高中英语教师年度总结.docx
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1、高中英语教师年度总结 工作总结必需有状况的概述和叙述,有的比较简洁,有的比较具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。下面就是我给大家带来的中学英语老师年度总结,希望能帮助到大家! 中学英语老师年度总结1 这是高三的最终一学期了,时间短,任务重。高三下学期以来,本人更主动地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完
2、成教化教学任务。下面对本学期教学工作总结如下: 一、进行了英语学情分析 这一学年教授两个班为理科一般班的学生,英语基础不太志向,没有一个学生能达到优秀(120分)档次,而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特殊难学,对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教。 二、把教学安排落到实处 本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和驾驭,提升期解决问题的实力,所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中,首轮复习是高一年级课本22个单元,高二年级课本20个单元,高三年级课本16个单元。课本复习支配是每
3、单元课本复习用时1节课,优化设计1节课,英语周报1课时,单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把中学英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解,增加学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。 三、大量练习促进学生对基础学问的巩固和实力的提高 课本复习是学生实力提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷,仔细把握教学工作中的练习环节。 四、听力训练作好提高成果保障 征订了两套听力风暴,共有80套,供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的,含金量高,所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手
4、。 五、扩大阅读,培育英语实力 课外阅读必不行少。给学生供应了两个网址:一个是21世纪报,一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习爱好,也丰富和开拓了学生的视野。 六、仔细批阅学生英语作文,举荐学生优秀作品 本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅,主要是提高他们的书面表达实力,在肯定程度上鼓舞了学生的英语学习主动性。 又要送走一届学生了,不管成果好坏,作为一个新老师,在工作中存在着诸多的不足。在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,
5、开拓前进,为美妙的明天贡献自己的力气。 中学英语老师年度总结2 高三下学期,我担当了高三三个班的英语课教学。担当三个班的教学工作虽然特别辛苦,但却也是受益匪浅。下面我将本学期工作的状况全面进行一下总结。 高三(_)班是理科尖子班,承载着学校的希望和家长的重托,深感肩上的担子很重。我做了具体的安排和周密的支配,有条不紊地开展各项工作。 一、了解学生,沟通沟通 作为优秀的英语老师,必需要了解学生的特性特点和学习状况和思想状况,才能“因材施教”有的不矢地开展教化活动。实习期间,我主动主动地向班主任了解班集体的基本状况,并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体状况。在整体了解的基础上,再通过细心的视察,
6、熟识每个学生的姓名,了解学生的特性特点和思想状况。 每天提前到学校,监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修状况,确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的英语周记、英语作文、试卷和课间跟学生的沟通,我了解了学生的心理问题和成果状况,并刚好对他们进行心理辅导和悉心指导,引导他们主动健康地成长。通过和学生的沟通,我的英语老师工作开展得很好,深得学生的宠爱和班主任的赞扬。 二、敬重学生,一视同仁 我和学生建立了良好的师生感情。我很敬重他们,对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生,虽然有个别同学的成果不够好,有时也不按时交作业,但是我能够发觉他们的亮点,对他们进行表扬,重拾他们的自信念。学生都喜爱老师
7、的表扬,终归他们还是个孩子,适时的赞扬能够激励他们向前走。 由于我对他们一视同仁,许多学生对我都爱戴有加,他们都喜爱向我倾吐他们的苦闷,希望得到我的激励。从学生的诉说中,我懂得了老师不但要充当指导者、的身份,也要充当他们的挚友,扮演父母的角色。要成为优秀的老师,就要敬重学生,维护他们的人格,成为他们的良师益友。 三、取得的成果 所教班级的英语成果稳居学年榜首。多篇论文和电子课件省市级奖项。 中学英语老师年度总结3 高三下学期我担当高三_班的英语教学工作,这是高三的最终一学期了,时间短,任务重。这一学期来,本人更主动地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。 在教学中仔细备课
8、、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。下面对本学期教学工作总结如下: 一、仔细探讨新课程改革的相关文件及最新的高考信息 随着高考的接近,仔细钻研新课程改革精神和刚好补充最新高考信息,尤其在最终珍贵的这段时间内,是特别重要的。同时,还主动参与学校开展的各项政治理论学习,主动参与校本培训,仔细学习新的教化理论,刚好更新教化理念,不断提高自身的精神修养,政治素养和专业文化水平。 二、主动听取公开课,吸取良好阅历 主动参加
9、学校和教研组组织的各种听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,提高了自己的英语教学水平。 三、大量练习促进学生对基础学问的巩固和实力的提高 课本复习是学生实力提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷,仔细把握教学工作中的练习环节。 四、激励优生,激励后生 进入高三后,部分学生处于亚惊慌状态,因此,思想教化也成为平常教化中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有安排的思想教化和辅导工作,同时留意爱护和调动各个层次学生学习的主动性,学生到了复习阶段,学习任务繁重,来自各方面的压力较大,老师的关怀与激励
10、会对学生产生最要的影响,总体上还是达到了较好的效果。 总之,高三下学期的历练为我今后的英语教学供应了许多借鉴,我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重要的,重要的是在今后的如何自我提高。 中学英语老师年度总结4 本学期本人担当高二三个班的下半个学期英语课教学工作。在工作中,能勤勤恳恳,敬岗爱业,忠实执行党的教化方针,坚持以素养教化为主线,教学探讨为龙头,构建创新教化模式,面对全体学生,促进学生全面发展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下,在科组,年级同行的大力帮助下,圆满地完成了本学期的教化教学任务。回顾一个学期的工作,我有如下几点体会: 一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模
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