骨干教师计算机培训总结.docx

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1、骨干教师计算机培训总结 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，我想我们须要写一份总结了吧。我们该怎么去写总结呢?以下是我为大家收集的骨干老师计算机培训总结,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 骨干老师计算机培训总结1 20_年7月至9月，我有幸参与了国家中职骨干老师数控技术应用班的学习。通过这三个月的学习，我的专业理论学问水平有了肯定的提升，在实训中，我的动手实力和实践操作实力也进步了许多，对于一些与数控技术有关的前沿的学问以及新的项目开发理念，也有了很好的相识。更为重要的是我开阔了眼界，对职业教化有了很好的了解

2、，对于我们职业教化的含义有了新的相识和理解，对于教学方法有了很大的收获，这些坚决了我从事职业教化的信念和决心。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会如下： 一、培训过程 三个月的学习，我收获良多，感悟颇多。这次培训采纳了“基地培训+企业实践”的模式，分三部分进行： 第一阶段(第一周)是以职业教化理论学问和教化教学方法为主，支配在陕西科技高校未央校区，主要举办的讲座有：高居红教授的“专业建设及课程开发”、王新安教授的“现代教化技术应用”、赵居礼教授的“国外职业教化发展趋势”等。 其次阶段(其次周至第六周)是以专业学问与技能为主，支配在_校区，主要开设了以下课程：数控机床

3、、数控加工与编程技术、机械三维实体设计、等课程以及数控机床实训操作的实践。 第三阶段(第七周至第十周)是去企业实训基地进行实训，去了_的_机床厂参观了机床的加工以及组装，去了_的_有限公司参观学习，去了渭南工业学校，了解相识数控大赛操作演练的全过程以及试验室参观和示范教学，此后去了南京，在南京进行了学校实习和工厂参观，作为一个南方的城市，与所教书学校有肯定的不同，在里面相识的更好的职业教化的发展理论，以及它的办学方式，给了我更好的借鉴，对于以后的发展也是一个很好的促进，对于工厂的参观学习，也有了一个更显明的了解。 二、个人收获及提高方面 1、加深了对职业教化重要性的相识 通过学习，我了解到了世

4、界各发达国家如德国、日本、美国等国经济发展快速的一个重要的缘由是因为职业教化的快速发展。对于一个国家的经济发展，须要探讨生等高 素养人才，须要本科等优秀人才，但是要想成为一个工业强国，更须要职业教化的职业技术人才，须要高素养高水平的劳动群体和高的科研尖端技术。我国的机械制造还与发达国家有肯定的差距，须要不断的来缩小差距，要不断的培育优秀的职业人才。 2、提高了专业学问水平，拓宽了专业学问结构 专业课方面，通过这次的培训使我以前所学的学问更系统化、详细化。很好的驾驭数控编程以及一些软件应用，对于机械加工工艺和材料选用，有了更进一步的相识和了解，对于各种一般机床以及一些数控机床有了很好的操作实力，

5、并且在理论的基础上提高了我自己的动手实力，和解决数控应用有关的问题的实力。在企业中的实训，更让我真实地感受到公司的工作环境及对技术的要求，对目前广泛运用的前沿技术有了详细的相识，重温了机械制造的相关学问与技能，并与老师、学员进行了多次沟通，总结出了不少的阅历，更多的了解了实际的操作和一些与理论有出入的实践数据，为我以后的工作打下良好的基础。 3、师德有了更进一步相识 (1)仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的人民老师 相关教授具体介绍和讲解了学校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的老师不是一

6、件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。我相识到，作为老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的正确方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，从而确保教学任务的顺当完成。 (2)必需具备开拓进取的奉献精神 老师作为一种特别职业，其社会作用是巨大而又深远，但日常工作却是平平凡凡、静默无闻的，在这里没有显赫一时的财宝和权力，没有令人艳羡的荣耀和名声，也没有悠然自由的舒适和安逸，只有一颗酷爱和忠诚于教化事业的心，是一颗老师崇高职业志向最闪亮的星。 (3)职

