春季学期小学工作总结.docx

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1、春季学期小学工作总结 时间飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得共享的成果呢?我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。下面是我带来的春季学期小学工作总结，希望大家喜爱! 春季学期小学工作总结1 时间如流水，转瞬间，20_年春季教学工作又已结束。在过去的一学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以新课程改革和远程教化实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，努力提高教学质量，取得了肯定的成果。 一、制定切实可行的学校教学

2、工作安排 开学伊始，教育处室依据学校实际状况，结合平常老师们的建议，制定了切实可行的学校教学工作安排，在老师会上宣读，让老师们明确本学期学校的教学工作任务，在头脑中确定自己工作中的奋斗目标，这样，就为一学期教学工作的顺当开展打下了坚实的基础。 二、坚持以学习促发展，提高老师的思想、业务素养。 1、加强老师的思想教化。老师的思想素养与教学工作休戚相关，因此让每位老师爱岗敬业、为人师表对学校的发展尤为重要。本学期开学集训时，组织老师学习了新义务教化法、老师教化工作者学行为规范、关于加强未成年人的思想道德建设的若干看法等。学期中，由党支部书记牵头，组织自学老师手册的内容。通过系列学习活动，老师们提高

3、了行业相识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热忱。 2、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。 新课程实施一年多以来，尽管前两年也组织老师进行了多次学习，但在教学中，老师们还是感到新课程难教，针对这一状况，教育处利用远程教化资源，组织老师们听专家讲座，集体研讨等活动。由于本校有两个校区，集中学习有困难，所以本学期的学习以自学为主，老师人手一本湖北教化，教研组备有鄂西教研，并提倡老师多读书，多积累，不要仅限于教本。教育室在教学调研时，还对老师们的学习笔记进行检查评比。 三、切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。为此，本

4、学期我们做了以下几点工作： 1、开学初，学校就给每班发了学困生辅导记载，要求语数老师排出本班学习有困难的学生，依据本班的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源。每周支配培优辅差各两次辅导，增加老师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。本期涉及到六年级要毕业考试，因此学校还加强了对六年级的管理，特意召开了毕业班座谈会，对六年级还特地制定了奖惩，激励老师全身心投入到教学中。 2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。 课前备课质量的凹凸将干脆影响四非常钟的课堂教学效益，为此我校提倡教研组集体备课，提倡老师电子备课、创新备课，不机械照搬照

5、套，突出教案的好用性，坚决杜绝上无打算之课。特殊强调课后进行教学反思，依据实际状况写好教后记。 上课，坚持以学生为主体，老师为主导的教学模式，教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思维。在课堂上，老师刻意创设问题的情景，主动引导学生对事物进行分析比较，培育概括和推断推理、综合的实力和运用学问的实力。老师在以学生为主体，仔细探讨教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力及自学实力。在努力改进教法的同时，也留意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，留意作业

6、的深广度和份量，刚好检查、批改、讲评。特殊是作业批改各老师做到了生生见面,进行面批，还对每个单元的作业状况作好记载。 对学生的辅导也是教学中的一个重要环节，因为学生个体的差异，使得学问驾驭状况不均衡，老师对学生课后的辅导就尤为重要。在平常的教学中，严禁体罚与变相体罚，对学习有困难的学生要耐性辅导，并要求作好辅导记载。 3、抓好教研组建设，教研组长和老师共同参加、协调学校教学管理工作。教而不研则浅，研而不教则空。本学期，注意了对40-50岁的各学科老师的提高。此年龄段每位老师主讲一节探讨课，然后在教研组中说课、评课。通过教研活动，中青年老师相互沟通、相互学习，取人之长补已之短，共同提高。也让老师

7、们相识到搞教学探讨不是年轻人的专利，每位老师都须要活到老，学到老。协作中心校承办了全镇的英语空中课堂展示活动。 4、求真务实，进行教学常规大检查。严格教学常规的检查。本期教育室每月底都对教学状况进行检查，并把每次检查状况作了详实的记载。在上课期间，对课表执行状况也作了不定期检查，检查结果在老师会上作了通报。平 时，教育处还注意召开学生座谈会，深化了解班级状况。这样，擅自挪课、占课现象有了改观，老师的授课状况也有了详细了解。通过这些措施，教育处对全校的教学工作状况可谓了如指掌，对教学的管理与指导打下良好的基础。 5、抓好特色教化，发展学生的爱好爱好，特性特长。本学期,语文组组织了各年级的硬笔书法

