当代大学生价值取向和心理素质调查报告.doc

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1、当代大学生价值取向和心理素质调查报告（参与小组集体提交，组长：周美，组员：金妮静，陈欣，许玲琳）一、调查目的此次调查旨在对当代大学生的价值取向几个方面进行调查了解，并希望通过调查发现当代大学生价值取向和心理素质上存在的问题和不足，在科学研究的基础上，分析大学生价值取向和心理素质对大学生个人发展以及对社会的影响，促使大学生树立正确的价值取向，调整心理态度，以便更好的适应社会、发展自我。二、调查背景随着国家经济持续发展，物质生活不断提高，人们生活水平越来越好，上大学已不再是难事。同时我们国家对于高等教育的改革在不断朝着开放的方向发展，现在全国大学生数量达几千万，而且目前各大高校依然在扩招，大学生队

2、伍的力量在持续增加，随之而来的问题也日益显著，而其中大学生价值取向和心理素质问题显得最为突出，由于大学生自身价值取向和心理素质问题引发的一系列社会现象和问题不胜枚举，这些问题不断困扰着大学生个人及其家庭乃至社会，下面这些案例就是近年来大学生因为价值取向错误和心理素质问题引起的让人心痛的真实写照：案例1：2013年4月16日下午，复旦大学官方微博发布消息称，该校2010级硕士研究生黄洋，经抢救无效，于当天下午3点23分在上海中山医院去世。上海警方表示，在该生寝室饮水机内残留水中检测出某有毒化合物成分，认定其寝室室友林某有作案嫌疑，目前林某已被警方刑拘。19日下午，上海警方正式以涉嫌故意杀人罪，向

3、检察机关提请逮捕复旦大学“41”案犯罪嫌疑人林某。经警方初步查明，林某因生活琐事与黄洋不和，心存不满，经事先预谋，3月31日中午，将其做实验后剩余并存放在实验室内的剧毒化合物带至寝室，注入饮水机水槽。4月1日晨，黄洋饮用饮水机中的水后出现中毒症状，后经医院抢救无效于4月16日下午去世。东方早报引述林沐高中同学小吴的话称，林在中学时期“性格比较安静，不过待人真诚，挺聪明，是一个和善的人”，但有时候“脾气确实有点古怪”。林沐的近照显示，他有着高颧骨、剑形浓眉、戴眼镜的青年形象。然而即便是去旅游，林沐出现在照片里的表情，大多数仍显严肃。“那些良心被狗吃了一大半，不分轻重乱开检查，乱开药的医生，通通他

4、妈的不得好死！”这是一条由林沐发布于2009年6月的QQ签名，目前仍被记录在他的QQ空间里。彼时，林正在中山大学本科就读。在医学专门论坛丁香园，林沐针对如何防止医院暴力的帖子回复：“对待迷茫的患者的疑问要耐心，再忙也得平静下来解释。对于专门找事的就不能手软，该出手时就出手。”林沐对自己的情绪状况也曾有过不满。“周围一派欣欣向荣、生机勃勃的景象，而我的状况却像天气，反复无常像个神经病。”在复旦读研的第二个学期末，林沐发表日志，这么写道，“我是一个性格内向的人，不喜言辞，不善言辞我想，我是个有点悲观倾向的人。这种悲观倾向会在不恰当的时刻提醒我事情的不确定性，让我动摇、害怕、继而放弃。即便在这篇日志

5、里，林沐把自己称为“怪人”，他仍寄语说，“要成为一个简单的人，要乐观，要自信”。8日，黄洋病重陷入昏迷。而林沐则在当天凌晨发布了被警方带走前的最后一条微博：“有时候挺痛恨这个行业的，名义上叫做医生，但是面对病人，尤其面对那些急切想从这里解决困惑的病人，帮忙总不能帮到底，好比带一个问路者走了一段路，然后跟他说，你找别人帮忙吧。”这是林沐在社交网络上第一次对医生这个职业表达负面情绪。四年前，他曾在内科学扉页写下这么一句话：“我热爱医学，立志献身医学事业，为祖国医学发展与人类身心健康奋斗终身。”就在将要踏进复旦校园前夕的暑假里，林沐在QQ空间写下：“要有一种执着：骂粗口是不能解决问题的，唯有武力”。

