教研工作总结幼儿园范文精选5篇.docx

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1、教研工作总结幼儿园范文精选5篇 面临幼儿教化的重大转折，每位幼儿教研工作人员都须要加强学习，加强反思，学会总结，只有不断的总结反思，才会不断的有创新出现。今日我就为大家整理了关于教研工作总结幼儿园范文，欢迎借阅学习，一起来看看吧! 教研工作总结幼儿园1 随着幼教改革的深化开展,教化理念的不断拓新,我们愈发地感到传统的教化评价滞后于“以人为本、敬重幼儿的特性、发展幼儿的创建力、促进幼儿身心健康”等现代教化理念。随着社会的发展,老师的“一桶水”已远远满意不了现代幼儿“长流水”的求知须要。幼儿园要生存和发展,必需注意老师素养的培训和提高。本学期,我园以理论提升作为关键,用先进理念指导实践,从而提高保

2、教质量,最终促进每个幼儿发展。 一、加强学习,转变观念,统一思想 高质量的教化呼喊高素养的老师,提高老师的素养是实施教化的须要,是幼儿园发展的须要,也是老师自身发展的须要,只有不断学习,才能不断完善自我,提高自我。 1、学政治 我们仔细学习国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法,学习有关法律、法规性文件,学习教化的改革与发展等,通过谈体会、写心得,引导老师关切政治、关切国家前途,促使老师树立正确的政治观点,正确相识“_”的要求,确立自我人身价值,培育社会责任感。因为,只有不断提高老师的思想素养,才能潜移默化的去感染幼儿,才能“学为人师”。 2、学理论 幼儿园园本课程的构建与实

3、施渐渐走入了农村幼儿园,它是一种时代的须要,也是幼教课程改革深化发展的必定。对于我们农村幼儿园的老师来说,要求是比较高的,我们只有不断学习,才能了解园本课程的真正含义。我们通过学习幼儿教化探讨、早期教化、学前教化等杂志上有关的文章理论和幼儿园教化指导纲要,通过听、看专家报告、姐妹园的介绍,渐渐转变观念,树立正确的教化观、儿童观、服务观,新观点的相识,我们把它转化为教化行为,并加以分析、提炼、概括,体现以儿童发展为本,体现教化发展的新理念,渐渐构建出适合本园实际的课程。 二、加强教研组建设,提高教研质量 质量就是生命”,对幼儿园来说又何尝不是如此,随着幼教改革的不断深化,老师们都已驾驭了一些正确

4、的教化观念,但在观摩现场活动时,却发觉她们并没有将理念在自己组织的教化活动中体现出来,究其缘由,一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿,影响教化效果,故在组织教化活动时,不敢让幼儿充分感知,而是草草收场留于形式。教研组作为老师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使探讨更为深化、精确,因而教研组也制定出相应的学习制度,形成“我要学”的学习氛围。在老师业务学习采纳听读式的基础上,观摩各种活动,并结合实际,充分发表自己的见解,沟通看法,最终形成共识,这样使老师明白,幼儿的主体地位主要表现在老师在组织教化活动时,凡是幼儿能想的,就让他自己去想;能做的,就让他 自己去做,以充分发

5、挥幼儿的主动性、主动性、创建性,从而坚固树立以幼儿为主体的观念,促进观念与实践的统一。同时,为了帮助老师能获得最新信息,每次外出活动的老师会刚好反馈,让老师们从一个个优秀的活动中受到启发,获得感性的相识,教研活动的学与思、教与研的有机结合,理论与实践相互转化,促进老师提高自身相识,优化教化行为。 三、重视对课题的探讨 教科研是幼儿园教化科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地,可以畅通信息道,使老师从中获得一些新的教化思想,培育和熬炼老师队伍,提高老师的理论素养,促进老师由阅历型向理论型转变。本学期,我园开展了幼儿情感教化的实践与探讨的园级课题探讨,开学初制定小班阶段的活动目标及活动内容

6、,通过实践不断改进目标,努力完善课题实施效果。此外,激励中大班老师主动开展小课题探讨。对于课题探讨,我们不很成熟,靠着我们的满腔热忱,渐渐纳入正规轨道上。 四、开展系列活动,提高老师素养 本学期,我们开展了青年老师评优活动,大家都能主动参加活动,细心打算,活动后的个人反思与集体评析,使老师进一步提高了自身评析实力,同时也帮助老师认清自身的不足,取长补短,运用到教学实践中。教学展示活动实际是对老师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。本学期是我园园本课程实施的第一学期,老师们在教学实践的同时摸索着,对开拓老师的教学思路有很大的帮助。 探究性主题活动的开展,对老师观念、行为、才智、技能都提出了较高