7、业道德修养对于老师这个职业而言，是多么重要。作为一名老师，他的一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师必需具备高尚的职业道德，这是老师这一职业的特别性，也是倍受家长和社会关注的焦点。多年来，崇高的老师职业道德是我们始终 追求的目标，只有坚持高水平的师德标准，才能培育出高水平的对社会有用的人才，我们每个老师都要快速行动起来，努力加强师德修养、共同开创师德建设的新局面。 4、教学方法有了很好的提升 作为一个从事教化行业不是很久的老师，我对于教化方法有许多的不足之处，这次的培训让我了解了很多很好的教学方法，对于科学的教学方法有了更好的相识，对于教学，要明白为什么学，教什么，怎么样教，和教的结果。作为中

8、职的学生，教学上须要更多的激励和白话的教学，让他们能很好的获得学问，在教学的时候，还要教化他们，引导他们，成为高素养的人才。教学的时候还要注意教化与生活结合，教化与劳动结合，学和用结合，让他们能很好的步入社会，做一名优秀的技术人才。 教学中要达到好的教学效果，高的效率，和好的效益。多用胜利为导一直教学，让他们在胜利中学习，不断的胜利并达到最终的胜利。要能很好的教学，对老师也有很高的要求，对于自己所教的课程有很好的相识，能够很精通自己所教的学问，这样教学生的时候才能很好的表达出来，还要有许多的阅历，教学中来增长学生的学问面，让他们了解的更多，对本专业，甚至有关的学问都有很好的相识。并且在教化过程

9、中，不断培育学生的创新实力，不断的引导学生，最终能够到达学生自主学习，敏捷运用所学学问去获得更多的学问，最终成为一个高素养的技术人才。 5、教学与企业实际更贴近现在的机械行业有比较多的工具，在实际教学中没有，而且学生毕业的时候，到用人单位手里面的证书也没有几个，用人部门的主管问几个简洁问题，很快就发觉在学校基本上什么也没有学，到了工作岗位还得从头学起。 带我们参观的企业人员这样说过：不管什么学校毕业，只要肯吃苦，在一线学三年，确定比在学校学三年管用。不过也有缺憾：十个学徒，三年后剩下的顶多一两个，其他的要么吃不了这个苦，要么就是自己觉得翅膀硬了跳槽了。 下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，

10、从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使老师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本学问和实际工作需求存在的距离，熟识企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的相识。 这为精确定位人才培育目标和人才需求规格、重构通信专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业实力形成规律中职教化新模式奠定了良好的基础，明确了中职教化教学改革的方向，从而实现老师重构课程教学内容实力的新提高。 三、对机械制造与限制专业的思索 1、现在的中国是一个发展中的国家，作为国家的工业制造业，更须要快速的发展，这就须要许多的技术人才，并且在很长的一段时间里

11、面都须要大量的机械方面的技术人才，这就要求中职学校须要培育大量的机械方面的技术人才，来迎合国家的大力发展。中职学校就要找准发展方面，在培育机械方面的人才同时来壮大自己。 2、探讨对象的现状与分析：现在许多的中职学校都开设了数控应用专业和一些相关的专业，有的学校发展的很好，但是有的学校发展的还不是很成熟，作为数控应用有关的专业，学生在获得理论的同时，更须要大量的实训和实际操作实力，这就须要有大量的资金来买相关的设备和教学器材，但是一些学校没有这个实力，还有的一些学校没有重视到这一点，这都须要很大的改观，对于没有实力的，可以与一些实训基地联系让学生去实训，也须要相关政府部门的大力支持，对于没有重视

12、的，应当变更自己的看法，让理论与实训结合起来教学。 三个月的培训时间是短暂的，但收获却是丰硕的。在这里，我感受了专家学者们的人格魅力，感受了最累最投入的学习过程，感受了优秀的企业文化。通过培训，提高了理论水平，驾驭了操作技能，更新了教化理念，实现了我自己作为一名机械专业老师真正意义上的向“双师型”老师的转变。 骨干老师计算机培训总结2 作为一个乡下的老师，很荣幸能参与这次骨干老师培训。虽然是短短十天的培训，但收获颇丰。虽不能说参与培训后自己有洗心革面之感，但经过十天的培训学习，倾听专家的训诲，参加同行的沟通探讨，心灵得到了震撼，得到了教化教学新理念的洗礼，教学学问、技能水平得到了一次强劲的充电

