教师个人顶岗实习总结.docx

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1、教师个人顶岗实习总结 通过顶岗实习，了解老师的工作，从中学习，驾驭教学的技巧，为成为正式的老师做好打算。那你知道老师个人顶岗实习总结有哪些吗?下面是我整理的老师个人顶岗实习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 老师个人顶岗实习总结1 作为一名当代高校生，还是一名师范生，参与社会实践很必要，可是我始终没有这方面的打算，我觉得自己毕业以后还不肯定会从事老师工作呢，参与教学实践是不是有点多余呢，抱着这个想法，我始终没有像其他同学一样，参与社会实践。最终还是一个偶然的时间刺激了我，我看到宿舍里的人都出去实习了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最终确定还是参与社会实践吧，这样没有坏处，只要好处。 我实习所在

2、的学校是一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢? 在班主任实习工作中，我在班上开展了主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等

3、的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。 通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了肯定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题迎奥运。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学创建展示自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值

4、，品尝到其中的乐趣。结果，在打算班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等无奇不有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创建友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上实行了一次大张旗鼓的“奥运学问有奖抢答活动”。每个学生的主动性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏歌颂祖国将班会推向了高潮。 当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!” 最近，我还在学生的习作中发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一

5、轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严峻失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都回答不好，问题好像就变得困难了，值得我们教化工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生?这样的教化能被称作素养教化吗? 此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简洁的问题后。老师说：“讲得真好!”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。 针对以上问题，我也想提出一些看法和建议： 1、为了激

6、发学生的学习主动性，我们很有必要把教化的着眼点放低一些。让他们发觉爱其实很简单;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。 2、老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是非常深远的。因为从老师的职业道德，从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教化才能更富于魅力。 3、针对学生所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。 教化是一个互动的过程，老师只要仔

7、细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。 通过这个实习，我深深的为我之前的想法感到愧疚，老师是一项极为神圣的职业，我则呢么会不抱着将来不肯定参与老师工作的想法呢，特殊是我尽然不去参与社会实践，这令我很感到懊悔

8、，自己的想法令我很失败。 不过我还是会有机会的，我已经改正了我的想法，我在今后的工作中，我还是会接着的努力的，我知道我在将来的一天会实现自己的幻想的! 老师个人顶岗实习总结2 时间如流星般转瞬即逝，实习期已经接近了尾声。回想实习的这段时间，真的感受颇多。想起实习的第一天，我来到临城镇中学，学校领导为我们介绍了些学校的基本状况，对我们以后的实习主要内容做了简要的说明，并为我们支配住宿等。在这短暂的时间里，各位领导和老师对我们热心支持和帮助，我也仔细做好教学工作，主动完成学校布置的各项任务等。我对实习工作有许多的思索和感受。 一、教学方面 在新课改的大潮下，老师不再将学问“填鸭式”的传授，而是让学

9、生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。要求老师主动培育学生自主学习的实力，科学探究的精神，在教学中注意过程培育，提高学生学习的爱好，培育学生的创建精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视学生素养的提高，义务教化面对全体学生。更加注意德育，并且严禁老师体罚学生。让教化以培育下一代合格的公民为目标。 1、听课 听课是提高自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历，所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的，也为我们的实习活动供应了许多便利。在这期间，我听了不同老师、不同科目的课，每个

10、老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了细心、细心、爱心;对环节设置很细心，课堂提问设计细心，对孩子有爱心。一千个老师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的以免，我希望自己能够博采众长，努力上出让学生满足的生物课。 2、试教 听课是为上课所做的一个铺垫，是一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把别人身上学到的东西转化为自己的东西。当我第一次走上讲台时，我是惊慌而期盼的。我做了足够的打算，但照旧有些不足，课堂上出现了“讲课重点不突出，学生互动性少”等缺点，指导老师要求我多听课，向阅历丰富的老师学习，并且面对面的指出教案的不足和上课时存在的缺

11、点。为了弥补不足，我严格根据学校和指导老师的要求，细致仔细的备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，上课之前上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种学问，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的学问结构。把握每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。 3、课后反思与总结 我时常和有阅历的老老师探讨教学环节。上课时仔细讲课，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动的制作多媒体课件，尽可能的让课堂气氛活跃，梳理起他们的信念和激发他们学习生物的爱好，使学生有