8、竞赛，综合组组织了全校学生拔河竞赛、书画展和“六一”文艺演出。使学有专长的老师能够展示自己的特长，学生从而受益匪浅。并坚持开放图书室、试验室，提倡老师在多媒体教室授课。 四、注意学生的行为习惯养成教化。 本学期，教育室督促各班加强小学生守则和小学生日常行为规范的教化，开学初发放了班主任谈话记录、学校与家长联系卡等记载，要求各班注意了解学生、关切学生，爱惜学生。少先队大队部还特地设置了文明监督岗，督促学生规范言行。本学期教育室领导少先队组织了“佩红领巾，说一般话，当小卫士”的主题教化活动，还组织全校学生开展了“培育和谐精神，共建和谐家园”的主题读书活动。少先队还利用每周一的升旗仪式，值周老师利用

9、每天的站队放学集合对学生进行思想道德教化;班主任在班会，课任老师在思想品德课向学生进行行为习惯养成教化，通过这些活动及措施狠抓学生的行为习惯养成教化。 五、肃穆考风考纪，力求公允公正。 在本期期末考试和小学毕业会考中，教育室严格按上级通知要求，实行统一操作要求，统一支配监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，肃穆考纪，端正考风，确保了考试的公正公允，成果客观真实。成果统计实行计算机管理，快速、精确，有效地减轻了老师们负担。本届毕业班，实行了寄宿制，各教学点的学生融入我校，给教学带来了肯定的难度，但全体毕业班老师脚踏实地，兢兢业业地工作，特殊对学困生倾注了大量心血。本次毕业会

10、考，全市对镇中心学校进行了统一调考，成果至今未公布，不管结果如何，教化质量的提高恒久是我室工作的重心。 过去的一学期，学校的教学工作取得了肯定的成果，在中心校的学期考核中，获得了一样好评，但我们深深相识到成果的取得离不开广阔老师辛勤的耕耘，离不开学校党政领导的支持。同时，我们还意识到自身更多的不足，特殊是老师们轻德育、重智育的观念急待转变，学生的思想道德教化更要成为新学年的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，老师利用接收资源应用于课堂的的整合实力还要加强。路漫漫其修远兮，本室还需不断求索!在新的学年中，我们定将团结全校广阔师生，坚决不移地推动课程改革，全面发展学生素养，推动老师队伍建设，

11、与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。 春季学期小学工作总结2 我这期任六、5班的班主任工作及数学教学工作。工作总的算仔细塌实。备课仔细，上课仔细，批改作业仔细，考核学生的成果仔细，教化学生做好人仔细。 一、重视对学生的思想教化，既教书也育人。 先学会做人，再学会学习，这也是我的教化思想。我希望学生们都有一个华蜜的人生。一个人要华蜜，要有健康的心理，健康的身体，稳定的生活。我发觉有一些学生心理很不健康，如有严峻的嫉妒心，心理很脆弱，很简单生气，受伤。针对学生存在的心理问题，我耐性地实行了一些教化措施，收到了肯定的教化效果。我教化学生多以书为师，不断地提高自己的涵养和实力水平。在

12、对学生的思想教化中，我狠抓了两点：爱心和责任心。通过我对该班学生两年的教化，学生们的爱心和责任心总体有大的提高。做清洁几乎每个学生都能够仔细地做，在多次爱心捐款中，孩子们的表现比较主动。我班原来有同学偷班上的东西，后来没有了。我班的学生在学校捡到钱和饭票一般都会上交，我收到的他们捡交来的钱、饭票不少了。我看到了孩子们一颗颗纯净的心灵，有时候我都深受感动。在我现在的教化阶段，孩子们都是朴实的。在毕业的日子里，有两个孩子给我写了表示感谢的信。在这两个孩子的心里我是一个好老师。而我自己觉得，做得不够好。我没有给全部的孩子都有大的帮助，有的孩子我几乎没有给他们有意义的帮助，这是我感到愧疚的地方。在今后

