教师个人年度培训总结.docx

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1、教师个人年度培训总结 总而言之，此刻社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天作出自己奉献。下面就是我给大家带来的老师个人年度培训总结，欢迎查阅! 老师个人年度培训总结1 通过参与校本培训，我学习了先进的教化理论，也和我校的优秀老师进行了面对面的沟通，可以说此次培训收益颇丰、获得匪浅。我能够虚心向一些阅历丰富的优秀老师请教，经过培训、实践，既有学问上的积累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下： 我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当主动适应素养教化要求下的角色转换，要

2、用发展的眼光看学生，同时，不断地充溢和提高自己的实力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的重要内容。 以前我的相识就是春蚕到死丝方尽,老师的工作的确须要奉献。通过校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注意人文关怀的老师。或许给学生一杯水，自己首先得有一桶水的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的活水,又有何不行?同时，随着信息时代的到来，学生获得学问的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必定趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才

3、能成为学生心目中的好老师。 首先，老师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 其次，对学生胸怀要博大，情感的体验要微小，没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生.师生关系和谐、融洽，学生感受到老师对自己的确定，便会主动亲近老师，乐于接受老师的训诲，使师生心灵沟通，从而激发学生

4、学习的主动性和创建性。 通过校本培训，我思想相识的提高：学习到了一种全新的学习手段。我清晰地相识到新课程改革对老师所提出的要求，我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化发展对我们老师的要求。专业学问的增长：通过网络平台海量的学问点和例证，结合生动敏捷的学习方式。通过和参与培训的其他老师进行沟通共享他们的胜利阅历和方法，相互学习和探讨，让自己长期以来的固有教学模式有了进一步的改进和升华。 老师个人年度培训总结2 转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有

5、意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿老师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的

6、小河?老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教化教学理论，提升教学技能 县幼儿园的_院长具体深化的为我们解读了幼儿园教化指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教化的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 三、老师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个

7、老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、老师必需具备较高的业务素养 要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教

8、”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好挚友。 老师个人年度培训总结3 本学期，我园依据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以纲要和36岁儿童学习与发展指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的探讨，对本园老师进行了自身修养、教学水平、业务探讨、教科研水平和新的教化教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下： 一、抓师资队伍建设，提高保教质量 (一)以师德建设为先导，不断

9、规范师德师风。 狠抓师德师风建设工作，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。 1.组织老师学习幼儿园老师日常行为规范、十五不准、老师职业道德规范，仔细实行上级部门的有关要求，明确老师工作职责与行为规范。 2.仔细落实了_区铜川一幼师德师风考核细则，将师德师风纳入老师月考核重点内容，要求老师以师德为先，严格遵守幼儿园老师行为规范。 3.组织开展了“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。 4.组织老师开展了“华蜜老师”演讲活动，提高华蜜指数。 (二)立足自培，加强外训，不断强化老师专业水平。 1.通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升

10、老师队伍水平。 合理利用业务学习，依据老师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让老师在不断学习中探究职业内涵，提高专业水平。其中重点落实如下：一是扎实开展集体备课活动;二是落实部分老师技能培训工作(老师风采大赛)。通过培训促使老师在原有基础上有显著提升，同时参与了区级青年老师基本功大赛活动;三是加大进班指导力度，从而了解各班教学常规、老师的课程驾驭实力、环境创设方面进行针对性的指导和帮助。 2.激励老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断获得新的教化信息和其他方面的一些信息，把所学的理论与教学实践相结合，并于4月份组织老师读书共享活动，每位老师结合自己的工作与生活，畅谈自己

11、的读书感悟，收获颇多，让我们把读书学习作为人生的必修课。 3.邀请了有关专家、_区教研员走进幼儿园，为我园课程建设、课题探讨、教研做专题指导，共促教科研发展。 详细有：师德培训、亿童体能、二次培训(_学习)、摄影培训、音乐嬉戏、鄂尔多斯市园长实力提升班二次培训等。 4.为老师供应外出观摩和理论学习的机会，有安排的组织老师参与本地区的培训活动，老师仔细学习，吸取他人先进阅历，了解新的教化策略、方法，通过学习、沟通，让老师在学习活动中进步和成长，详细培训：参与上海南京名师嬉戏化教学成果博览会、幼儿园区域个别化学习专题研讨、_区一幼幼儿个别化区域观摩、国培、鄂尔多斯市园长挂职沟通学习等。 5.老师课

12、堂。 接着开展了老师舞蹈、美术、弹唱、体育老师课堂，本学期，老师们在老师课堂中仔细学习，舞蹈方面，学习蒙古舞组合;美术方面，体验不同材料制作的乐趣，并驾驭相应的技法，而且利用美术老师课堂活动，更换了2号楼环廊创设;体育方面，通过玩各种嬉戏：生命旅途、星球大战、攻守到、欢乐传递，为老师们建立相互信任的平台，并在工作劳碌之余放松心情，提高了老师们的华蜜指数;弹唱方面，供应新的儿歌曲目，老师们先轻唱儿歌，然后由老师边谈边唱，最终进行考核。 6.师徒结对活动。 在全园范围内接着开展了青年老师拜师结对活动，要求区级优秀骨干老师5名徒弟;区级骨干老师3名徒弟;园级骨干、成熟老师1名徒弟，结合结对安排，开展