12、所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成自己的教学任务。 在上课的过程中，我遇到了些困难，如学生的不协作等问题。若上课不能维持秩序，将无法进行讲课，课堂效果会大打折扣。作为教化工作者，要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。我实行了提问、单独谈话等策略，和班主任合作，共同为学生创建一个良好的学习环境。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。爱好对于初中生是至关重要的，在教学过程中，必需要把学生的爱好调动起来，使他们参加到课堂上来，要坚持以学生为主，老师为辅的教学方式，并且激发他们的学习爱好。 二、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，我主

13、要是管理小早读、课间操、课堂纪律、午休、晚自习等方面着手，每样事情负责究竟，细致监督。当然在监督他们纪律的同时，也会结合他们的特性特点进行思想教化，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人上价值观。担当实习班主任期间，我还做了以下几点工作： 三、参加班级活动 在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，长跑竞赛、校运动会的组织等，我都亲身参加其中。在每次月考后，我还利用课余时间找到学习成果落后的学生出来谈话，做好他们的思想工作。在活动中进行教化，同学们易于接受也能很快转化为行动。 四、主题班会 在实习期间，我会组织了主题班会，进行一些主题教化。在班会中，同学们主动

14、发言，对表现突出的同学我也提出了表扬，虽然并不是每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有自己的新想法。通过主题班会，提升了自己对学生思想教化工作重要性的理解，也熬炼了自己的语言表达实力。 五、师生间的关系 初中的学生还不失童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待发展，或许我们的年龄相差较少，他们即把我当做老师，还当做挚友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。所以，我常常课余时间找他们谈心，激励和对他们进行主动的引导，希望给他们带来肯定的帮助。 现在，实习结束了。两个多月的实习工作虽然短暂，却给我留下了美妙、深刻的回忆。这是一个提高自己、检验所学的过程。在教授他们学问的同时，更重要的

15、是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在! 老师个人顶岗实习总结3 我作为一名光荣的顶岗实习生已经两个多月了，随着实习的深化，我们各位同学对顶岗过程中的甘苦之乐，得失之别有了更清晰的了解，对于老师这个光荣的职业和顶岗工程的意义有了更深刻得相识，下面，我作为二中顶岗同学的代表介绍一下我们的实习状况。 一、总体状况 临城二中是临城县重点初中，无论是基础设施还是师资配备都属一流，全校共有两个校区，初一初二在北院，而初三毕业生在南院，共有教职工100余人，学生近_多人、现在在耳中顶岗共3人，一人为中文、其余两人为英语。我们居住在南院，而教学活动均在北院，在教学上均已支配了指导老师，其中中文系已

16、独自带班，其余两人也早已起先担当部分教学任务，在生活生也已配备上了电饭锅等生活设施，在政治生活上也坚持每周开例会，小组成员相互沟通心得，完善学问结构，提高教学技能，目前团支部也已经进行了一次征文活动与师大得社会调查任务，一切都在正规有序的发展。 二、月考分析 教学成果是衡量我们顶岗得重要标准，在九月底时学校组织了一次月考，下面我将结合考试成果进行一个分析。我是独自带七年级九、十班语文。在全年级10各班排名中，9班以73.56分排名第7位，与第一名拉差3.6分。10班平均分71.4分，拉差5.6分，排名第9位。其中前二十名即优秀生排名，9班为82.3分，排名第7。10班83.6分排名第4，从数据

17、上看，9班与年级第一差距不大，属于正常水平范围内，而10班拉差过大超过5分，分析缘由：9班的中等生过于少，多集中于70左右、75分较少。而10班则是差生太多，共有11人不及格，着极大的影响了平均分;从前20名看，9班的问题在于优秀生较少，中等生基数大。10班则分布较为平均。从考后分析反馈来看，校方对于刚执教半个月语文的我还是较为认可。 总体上看，9班得问题在于优等生不足，但整体水平较高，10班在于差生太多，整体水平偏低。与指导老师相比，我的指导老师两班均为第一与其次，其他老师的差距也非常的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力气。 三、问题及不足 在课下与组员内部沟通中，总结有以下这几方