13、的教化教学中，我要总结阅历，争取对每一个孩子都有大的帮助，成为他们的良师。特殊是有的差生，我几乎没有提高他们的学习成果，这是我做得最不好的地方。 二、重视做好教学工作。 在对学生做好素养教化的同时，学校领导和更上级的领导非常强_学成果分数。在我们农村学校，分数也是家长们评价学校好坏的最重要的标准。为了不让学校的荣誉受损，我努力做到提高学生的学习成果考试的分数。 1、仔细备课、上课。我教了多年高年级数学，对教材比较熟识。我对小学六年学习的数学学问进行系统整理，让自己的教学有头绪，有安排。课前为教学做好充分打算，应当用学具教具的就肯定要用学具教具。上课营造温馨祥和的学习气氛。有学生跟我提的看法是我

14、太温顺了，有老师跟我提的看法是上课的声音小了。后来我上课的声音大了，还抑扬顿挫。讲课，讲事情也干脆利索不那么罗嗦了。在课堂上尽量_祥和，这样学生对学习才有爱好。有教授说明“中庸”的意思是恰到好处。我认为有道理。对学生的教化，应当在严厉和温顺之间把握好度。有教化专家教一辈子书没有呵斥过一次学生，或许这是适合于她的方法，但这个方法在我身上好像不适合。我的素养跟她的素养不同，她那样做能够胜利的，我照她那样就不肯定胜利了。心理学探讨也表明白：学生有坏习惯的时候，要跟他订正过来，在起先阶段他是很不舒适的，必要的时候要老师实行强制手段。有的学生要肃穆指责，才能够帮助他们订正坏习惯。特殊是在集体场合，要订正

15、班集体中的某些错误时，老师必需要“恶”，要严厉，否则很难收到刚好订正的效果。 2、教给学生学习方法和技巧。人们常说：要授之以渔，不要授之以鱼。在培育学生的学习实力方面，老师原委应当教给学生什么呢?我想主要是教给学习方法和技巧。数学是思维的体操，老师不能够代替学生思索，思索是学生自己的事情。“只有独立思索才能够真正聪慧起来。”老师应当多给学生思索的时间、机会，不能够讲得太多占用了学生思索时间。还有一种先讲后练的方法也比较好。我认为教书主要是阅历问题，有好的阅历就教得好，反之就教不好。在平常的沟通中从同事那里学到了一些好阅历。比如，谢校长说的：在讲卷子的时候学生不要动笔，用心听老师讲，比边讲边改的

16、效果好。这都是好的阅历。有许多题，原委如何做，老师必需演示给学生看，做完整。小学生的仿照实力强，他们用这样的方法简单学会。过去我不留意演示，让学生自己去做，这样许多学生，特殊是差的学生是不知道怎么做的。老师的演示实际是教给方法的过程。学生在听讲的过程中主要学习老师分析的方法，学一学老师是如何做对的。还有一种我认为比较好的教法，特殊适合于改卷子，就是：老师讲后让学生独立改，改后给老师看，有改得不好的老师给学生指出来，学生改得比较好了，几乎没有什么缺点了，学生才去比照答案自己号，不会的自学会。这种方法给学生更多独立思索的机会，老师也好在这个时候多帮助差生 春季学期小学工作总结3 一晃期末又到了，回

17、想这半年时间，真是酸甜苦辣无奇不有，真可谓是有滋有味。 我虽然有十年体制教学的阅历，但体制内教化和伏羲教化“以人为本”的素养教化大不相同，真是才疏学浅，阅历不足。当然我也明白因材施教的重要性，但真正落实到实处却困难重重。首先感谢陈校长始终以来对我工作的支持与信任，以及家长们对我工作的支持，能让我遇到逆境时很快的走出来，接着做好自己的本职工作，让我较圆满的完成了本学期的教化教学工作。 本学期伏羲班有一部分学生是从天蓝学校转过来的。这些学生的家长对伏羲教化不了解，也没接触过传统文化。有的是缘于对传统文化的酷爱，有的是因为孩子在体制内学校太淘气好动，这才送孩子到伏羲班来学习的。他们通过孩子的改变能感

18、觉到伏羲教化的好处，但是目前不能摆脱应试教化的影响，所以他们更关注孩子的学习成果。伏羲班的孩子年龄差距不大，但基础相差很大，有学过几年经典的，有一点都没接触过经典的，有的学过拼音的，有的没学。但不管怎样，我按伏羲教化“教人伦，顺人性，终身受益”的理念，强调只有用心地学才能痛快地玩。孩子就是一张白纸，伏羲教化就是给这张白纸涂抹上绚丽的色调。开学不到一个月，许多家长反馈，孩子变得懂事了，会关切人了，会做家务了.但是现在社会上物欲横流，大人们内心都担心定，教化思想和理念也不成熟，只是盼望着孩子早日成龙成凤，强迫孩子进行填鸭式学习。因此中途有家长把孩子转到了一般班。 本学期我最大的收获就是比上学期更坚