6、他的朋友打着哈哈开玩笑评论说，“暴力不能解决问题，但能解决你。”“我知道还有一条：出来混，迟早都是要还的。”林沐回复到。“你那么瘦，打得过人家么？”另一个朋友问。林沐没有回复。案例2：2013年2月10日，河南开封市已经毕业8年的大学生周某某因家庭经济纠纷持刀将父母扎伤。因担心报警后影响孩子的前途，周某某的父母自己到医院进行救治。可想不到的是，2月15日晚，周某某再次持刀将母亲捅成重伤，并将其头皮整个一块剥掉。周父头中数刀，手筋、脚筋被割断。这是一起让人无比震惊的事件，大学毕业生只是因为买房等经济纠纷，竟多次对亲生父母抽刀相向，手段之残忍让人难以想象。案例3：2008年大年初一的晚上，阴冷的天

7、气赶走了街上的行人，人们早早回家和亲人团聚。房内大多是其乐融融的情景，而透过窗户，空旷的大街上走过一个孤独的身影。转眼间已是凌晨4点，他走进了许家巷2号的一家华诚超市。“两瓶啤酒，一盒薯片，看看多少钱？”年轻人取出食物，递给了收银员。带着倦意，收银员准备收钱。这时，年轻人突然面露凶相，拿起啤酒瓶砸向他的头部，啤酒瓶应声粉碎，收银员踉跄了几步，但没有晕倒。3分钟后，在长乐大厦旁的一个小巷子里，年轻人跑到了死角，被追上来的收银员抓到。“我想砸昏收银员后，抢超市的钱！”一个大学毕业生为什么会落到如此境地，去抢劫超市？“7个月来，一份合适的工作都没找到。”谭磊对民警说，经过4年的计算机学习，他去年7月

8、份从学校毕业，此后一直处于失业状态。“家里供我上学不容易，我想找一份每月2000元工资的工作，补贴家用。但是在南昌、杭州和南京我都找了，一直没有找到。” 案例4：江西中医学院科技学院2006级临床专业的学生李某,在其学校附近与男友发生争执并提出分手,遭男友割断喉管后死亡。据目击者称,事发时,杨某拿着一把十余厘米的刀追死者,并朝其喉咙处割去杀死女友后，杨某抱着死者久久不肯离去，直到110民警来到现场将其带走。由于大学生价值取向和心理素质问题引发的恶性事件是此起彼伏，据有关统计，我国高校大学生群体中有25%的大学生有过自杀念头，2010年我国内地大学生自杀事件达116起，2012年达130起之多，

9、近年来大学生犯罪屡屡不止，马加爵案，江西中医学院科技学院临床专业李某遭男友割喉，九名从事传销大学生打死不听话新人后抛尸等等令人发憷的犯罪皆是大学生所为。究其原因，都是因为大学生在处理情感问题和个人价值取向上存在严重问题，无法走出自己的心魔，而这些问题既有教育的缺陷也有大学生个人的问题，所以调查了解当今大学生价值取向和心理素质情况，结合问题现状及时采取措施帮助大学生走出心理困境，把握正确的价值取向是十分紧迫和必要的。三、调查过程与分析调查方法此次调查主要以问卷调查为主，我们对价值取向和心理素质进行了详细的了解，结合当今大学生情况制定出切合调查的问卷（附件1），本次调查共发放问卷100份，回收问卷

10、96份，其中有效问卷91份，回收率在90%以上。 调查过程首先我们将调查范围锁定在本校，通过走进宿舍，走进教室自习室和随机抽样调查等进行我们的问卷发放，在回收的过程中我们有选择性地向部分大学生提出问题，比如如何看待大学生心理素质差的问题以及如何解决这些问题等，以此来丰富我们的调查信息。调查结果关于价值取向的调查主要分为理论取向调查，政治取向调查，消费取向调查；心理素质调查包括审美，抗压，情绪等范围，具体调查结果及分析如下：1.理论取向调查结果 大学生选择上大学目的饼状图从调查结果来看，多数的同学认为上大学的目的是为了更好的生活和发展。这是一种很积极的生活态度，表明他们对自己的未来充满信心，对未

