现代教育技术考试真题.doc

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1、1最初用于电化教育的媒体是幻灯、电影2我国的电化教育在其初期发展阶段就初步构建起了理论框架3.教学媒体根据人的感官可以分为视觉型媒体、听觉型媒体和视听型媒体。4.操练和练习主要用于运算练习或词汇记忆。5.SOHU网站不可以搜索外国的网站内容。6.技术发展的直接动力是A.理论与实践的矛盾B.技术目的与技术手段的矛盾C.技术目的与技术结果之间的矛盾D.理论高速发展与技术的低速响应的矛盾7.下面哪个传播模型中包含有干扰因素？A.拉斯威尔模型B.SMCR模型C.申农韦夫模型D.施拉姆模型8.()将学习者的学习风格分为具体序列、具体随机、抽象序列和抽象随机四种类.A.威特金B.格雷戈克C.皮亚杰D.维果

2、茨基9.在符号加工理论中，在表征中增加了两个因素：学生情景和心理，从而改变理论的作者是:A.seamansB.HortonC.appsD.sada10.FormativeEvaluation是下列哪一个的英文名称A.形成性评价B.总结性评价C.产品评价D.材料评价11.教育技术的新近进展中其主要领域是A.教学设计B.远程教学C.视听教育D.个别化学习12.格雷戈克（Cregorc）将学习者的学习风格分为（）A.具体序列B.具体随机C.抽象序列D.抽象随机13.从广义上讲课程研制主要包括:A.课程规划B.课程实时C.课程评价D.课程整合14.按网上教育教学信息资源的功能特性来分，可分为（）。A.

3、教育教学动态类信息资源B.教育教学理论类信息资源C.教育教学经验类信息资源D.教学辅助素材类信息资源15.网上信息资源的搜索方法有（）。A.利用已有的网检索工具B.通过权威站点的推荐与链接C.通过印刷媒体的介绍D.通过教师介绍1.格式塔心理学提出学习就是知觉经验的重新组织。这种知觉经验变化的过程是突然领悟的2.第二代远程教育技术包括计算机技术3.开放学习模式的提出者是kember。4.课程开发是课程研究的核心部分5.我国中小学现代教育技术实验研究已从一般号召、自发、分散的研究变为有计划、有组织、分级管理的研究。6.教育技术AECT1994的定义的两种性质是A.实践领域、理论领域B.理论领域、应

4、用领域C.哲学领域、物质领域D.教学领域、管理领域7.人在识记客观事物时什么媒体最佳A.视觉媒体B.听觉媒体C.视听结合D.印刷媒体9.根据机构外社会的要求（或职业的要求）来确定对学习者的期望值，确定学习需要的一种分析方法是（）A.内部参照分析法B.外部参照分析法C.形成性分析D.总结性分析8.视听媒体按接受信息的感觉器官可分为视觉媒体、听觉媒体A.触觉媒体B.视听觉媒体C.多媒体D.虚拟现实媒体10.课程编制中有几个研究环节，其中不包括：A.课程目标B.课程内容C.课程组织D.课程改革11.教育技术的主要实践领域A.视听媒体传播教学B.个体化教学C.远程教学D.教学设计12.录音机主要有A.

5、盒式B.卡式C.盘式D.带式13.协作学习环境的设计应包括：A.学习媒体的设计B.能引起争论的问题；C.能将讨论一步步引向深入的后续问题；D.教师的提问策略14.在确立指标体系时，应遵循的原则除了指标的可比性和可接受性以外，还应遵循：A.指标项与总目标的一致性B.指标项的直接可测性C.体系内指标的相互独立性D.指标体系的整体完备性15.从系统论的角度来看，人是（）三大系统的要素。A.物质B.生命C.教育D.社会1.维果茨基的认知发展理论不同于皮亚杰的理论的一个重要的方面是他特别强调语言发展与认知发展的关系。在解释语言发展与认知发展的关系时，维果茨基特别重视儿童的自我中心语言。A.正确B.错误2