19、决了，不会再因为别人的看法而动摇，导致摇摆不定。开学初，刚从体制内转过来的学生家长不放心，建议开展体制内的课程教学。郭老师对孩子也很负责任，觉得没学体制内的学习内容会耽搁孩子的学习成果。我在大连培训时，听林老师说过：只有不同的看法才能进步。那就试试吧，于是孩子每天上一节语文课。上课就必定有作业，有了作业，孩子哪还有时间读经典呢。这样一来老师很累，学生也辛苦，这不是真正的伏羲教化。我看这样不行，跟陈校长反映了状况。在陈校长和田主任的支持下，我们又取消了语文课。从那以后，我感觉孩子们都活泼了许多。这种尝试并非是错误的，吴教授、林老师不是始终激励我们要大胆地去闯吗?勇于尝试这何尝不是件好事呢?假如没

20、有尝试就恒久不会知道这种做法是否有益于伏羲教化，而且只有多尝试自己才能更快成长。经过总结，我们把经典分开读，老生跟新生分开教室，总结的时候合在一起上这样既让孩子之间相互追逐，又不会耽搁老生的时间。孩子学得快乐，老师教得也轻松，何乐而不为呢?在伏羲班里没有差生，原来体制内老师所说的差生来到伏羲班都变成优秀生，这就是伏羲教化的价值所在。 当然自己也存在许多不足的地方，如：家长课堂开展得不够，家长的主动性没有充分调动起来。在期末总结时，一位老生家长反映，由于新生的加入把老生冷落了。这是一种很自私的想法。这孩子上学期挺好的，这学期明显高傲了很多，看来这跟家长言传身教有很大的关系。假如连这个都容不下的话

21、，怎么能成长呢?下学期肯定要加大力度开展家长课堂工作，让家长跟老师一条心，这样我们才能进步。 伏羲教化的学问不在读经上，而在生活的点点滴滴。人非圣贤，孰能无过，知过能改，善莫大焉。哪怕一件小事，我们都抓住机会适时对孩子进行教化，做到长善救失。我今后努力的方向是提高敏感度，刚好捕获教化的契机。我会虚心向各位同仁学习，共同进步，做一名合格的伏羲老师。 春季学期小学工作总结4 一、本期工作 本学期我担当五年级班主任，并任五年级数学、品德与社会，综合实践，二(1)班的品德与社会等课程，在教学工作中，我始终坚持以人为本，促教助学，并时刻让学生做课堂的主子，仔细组织课堂教学，发挥学生的内在潜能，使全部的学

22、生都有所进步。转瞬间一个学期结束了，回顾这个学期我走过的路，有很多的收获，也有不少的缺憾。由于我从教过程中很少上数学，教学阅历浅，加之五年级又处在学生走入真正教化的初始阶段，生怕的自己的言谈举止，教化方法不当会影响学生对今后小学阶段数学学习的看法取向，所以我丝毫不敢懈怠，仔细学习理论学问，深化探讨教学，向有多年教学阅历的老老师请教，半学期下来，自己感觉对教书育人也算是入了门。为了在今后的教学中能够扬长避短，取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结。 二、取得成果 1、数学教学方面 首先，抓好常规教化工作。由于这半学期才接课，对学生状况不熟识，加上又是大班级+，所以必需从课堂常规抓起，渐渐进

23、入到理事、求知的时期，其中必需改掉以前的好多坏习惯，树立心思想。我尽自身最大的努力去引导他们，向优秀迈进。 其次，课堂习惯的培育。对于五年级的孩子们，在课堂上我实行多表扬、多激励的方法，激发孩子们的学习爱好与上进心。对于学得好的同学，让大家鼓掌以示嘉奖，让学生得到极大的满意感，从而增加他们的自信念。并且在课堂教学中不忽视任何一个孩子，让每个人都参加其中享受胜利的乐趣。总之，我细心设计好每一堂数学课，仔细组织好每一堂数学课，把握好每一个40分钟，正真把课堂交给学生。 2、其他学科教学方面。细心设计好每一堂课，仔细组织好每一堂课，让每一个学生在惊慌的学习中，其他方面也得到全面发展。比如体育，三年级