13、了带教指导活动，师徒共同成长。培育目标主要以师傅指导徒弟教学活动、家长工作、听评课、视察幼儿为主，让徒弟在原有的水平基础上有所提高。 二、加强教研力度，提高教学质量 1.抓好集体备课，发挥团队作用。 每个年级组隔周一次集中备课，激励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，相互探讨、相互指导，变更教学策略;依据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教化教学水平有了肯定的提高。 2.一课三研，促成长。 落实了课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。依据教材内容，老师们发挥同心同德的功效，通过反复的磨课，研讨，逐步完善教学设计与组织，老师们也在不断的观摩、反思与实

14、践中提高自己，同时也营造了一种主动向上的教学研讨氛围。 3.深化区域嬉戏，跟进问题反思探讨。 A主题教学和区域活动的相互融合。 每个主题活动实施前一周，教研组长组织老师对本主题活动课程进行了探讨、分析与调整，进行刚好研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题安排。本学期我们的主题背景下区域材料的投放也通过每次集体备课活动产生，实现了区域主题与教学主题相融合的目标。同时通过教科研我们激励老师不断学习，驾驭新的教化教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的实力。 B营造研讨氛围，加强区域探讨。 为了提高老师的教研实力促进老师成长，也为了更好的敬重孩子的自主性学习，本学期，我们进行了区域教研的系列活动：首先

15、，各班创设了信息区，在分园老师的指导和培训下，老师们了解了信息区的作用和创设方法，在创设的过程中，以孩子为主参加其中，逐步解决了在教学活动中的一些困惑：例如，幼儿前期阅历的储备，材料的收集等，使教学质量逐步提高，也敬重了孩子自主学习的方式;其次，优秀的探讨来源于优秀的问题，在收集到老师们的困惑后我们通过集体教研的形式逐个击破，逐步解决老师在日常工作、教学活动、家长工作中遇到的困惑;最终，在区域材料投放中老师们结合36岁儿童学习与发展指南，找寻并投放适合孩子年龄特点的材料。对区域的视察我们以“拍视频 回头看”、讲故事的形式，来呈现视频内容，在“回头看”的过程中，老师们找出材料的核心阅历、视察材料

16、投放是否合适、老师如何介入、尝试分析幼儿行为背后的缘由，这只是我们区域视察方法的一个起先，信任在今后的落实中越做月细。系列教研活动呈现了老师们优秀的教研实力也体现了集体才智的强大，我们肯定会不忘初心，为了孩子接着努力前行。 4.优化课堂教学，提高教学质量。 为加快我园师资队伍建设，促进老师专业成长，促进我园老师队伍整体素养和教化教学质量的全面提高，6月份我们进行了全园老师教学观摩活动。老师们在课堂中注意激发幼儿的主动性、创建性，尽可能地供应各种材料、教具，让幼儿看、摸、想、做中获得阅历，获得丰富的感性相识。这次观摩活动老师们展示出了老师们的教学水平，对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实

17、提升了老师们课堂的驾驭实力。 三、不断反思，促进成长 虽然我园的培训工作卓有成效，但也存在不足，如规划与安排之间还存在着肯定的冲突;各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索，在课程实施中，大部分老师的水平处于实践操作层面，探讨、总结的实力相对薄弱;老师在进行教学活动实践之后，反思的实力欠缺。 老师培训是个系统工程，须要我们不断努力，勇于探究，让终身学习的观念深植每位教职工的心中。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励老师不断学习进取，提高综合综合素养，进一步丰富培训形式和内容，促进培训实效性，促进幼儿园老师培训和管理工作更是一个台阶。 老师个人年度培训总结4 惊慌而劳碌的

18、一个学期的工作即将结束，现将本学期工作做一下总结： 一、加强学习，努力提高。 本学期我在思想上严于律己，时时以一个好老师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。主动参与政治学习，深刻剖析自己工作的不足，找出自己与其他老师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习，提高自己的工作实力和业务素养，使自己能够更好的胜任老师工作。通过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充溢了自

19、己，也发觉了自己在教学中的许多不足，为自己教学实践和教学实力的提高做好了打算。 二、仔细备课，上好课。 教化教学是我们老师工作的首要任务，开学初，我仔细通读教材，语文学科以提高学生阅读实力作为教学重点，数学力争提高学生解决实际问题的实力。仔细制定好集体备课安排。课前，我仔细钻研教材，依据教材的特点和学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，主动运用远程教化资源，运用课件以及多种教化方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学