6、.杂志媒体是目前四大媒体（电视、报纸、广播及杂志）中消费者需要花费比较高的金额去取得媒体A.正确B.错误3.在布鲁姆的掌握学习程序中，学生的成绩是以在测验中的等级名次为依据的。A.正确B.错误4.经验课程、与活动课程不是同义词A.正确B.错误5.问卷的题目应该尽可能设置的多一点，以获得较详细的资料。A.正确B.错误10.（）是下载的意思。A.FTPB.DOWNLOADC.FTPD.E-MAIL9.目前国内外最大的搜索网站是（）。A.YAHOOB.SOHUC.BAIDUD.GOOGLE7.将目标细化为若干级层及单元，使其易操作、易量化的课程开发模式是：A.情境模式B.经验模式C.目标模式D.过程

7、模式8.（）是教育信息化之本。A.硬件资源B.课程资源C.无形资源D.教学资源6.国际上率先提出教学系统设计自动化思想的学者是：A.梅瑞尔B.加涅C.布卢姆D.奥苏贝尔11.教学媒体的作用主要有：A.决定教学质量B.直接影响教师教学C.集中注意，激发动机D.材料直观，有利于感知12.远程教育中，学生和教师之间的交流方式有：A.通过电子邮件答疑、辅导B.利用BBS进行学术交流C.在虚拟班级环境中相互探讨D.利用双向交互式的实时授课系统进行实时交流.13.课程编制包括:A.确定课程目标B.选择和组织学习内容C.实施课程D.评价课程14.下列站点属于一级站点的是（）。A.netB.govC.comD

8、.cn15.所谓ATI研究就是指（）。A.能力B.处理C.应用D.相互作用1.掌握学习的理论基础是建立在布鲁姆关于学校学习模式之上的。A.正确B.错误2.系统方法就是运用系统论的思想、观点，研究和处理各种复杂的系统问题而形成的方法。A.正确B.错误3.模式是再现现实的一种理论性的简化形式。A.正确B.错误4.课程是教学内容和进程的总和A.正确B.错误5.系统论认为，整体性、关联性、等级结构性、动态平衡性、时序性等是所有系统共同的基本特征。A.正确B.错误6.()对知觉的研究中，提出了场依存性和场独立性这两个概念。A.威特金B.格雷戈克C.皮亚杰D.维果茨基7.根据格雷戈克的学习风格分类，具有（

9、）风格的学习者喜欢采用学习手册、程序教学、演示和有指导的实验练习，使他们的学习效果最佳。A.具体随机B.抽象随机C.具体序列.D.抽象具体8.逻辑起点是社会文化的课程开发模式是：A.目标课程B.过程课程C.情境中心课程D.活动课程9.目前Internet所采用的协议是：A.ftpB.httpC.xmlD.tcp/ip10.为相对评价而进行的测验通常称作:A.标准参照测量B.常模参照测量C.标准参照测验D.常模参照测验11.下列哪些属于信息时代教学模式范畴？A.说教式教学B.学生探究为主C.交互式学习D.行动为基础的综合性评价12.奥苏贝尔所指的认知结构变量是指：（）A.认知结构的“可利用性”即

10、学习者的原有认知结构中是否存在可利用来对新观念（即新概念、新命题、新知识）起固定、吸收作用的观念B.认知结构的“可分辨性”即这个起固定、吸收作用的原有观念与当前所学新观念之间的异同点是否清晰可辨。C.认知结构的“稳固性”即这个起固定、吸收作用的原有观念是否稳定、牢固。D.认知结构的“复杂性”即新观念（即新概念、新命题、新知识）是否比较复杂，难于学习。13.从抽象角度看，教学媒体的功能主要有：A.能向学习者提供在当时当地无法看见和看清的事物、现象和过程B.向学习者提供无法听到和听清的各种音响等C.为学习者提供充分的感性材料D.能提供替代的经验14.第四代远程教育的传输介质有:A.高带宽传输速度的