13、，对自己今后的教学水平的提高是一个很大的帮助。现对这一阶段的学习收获小结如下： 一、思想相识有了飞跃 (一)、接受新的教化理念。进修学校张旺老师的讲座新课程环境下如何提高学校教学质量的思索和市教化局陈茂续老师的讲座更新教化观念，推动素养教化明确指出更新教化观念是实施素养教化的先导;一样提到了以人为本，以学生为本，以学生的发展为主要目标;关注学生的发展，不能把学生作为接纳学问的容器，忽视学生的意志，而应充分挖掘学生的内在潜能，使学生的特性得到释放，潜能达到极限，努力开发学生的最近发展区，使其“跳一跳摘果子”。老师不是课堂教学的主宰，而是学生学习的指导者、引路人;“老师是同等中的首席”，课堂上不是

14、老师要教什么，而是学生要学什么。有一句话说得好：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。”因此，老师应让每个学生都获得足够的自信念，坚信人人都可以胜利，明确胜利是个过程，胜利是多方面的，激励他们勤于学习，勇于探究，敢于创新，培育学生的创建精神。 (二)、明确老师要提高自身人文素养。首先，老师应在文化学习中积淀自己的人文学问。老师是人类历史文明的最重要的传递者，他本身必需具备雄厚的人文学问，有关于历史、关于艺术、关于创建的充分多的学问。所以，老师要不断学习，通过学习历史学问、哲学学问和美学学问等来丰富自己的人文学问，使自己有足够的学问储备、教化技能、创新意识，有较高的文化涵养和

15、人格魅力;使自己在教学中能依靠自己的专业学问、品德修养、人文底蕴、审美情趣和教化技巧来赢得学生的认同和仿照，使学生主动自觉地树立起正确的世界观、人生观和价值观，潜移默化地接受人文教化。其次，老师应在教学实践中提升自己的人文精神。老师要酷爱本职工作，要有剧烈的教化局使命感和责任心，不仅要把教化教学工作当作一种职业，而且要把教化教学工作作为人生意义的一种崇高的事业。自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。对学生充溢爱心。不仅要树立以人为本的观念，还要把这种观念升华为一种真正的思想境界。同等对待每一位学生，擅长捕获学生的闪光点，激发学生的潜能，培育学生的自信念和创新精神。另外，

16、老师还要擅长反省，通过反省进一步提升自己。 二、专业学问水平有了提高 专家老师的指导对我们具有引领作用，使我们得到了很多珍贵的阅历。进修学校孙志满老师的讲座论文写作功夫在“写”外高度概括了写作要“常读书、厚积淀，善反思、抓关键，敢尝试、讲技巧”的要领，并结合实例向我们传授了如何写好论文的功夫;进修学校胡燕鸣老师的讲座如何使课堂教学的更有效告知我们怎样才能有效教学： 1、做好课前打算; 2、要有剧烈的目标意识; 3、教学策略的选择应注意讲求实效。 省教科所的陈征老师的讲座细微环节确定成效指出“贯彻理念、落实原则、抓好环节、重视细微环节”是有效教学的关键与重点。进修学校林昭元老师“点”亮阅读教学的

17、星空与胡美珍老师把握目标讲究策略的讲座都结合教学实例，向我们展示了如何解读文本，应用文本进行有效教学的详细教学方法与技巧，既有理论又有实践。对如何提高课堂教学的实效都作了详细的指导，这些专家的指导对提高我们的教学水平大有裨益。 三、明确了今后的努力方向 教化的发展，关键是老师的成长。进修学校詹祖权老师提升老师专业水平的新途径，学校教化教学科研的新取向与省教化科所陈征老师如何有效地进行教化科研课题的探讨与管理工作的讲座不但从理论上阐述了课题探讨的意义，还结合事例充分讲解了怎样进行课题的探讨。告知我们课题探讨是老师专业成长的阶梯，课题探讨促进老师业务实力的提高。作为老师要做一个探讨型的老师，在探讨

