。2 2暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。传情。3 3独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。身修养。4

13、4粉墨登场：既指扮装上台演戏，也讽刺某些人登上政治舞台。粉墨登场：既指扮装上台演戏，也讽刺某些人登上政治舞台。5 5顾影自怜：既指孤独失意的样子顾影自怜：既指孤独失意的样子,也指自我欣赏。也指自我欣赏。6 6规行矩步：既比方墨守成规，不知变通，也比方举动合乎规规行矩步：既比方墨守成规，不知变通，也比方举动合乎规则，毫不苟且。则，毫不苟且。7 7呼风唤雨：既比方进行煽动性活动，也比方人能够支配自然。呼风唤雨：既比方进行煽动性活动，也比方人能够支配自然。8 8昏天黑地：既形容人生活荒唐颓废，也形容人神智不清。昏天黑地：既形容人生活荒唐颓废，也形容人神智不清。9 9冷若冰霜：既形容人不热忱，不温顺，

14、也形容人看法肃穆。冷若冰霜：既形容人不热忱，不温顺，也形容人看法肃穆。1010冷眼旁观：既指用冷淡的看法从旁观看，不愿参与，也指冷眼旁观：既指用冷淡的看法从旁观看，不愿参与，也指用冷静的看法从旁谛视。用冷静的看法从旁谛视。（四）范围不清，轻重失度（四）范围不清，轻重失度1.李老师身兼班主任、年级组长二职，李老师身兼班主任、年级组长二职，又担当三个班的数学课，真是日理万又担当三个班的数学课，真是日理万机。机。万机万机:古时帝王日常处理的纷繁古时帝王日常处理的纷繁的政务。形容工作勤奋之极，原指帝的政务。形容工作勤奋之极，原指帝王每天处理纷繁的政务，现多用以形王每天处理纷繁的政务，现多用以形容国家领

15、导人工作繁重。容国家领导人工作繁重。2.洪水冲垮了李老汉的房子，全村人洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。都很难过，村前村后，哀鸿遍野。哀鸿：哀鸣的鸿雁。比方在天哀鸿：哀鸣的鸿雁。比方在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的灾民。号的灾民。（五）不合逻辑，自相冲突（五）不合逻辑，自相冲突1.为了让分别多年的老同学不期而遇，我为了让分别多年的老同学不期而遇，我们细心组织了这次同学会。们细心组织了这次同学会。期：约定时间。没有约定而遇见。期：约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。指意外碰见。2.二中女子排球队在竞赛中，连连失利，二中女子排球队

16、在竞赛中，连连失利，最终功亏一篑，只获得第八名。最终功亏一篑，只获得第八名。亏：亏欠。篑：盛土的筐子。比方亏：亏欠。篑：盛土的筐子。比方做事情只差最终一点力气而没能完成。做事情只差最终一点力气而没能完成。3.初春的校内，篝火晚会上，大家沉醉在初春的校内，篝火晚会上，大家沉醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着的在跳着，有的在谈着快乐围绕在快乐围绕在每个人的身边。每个人的身边。春意阑珊：阑珊，将尽、衰落。春意春意阑珊：阑珊，将尽、衰落。春意将完。这就与开头的将完。这就与开头的“初春初春”相冲突了。相冲突了。（六）画蛇添足，重复多余（六）画蛇添

17、足，重复多余1.看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。者忍俊不禁扑哧一声笑起来。指忍不住笑。与后面的指忍不住笑。与后面的“笑起来笑起来”重复重复2、某些高校生的语文水平实在低劣、某些高校生的语文水平实在低劣,被人贻笑大方被人贻笑大方,影响了学校的声誉。影响了学校的声誉。指让内行人笑话指让内行人笑话,含被动义。含被动义。3、张成同志在狱中虽然全身被敌人打得体无完肤，、张成同志在狱中虽然全身被敌人打得体无完肤，但仍旧坚守党的隐私。但仍旧坚守党的隐私。遍体，就有全身的意思遍体，就有全身的意思4、你看他双眉紧锁、静默无语，生怕真是

18、有什么、你看他双眉紧锁、静默无语，生怕真是有什么难言之隐的苦衷。难言之隐的苦衷。难言和静默无语重复难言和静默无语重复（七）功能混乱，搭配不当（七）功能混乱，搭配不当1.我们已经司空见惯了那种我们已经司空见惯了那种“违者罚款违者罚款”的告示牌。的告示牌。2.这则笑话因为对漠不关切人民疾苦的官员讽刺得这则笑话因为对漠不关切人民疾苦的官员讽刺得很有力气，在民间流传很广，影响极大。很有力气，在民间流传很广，影响极大。3.他自暴自弃别人，在班里很孤立，大家都认为他他自暴自弃别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。是一个自负的人。以上成语都不能干脆带宾语以上成语都不能干脆带宾语4.公园里有很多万紫

19、千红的杜鹃花，明丽极了。公园里有很多万紫千红的杜鹃花，明丽极了。万紫千红，姹：美丽；嫣：奇妙，常指笑容。万紫千红，姹：美丽；嫣：奇妙，常指笑容。形容各色娇艳的花，不能单用于某一种单一的花。形容各色娇艳的花，不能单用于某一种单一的花。另外，此处也不能作定语修饰限制中心语另外，此处也不能作定语修饰限制中心语“杜鹃花杜鹃花”。（八）不明语境（八）不明语境 谦敬错位谦敬错位例例1 1、你尽管放心，你的困难，也就是我、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我确定会鼎或是生活中遇到什么困难，我确定会鼎力相助的。力相助的