20、习的爱好和学习主动性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现素养教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的打算，绝不打无打算之战。课后留意对学困生的辅导，每讲完一节课，刚好反思，找出自己教学中的不足。本学期参与了学校的教研示范课活动，讲的是21课乡下人家，通过讲课我的收获很大，明确了识字教学对于高年级学生同样重要。作业能做到刚好批改仔细纠错刚好查缺补漏。同时对待不同学生实行不同的教化帮扶方法。特殊是对待后进生，我总是赐予特别的照看，课堂上多提问、多巡察、多辅导。对他们的点滴进步赐予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关切，树立起他们的自信念和激发他们

21、学习的爱好。经过努力，一部分后进生发生了很大的改变，学习成果提高不少。另外，我还把自己在教学中比较胜利的地方收获与不足等写进每月的教学反思中，为以后的教学积累阅历。 三、班主任工作 1、仔细做好学生的思想工作 四年级孩子的一般年龄是9-11岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教化中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点改变明显，是培育学习实力、心情实力、意志实力和学习习惯的时期。同时，四年级孩子起先从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然起先有了一些自己的想法，但是，辨别是非的实力还极其有限，社会交往阅历缺乏，常常会遇到

22、许多自己难以解决的问题，是担心的起先。假如经过正确的引导，孩子可以安稳度过这个担心的时期，综合实力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从今踏上胜利的人生之路。因此作为班主任我主动引导学生朝正确的方向发展。 2、以身作则给学生做榜样 班主任要用个人的魅力折服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而

23、且时刻想为自己的班集体争光。 3、培育学生的良好习惯 四年级学生自控力不强。我从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外留意培育学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在奢侈的现象，吃零食、奢侈没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种状况，莲山课件我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生。我特地利用班队课进行教化，给他们讲革命故事，想想斗争年头人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子须要什么?慢慢地，班级中奢

24、侈的现象少了很多，大家争着把节约下来的钱捐给须要帮助的孩子。 4、狠抓班级干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理实力的班干部队伍。为了培育学生班干部的威信，我常常在班内大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面;培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体

25、,即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。 5、注意家校联系 本学期，为了更好的与家长协作，我召开一次家长会，特地针对家长在孩子四年级这个转折阶段期间，如何帮助学生学习和支持学校工作，并给家长供应了关于如何教化引导学生的方法，组织沟通，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发. 6、主动参与学校的各项活动 加学校的各项活动，如演讲赛、“六一”郊游活动。在班级开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展示学生各方面的才能，发展特性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 7、关切爱惜每个学生用爱心转化后进生 做一位欢

26、乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心， <莲山课件>往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与

27、人交往的志气，树立起他们的自信念。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生无卑视他人现象，班风良好。 在这学期中，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，今后我将更加努力工作，不断提高自己。 老师个人年度培训总结5 在过去的一学期中，我能够做到自觉、仔细、扎实的备好课，尽自己的努力上好课，仔细学习先进的教化理论、优秀的教学方法和新的教化技术，并且努力应用于实际教学工作中;能够针对自己的特点和所教专业，努力学习，专心钻研，仔细授课，热忱辅导，按时按质批改作业，不遗余力完成好各个教学环节，将主要工作总结如下。 一、日常教学工

28、作： AutoCAD课程是每周8学时，3dsMA_和毕业设计是每周20学时，课时量比较多、又是跨科目教学，所以打算起来不太简单，须要超多时间去备课备学生。为了能够顺当的完成教学任务，到达教学目标，上好每一节课，我就给自己制定了“三仔细”要求，即严格要求自己的同时要仔细备好每节课;仔细上好每节课;仔细批改每本作业。透过努力，我觉得自己还是做到了，为了备好一节课，我往往会花上一个晚上来反复钻研教材，翻阅各类教学教参，就是想备出一节让自己满足的课，上一节让学生有收获的课。 二、训练与竞赛： 中等职业学校学生的学习是与应用技术紧密结合的，那么训练学生参与竞赛是对学生好用技术水平的提高，也是对老师教学成

29、果的检验。所以带领学生参与各种竞赛也是本学期的教学任务之一。由_整理 1、5月参与吉林省中等职业学校技能竞赛动画片制作老师组二等奖。 2、6月组织并带领学生参与20_全国三维数字化创新设计大赛。 三、学习与提高： 俗话说要给学生一碗水，自己就要有一缸水。对于老师来讲就要具备丰富的学问，所以我时很注意对自己学问的储备。当今社会学问更新速度飞速，计算机应用技术更新换代日新月异，对于我们中等职业学校的专业老师来讲也是须要不断的充溢和提高自己。为了让学生驾驭到新的动画制作技术，我假期理解了Maya技术的培训。此次收获很大，使我在专业技术上又上了一个新的台阶。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天奉献自己的力气。 老师个人年度培训总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页