长宁完全小学精细化管理实施方案.doc

《长宁完全小学精细化管理实施方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长宁完全小学精细化管理实施方案.doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、长宁镇长宁完全小学小学精细化管理实施方案长宁完全小学2013.5.28长宁完全小学精细化管理实施方案为了进一步提升我校教育教学质量，使教职工工作目标化、具体化、明朗化、可量化，不断提高教职工的工作积极性，推进我校教育教学管理科学化、规范化、制度化、精细化、特色化，依据中心学校的精细化管理实施方案要求，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想：根据县教育局关于中小学校实施精细化管理工作意见的通知精神，以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性；落实“为学生的终身发展奠基”的办学理念。二、工作目标： 让广大教职工认识到实施精细化管理有利于学校依

2、法治校工作的有力推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展。进一步深化素质教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。三、具体内容：（一）、教师素质（负责人 李恩贤）1、全体教师应努力学习新的教育教学理论，学习教育学、心理学，学习课程标准，学习业务知识，学习先进经验，了解信息，摘录信息，做好学习笔记，积极参加教育教学改革实践。2、坚持“全面、求实、灵活、创新”的教风，结合自身实际，不断实践，不断总结，不断改进，逐步形成自己的

3、教学风格。3、坚持做到“两个结合”，即：集中学习和自我学习相结合；理论学习和实践相结合。认真学习教育科研理论、课改新理念和教学艺术，不断吸取“营养”充实自己。4、要积极参加课题实验，坚持积累教学资料，总结经验，撰写论文，参加交流，积极投稿。（二）、 备课备好课是上好课的前提和保证，是提高教学质量的关键环节，根据新课改要求，教师在备课过程中，必须注重学生的个体差异，从学生的实际出发，既备教材也备学生，严格按照新课标的要求进行备课。1、制定教学计划。开学初教师根据本人所任教的学科按年级、分学科写好教学工作计划，学习新课程标准，通读全册教材，明确指导思想，分析学生现状，把握知识系统和结构，明确教学目

4、标，分析教学重点难点，通盘考虑解决重点难点的策略，安排学期教学进度。计划交教导处保存。2、加强集体备课。每月都要坚持一次集体备课，具体步骤为：（1） 个人初备：熟悉教材，教师对主要环节及问题的设计；（2） 说课：由中心发言人将自己对教材的理解、对重点难点的分析、对课的流程设计、课的预期效果等进行介绍；（3） 集体备：由中心发言人提出思路，再集思广益，进行讨论，明确教学要求，弄清编者意图，把握教学的重点和关键，确定突破难点的方法（特别是引导学生的方法）。集体备课后主讲人将教学单元计划交教导处保存；（4）上课：将集体备课形成的教案应用于课堂，全体教师听课；（5） 评课：由教务处组织全体教师评论中心

5、发言人的课堂表现，提出优缺点；3、 编写课时教案。每位教师要充分理解把握驾驭教材，深入浅出，结合实际，选择教法，确定教学结构和教具使用，设计作业，并要充分考虑教学中可能遇到的问题，如何应变处理等等，为上课做好各项准备。具体要求如下：（1）准确把握重点、难点、疑点和关键点。（2）教学方法要讲究技巧，体现巧、妙、趣、活、新。（3）精心设计教学过程：充分估计学生的知识基础、学习状态等实际情况，精心设计好教学活动，思路要清晰，要有利于调动学生学习的兴趣和积极性，有利于学生有效地学习知识。（4）积极进行教学反思。教学反思要结合实际，记录自己的教学得失，如教学设计的实践情况、有何创新、有何遗漏待补等，进行

6、反思，有所感悟，对教学设计有改进。4、遵守教师行为规范，衣着整洁，仪表端庄，教态自然，举止大方，精神饱满讲普通话，语速要适当，不带个人情绪，要站立讲课，紧扣内容。学生自学或做作业时，教师巡回指导，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。5、教学思想要端正。尊重学生的人格，严禁讽刺学生，严禁体罚和变相体罚学生。6、要保证上课时间，不迟到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得随便出入教室，未经批准不得随意串课。7、教室上课一律关闭手机，严禁接打电话。（四）、作业1、作业布置作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的重要依据及手段，必须十分重视，要做到精心设计，要求明确，布置清楚。具

7、体要求如下：（1）作业形式要灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，既有利于基础知识的巩固、基本能力的培养，又要有利于培养学生的动手实践能力和创造性思维能力。富于思考，做到少而精，切忌多而滥，避免机械重复、单调乏味、大量抄写的作业。（2）作业布置要根据教学要求、教材内容，要紧扣教学重点，份量适量。2、作业要求（1）对学生的作业要严格要求，使学生养成良好的书写作业习惯；姿势要正确，做到“三个一”；格式要整齐，书写要认真；按时完成，认真检查，按时收交；有错就改，不懂就问。（2）学生作业马虎潦草或不及时完成者，要认真分析原因，耐心教育、指导，促其完成。对经常不完成作业的学生要加强同家长的联系，督促家长承担