18、中提高自己的教学水平，在探讨中享受探讨的华蜜。正如吴章文老师说的“当一名受欢迎的老师”。 培训虽然结束，但学习思索并没有停止，也不能停止。今后，我将不断学习，并将在这里学到的学问尽快地内化为自己的东西，运用于教化教学的过程中。此刻，我对前人把老师比作蚕有了新的感悟：要学蚕多食桑叶努力学习，积淀文化素养，提升专业学问水平;尽可能多地吐丝在教学岗位上多作贡献;破茧而出，化身为蝶成为探讨型的老师，成为受欢迎的老师，翱翔在教坛之上。 骨干老师计算机培训总结3 20_年暑假，我很荣幸来到职业学院进行山东省高职高专骨干老师培训。这期培训中许多资深知名教授专家通过讲座、软件实训操作讲解、实地考察学习等形式讲

19、授学问，20天的学习，让我每天都有所收获、有所体会，自己的各方面的素养和实力得到充分的提高。另外，本次学习汇合了全国各地兄弟职院的优良骨干老师，其中多半是副高以上职称老师，这也让自己的更多的机会去向他们学习并吸取阅历，通过和他们沟通，更多的了解了现在职院的改革动向与方向，也使自己的更透彻的理解了课程改革的意义。 本次培训我们主要参与了高等职业院校教化教学改革、建筑项目管理实操、建筑前沿新技术应用和施工技术应用与管理等四个方面的学习，分别学习了领悟国务院关于加快发呈现代职业教化的确定精神，推动教学改革、高职MOOC开发与翻转课堂教学模式改革的探讨与实践、国家精品资源共享课的建设和申报、教学相长专

20、业与课程建设及教学法探讨、当前高职教化改革发展的几点相识、质量管理、助力学生成长成才、优秀传统文化与家风建设、建筑项目管理沙盘模拟课程、BIM技术在建设领域中的应用、地理信息产业发展、新型建筑绘图软件应用、绿色施工技术、建筑施工新技术应用、基础设施项目融资、新型城镇化与房地产业的发展等课程，并实地考察学习了潍坊市城市规划馆、潍坊市滨海新区重点工程、虞河生活城项目部企业实践考察学习等。 现就培训学习状况简要总结如下： 一、培训机构简介 _职业学院始建于20_年，坐落于世界风筝都潍坊市，是全国百所国家示范性高职院校之一，建院30多年来，学院形成了“产学研一体，育人职场化，教产园区化”办学特色，已建

21、成与专业相关的22个生产性实训基地、11个探讨所和3个省级技术中心，形成了以人才培育为核心，教学与生产、科研与技术服务相协调的互动机制和办学格局。近五年校内生产性实训基地社会服务销售收入10亿多元，上缴税金8000余万元，_年老师担当合作企业的科技开发与技术服务项目300余项，为地方经济发展做出了贡献。 二、培训内容细心设计，培训效果较好 _职业学院依据本院和学员的详细状况，细心设置了教学课程，在为期20天的培训中，始终结合着实操实训和理实一体教学，为提升学员供应建筑实践技能，重点培育专业老师的课程开发实力，项目教学设计实力，教学组织与实施实力，精品课程建设实力;培育老师的建筑项目管理实操实力

22、和BIM技术在建设领域中的应用实力;培训广阔老师驾驭最前沿的建筑施工新技术、建筑施工技术应用与现场管理实力等实际技能;熬炼老师的现场施工管理实力，着力提升专业老师“双师”实力。从培训班学院手册中我们可以看到学院的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，使学员培训后能够领悟国务院关于加快发呈现代职业教化的确定精神，改进教法推动翻转课堂教学模式改革，了解国家精品资源共享课的建设内容和申报要求，相识高职教化改革发展的动态，具备BIM技术在建设领域中的应用实力、建筑项目管理沙盘操作实力、工程招投标综合模拟实力、20_版建设工程工程量清单计价规范的解读实力、专业建设与工学结合课程

23、开发及实施实力，新型建筑绘图软件应用实力、驾驭绿色施工技术(建筑节能)，提升专业老师服务社会实力。 (一)明确职业教化建设目标和教化教学理念进一步更新 _职业学院院长助理丁文利副教授讲授的“领悟国务院关于加快发呈现代职业教化的确定精神，推动职业教化转型升级”，通过讲解并描述国务院关于加快发呈现代职业教化的确定概要、转型升级要略、转型探究实践等三方面，结合关于加快发展职业教化的重要指示，使我们对职业教化的功能定位、职业教化的重要性、高职院校的办学职能等有了更深的理解，进一步明确了现代职业教化建设的目标和职业教化的培育目标，使我们的教化教学理念进一步得到了更新，真的是受益匪浅。 _职院高职教化探讨