7、的要求。由于活动形式的开放性,活动过程的不确定性,强调幼儿的自主性,追求活动的过程性,给老师供应了发挥的空间。通过一学期的尝试,老师或多或少获得了一些启示：老师要学会倾听、视察幼儿;为开展顺当,老师必需与家长有更亲密的沟通;老师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是观赏者等等,有了以上的相识,为下学期进一步深化开展奠定了基础。本学期结合市教研室精神,开展了区域活动展示活动,从收集资料到环境的创设、幼儿的活动,老师们付出了许多的精力,但与此同时也看到了老师在开展区域 活动方面主动性与实力的提高。 本学期小班为家长开设了观摩活动,大部分家长能在百忙中抽空前来参与,通过观摩教学活动、座谈会,使家长们

8、了解了幼儿园的教化形式与方法。本次活动受到了家长们的好评,并希望以后多举办这类活动。 一学期惊慌而又劳碌,开心而又充溢中,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展,胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出,在这个充溢挑战、充溢朝气、聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,以便更好地为幼教事业作出贡献。 教研工作总结幼儿园2 在过去的一学期，幼研室教研工作在上级主管部门的关切重视与领导，和老师们的大力支持下，围绕期初制订的幼教教研安排，以纲要精神为指导，以园本教研为主线，以中心教研组为主要阵地，主要作了以下几方面工作。 一、加强学习，提高老师业务素养。 1、自身建设，提高工作水平。幼教教研室担当着教学探

9、讨和业务指导的任务，为更精确地把握教学改革的脉搏，必需加强自身建设。本学期来，幼校健全了以下工作制度：(一)业务学习沟通制度。我们采纳自学和集中沟通相结合的方式，学习的内容有课堂密码幼儿老师园本培训等，于每周工作例会进行沟通，结合教化教学中的案例，谈自己的理解或体会，以此来促进学习的深化。(二)主动丰富业务学习资源。我室除了订阅福建幼儿教化、幼儿教化学前教化等杂志，教研员利用网络组织学习张雪门幼儿教化文集节选的读书活动。(三)听课反馈沟通制度。教研员在深化幼儿园调研听课后，要求反馈沟通。提出各幼儿园调研、听课中发觉的好方法及发觉的问题进行分析。 2、开展老师读书活动。为广阔老师在课改的过程中进

10、一步理顺思路，转变教化理念，提升实践实力。幼校组织老师开展读书活动制定读书学习安排，以老师自学反思为基础，精选篇章与全体老师共同共享及探讨。三是实行片区师徒结对读书沙龙活动二、培训学习，有效提升老师业务水平。 在实施新教材的过程中，努力拓宽培训渠道，加大了培训力度。一是教研员引领。20_年3月，由幼中心小学组织的幼儿老师我们共同成长系列培训活动，三位老师围绕幼儿园语言领域活动组织(一)主题，结合当前农村幼儿园课程设置状况进行了幼儿园故事教学活动组织、幼儿园诗歌教学活动设计与指导、幼儿园散文文学观赏活动的组织策略的讲座，。二是实施了师徒结对活动。为了加强农村幼儿园老师队伍建设，发挥老师的传、帮、

11、带作用，共建学习沟通平台。通过相互备课、听课等形式，相互促进，共同提高。 二、加强园本教研，提高老师的教研实力。 1、开展走进课堂月活动。教研员本着同等、合作、互助的工作思路，与学科老师开展互动研讨，帮助老师解答在新课程实施中遇到的困惑。教研员在全面了解农村幼儿园教学现状的基础上，撰写了幼儿园调研报告。 2、师徒结对活动形式敏捷多样。一是请上来学习。5月，以幼儿园语言领域活动组织专题研讨为契机，组织幼儿园结对园长、幼教辅导员及老师到试验幼儿园进行研训活动。二是听课指导活动。各老师，自结对以来，分别开展指导备课活动、互听课堂教学达40多人次。她们带着先进的教化理念和细心组织的教化教学活动，传授教

12、学方法和阅历，帮助老师提升教化理念，提高教学水平。 三、以课题探讨为重点，促进课改工作的深化开展。 课题探讨是课程改革的重要载体。本学期，我们接着着力于加强实小幼儿园原有未结题的课题探讨工作。实小幼儿园的市级立项课题利用本土资源挖掘，开展同课异构，跟进提高的教研模式，促进课题探讨的有效性，从环境创设、课程的支配、早操的编排等，开展一系列的后续研讨总之，半年来在上级教化主管部门的关切指导和全县老师的共同努力下，我校的幼教教研工作取得了肯定的成效。在总结阅历的同时，我们也刚好反思存在的问题： 1、老师未能充分利用便捷的网络资源，获得广泛的课改信息。 2、激励大家踊跃参与幼教博客的在线研讨，相互探讨