11、来有自己大的规划，相信他们能很好的适应和享受大学到的生活，为未来做好铺垫。还有19%的同学认为上大学的目的是实现自己的梦想，上大学是一种梦想这是多么美好的一件事，相信他们的大学一样会非常的精彩。很少一部分同学上大学是父母的要求，这反映了现在的大学生中让然存在对自己的未来茫然的现象，依然喜欢依赖父母他人，对于这些同学我们需要更多的关心帮助他们。还有5%的同学对于上大学目的不清楚，只是考上了就来上了，这些同学可以说比较随性，对于自己的未来没有规划，父母可能也过问的不多，才会出现到哪是哪的情况，针对这些同学不光是学校，学生父母也应该抽出更多的时间去发现孩子的问题，及时帮助他们指引他们。以上的分析，可

12、以让我们很清楚的看到，当代的大学生对于上大学有自己的想法，体现了积极向上的态度，但是仍然有一部分同学的取向不是很明确，不知道自己改如何去选择和面对，在这个过程中极可能会出现错误，这就需要家庭、学校的正确引导。大学生是否认为马列理论体系仍适用于当代社会发展饼图马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系是新时期大学生价值取向的向导，大学生要在思想上保持清醒的头脑，就必须在马列主义和中国特色社会主义理论体系上有清晰的认识和正确的判断。这就尤其要在系统学习和全面把握中国特色社会主义理论体系上狠下功夫，这一理论体系具有显明的实践特色、民族特色和时代特色，是坚持和发展马克思主义的典范。当前特别要用科学发展观

13、这一马克思主义中国化最新成果武装自己的头脑。所以，我们设计了相关的问题，来调查当代大学生的理论取向。在被问及您是否了解马克思主义理论体时。收回的有效问卷中，有10人选择D不了解马克思主义理论，46人选择C大概知道，只有1人选择A了解，并且自己仔细专研过。在“您觉得马克思主义理论体系是仍适用于当代社会的发展？”中，65%的同学选择B有些还是适用的。23%的同学选择A，认为马克思数以仍适用当代社会的发展。调查显示，当代大学生一般很少主动学习马列主义和中国特色社会主义思想，大都是在学校开展的课程上有过简单的学习和认识，所以绝大部分同学对我国的指导思想是不够清晰的，这在他们关心国家，面对国家问题的时候

14、比较难以把握正确的价值判断，甚至可能还会误解国家的有关政策，这无疑是对大学生本身和社会发展不利的。在关于马列主义体系是否依然适合当代中国，大部分大学生还是持肯定态度的，只有少数同学认为不适应，可见虽然大家在认识的对理论体系不是很了解，但是还是比较坚持相信我们国家的理论指导体系的，所以我们要加强大学生对国家指导思想的认识和学习。2.政治取向调查结果大学生是否关心实事热点新闻饼图这个问题的设计主要是为了调查当代大学生对国家政治实事热点新闻的关注度，调查显示，大部分的同学会去关心实事热点新闻，但在进行深入调查后，我们也发现了一些问题，许多大学生对于实事热点新闻的关注不全面，不透彻，不少同学选择自己感

15、兴趣的内容进行关注。我们还发现，他们对事实热点新闻只是进行一个简单的了解，对于热点问题背后的实质则很少有同学会去探讨。举个例子，当一位同学被问及钓鱼岛事件反应了什么，没有人能回答出来，还有同学只知道钓鱼岛，却不知道钓鱼岛事件具体是什么。也就是说，大多数的学生只是浮于表面的关注，而并没有深入的思考。大学生是否拥护党的领导饼图回收的91份有效问卷中，31%的人选择了A从心底坚决拥护，32%的人选择B从小教育要拥护共产党，30%的人选择C虽然当代共产党有些弊病，但仍会拥护党的领导，只有6%的人选择了D不好说。说明，当代大学生有自己的政治价值观，相信中共共产党，坚决拥护中共共产党的领导。 大学生是否想

16、加入共产党饼图政治上要求进步，希望加入党组织，但是入党动机受多元文化的影响，出入很大。在“您是否想加入中国共产党?”这一问题中，37%的同学选择了A当然，这是我的梦想之一，35%的同学选择了B想，对以后工作有用，28%的同学选择了C顺其自然，没有特别的想法，被调查中没有人选择D无所谓，说明政治上积极要求进步，以实际行动向党组织靠拢已成为大学生政治追求的主流。35%的同学加入中国共产党是因为入党对以后找工作有用。整体来看，大学生在拥护党，献身党的问题上是比较积极的，大家在政治观念上也是比较强的，当代大学生相对而言比较注重国家热点新闻的获取，作为国家未来的接班人和高知识人才，对信息的获取是十分必要

