骨干教师2022年个人工作总结.docx
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1、骨干教师2022年个人工作总结 时间飞速,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,理论学问和业务水平都得到了很大提高,想必我们须要写好工作总结了。下面是我整理的骨干老师2022年个人工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。 骨干老师2022年个人工作总结1 一学年的时间转瞬即逝。回顾过去,虽很繁忙但也很充溢。在各级领导的关切帮助下,在各任课老师的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中刚好总结阅历,吸取教训,更好的发挥自己的优势,现将本年工作总结如下: 一、师德表现方面 我忠诚党的领导,酷爱党的教化事业,发扬奉献精神,严格执行教化方针,尽职尽责,教书育人。本人能够严格
2、执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,仔细的参与每一次会议和升旗仪式。同时面对全体学生,酷爱敬重学生、严格要求学生,不卑视、挖苦学生,以身作则,为人师表。不散布消极言论,到处以老师职业道德规范来约束自己的言行,虚心向他人学习,不断提高自身的政治素养。 二、教学工作方面 作为年轻老师我知道自己的阅历和积累是有限的,所以我很珍惜每个学习的机会,重视每次片区联教活动和公开课,把握时机仔细学习,作好具体的会议记录,并结合班级详细状况进行分析、开展教学工作。在平常在教学过程中,本人主动仔细钻研教材、备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负
3、担。刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。 同时,向身边的有阅历的老师学习,主动参与听课、评课活动,努力提高自己的教化理论水平;广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。 三、班主任工作方面 首先,注意思想政治和道德教化。刚好抓住学生点滴的心情改变,刚好解决问题。针对初一学生的思想无趣、偏激、心情不稳定、多变的特点,刚好地发觉存在的问题,同学生进行谈心,而刚好解决问题。同时,主动开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将心情正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,主动
4、的投身于班级的学习生活中来。 其次,与科任老师亲密协作,做好各科的协调工作,从多方面、多角度地调动学生的学习爱好,驾驭科学的学习方法,提高学习成果。 再其次,主动培育学生的正确的人生观、价值观。利用班会课培育学生各种爱好爱好,发展学生特长。 四、成果方面 无论是在教化工作,还是在教学工作中,从不弄虚作假,仔细努力的去做每一项工作,并取得了肯定的成果。我任的初三政治在毕业检测中名列_市其次名;初一的政治在本校第一名。 总之,在今后的工作中,我会一如既往,尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作,尽一个人民老师应尽的义务。 骨干老师2022年个人工作总结2 弹指一挥_个月已毫无声息的消逝,就在此时须
5、要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆忙。“千里之行,始于足下”,充溢而又劳碌的工作中,使我真正体会到作为一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老师的乐趣以及责任,使我的教学阅历得到了一个质的飞跃,原先颇感忸怩的离开高校的围城生活,现在已经慢慢变得顺其自然了,回顾这几个月的工作,既惊慌,又新颖,收获也许多。 舞蹈是一门形体艺术,是以人体为手段,以人体的动作、姿态为语汇,来表达肯定的思想感情的动态的、表情的、表现性艺术。少儿舞蹈它包含青少儿的“童心”与“童趣”,蕴含着孩子们对于“美”的感受与亲和力.少儿舞蹈教化对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培育、身体素养的提高、审美实力的培育等,具有课堂教化所无
6、法代替的主动作用.我结合自己的教学实践,现将这学期的教学工作总结如下,以便今后更好的开展工作,弥补不足,精益求精。 一、舞蹈基础训练部分 首先,从低年级的舞蹈基础训练课程起先就加进一些基础练习元素和律动,降低部分训练难度,使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼,及更为好用也更便利学生的驾驭。并在音乐上也采纳一些少儿律动性较强的音乐,使学生对今后学习、编排幼儿舞蹈有一个整体的感受和理解。其次,为了从整体上训练学生克服身体的自然状态,获得正确的直立感,发展舞姿动作的协调性、敏捷性、节奏感。在以往较为单一,更为注意学生动作完成质量的训练基础上,在组合中更多的加进一些方位、节奏改变的训练,来强化
7、学生的整体适应实力和表演实力。第三,为了强化学生的自学实力,加强学生学习的主动主动性,变更传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学,在授课时只教动作或组合的一个方向,让学生自己把反方向动作或组合做出来,使学生较快的驾驭舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受实力,又增加了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。 二、民族民间舞部分 有选择的对几种具有代表性的民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进行编排整理、组合,使学生能在较短的时间内尽可能多的驾驭舞蹈动作素材,拓宽舞蹈学问面,提高学生对舞蹈的表现力,为今后的舞蹈教学和幼儿舞蹈创编开阔思路。同时,除了注意民间舞课程难易和好用的选择外
8、,在对学生良好气质的培育上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练,通过学习感受具有不同气质特征和代表性的民族民间舞,如通过粗犷豪放的藏族和蒙族;细腻优美的傣族;热忱奔放,欢愉快泼的维吾尔族等不同舞蹈气质特征的学习、驾驭,来变更自身气质的不足一面。限度地发挥自身所具有的潜能,使学生能有一个健康良好的气质。 三、课后作业监督措施 在本学期中,我采纳了作业监督措施。比较注意监督学生复习的回课状况,要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合依次记成笔记,并娴熟的驾驭课堂作业,规定每星期全班同学的复习次数不能少于两次。我在课堂上也会不定期进行抽查和小测,以此督促学生自觉的复习驾驭每节课的教学进程
9、。终归课堂的教学时间有限,学生驾驭的娴熟程度有限,须要学生课后花时间消化、练习。因此这些教学措施的实施,使学生的舞蹈基础较为扎实,舞蹈动作较为娴熟规范,课堂的“教”与“学”相互促进,良性的按部就班,收到了较好成效。 舞蹈训练是很艰苦的,通过舞蹈训练,培育儿童奋勉向上的心理素养。我们舞蹈班的每堂课都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气,不允许消极懒散和漫不经心,须要每个同学刻苦努力,持之以恒。所以舞蹈班的每个学生不管风吹雨打都很少缺席。舞蹈是综合艺术,因为五彩斑斓,千姿万态而存在。在孩子们的成长中,在孩子们的汗水与泪水中我看到了童年时的自己,我会用百分百的努力投入我的舞蹈教学工作,借用米卢先生的一句话
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