13、课改热点问题，充分发挥网络教研的实效性。 3、在教研工作中未能突出园本教研的实效性，学习从解读孩子的角度分析老师的教化行为，使教化探讨真正为幼儿的发展服务。 教研工作总结幼儿园3 本学期，我园依据市布置的教研工作及幼儿园的实际，从加强保教人员教化思想的学习入手，以幼儿园教化指导纲要(试行)为指导，紧紧围绕一日活动质量管理，促保教水平提高为中心，将环境创设、方案教学作为各班探讨的重点，一学期较好的完成了幼儿园制定的教研安排。 一、注意课程改革，将新观念转化为老师的教化行为。 当前，全国范围内对课程改革上绽开了热情的探讨。我园在原本课程开发时，以方案教学为突破口，我们利用业务学习时间，组织老师学习

14、幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，并把方案教学开展较好的班进行阅历沟通会。我园还注意通过分析纲要，学习探讨其观点，务求让每一位老师了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教化理念，时刻支持着老师的教化行为，并在各班进行方案教学的试验探讨，探究一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明，幼儿主动参加活动，主动探究，自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正开心的嬉戏和学习。 二、实行教研兴园战略，主动开展特色创新课题探讨。 树立培育幼儿全面发展意志，依据当前幼教改革趋势，结合本园的实际状况，以课题探讨为突破口，以点带面，实施教化教学活动，收到肯定效果。 1、试验课题

15、体能训练促进幼儿身心和谐发展的试验探讨。 本课题在这学期顺当结题，其课题是我园为了在幼儿园阶段培育幼儿健康的体魄，健全的心理及幼儿良好的行为习惯的健康教化探讨的课题。并于2003年1月获东莞市第五届一般教化科研成果二等奖。并把此次成果向全市推广，在本次科研成果推广会上，课题组成员把三年的试验取得的成果介绍给各位领导和老师。其中我园运用发展的观点和理论，大胆探究幼儿体育教化活动的新方法、新标准和提高幼儿身体素养的途径在推介会上受到同行的好评。 2、我园特色教学：欢乐双语教学。 在欢乐识字方面已成为我园常规教化活动。本学期我园尝试结合方案教学开展识字认读嬉戏活动，利用集体或分组的方式，采纳嬉戏为主

16、的形式，在方案探究中学习，幼儿在认读字卡、造句、口头表达实力方面有所提高。 在欢乐学英语方面注意幼儿听说实力的发展，以激发他们学习语言、创建语言的欲望为目的。从身边的事物学起，采纳生动好玩、敏捷多样的教学方法提高幼儿爱好。例如：肢体反应教学法、情景教学法、歌曲韵文教学法，沟通式教学法等，让幼儿在创设的环境中学习语言的交际，在玩的过程中欢乐的接受英语。侧重提高幼儿对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的实力。 3、综合运用现代多媒体电脑教学，进行幼儿素养实力的培育。 我园多媒体电脑教学强调建构主义学理论与创新教化理论为指导，利用现代信息技术进行幼儿素养实力的培育，将现代多媒体技术引入到幼儿教

17、化领域，把多彩的动画、主维图像、视频信息和幼儿喜闻乐见的故事等组合到一起。让幼儿边玩边学来探究，并根据自己的进度来理解、学习、创新，激发了幼儿的求知欲和主动学习的热忱 三、在队伍建设方面，注意老师队伍素养的提高。 首先，从理论、观点、看法入手，加强了理论学习。 其次，注意提高年轻老师实际操作技术： 1、留意教化方法的探讨，进行了各级部的公开观摩活动，老师的相互学习切磋中，有较大的收获。 2、留意活动方案的实施以及各领域活动的设计。教研组负责对班级及个别辅导，提高设计的实力。 第三，提高老师基本功技能颇具实效。对老师进行了方案教学探讨的培训，班内二位老师合作订安排、布置环境、做好个别视察记录、家

18、长调查表、家访等工作。在英语口语培训中，老师仔细学习，在英语口语业务考核中1名老师获满分，7人90分以上的优异成果。 四、注意发挥环境的作用，创设一个优良环境。 环境的好坏干脆影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念，以方案教学为重点，每班创设专，家长、幼儿、老师共同参加环境布置，留意视察幼儿行为等，受到同行好评。 五、做好家长工作，家园共建促教化。 开展好家长工作是教研工作不行缺少和重要部分，坚持做好家长宣扬栏、家长联系手册、家长开放日工作，每班人员进行家访或电话家访，刚好了解幼儿在家中的状况，共同教化幼儿，老师定期更换家园同步栏、宣扬栏、资料角等，让家长更多了解国内外幼教动向。 六、问