17、的，大学生不仅要学好专业知识，更要接触社会，了解国家，才能更好地为国家社会服务，我们的政党在大学生心中也是非常高尚的，作为大学生能够在大学期间入党是一件光荣的事，大部分同学积极努力争取加入党组织，但也不乏有一些同学对党和政治不感兴趣，但是我们说入党退党自由，只要大家拥护便好。3.消费取向调查结果 大学生是一个特殊的消费群体， 可以说仍然是纯粹消费者群体，但是大学生思想独立，在消费上更加自由，所以消费取向是反映一个大学生对消费观念的把握，也能一定程度上反映大学生的金钱观。大学生每月消费支出比例柱状图调查结果显示：在回收的91份有效问卷中，将食品支出排在每月费用支出第一位的是89人，将购物支出排在

18、每月消费支出第一位的有8人，将娱乐活动支出排在每月消费支出第一位的有0人。可以看出，大学生在消费问题上大多数是将费用支出在事物、购物和娱乐活动上，其中用在食物上的比例最大，购物和娱乐的比例差不多，从数字上也许我们看不出什么问题，但是深入研究我们可以发现，购物和娱乐活动是大学生消费的主要方向，近年来由于大学生攀比而引发的案件新闻有很多，而且越来越明显，不管是食物支出，还是购物娱乐，可见大学生在消费上都是比较无节制，更不能将支出用于学习和提高自己，如今大学生的消费已经接近社会人，甚至比社会人更加不考虑结果，这不是一个好的信号，久而久之将会让大学生养成过度消费的心理，使得大学生踏入社会后无法合理支配

19、消费，影响正常的生活，也容易引发纠葛。4.社会取向调查结果大学生认为怎样使对社会有贡献饼图从小我们就被教育要做一个对社会有贡献的人，时至今日，我们都已长大成人，那么在当代大学生的价值观里，究竟怎样做才算是对社会有贡献呢？在收回的91份调查问卷中，我们统计发现，近45%的人，认为做一名奉公守法，有公德心的青年才是对社会有贡献，33%的人认为努力读书工作，便是对社会最好的贡献。可见，近80%的人都是有良好的社会价值观念。良好的社会价值观务必会形成一种良好的社会风尚，观念决定了行为。大学生即将成为当代社会的新起之秀，大学生良好的社会观必将引领社会的好风气。在2011年，麦克思公司做的“麦可思-中国2

20、011届大学毕业生社会需求与培养质量调查”结果显示，2011届“211”院校毕业生认为大学对“关注社会”方面提升明显的比例最大（65%）；非“211”本科院校毕业生认为大学对“人生的乐观态度”和“积极努力、追求上进”（均为63%）这两方面提升明显的比例最大；高职高专毕业生认为大学在“人生的乐观态度”（59%）方面提升明显的比例最大。高校应加强对学生社会公德、乐于助人和人文美学修养、知恩图报等方面的培养。可见，大学生的价值观培养是受到社会极大关注的，无论是什么样高校，都重视学生的社会价值观的培养。但在我们的调查中，仍然存在着少数的人并没有明确的社会价值观念，因此，加强教育、深入学生群体、个别谈心

21、指导依然是很有必要的。5.审美取向调查结果大学生审美观调查饼图在审美观的调查中我们发现，85%以上的大学生都有自己的审美观。所以我们也很容易理解当下大学生个性张扬的特点了。不过这几年，以丑为美的现象充斥在我们身边，相亲节目的马诺，访谈节目的凤姐、非主流的装扮等等。在网络高度发达的今天，这种畸形的“美”无孔不入。因此，高校对大学生的审美观的引导就显得尤为重要。但由于我国各地区经济发张的不平衡，导致教育事业的发展也有很大的差距。到了大学之后，审美观的培养更是少之又少。再加之网络不良信息的传播，很容易让很多大学生产生畸形的审美观。审美观不仅是对美的欣赏，更是从审美的角度看世界，是世界观的组成部分。而

22、审美观的扭曲，势必会造成世界观的偏移，这才导致现在出现的各种“门”事件。虽然我们调查发现大家都有自己的审美观，但培养正确的审美观仍是我们大学生和高校、乃至全社会刻不容缓的事！6.心理素质调查结果大学生如何面对与陌生人说话饼图在调查中发现，在对待陌生人态度方面，大多数人都可以以一种善良的态度自然的与陌生人交谈，但仍会保护自己，不盲目透露自己全部的信息。这项调查，不仅仅反映旅途中对陌生人态度问题，更深层次的反映着当代大学生的与人交往心理状态。通过调查，我们不难发现，与人交谈十分警惕不愿意交谈的人还是少数。当今中国，倡导和谐社会，而我认为这个和谐社会就是从每个人对待身边的人做起的。身边人不仅仅包括父