18、面的不足： 一是课堂纪律要加强课堂的效率是学习的重要保证，我们很简单与学生打成一片，但对课堂应当毫不放松，课堂上必需该说得说，该罚的罚，敬畏从来都是一体的，假如不畏你，那么师道尊严无法体现，效果也就无法保证，成果自然下降。 二是课堂重点要突出，有棱有角。刚刚从高校课堂出来的我们确定是想呈现我们的才华，但课堂教学有时会漫无边际，重点不突出，无法做到老是明确、学生清晰，该讲的丝毫不能放，肯定要强调在强调，要放的开、收的拢。 三是符合教学实际、加强管理。以二中为例，二中有许多外县如隆尧等地的学生，基础较差，有的同学甚至连拼音都拼不对，这个事实让我很是头疼，于是每上一节课便从本课拼音入手。利用下午第4

19、节课进行讲评，时间一长效果就比较好了。另外对于整个班级要加强管理，有些同学习惯不好，不交作业或是应付了事，我便对这部分的学生进行统一检查、笔记、日记等每天上课检查，时间一长，习惯就养成了。以后也不用费劲去催讨作业了，作为实习生的我们威历不够，那么就要从小处着眼，自己费心只要效果好也是值得的。 四、我们的优势 我们的阅历不够丰富，但我们也有自己的优势： 首先，我们有热忱。许多老师说十年把热忱用完了，但我们没有，我们希望大展拳脚，有动力去干些琐碎的事情。我们不会嫌苦嫌累，因为收获才是最重要的。 其次，我们有时间。我们没有其他老师们家庭得困扰，我们的生活够简洁，所以我们有时间去一个个的管，只要针对教

20、学，成果会有提高的。 最终，我们的学问结构较新，可以交给他们更多的新东西。作为师范高校的学生，我们是较为专业得，我们可以运用自己的新理念去实践、去帮助学生们让他们进步。 五、今后工作安排 细细算来，我们的顶岗已经进行了一半，假如说前段时间在摸索，那么后半程则是真正提高自己了，为了让我们在二中顶岗得同学接着进步，也为了顶岗工称的有利进行，在剩下的时间里将实行以下安排： 1、小结工作，接着提高。来到二中实习已经两个多月，我们小组将会趁此机会总结得失;为以后工作地进行打下良好的基础，在不断的沟通当中吸取阅历，巩固提高，让自己进一步向优秀老师靠拢。 2、加强管理，迎战月考。在剩下的时间里还有3次考试，

21、必需全力以赴做到。对于课堂纪律与班级管理更要狠下功夫，必需花大量时间与精力去管理学生，不能放松，对于每一次的月考都要重视，仔细分析，总结提高，不断完善教学技能提高自己的业务水平。 3、加强团支部建设、坚持团员学习。虽然人少，但这不能成为不进行团员活动的理由。以后仍旧坚持每周开一次例会，仔细填写会议记录，相互沟通心得体会，并打算开展一系列的活动，以顺当完成师大对于团支部的要求。 顶岗过程是一种巨大的熬炼，这对于我们来说既是挑战也是机遇，虽不是一路彩虹但却是一路收获。日日夜夜都辛苦，点点滴滴为教化。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，愿与君共勉，共为顶岗创下一片蓝天! 老师个人顶岗实习总结4 匆忙

22、的一个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，哦，满满的全是充溢劳碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅熬炼了自己，也使生活充溢乐趣，惊喜，有滋有味! 一、教化观念 记得第一次面对五六十个淘气可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没方法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟识工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我沟通教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。 她们对待孩子的阅历特别多，这些阅历除了

23、口述给我，更多的是我平常的视察，学习。在她们上课的时候，我会在一旁仔细观摩，这是非常重要的。这里边的教学技术特殊多，比如上课时的纪律如何维持，(这个比起小学课堂可算是个技术问题)教学方法是怎样的，如何吸引幼儿的留意力等等。学习观摩了两天，最终轮到我上阵了，尽管做了充分地打算，心理还是惴惴担心的。在吵一阵，乱一阵，闹一阵的状况下最终结束了一节课。这节课让我不仅看到了自己在教学上的失败，更大的问题在于我的教化观念。 二、课堂管理 一节课的好与坏不仅反应在教学质量上也体现在课堂的管理上。课堂的秩序干脆影响教学质量，而我认为课堂秩序是须要师生之间的协作，须要长时间的磨合而成的默契。这两点恰恰是我这个新