24、所主任王剑平教授讲授“当前高职教化改革发展的几点相识”，高职教化如今呈现蓬勃发展的场景，得益于国家对于职业教化的投入，有政策方面的，人力资源方面的、经费物质方面的等等。在当前的大好形势下，走中国特色职业教化，就必需走出一条深化改革、建设内涵之路。如何做好改革，国家层面来说改职业教化体系、改职业教化架构、改职业教化发展方向，对于我们职业教化人来说，改的就是专业、课程、老师队伍，职业教化面临着前所未有的机遇和挑战，如何迎刃而上，敢做时代的先锋，就须要我们职业教化人大胆探究、用于改革，同时在改革阶段中，注意内涵建设，让职业教化不是空有其表，要培育一大批上的去，下的来，有学问，有实力的高职毕业生，最终

25、促进经济社会发展和国民经济的持续增长。 (二)学习先进的专业学问、教学方法，提高教学、业务水平 各位专家、教授的讲座内容涉及专业领域内的新方法、新技术、新观点、新视点，为我们打开了专业发展、教学改革和课程改革的新视窗，帮助我们总结阅历，认清自身实力与专业发展的差距，为今后的教学中能够结合专业的最新发展，指出一条创新之路。 为了更好的帮助学员了解基于工作过程的课程开发和探讨，做好教学改革，_职业学院张桂云教授以建筑工程技术专业等为例，提出专业建设、课程建设及教学方法改革的新思路。 张教授依据建筑工程技术专业岗位群(施工员、监理员、质检员、造价员等)的特点，对“基于工作过程”模式的课程根据本专业的

26、逻辑主线为工程施工流程进行介绍：承接建筑工程任务签订工程合同施工打算编制资源安排与施工方案基础工程施工主体工程施工装饰装修工程施工施工成本管理竣工验收与移交。张教授对课程建设的主要原则，如开放性、职业性、实践性也进行了具体讲解。 广联达软件股份有限公司的赵军、楚仲国两位老师对我们进行广联达建筑项目管理沙盘模拟课程和BIM技术应用课程的实操培训，使我们基本驾驭了这些比较先进的教学软件，这种模拟角色和比较直观、真实的教学软件能提升学生的学习爱好，使学生在模拟嬉戏中更简单驾驭项目管理的基本原理、管理流程、管理方法，不知不觉中，管理理念、管理方法、管理技能已经学会。举一反三，也使我们思索、探究更多的教

27、学方法，做好教化教学改革。山东建筑高校何文晶博士主讲的绿色施工技术课程，分别从“绿色建筑发呈现状及趋势”、“绿色建筑评价及标识认证”、“绿色建筑工作方案”三个方面入手，深化浅出，以众多的“绿色建筑案例”贯穿始终，使我们增长了见识，简洁易懂而又理解深刻。潍坊学院的王丰教授讲授的新型建筑绘图软件应用，简洁易学，应用性强，易于推广，为没有高深理论基础的高职学生和工程技术人员打开了一条建筑绘图的简洁捷径。青岛理工高校的曲成平博士所讲的建筑施工新技术的发展与应用，以众多的实际工程案例，分别阐述了“超高层建筑施工技术的发展与应用”、“地下结构施工技术的发展与应用”、“地上大悬挑结构施工技术的发展与应用”等

28、三个方面，使我们很好地了解到现代施工新技术应用的前沿科技，尤其是高层建筑的施工影响和质量处理等方面，让我们受益匪浅，大开眼界。_高校的刘冰教授，则用诙谐幽默的语言、浅显易懂的诗词，为我们讲解并描述了地理信息产业的发展探讨，山东建筑高校的王元华博士则让我们了解了产业房产的新概念和新型城镇化的发展。这些都给我们留下了深刻印象。 三、培训思索和今后的目标 这次骨干老师培训班的学习，使我们每一个参训学员都受益良多，通过先进的、有代表性的理论学问和技能操作的学习，为我们在专业建设、课程建设、教学改革和课程改革上供应了新的思路，在建筑项目管理和施工新技术、新方法上开拓了视野，让我们专业水平、教学实力上得到