23、母亲人朋友，当然还有那些与我们萍水相逢的人，而真正的社会和谐，就是能与这些人融洽相处。但我们不得不承认现在仍存在一些心有不轨的人，骗局越来越多，防不胜防的时代，也需要自我保护意识的加强。不盲目的对陌生人透露私人信息，也不冷漠的拒人于千里之外，即保护自己又促进和谐。 大学生是否焦虑调查饼图众所周知，当今社会越来越多的人处于亚健康状态，而这种亚健康不仅是指生理上的，也有心理上的亚健康。而在调查中，我们发现90%以上的人都有焦虑现象，而且频率很高。对于这种焦虑，我们不能称之为病态，但如果长久的发展下去，必定会对我们的身心造成极其不利的影响。而究其根本，我们为何而焦虑呢？作为大学生，我们不只关注与学习

24、。生命走到这个阶段，预示着新的旅程即将开始。而面对着新的旅程，绝大多数同学都存在这焦虑感，这种焦虑感充斥着整个大学生活。大一的时候，我们上了大学，忽然没有了类似中考、高考这样的目标，于是从小在应试教育下的我们，开始变得无所是从，不知道大学该怎样度过。于是我们开始最初焦虑。随后，我们慢慢地适应了大学生活，但新的焦虑又出现了，情窦初开，不知如何表白；胸有大志，又不知如何起步；社团寝室，人际交往，课业艰难等等，都成了我们进一步焦虑的对象。到了大三大四，考研还是就业；是遵从父母的安排，还是追寻自己的梦想，这一切都充斥我们的内心。可见大学的焦虑是一种成长的必然，是一种成熟的思考，一种独立的破茧 而出。但

25、我们不能小视了焦虑，长期焦虑就会导致各种心理疾病。因此，高校的心理辅导中心就显得尤为重要。心灵的健全，人格才能健全。所以，这项调查，也是一种警示，对于大学生，我们要正视自己的焦虑，学会排解。对于高校和社会，我们要注重心里的教育，关注大学生的心理状态，用一种长者的姿态去教育，用一种同伴的角度去关怀。大学里遇到最大挫折调查饼图每个时期我们都会遇到挫折，在问卷中我们大致把挫折分为这9大类：不适应大学生活、学习成绩不理想、思想上有困难、经济困难、自我管理能力不强、人际关系与沟通上有困难、家庭变故、人生发展和职业选择有困难、其他。调查显示，目前大多数大学生遇到的挫折就是自控能力差，其次是学习成绩不理想和

26、人生规划的不明确。通过这三个普遍的挫折我们发现，为何自控能力差首当其冲呢？经过深入的思考，我们发现，这和我们从小受到的教育有着直接的关系。随着计划生育的推进，80后和90后的我们大多都是独生子女，父母亲人的宠儿。从出生的那刻起，就有人帮着我们计划着一切。就以学习为例，小时候父母陪着写作业，家教一对一的辅导，补课班的重新学习，一切都有人管控着我们，替我们做些决定和原本应该自己完成的事情。而到了大学，突然一下这些扶手都消失了，开始我们享受着这种自由，而慢慢的就发现，自由的代价就是发现自己这么多年都不会管理自己，缺少了自控能力。而自控能力的缺失，又会导致焦虑的产生，这也就不难解释为什么调查中焦虑的人

27、的比重占很大一方面的原因了。因此，自控能力差就成了摆在当代大学生面前很大的挫折。学习成绩的不理想为什么也成为了挫折呢？通过调查我们发现，不管是重点大学还是普通高校，绝大多数学生来到大学是为了学习更多的知识，常年的应试教育让我们对于成绩有着痴迷的追求，似乎成绩代表未来的经济基础、社会地位。当然我们不能否认成绩的重要性，那么让我们一起来深思一下，教育最终的目的到底是什么？教育教书育人，无可厚非。但我们接受的教育大抵都是“教书”的教育。虽然我们从小学就开始了素质教育，可是终究我们也只是看到了素质教育的影子。到了大学，虽然不在应试，但长期的思维定式让我们对成绩仍迫切的渴求。当然这并不是错误的事情，而是