24、来老师所没有的，所以我们之间培育这种默契的空间是很大的。我志向中的教化是和声细语的，温顺的，带有肯定的赏识。可是一个月下来，我发觉在这里真的不行行。我想我可能对这种教化理解的不够透彻以至于用的方法欠妥，还有可能用这种方法也要因材施教，因地而异，因人而异吧。 在我的教化观念里应当用爱去教化孩子，可是这一个月来我觉悟到我的爱有种溺爱纵容在里面。比如拿这件小事来说吧，有些小孩子上完厕所老找我来提裤子，出于爱我总是代劳了。有一次我看到一个小孩找另外那个老师时，她拒绝了，激励他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提裤子。这件事虽小但给我很大的启示，让我不得不重整我的教化观念。我总结教化有时就要狠，这种狠是

25、在爱的基础上的理智。尽管有时觉得挺不进人情的但为了教化就要下狠心。当然要驾驭肯定的分寸。说狠就是教化要严格，要想使孩子形成一个良好的习惯除了言传身教更重要的是要有肯定的原则，要严格遵守原则。 在以后的工作中我的课堂也要下功夫提升。除了要备好每节课，还要备幼儿。好多家长反映了不同孩子的不怜悯况，这是我在课堂上所没留意过的。每次讲完课觉得效果不错就好，没有在意过孩子是否真的接受了，理解了。这是我在教学中的失误。以后再备课时，不仅要想方法使课堂能吸引幼儿的留意，也要多改变形式使孩子能欢乐的学习，学到学问，而不仅仅是流于形式! 这是我这一个月来感悟最深的两点，教化及教学两方面。作为一名老师，首先做好这

26、两方面的工作才能称得上为老师，所以在以后的工作中，我要自我督促，不断学习，不断反思，争取做一名合格的老师。 老师个人顶岗实习总结5 这次的顶岗实习，我的感受颇多： 一、学无止境 我深感学问、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。假如我们仅懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水，自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平常也会提到一些书本上没有涉及到的学问，所以自己的学问面肯定要广。当然，探究是艰苦的，但是，在这种富有成效的实践中，老师的内心深处充溢了喜悦、快乐和华蜜。因为在老师胜利的同时，老师自身渴望成就事业的精神须要也得到了满意。 二、多方面

27、要求 我深刻地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我的感受是：当好一名老师真不简单啊!在以后的教化生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民老师。 三、教学是创建的过程 一个学生就是一个世界。老师所面对的不只是一个世界，而是几十个，甚至上百个世界。每个学生都有自己的特性。这就确定了老师的教化不能像流水线上的工人生产物质产品那样，可以根据固定的工艺流程，有统一的型号，用一个模子，而必需依据每个学生的不怜悯况，加以教化。有学者很形象地把学生比作大理石，把老师比作雕刻家。作为雕刻家，要雕出好

28、的作品，就要依据大理石的形态、质地、色泽等不同条件，通过精细的加工，把它们雕刻成各不相同、各具特色的工艺品。这个过程是一种创建的过程，也是很艰苦的探究。 四、培育学习爱好 还有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教化工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。 五、教书育人 短短的半年时间，让我清晰地懂得：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。老师的

29、一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐性“闻”其声，真心“问”其想，精确“切”其脉。学生须要“爱心”。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱惜，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为仿照的榜样，让他们发觉爱其实很简单，爱就在身边。要知道，每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。老师应当在消极因素中找寻主动成分，在失败中点燃希望之火。总之，教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的! 通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我

30、第一次发觉自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师;第一次发觉自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。或许，随着岁月的消逝，我会渐忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名老师，这些都使我终身受用。 “德高为师，身正为范”，这的确是一副很沉的担子啊!然而我信任，经过自己的努力，终有一天会“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。我盼着站上讲台的那一天早日到来： 我会把我所知的一切教给学生;我会把我的蓝图化为现实;我会把它当作是自己对人生追求的真正起先! 老师个人顶岗实习总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页