8、教育子女的任务。不准以作业压学生，不准罚抄、罚写、罚做，不准撕毁学生作业本。（3）严格控制家庭作业量。一、二年级布置少量的家庭作业，三、四年级不超过四十五分钟，五、六年级不超过一个小时。3、书写规格（1）一、二年级用铅笔，三至六年级一律用钢笔。（2）方格作业，字要写在方格的正中央；横格作业，字要沿底线书写，字要书写工整、大小均匀、疏密有致。（3）作业要整洁，不能在作业上乱涂乱画。（4）凡作业中要加标点符号的地方，每个标点符号占一个字的位置（破折号、省略号占两个字的位置）。4、作业批改（1）教师一律用红笔批改。（2）教师批改要认真、及时，评价要恰当，提倡使用激励性、启发性、指导性批语，关注学生良

9、好习惯的培养。教师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确，字体为楷书或行楷。（3）作业批改要使用等级评价和带有激励性质的标志进行评价。（4）作文每篇先通览后细改，有眉批、间批、总批；划出错别字、病句，适当提示。精批与略批轮换进行。在精批之中选准佳篇，在略批之中择取共性问题，以共评价。(五)、教科研，负责人；张清香；张发梅1、教研组要有计划地开展活动，活动要有实效，每次活动要有主题，有中心发言人，并做好记录。2、教师要积极认真地参加所属教研组及各级各类教研活动，不断提高自己的教学业务水平。3、各教研组有计划地开展听课评课活动。学校定期进行专题性的研讨课、示范课，听课教师要认真听课、认真评议，

10、执教教师要认真准备、实践、总结。4、教师要根据所教学科，确定教改专题，进行教改实验，跟踪实验，每学期要写出相关的学术论文或实验总结。5、对各位教师参加区级以上的教科研材料及各种外出学习材料要及时交教导处，以便归档。（六）、积极开展德育常规教育，丰富德育活动内容，负责人；罗渊林利用每周升旗仪式、校园之声广播、黑板报、宣传橱窗等，深化爱国教育；开展主题班会，贯彻学生守则和日常行为规范，建立班纪班规和操行评分细则，狠抓行为养成教育；采取法制讲座、板报宣传等形式，加强法制教育；通过开展安全知识问答、安全消防疏散演练等活动，加强安全教育；积极开展心理教育。（七）、财务管理，负责人；王生有。总务工作要处处

11、树立为学校前勤服务的观点，做好年度资金的收入入帐、开支的预算、教育教学设施、设备的采购、登记造册、使用回收、过程管理、各项维修、建设等工作，坚持“开源节流”的总务管理宗旨，要有甘为“孺子牛”的精神，工作做到细致入微，服务教学，服务师生。（八）、校园文化管理：我校建校时间长，自身文化底蕴较深厚，校园文化建设和管理方面形成了自己的特色。随着时代的发展，这些文化要不断与时俱进，注入时代气息。学校把学校简介、学校办学宗旨、办学理念、校训、校风、学风等反映学校办学思路和发展方向的内容在文化墙上予以展现，赋予了文化墙的“说话”功能。（七）、安全工作精细化，负责罗渊林。安全工作是学校全面实施素质教育，提高教

12、育质量的保障。责任重大，容不得半点疏漏和大意，务必把工作抓实做细，确保万无一失。 建立健全安全工作组织机构，是做好安全工作的坚强组织保证。成立以校长任组长、副校长、教导主任、政务主任、总务主任、工会主席、卫生保健教师等为成员的学校安全工作领导小组；形成层层负责，齐抓共管的局面。 通过各种途径加大宣传力度，进行法制；交通；卫生；防震演练；心理健康教育等多种途经，提高师生的安全意识。通过宣传发动，迅速转变安全工作被动的局面，克服麻痹思想，侥幸心理，畏难情绪，形成人人想安全，人人抓安全的良好局面。四、工作措施：1、学校实施精细化管理工作领导小组，成员名单如下：组 长：朱宝安副组长：史伍德李恩贤 罗渊

13、林 王生有 周万香成 员：全体教职工2、学校各处室制定本部门工作的精细化管理实施细则，于2013年5月拿出切实可行的操作性办法。3、加大宣传力度，在全校掀起实施精细化管理的氛围，使“精细化”意识深入人心。4、建立和完善各项工作制度和管理制度，使学校各项工作秩序沿着惯性运转，同时各项工作的管理都能有章可循，有制度可依。5、根据长宁镇中心学校建立的相关考评机制和学校制定四级目标管理细则，对照学校给各部门下达的管理目标任务，定期进行检查与考核，把各部门工作的业绩考核与年终奖惩挂钩，激励学校管理层人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。6、坚持“走出去”与“请进来”相结合的原则，让学校领导和老师有机会学习兄弟学校实施精细化管理的有益经验，同时请一些同行来校指导工作，加强交流、互通有无，听取学校教师对学校管理工作的意见和建议，促进我校精细化管理工作上台阶。 长宁完全小学 2013.5.28