28、当学习成绩不理想成为当代大学生的挫折时，我们是否应该反思一下教育的缺失呢？排在第三的挫折就是人际关系与沟通上的困难。当沟通成为一种困难的时候，也许我们更应该反思的就是自己。大学的集体生活，让从小就有着独立空间的我们，有一种忽然被人闯进自己领地的感觉。虽然我们试着接受，但仍会产生很多矛盾。也许寝室那么大的地方，在家里都是你的私人空间，而到了大学却要挤着4个人或8个人，磕磕绊绊也就在所难免。也许计划生育带给我们的资源的相对充裕，但也带给了我们自私自我的不良品行。所以，我认为家庭从小的团结、共享等正确的教育才是克服这个挫折最根本的方法。大学生采取哪种方式解决困难调查饼图在解决困难这个方面，调查显示，

29、有效问卷的所有人都会解决问题，而不会选择逃避，这是一个非常好的现象。而在解决问题的方式方法上，大多数人会采取通过自己努力和外理一起解决问题，少数人会仅靠自己的努力解决问题。从这个结果来看，不排除在调查中有不实回答问题的人，但总体上面对困难还是有一个积极向上的态度。而这一点我们在实际的社会生活中也很有体会，512大地震中、08年奥运会上都不乏当代大学生阳光的身影。总说80后90后是颓废的一代，但不管是在调查中而且在调查的数据中还是现实生活里，新一代的中国青年，仍是朝气蓬勃不畏困难的前行着。大学生能否掌握好自己的情绪调查饼图 良好的控制自己的情绪是成熟标志之一，虽然我们很难做到“不以物喜，不以己悲

30、”但在调查结果数现实，几乎绝大多数人都可以控制自己的情绪，有些可以很好地控制，有些有时才能控制。从这一点我们可以看出，大学教育是一个是人逐渐成熟的教育。这种教育体现在方方面面，不仅仅是课堂上老师知识的传授，更是大学这个平台。集体生活让我们感到温暖的同时也感到矛盾的力量，慢慢地我们便学会了怎样控制自己的情绪，不那么的情绪化，更好的融入集体中。虽然绝大多数人可以很好地控制自己的情绪，但教育者们仍不能掉以轻心，因为还有极少数人不能控制好自己的情绪。而不能控制自己的情绪就有可能产生一些极端的行为，这是值得教育者们关注的地方。大学生兴趣爱好调查饼图关于大学生平时的兴趣爱好发现，在宿舍游戏电影娱乐聊天成了

31、当代大学生主要的兴趣。记得有一本书的名字叫被窝是青春的坟墓，这个书名很好地表达了我的看法。大学生活虽然没有那么的紧张，但大学时光是人一生中学习的最佳时期。而绝大多数人却把最佳时期用来游戏聊天看电影，未免有些可惜。但究其根本，到底是什么培养了众多大学生这样的兴趣爱好呢？我想最重要的就是大多数学生缺少自控能力和目标。在调查中也了解到，很多同学也想去图书馆去看书，但往往抵制不住网络、游戏和安逸的诱惑，自控能力很差，坚持几天就放弃了。而一些同学是因为没有目标，不知道自己下了课要做什么，甚至专业也是当初父母帮着选的，并没有什么目标。这就导致了整天无所事事，只有用游戏、网络、聊天来慰藉自己。这样的调查结果

32、未免让人觉得有些可惜，可惜青春的荒废，时间的蹉跎。我想这个问题最根本的还是教育的不足。没有了考试就失去了目标，没有了目标就不知前景的方向，没有了方向自然就放纵了自己，蹉跎了岁月。大学生完成一件事意志力大小调查饼图在意志力调查中，70%多的大学生并不是所有事情都能很好地按计划坚持完成。意志力培养仍有待加强。当然，培养意志力的并不是一朝一夕的事情。这个结果也折射出一个问题，这个问题就是“究竟是谁夺走了大学生的意志力”？我想答案应该有这几部分组成：1、自控力的缺失。没有意志力很直接的反映了自控力的缺失，而这一点在上文中也有提到。2、目标的不坚定。对于目标的摇摆，使得一些人总是处于到底要不要做这件事的

