小学综合实践活动教案教学教程.doc
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1、.小学综合实践活动教案成语大比拼活动目的 1、巩固已学的成语,搜集与成语有关的故事。2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐,培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。3.培养学生热爱祖国古汉语。活动重点体会成语的魅力,锻炼学生的思维能力。活动难点如何引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语。活动准备1、成语故事“刻舟求剑”录相2、激情音乐磁带一盒、录音机一台(比赛过程中播放) 。3、头饰若干个(每队队员戴在头上) ;信封 8 只(装参赛题目) ;彩纸片若干(用于抛撒获胜队伍) 。活动过程一、观看录相,导入活动。1、播放成语故事录相(刻舟求剑)2、导语:多么有意思的成语故事呀!我想,大家伙的记忆仓
2、库中,一定也储存了许多有意思的成语。今天,让我们打开记忆的闸门,让这些成语和我们的思维一起放飞。比一比、拼一拼,相信自己我能行。3、邀请主持人(学生)共同参加活动。二、介绍参赛队伍,宣传活动方式1、介绍四支参赛队伍。A、猛虎队(口号:猛虎、猛虎,野兽之王,战无不胜,攻无不克,所向披摩。哎!)B、开心队(口号:开心、开心,开启心灵门,开动幸福车,开出风采,开出本领。哎!).C、巨龙队(口号:巨龙、巨龙,东之方龙,神龙在天,万物降伏。哎!)D、必胜队(口号:必胜、必胜,帷幄运筹,胜算在握,唯我必胜。哎!)2、宣传活动方式。全班分成四支队伍,以队为单位进行比赛,累积计分,一比高下。三、开始活动。第一
3、关 记忆大奉送1、请写出带有动物名称的成语,每写对一个加 50 分,时间三分钟。参考:雁过留声 鹅毛大雪 笨鸟先飞 乌鸟私情 生龙活虎 九牛一毛 雏鹰展翅 鱼贯而入 鸡飞狗走 狼奔豕突 群龙无首 狡兔之窟 老马识途2、数字是我们每天打交道的好朋友,成语中也包含了很多数字,比如“千 山万水” 。请写出带有数字的成语,每写正确一个加 50 分,时间三分钟。参考:万水千山 千仓万箱 一往无前 人一已百 欢聚一堂 沧海一粟 百尺竿头 更进一步 千岩竞秀 万壑争流 人生一世 草木一春 昙花一现 十围之木 树高千丈 约法三章 一诺千金 一字千金3、我们生活在这个大千的世界,大自然与我们悉悉相关,你们能否写
4、出与大自然相联系的成语?试试看,每写一个加 100 分呀!时间五分钟。参考:春暖花开 绿水青山 春色满园 金风送爽 天朗气清 星移物换 瓜熟蒂落 雪窟冰天 百花盛开 春风化雨 流星赶月 众星捧月 千岩竞秀 万壑争流 草木一春 叶落归根 洪云托月 和风细雨4、主持人统计得书。师鼓励后进,表扬先进。第二关 风险必答1、参赛要求:请各代表队分别选择二道题目进行必答,时间二十秒,答对加 100 分,答错不扣分。2、参赛题目:时间过得飞快,一眨眼就过去了,人们常用“光阴似箭“来形容它,请问还可以用什么成语来形容?(日月如梭)东西太多了,简直让人看不过来。它是说的哪个成语,请选择。 (B)A 眼花缭乱.
5、B 目不暇接.勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。因为_请用成语回答?(勤能补拙)知识就像是无边的海洋,而我们所掌握的只是一丁点。这个意思可以用哪个成语来形容?(沧海一粟)四个提示,请说出是哪个成语?提示一:手枪,提示二:子弹,提示三:站岗,提示四:军事演习。 (荷枪实弹)说话一定要讲信用,人们常用“言而有信“这个成语来形容,还可以用什么成语表示?(一诺千金)三个提示,请说出是哪个成语?提示一:鱼,提示二:走路,提示三:接连不断。 (鱼贯而入)“纸上谈兵”说的是赵国大臣赵括吗?请选择。 (B)A 、 不是 B、 是3、主持人再次汇报各队得分情况。师表扬先进,鼓励后进。第三关 大家说说看1
6、、导语:我们为各队准备了三组成语,每组六个。请各小队在规定时间内,将它们连成一段通顺、合理的话。准备好了吗?投影出示:A:秋色迷人 喜气洋洋 老马识途 情深似海 寒来暑往 B:学海无涯 书山有路 孜孜以求 滴水成冰 万水千山 跋山涉水C:南征北战 出生入死 荷枪实弹 暴风骤雨 雪窟冰天 一往无前2、请出高年级学生评委,现场评分。3、统计各队得分情况。四、宣布金奖得主,全面总结。通过激烈的比赛,金奖得主已经产生,让我们用掌声向他们表示祝贺(主持人向该队队员抛撒彩纸片) 。你们看,掌声表祝贺,彩纸表心愿,愿他们像 这彩色的纸片一样,自由地放飞思维,放飞心灵。最后,再次感谢各队队员的参与,希望你们继
7、续团结协作,以饱满的热情投身到各项活动中去。.对对联 活动目标1、能通过搜集对联的实践活动让学生了解悠久的民族文化,初步培养学生搜集、整理信息的能力。2、通过丰富多彩的擂台赛活动,锻炼学生说、赏、对、写等综合能力,领悟对联中蕴藏的深刻含义,领悟祖国语言文字的博大精深,弘扬祖国的民族文化,提升学生的语文素养。活动重难点 进一步掌握积累和搜集资料的能力。通过搜集资料,让学生更加真切的了解中国对联的特点和性质,培养学生热爱祖国语言文字的感情。 课前准备布置学生搜集、整理数十副对联。活动过程一、导入,激发兴趣“春回大地千山秀,日照神州百业兴” ,大家一定还记得我们学过的那些春联吧,今年寒假期间,大街小
8、巷留下了我们搜集的足迹,今天的课堂就是你们展示的平台,准备好了吗?二、活动,掀起高潮1、背对联浏览各种各样的对联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。请每组推荐积累对联最多的三人参加比赛,超过十五副者就可以获得“博采星” 。2、谈对联开卷有益,读读对联,收益多多,你最喜欢哪一副对联呢?请每组推荐一人谈谈对你最喜欢的对联的理解,理由充分的将获得“智多星” 。 (学生1:“以文会友,以德为邻” 。我对这幅对联是这样理解的:四海之内,朋友固然多,但最博学的朋友应是你最亲密的,选择一个好邻居,事关你的生活,应和一个有德行的君子为邻。学生 2:“你们听过这样一副对联吗?德才兼备人民公仆,品学同优国家栋梁 。
9、当今社会呼唤着德才兼备的人民公仆,作为新.世纪的我们,现在要做一个品学同优的好少年,早日成为国家栋梁。学生3:“我最喜欢的一副对联是欲知千古事,须读万车书 。这副对联告诉我们读书的重要性,上下五千年的文明都浓缩在这方寸书中,多读书可以多长见识。这对联用来激励、鞭策我们与好书交朋友,拓宽我们的视野,我喜欢这副对联并把它作为我的座右铭。)3、对对联(1)请同学们给下列对联找朋友,读一读,注意内容、对仗和声律。华天宝年年好 放歌高唱好河山梅开万树五岳红 半含冬景半含春柳垂千丝三江绿 人杰地灵处处春几点雪花几点雨 举杯喜迎新岁月(2)如果老师给你一副残缺的对联,你有信心把它填完整吗?风抚千条柳 雨(
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