29、提升。虽然只有20天，但我们夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校沟通，共享了教学阅历，真是受益匪浅。这段时间的学习、实践，使我更加醒悟的相识到，作为一名老师，学无止境。只有孜孜不倦地吸取学问，不断的提高和更新学问，才能更好的适应教学的须要，培育出更适应社会须要的人才。 在今后的工作学习中，我会将这段时间学到的新学问尽快地消化汲取，做到学以致用，切实把先进的教学实践方法、新技术运用于教化教学的每一个环节，并结合我校实际，刚好地为学校的建设和发展尽一份绵薄之力。同时，我会更加努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，刚好进行自我充电。他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教化教

30、学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩! 骨干老师计算机培训总结4 20_年11月16日至12月2日，我有幸参与了在_幼儿师范学校举办的小学思品骨干老师省级培训。十几天的学习我严格听从学校的教学支配，培训保持全勤，主动参加探讨和授课，努力完成作业。在这里，倾听了数位领导专家的报告、名师示范讲课，学习到了许多先进的教化理念和教学阅历。在培训中，我想到了一些从未想过的问题，发觉了自己的差距与不足，对原有的教化观念产生了剧烈的冲击。特总结如下： 一、体会深刻 虽然从教17年，谈到学生成果自己还引以为傲，但是在教学理论方面却相当匮乏。让我想到了一句行话：教而不研则淡，研而不教则空。与许多同

31、行一样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，始终认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成果的老师就是好老师。随着培训的深化，我深深的意识到一名优秀的老师没有先进的理论充溢自己，就无法更新自己的教学观念，变更教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。特殊是在英特尔将来教化的培训中，不仅学到了先进的技术，更重要的是学到了一种新的思想和新理念。intel将来教化是以学生为中心，以培育学生创建性思维为目的的教学理念的详细操作，是我国素养教化实施的重要途径。这种教化方式所包含的教化思想和教化理念必将改写人类教化思想的新篇章。 二、收获颇丰 1、重新谛视师德标准 倾听了郭文邺教授的“师德修养”

32、。我进一步相识到作为教化的指导者、探究者、实践者、学生成长发展的领路人，老师应具有奉献精神，有建功立业的热忱。奉献是一种美德，是老师的天职。老师对教化的爱是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。酷爱学生等于塑造一个学生，厌弃学生无异于毁坏一个学生。老师对学生的爱不是基于亲缘关系，不是出于个人需求，是长久而深厚的教化之爱。学生与老师的关系是影响学生学习爱好和学习好坏的关键，我们每一位老师都要让学生感受到老师对他们的关切和关注，让学生喜爱你，从而喜爱上你的课，喜爱你的谆谆教导。教化的真谛是爱，最终目的是促进学生最优化的发展，爱心、责任是师德的基础和核心内容。 在培训过程中，我从一些优秀的骨干老师身上不

33、光学到了教学、探讨的本事，而且使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。写在纸上的是思想的踪迹，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。 2、再度更新教化观念 此次骨干班的全体学员几乎都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教化贯穿到学科教学过程中。我们随专家解读新课程标准，从杨今宁老师的讲座中第一次醒悟地相识思品“教学疑难问题”，张振平教授帮我从迷茫的教科研工作

34、中拨开一条渐渐光明的科研之路，王晓香主任告知我们如何做有底气、有定力、有才智的老师.各位专家讲座深刻独到、深化浅出、通俗易懂、旁征博引，使我对以后的教学有了更充分的理论依据，对如何作一个合格的老师充溢了自信念。 3、系统驾驭教化理论 老师的专业素养想得到发展和提高,肯定要擅长思索、勇于实践、不断反思提炼总结。美国心理学家波斯纳认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。他提出了老师成长的公式：成长=阅历+反思。他说，假如一个老师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进行深化地反思。那么，即使是有20年的教学阅历，那或许只是一年工作的20次重复。 平常忙于教学，很少有机会静下心来读书学习，

35、更不擅长总结，总也“忙、累、没时间”等来为自己找借口，曲连坤教授的一句“你有美国总统忙忙吗”?一下惊醒了我这个梦中人，大量的例子让我感觉我只是用这些接口作为惰性的护身符而已。来到幼儿师范让我这个慢慢不习惯听课的“老师”，一步步走进专家：从听讲占据第一桌的有利地形，到与专家零距离的沟通记;从不习惯记笔记，到一篇篇“精典博文”的发表，使我们对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，展位高远了，心中有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。骨干老师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限朝气。 4、开心看待同伴沟通 共同的培训目的让我们来自全省不同地市的58名骨干老师走到一起，大家组成和谐欢乐的集