33、考虑中，而不是怎样做这件事。在摇摆中逐渐放弃了原本能做成的事情。3、环境的优越。项羽破釜沉舟激励士气，终于杀苏角，虏王离，大败秦军于巨鹿之野。而当代很多大学生正是缺少这种破釜沉舟的决心，当然在这背后是优越的环境在作祟。父母为之安排好了一切，营造了良好的环境，因此很多人在做一些事情的时候便有了后路，有了后路就使得很多自控力差的人有了惰性，从而导致意志力的不坚定。通过以上分析，我们不难看出，大学生群体中存在价值取向偏差和心理素质差的人不在少数，并表现在各个方面，也许我们在平时的学习工作中很难发现这些问题，但是它们却是存在，并在慢慢影响着当代大学生的健康发展，这些问题不容忽视，作为未来社会的接班人，

34、国家、大学、家长都有理由有责任去解决这些问题，还社会一个有用且健康的大学生人才。调查结果总结：通过调查，我们都看到了当下大学生心理世界的现状，有欣喜也有担忧。我们欣喜的是绝大多数的大学生有着或者正在形成着正确向上的价值观，担忧的是，在调查中也看到了一些隐患，有些学生认识不正确或者在成长过程中由于教育的缺失，导致大学期间心理的不健康发展和一些不良价值观的形成。大学生群体一直都是社会关注的群体，因为大学生关乎民族的未来，关乎国家经济的持续发展，而当下的以人为本的理念使得我们更加注重人的情感和心理，对大学生的关注也不例外，近年来问题大学生的不断出现更是提高了社会对其的关注。那么社会关注的这种现象的同

35、时，更需要的是反思并且更深入的思考究竟是什么造成了这些现状。通过调查，我们不难发现，其实问题就出在教育的本身，这种教育不仅来自父母、学校，还来源于整个社会。在意志力调查中，大多数同学的意志力是不够坚定的，很少有人能认准一件事就把它做成，我想学生自身的心浮气躁和教育者过度宽容是导致这个问题的关键。整个社会的生活节奏都很快，学生急功近利的思想也很严重，他们很难沉下心来去专注，而每每当半途而废的时候，不管是家长还是学校，都会提供另一个出入，所以，越来越多的学生认识不到意志力的重要性。其实每一件小问题的调查结果背后，都存在着有关教育的大问题。在刚刚结束的十八大报告中就指出：要努力办好人民满意的教育，教

36、育是民族振兴和社会进步的基石。教育乃国之根本，教育并不只是教书更是育人。而育人正是从价值观和心理素质这两个方面展开的。关注一个人的价值观和心理素质培养，就是关注这个人成长的关键。知识的学习是终身的，而价值观的形成却在那关键的几年，一旦形成错误的价值观或者有着很低的心理素质，那么不仅毁了这个人的一生，同时也对他人和社会造成危害。我们希望通过此次调查，不管是国家有关部门还是普通的教育者们，都能从中对当代大学生的价值取向和心理素质有一个很清晰很现实的认识，并为改善这种现状提供依据和帮助，这样我们调查的目的也就达到了。四、树立大学生正确价值取向的对策与建议树立正确的理论取向1.国家可以加强教育，在教育

37、体系里从小学开始可以开展各类爱国教育活动和课程，从小培养学生的爱国意识。2.学校方面对于大学生理论取向的培养责任尤为重要和艰巨，学校在开展理论体系课程外还可以举办不同程度的理论知识竞赛，并可以将大学生的理论取向作为考核标准列入手册。3.作为家长应该加强对孩子的教育，帮助大学生了解国家，认识世界，正确引导孩子树立良好的价值观取向。4.大学生本身在学习理论体系的时候，应该以积极的态度和健康正确的角度去对待，避免被社会偏执舆论误导思想，用科学的知识武装自己，塑造自己。树立正确的政治取向1.国家应加强大学生对时政信息的关注度，为大学生提供更多的获取新闻的途径，同时政府相关部门可以通过听取大学生对政治的

38、意见和建议，鼓励大学生参与国家建设，也可以吸收部门优秀大学生党员参与国家方针政策的决定和出席一些会议，真正保证大学生权利的实现。2.大学校园可以每天在校园播放实事新闻，在食堂等公共场所配备传媒工具，扩大学生党员发展途径，主动为党和国家挑选有用之才，也能提高大学生对国家政治的积极性。3.作为学生家长，要鼓励大学生在校积极表现，在家主动提供条件帮助大学生获取政治新闻知识，培养孩子对政治的敏感度，用积极正确的观点指引大学生。4.大学生本人在对待政治问题上要理性分析，不能茫然冲动，更不能消极反感，学会从国家国际的角度综合考虑国家事件的利弊，保证自己头脑清晰，态度观点端正，才能有好的政治取向。树立正确的