24、的学生好动，喜爱上体育课，只要操场不潮湿，我都引导、组织他们做体育运动，并让他们知道熬炼身体的重要性。 三、存在的问题没做好家访工作，与家长联系少。 2、对学生要求片面统一，只注意教学任务完成，忽视学生的学习效果，没有分成要求，导致学生学习成果出现两极分化，培优辅差工作耐性不够。 3、学生学习主动性不高。没有很好地创设深厚的学习氛围。 4、课后反思有些不刚好，阶段性总结不到位。虽然我也深知教学反思是提高自己业务水平的捷径，但有时太忙太累，未能刚好记，事后也未能刚好追记，致使教学实践中很多珍贵的阅历、教训，如电光火石般失而难复得。今后肯定要克服惰性，挤时间刚好记录。 5、课堂容量小，对教学的秩序

25、和节奏把握不到位。低估学生的实力，一堂课老是翻来覆去的说，将学问掰得很碎去交给学生，生怕他们没能驾驭，导致授课速度慢，今后要努力提高课堂容量，多放心、放手，信任自己的学生有实力接受更多的学问，学会更多的内容。 6、课堂语言不够精炼，对小组合作意识的培育不到位，没能找寻到真正的更适合的小组学习方式。这也是学期教学中比较缺憾的事。 四、今后努力方向 1、针对学困生比较多的特点，我主要从课上多提问，课余时间多辅导，和家长取得联系，争取家长的协作，不排斥学困生，再利用课余时间给差生进行辅导，对学生分层要求，刚好对学生进行家访，发觉问题刚好解决。 2、适当加强口算，提高学生的口算教学实力，口算在日常生活

26、中有着广泛的应用。学生驾驭这些口算可以为学习本册的笔算打下基础，为了使学生较好的驾驭这些口算，并为笔算作好打算，在教材中分别把口算提到笔算之前教学。 3、加强几何初步学问的教学，发展学生的空间观念，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。 4、结合教学内容进行德育渗透和法制渗透。在教学中留意培育学生学习数学的爱好和良好的学习习惯，在教材中依据学生的年龄特征，支配形式多样的练习和数学嬉戏，留意引导学生想出不同的算法，并找出哪种算法简便。 5、加强学科教学探讨，仔细学习教化理论，并刚好应用于教学实践，同时留意总结阅历，使自己的教学水平有所提高。 6、利用不同的教学手段，提高学生学习数学的

27、爱好，帮助学生形象的理解比较抽象的数学学问，提高学生的数学实力。 总之，本人在今后的教学中将一如既往，仔细教书育人，把自己的本职工作做得更好。 春季学期小学工作总结5 本学期，我校在上级教化部门的相关工作引领下，坚持学习实践科学发展观，以十配套建设工作为契机，努力构建平安和-谐校内为工作目标，与时俱进，优化创新，落实常规，深化开展教化教学改革，不断提高教化教学质量，学校春季学期工作总结。以德育为核心，逐步丰富办学内涵，努力提升办学品位。 一、规范学校管理，促进学校发展 1、确立“以人为本”“依法治校”的理念，创建一支极具亲和力、号召力、影响力、创建力的学习型、创建型的领导班子及老师团队。 2、

28、本着“以人为本”的管理理念，充溢、完善各项规章制度，形成规范、科学的考核、评价和嘉奖等方面的管理机制，建立“职责分明，目标明确，调控刚好，成效显著”的目标管理体系，细化班子成员分工细则。 3、坚持“民-主、同等、公正”的原则，充分发挥教育处、少先队等组织在学校管理中的作用，进一步规范校务公开制度，开展民-主评议活动，不断深化学校的管理工作，促进了学校的发展。 二、 主要工作落实： 1、强化学校平安工作管理体系 (1)仔细实行各级平安工作文件、会议精神，提高平安责随意识。 (2)在严峻的甲型流感防控中主动实行各项有效措施;实行“每天晨检制度”，在防控甲流工作中做到“零记录”和“零报告”。落实“每

29、个午别最终5分钟平安教化制度”及“每周五最终一节课(平安教化班队课)平安教化制度”，增加平安工作的责任感与紧迫感。强化保安管理机制、每天协管学校平安并在放学后护送学生有序过马路。 (3)学期初加固、加高学校走廊平安护栏，在所在村里池塘边、学校路口等相关区域共直立16处平安警示标记。 (4)开展每周平安宣扬教化活动，提高师生平安防范意识，每周一升旗后、周三早操后的平安教化时段、每周最终一节课的班队会实行平安教化活动并形成常规。 各项平安教化活动务真、务实，并有记录，本学期没有出现平安责任事故。 2、主动完善“十配套”建设，提升校内育人氛围 (1)多渠道筹集资金进行配套建设，优化教化资源配置。本学