36、体。全体学员合作学习、取长补短、同等沟通、共同成长，结下了深厚的友情。每天晚上回到宿舍爱好仍旧不减，经常沟通到深夜，沟通中反思自己的教化理念、教学方法、教学技能，帮年轻老师走出困惑与迷茫。培训结束，就是我们新的合作起先，回来工作之后，我们准备互通信息，保持联系，相互沟通，共同提高，争取以最简洁的线条拉动最丰富的学问。 三、留恋不舍 培训的日子里我们思索着，成长着，收获着，欢乐着!培训的结束，满心都是深深的不舍，舍不得繁华的省会，舍不得漂亮的幼儿师范高校，舍不得恒久面带微笑的刘老师，舍不得朝夕相处的同学，舍不得，然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教化的土地

37、把骨干培训的美妙回忆珍藏! 骨干老师计算机培训总结5 20_年7月8日10日我有幸参与了海口市中、小学骨干老师培训。回顾三天的学习，我感受很深，收获颇多。本次培训的内容丰富，形式多样，。这次培训，使我充共享受到了自身充电带给我精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位体育老师，必需具有渊博的学科学问，娴熟的教化技术技能，良好的思想品质，特殊是骨干老师，更应当驾驭现代教化教学理论、驾驭现代教化教学技术。教化理念要提升，理念的更新随之带来的是教化教学方式的变革，以下是我对自己参与骨干老师培训学习的几点心得： 一、培训状况简介 本次培训支配的课程有：陈素

38、梅副院长作市骨干老师培训开班报告。听张卫东院长作关于老师专业化发展解读报告。学科分组研讨教学设计分析、学情与教材分析，专家点评。学科学习制作微课课件与翻转课堂课件设计。小组作品共享与研讨，专家点评。课堂视察与指导讲座，分组研讨与集中讲评。课堂视察维度与架构，学科组成员拿出一份视察维度表集中讲评。培训总结会。 二、个人收获与提高 1、加深了对老师专业化成长与职业道德修养的相识与理解 老师专业化发展是落实老师法的必定要求;是落实教化规划纲要的紧要任务;是深化我国师范与老师道德教化改革的须要;是新课程改革对老师提出的更高要求;也是国际上老师专业化发展的潮流与趋势。其基本理念从师德为先，学生为本，实力

39、为重，终身学习等几个方面进行了具体阐述。该标准从3个维度，14个领域，63条要求明确规范了新时期一名合格老师应达到的高度。 2、提高专业水平，拓宽专业学问架构 通过本次培训，知道了微课与翻转课堂的定义、内涵与作用。学会了如何制作一堂微课。如何进行翻转课堂设计。小组学员制作微课及微课作品展示与研讨。通过学习与沟通深深体会到新时期教化工作者驾驭这门教学手段意义重大。此外，我们还学习了如何制作一堂教学视察表。我们依据杨瑞钢老师上的一堂省优质调教课进行分组设计及研讨。会上大家踊跃发言。各抒己见。加深了制定教学视察表的意义与作用的理解。 3、结识了全市骨干优秀骨干老师和几位名师。 此次培训是一个很好的平

40、台，参与培训的都是全市教学一线的精英、名师，对教化教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的机会。我有幸相识了曾维娜、施琼英两位省级骨干老师。两位骨干老师对教学都有着特别独到的见解，白驹学校的陈皎武，其计算机技术运用得比较娴熟，班长陈维春，组长潘国林，他们热忱大方，乐于助人，在这短短这三天时间里，我们共同学习，一起探讨，学习了微课的制作，如何设计一堂课堂教学视察表，如何评课等等。我们还设立了一个微信群，便利大家以后接着沟通。 能参与这次市骨干老师培训，我深感荣幸，我珍惜这次学习机会，在今后的工作中我将把所学的学问与技能应用到教学中去，不断改进和提高教化教学水平，更新教化观念，提升个人师德修养，为我校体育教化工作奉献一份力气。 骨干老师计算机培训总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页