39、消费取向消费观念需要慢慢养成，还需要环境熏陶。1.国家方面应该加强鼓励勤俭节约，惩罚浪费奢靡，改善社会风气，保证经济社会下良好的消费氛围，为大学生消费趋向的培养提供一个和谐的社会环境。2.作为父母，可以更多的关心自己孩子的消费情况，及时沟通，尽量避免过度给大学生费用。并在日常生活中，用自己的消费观影响大学生本身，避免在大学生面前表现不合理的消费观念。3.学校方面，应积极宣讲健康的消费理念开设消费观念课程等，鼓励大学生勤俭节约，合理消费，并举办各类倡议活动。4.作为大学生本身，应该认清事实，合理规划自己的消费，不随大众，更不攀比。树立正确的社会取向1.国家要保证大学生对社会的正确认知，避免对社会

40、产生厌恶反感的心态，有关部门应合理处理社会问题，规范管理社会环境，尽可能地避免社会恶性事件发生以免误导大学生对社会的判断。2.学校在教学的过程中尽可能给大学生传授社会正能量，利用模范作用鼓励大学生献身社会，服务社会，可以开展义务活动，模范人物宣讲会等。3.学生家长在大学生社会取向问题上也很关键，应该及时发现大学生对社会的反应态度，通过沟通帮助孩子改正看法，改善态度，以身作则帮助孩子树立正确的社会取向。4.大学生从自身出发应该主动思考，冷静对待社会问题，避免纯粹的接收外来信息，要学会筛选信息，了解社会现象本质，再做出判断和选择，才能保证正确的对待社会的态度。树立正确的审美取向1.国家应该加大传统

41、美德的宣传，引领正确的审美标准，适时向社会开放美术博物馆等高审美标准场所，坚决打击另类、搞怪、误导大众审美标准的各种活动，保证良好的社会审美风气。2.学校方面可以借助艺术类学院的特色，开展各类美术展，活跃校园气氛，宣扬真善美，同时也可开设相应的美术欣赏课程，加以老师的引导，来培养大学生审美取向。3.作为学生家长，应主动引导孩子做出自己的选择，不断培养孩子对美的认知，也可以通过教育帮助孩子识别真善美，正确指引孩子朝着健康积极的审美方向去走。3.大学生个人应该谢绝对一些社会扭曲审美的关注，减少参与低俗审美活动，用健康的心态来指引自己的审美取向。五、增强大学生心理素质的对策与建议对于心理素质的培养其

42、实从小就应该注意，通过后天努力和锻炼，心理问题是完全可以突破的。1.国家在学生心理素质教育上还是缺乏力度的，希望国家加强对大学生乃至中学生小学生的心理素质教育工作，在教育之外，还应加强对于心理问题的研究，并制定解决措施，避免大学生学习能力强心理素质差的伪学生现象，帮助心理素质低的学生走出心理困境。2.学校方面，要为大学生提供一个和谐的学习环境，更多的关注大学生的心理健康，定期开展心理座谈会，帮助心理素质差的同学解决难题，主动出击，热情投入；鼓励大学生互相照顾理解，主动向学校提供心理素质差的同学，学校也可相应开设心理素质培训课程，切实为学生着想，才能更好地帮助到同学。3.作为家长，应该从小注重孩

43、子的心理活动，通过了解相关知识，掌握正确教育子女的方法，切勿忽略子女在特殊环境下的心理状况，不断沟通交流，尽可能地掌握子女的心理世界，积极疏导鼓励，避免不良心理在孩子内心滋生发展。3.作为大学生，要树立良好的心理素质，就要突破自己，进入大学就是一个开放的集体，只有不断融入集体，参与集体活动，和同学处理好关系，敞开心扉，不拘小节，才能不断树立自己的自信心；在遇到困难挫折时，不要抱怨，不要逃避，要勇于面对，尝试各种办法去解决问题，俗话说世上无难事，只怕有心人，所以只要我们做一个有心人，就没有解决不了的问题；同时，大学生要用一种乐观的心态面对世界，试着去相信别人，而不是怀疑猜忌，只有我们用心去交流去换取，才能获得真心，也才能发现世界的真善美。