20、。鼎力相助：鼎力，大力鼎力相助：鼎力，大力 。大力相助。大力相助。指对别人对自己的大力帮助敬词，多用指对别人对自己的大力帮助敬词，多用于求人相助时的客气话。此处应用于求人相助时的客气话。此处应用“倾倾力相助力相助”例例2 2：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了很多建议。导我们提出了很多建议。抛砖引玉：谦词，比方用粗浅的、抛砖引玉：谦词，比方用粗浅的、不成熟的看法引出别人超群的、成熟的不成熟的看法引出别人超群的、成熟的看法。用于看法。用于“刘厂长刘厂长”有失敬重。有失敬重。此此处可用敬词处可用敬词“字字珠玑字字珠玑”例例3 3、应试教化的结果是只重视学生的

21、考试成果，至于、应试教化的结果是只重视学生的考试成果，至于学生的思想品德，往往不以为然。学生的思想品德，往往不以为然。不以为然：不认为是对的。不以为然：不认为是对的。“然然”，对的。，对的。表示不重视、不细致对待的意思，应用表示不重视、不细致对待的意思，应用“不以为意不以为意”。例例4 4、宏大的奋斗目标，决不是一挥而就能实现的，而、宏大的奋斗目标，决不是一挥而就能实现的，而必需付出艰苦的努力。必需付出艰苦的努力。一挥而就：形容写字、画画，作文很快就完成了。从句一挥而就：形容写字、画画，作文很快就完成了。从句子的语境看明显宜改为子的语境看明显宜改为“一蹴而就一蹴而就”。（九）、形近混淆（九）、

22、形近混淆音近易误音近易误有的成语与其他成语由于读音、字形相有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在运用时极易混近或具有某些共同的语素，在运用时极易混淆；有的成语与其他成语尽管意义相近，但淆；有的成语与其他成语尽管意义相近，但由于语境不同，其意义及用法有微小差别，由于语境不同，其意义及用法有微小差别，或者其适用范围有别，必需细加区分，才能或者其适用范围有别，必需细加区分，才能精确推断。精确推断。1 1、“夸夸其谈夸夸其谈”和和“夸夸其谈夸夸其谈”辨析：这两个成语都形容说话多，但两者感情色调辨析：这两个成语都形容说话多，但两者感情色调不同。不同。前者是褒义，后者是贬义。前者是褒

23、义，后者是贬义。2 2、“信口雌黄信口雌黄”和和“信口开河信口开河”辨析：二者都指随口乱说。两者轻重不同。辨析：二者都指随口乱说。两者轻重不同。前者语意较重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实；前者语意较重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实；后者语意较轻，指说话毫不迟疑或漫无边际。后者语意较轻，指说话毫不迟疑或漫无边际。3 3、“饱经风霜饱经风霜”和和“饱经风霜饱经风霜”辨析：二者都可指阅历深。两者侧重不同。辨析：二者都可指阅历深。两者侧重不同。前者侧重于前者侧重于“经验很多世事变更经验很多世事变更”；后者侧重于后者侧重于“经验长期艰难困苦生活的磨炼经验长期艰难困苦生活的磨炼”。4 4、“如虎添翼如虎添翼”

24、和和“为虎添翼为虎添翼”前者指前者指“使强的更强使强的更强”，一般用于人或组织，带褒义；，一般用于人或组织，带褒义；后者比方后者比方“给恶人做帮凶，助长恶人的势力给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义，带贬义5 5、“迫不及待迫不及待”和和“刻不待时刻不待时”辨析：二者都形容辨析：二者都形容“紧迫、不能等待紧迫、不能等待”。前者用来形容心情特别迫切；前者用来形容心情特别迫切；而后者则形容事情紧迫，必需马上去做。而后者则形容事情紧迫，必需马上去做。6 6、“披肝沥胆披肝沥胆”和和“肝胆相照肝胆相照”辨析：二者都有辨析：二者都有“坦诚坦诚”意。坦诚的对象不同。意。坦诚的对象不同。前者用于表示个人对

25、集体、对祖国、对党、对人民前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚；忠诚；后者用于表示同志、挚友之间或组织之间的真心相后者用于表示同志、挚友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。见、坦诚相处。（十）、不问背景，超前运用（十）、不问背景，超前运用例例1 1、齐宣王对孟子说：、齐宣王对孟子说：“当今七雄逐鹿中原，子言仁义，当今七雄逐鹿中原，子言仁义，岂非望梅止渴乎？岂非望梅止渴乎？成语成语“望梅止渴望梅止渴”是人们熟知的一个典故，出自世是人们熟知的一个典故，出自世说新语说新语假谲，说的是三国时曹操的故事，假谲，说的是三国时曹操的故事，战国时的齐宣王，口才再好，指责孟子时，也不会用战国时的齐宣

26、王，口才再好，指责孟子时，也不会用到这个成语。到这个成语。例例2 2、庞涓笑道：、庞涓笑道：“齐兵被我追得仓皇而逃，简直是齐兵被我追得仓皇而逃，简直是草草木皆兵木皆兵了了!”!”“草木皆兵草木皆兵”出自晋书出自晋书谢安传。说的是东晋时谢安传。说的是东晋时的故事。的故事。庞涓是战国时统兵的将领，绝不会预知数百年后会出庞涓是战国时统兵的将领，绝不会预知数百年后会出现现“草木皆兵草木皆兵”的故事，当然也不会说出这个成语。的故事，当然也不会说出这个成语。复习对策复习对策成语运用十个留意点成语运用十个留意点1、辨明褒贬、辨明褒贬2、识别两、识别两可可3、用准对象、用准对象4、搭协作、搭协作理理5、吃透词义、吃透词义6、避开混、避开混用用7、消退重复、消退重复8、区分轻、区分轻重重9、摆正谦敬、摆正谦敬10、合乎情、合乎情理理