11、电子邮件、讨论会和公告牌。B.带有计算机程序和资源的磁盘、光盘及网络C.音频/电话会议D.通过陆地、卫星和电话技术的桌面视频会议15.按照一般方法论对研究进行分类，教育（技术）研究可分为()等。A.实验研究B.调查研究C.历史研究D.人种学研究1.斯金纳的行为主义含有环境决定论的意义，强调环境因素决定人的学习行为。A.正确B.错误2.“教师为主导、学生为主体”的教学系统设计模式简称为“双主”模式A.正确B.错误3.活动课程只适合于课外活动而不适合于课堂教学A.正确B.错误4.模拟信号的可靠性远比数字信号高，即使出错，对它的纠错处理也容易实现。A.正确B.错误5.研究选题的系统性、连续性、积累性

12、的描述性课题多，因果性课题和预测性课题少，这是现代教育技术学研究中存在的若干问题之一。A.正确B.错误6下面中的哪一项不是拉斯威尔模型的研究要素？A.谁B.说什么C.什么效果D.为什么7.（）指学生懂得如何获取、选择、组织信息，复习学过的内容，将新内容与记忆中的信息发生联系，以及保持和检索不同类型的知识。A.认知策略B.学习策略C.元认知策略D.资源管理策略8.实现积件思想的核心技术是：A.多媒体技术B.对象链接与嵌入技术C.网络技术D.虚拟现实技术9.在符号加工理论中，在表征中增加了两个因素：学生情景和心理，从而改变理论的作者是:A.seamansB.HortonC.appsD.sada10

13、.信息加工分析法由（）提出的一种用于动作技能类和智慧技能类学习的一种内容分析方法A.布鲁纳B.狄克C.布鲁姆D.加涅11.程序教学运动的代表人物包括A.普莱西B.斯金纳C.杜威D.皮亚杰12.在儿童的认知发展研究方面，比较有影响的有()A.皮亚杰的认知发展阶段理论B.维果茨基的“最近发展区理论”C.维果茨基的认知发展阶段理论D.皮亚杰的“最近发展区理论”13.激光视盘的特点A.存储容量大B.高画质、高音质、良好的复制性能C.交互性好但不具有兼容性D.功能比较完善14.信息高速公路由哪几部分组成？A.信息传输部分B.管理调控系统C.用户终端设备D.信息来源和服务15.下面那些是课程开发时使用情境

14、化模式开发时的步骤:A.情境分析B.目标表述C.制定教学方案D.问题和实时1.认知发展是指主体获得知识和解决问题的能力随时间的推移而发生变体的过程和现象。A.正确B.错误2.教学媒体会对教学过程无条件地起在影响作用。A.正确B.错误3.课程就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及其进程。A.正确B.错误4.课程开发是课程研究的核心部分A.正确B.错误5.教育目标的唯一来源是学科专家的建议A.正确B.错误6.下面中的哪一项不是拉斯威尔模型的研究要素？A.谁B.说什么C.什么效果D.为什么7.下面哪种传播不能很快或即时取得反馈信息。A.大众传播B

15、.内向传播C.人际传播D.组织传播8.下列哪种技术相比而言还比较年轻？A.多媒体技术B.网络通讯技术C.人工智能技术D.虚拟现实技术9.符号加工理论的提出者:A.seamansB.kemberC.appsD.sada10.在有网络课程中的人际交互，那么下面哪一下项不属于人际交互:A.师生之间的交互B.教师之间的交互C.学生之间的交互D.人和计算机之间的交互11.夸美纽斯在大教学论中提出了一下哪几个原则A.教与学的有效性原则B.教学的简明性与迅捷性原则C.教与学的便利性原则D.教与学的彻底性原则12.下列属于现代教学理论的是A.布鲁纳结构课程理论B.赫尔巴特教学过程阶段论C.加涅教学过程分为九个阶段D.巴班斯基教学过程最优化理论13.皮亚杰认为儿童克服不平衡的状态有三种途径：()A.忽略B.同化C.顺应D.迁移14.教学资源管理是指（）、（）、和控制资源支持系统和服务。A.监督B.计划C.布署D.分析15.按因特网教育信息资源发布者的身份分类，可分为（）。A.个人主页B.搜索信息C.政府教育机构信息D.企业集团的教育类信息