30、期东石镇通过泉州市十配套达标验收。 我校在“十配套”建设共计投入资金37.7万元，完成期初规划的.“图书室”、“艺术室”、“电脑室”、“科学室”、“综合实践室”、“少先队室”、“体育器材室”等专用室配套建设，建成后结合相关教学活动努力提高专用室运用率，工作总结学校春季学期工作总结。 (2)提升班级、学校文化建设氛围，在班级和学校文化建设中师生亲身亲为，结合学校实际状况进行构思，形成我校较具特色的办学理念、校训、校徽、校风、教风、学风及班级文化独特气息。构建中华十大义理的学习与宣扬机制，提升服务育人氛围。 (3)重视环境卫生整治工作，加强老师宿舍、厨房、卫生间及学生公共厕所、校内卫生管理。 3、

31、按相关要求落实普及九年义务教化措施 切实保证入学率、巩生率、普及率达到相关标准。同心同德，巩固提高“普九”水平。学校各方面意识都还很薄弱，本学期大力宣扬，并实行有力措施，确保入学率、巩固率达标。做好学籍及普教资料的管理工作，把关转学、休学、借读的审批工作，“迎督创强”各种资料的整档工作，规范学校内部的自身管理。 4、加强教学管理，努力提高办学质量 (1)仔细贯彻实施小学管理规程，加强教学管理力度，规范老师教学行为，定期、不定期进行教学常规检查。 (2)重视校本教研工作，促进校本教研工作的有效实施。仔细做好教化教学探讨工作，全面落实“校本教促教学”的战略。以校本教研为载体，开展“餐桌式”教研与每

32、周三教研活动，建设诚明小学博客网平台，推动课程建设步伐，本学期开展教研活动计12次，发表教研博文42篇，并有相应评论。 (3)探究校本教研之路，建设学习型学校。我校属于基层小规模学校，各方面都很薄弱，但师生的成长需求相同，在探究校本教研路程中颇有坎坷。学校本学期极力创设条件，开展每周教研、建设诚明小学博客教研平台，努力转变师生观念，构建提升教学过程中出现的问题成为老师探讨教学问题的过程意识，使学习成为老师进行教学与探讨的自觉须要，把教学教研与学习紧密结合起来，通过相关活动及培训工作，促进老师学习各种教化书籍、刊物，转变观念，变更教化方式，提升老师专业素养。 (4)加强师师互动管理，确保互帮互带

33、互学工作顺当推行。坚持老师校本教研培训与学习工作，相对完善教研、学习、评价等管理制度，每周三下午定时实行校本教研研讨活动，了解教化教学改革的实施状况，刚好排解课堂教学中存在的问题，的确加强对课堂教学的管理。 5、加强学校德育工作。强化师风师德建设，创设深厚的德育氛围，进一步加强校内文化建设，开展学生行为规范养成教化、普法教化、道德修养教化等，增加德育的实效性和针对性。 以学生的养成教化为基础，促进学生良好的行为习惯的养成。充分发挥少先队组织的龙头作用，贯彻“理性思路，刚性管理，柔性服务，和-谐激励”的办学策略，围绕学校中心工作，坚持“一手抓教化，一手抓建设”的工作方针，进一步深化“雏鹰行动”，

34、推动素养教化发展，组织学生通过升旗仪式、板报、广播、班队会等各种形式，学习中小学生守则和小学生日常行为规范，加强礼仪教化与训练，促进学生良好行为习惯的养成，为形成良好的校风而努力。 6、提倡“阳光体育”;加强学校的体育卫生工作，提高学生锻标合格和竞技水平。 7、重视幼教事业，巩固学前班办学成效。做好学前班管理工作，规范学前班管理工作，优化学前班教学质量。幼儿园要实行纲要要求和有关法规精神，转变教化观念，贯彻保教并重原则，促进幼儿富有特性的发展，为幼儿一生的可持续发展奠定基矗现在是孝中、高混班，切实加强幼儿常规管理，保教结合，不断提高对幼儿和家长的服务质量。细心创设环境，体现幼儿教化的艺术性、教化性。 春季学期小学工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页