19、题与思索。 回顾过去的工作，我们取得了肯定的成果，但我们清晰的相识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。 1、从本园实际动身，加强新课题探讨，提高全体老师科研意识， 2、在方案教学中的实施工作中，大班级的待提高，管理过程力度不够，在下学期应加强。 3、坚持做好环境布置工作，方案教学的专栏及分区活动的设置有待提高。 4、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。 5、晨间活动，户外活动的组织上采纳敏捷多样的形式，内容需更加丰富。 教研工作总结幼儿园4 转瞬间又到学年之尾，作为一个年轻有活力的教研团体，我们中班教研组的每位老师都秉着虚心的工作看法与敬业的专业精神，自觉努力地提升自身的理论

20、水平和教学实践实力，紧紧围绕期初制定的安排，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，获得了教化理念和教学实践实力的双重提高，本学期里我们教研组开展了不少工作，也取得了一些成果，现对本学期的教研工作加以梳理，以期盼下学期做得更好。现总结如下： (一)建立和建全各项制度，提高管理水平 1、重新规范了幼儿园各项制度，共同研讨制定了老师考核细则，让每一位老师了解制定考核制度的依据及方式，真正提高老师的工作主动性。 2、设立奖惩资金，对于在工作中有突出表现的老师予以嘉奖，对于工作邋遢，不主动上进的老师予以惩处，通过这个方式调动了老师的工作热忱，变更做事拖拉的现象。 3、实行工作分工，每个级部设立一

21、名级部主任，负责本级部工作的部署带动整个级部前进。设立平安管理员、卫生管理员等，分别负责幼儿园的各项工作的监督。 (二)坚持常规管理 1、各班制定教化教学工作安排，每个级部老师共同研讨制定出每个月的教学进度，并严格根据安排进行，在教学过程中发觉问题刚好调整并依据幼儿园工作的支配随时调整，保证教化教学的正常进行。 2、做到周前备课课后反思和二次备课，提高教化教学质量。 3、严格一日常规时间管理，形成习惯，养成自然地常规时间意识。 (三)加强队伍建设，建立一支团结主动向上的老师队伍 1、努力提高教职工思想素养。 通过每周的全体老师会开展老师思想素养教化，让老师们明白作为老师应具备的素养，通过每周的

22、例会沟通，共享好的阅历做法，共同商讨自己不能解决的问题。提高自己的工作实力。本学年老师工作细心了，得到了家长的好评。 2、重视老师的学历进修。 激励老师参与提高学历的学习和主动考取老师资格证，现在全园老师全部大专学历，资格证持证率达80%。 3、重视教研活动的开展，提高保教质量 (1)充分发挥教研组的作用，幼儿园成立教研组后，成立了以大、中、小班级部为单位的教研小组，通过以老带新、分级部开展教研活动、优质课竞赛等形式开展教研活动，实行你的短处我来补，大家阅历互补，提高了教化教学水平。 (2)本学期我们围绕乡土资源开展了园本课程的教研活动，其中包含：家乡照片、民间歌谣、创作“身边的自然”、传统节

23、日、传统嬉戏、走进社区、家乡的手工艺。我们以创作“身边的自然”作为重点，开展了“布”异样的精彩活动。并取得了优异的成果。 (3)重视对幼儿各方面素养的培育，始终以来，我园遵循保教结合的教化原则，长期坚持不懈，对幼儿生活、饮食管理，日经常规及卫生生活习惯的培育。 (4)制作适合幼儿年龄特点的布艺玩教具，投放到区域活动中。 (四)加强卫生保健工作，确保幼儿身心和谐发展 1、依据幼儿年龄特点，结合本园实际及场地的充分利用，重新调整支配幼儿的一日生活内容和时间，做到动静交替，内容丰富，保证幼儿每天户外活动时间2小时和1小时体育活动，开展形式多样的户外活动。保证幼儿每日的活动量，提高幼儿身体素养。 2、

24、加强药品的管理，按时做好玩具、学具、空气消毒工作，预防传染性疾病的流行。 3、为了培育幼儿各方面的实力，每日支配了不少于1。5小时的活动区活动，让幼儿丰富社会阅历，培育了幼儿的合作精神。 (五)主动做好家长工作，家园共育 1、随着社会的发展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。利用入离园期间与家长做好沟通，让家长随时了解孩子的发展状况。 2、每月与家进步行一次书面沟通，共同关注孩子的成长。 3、设立家园联系栏，向家长公布食谱、课程进度等信息，让家长了解幼儿园的工作进度。 4、在学期初召开新学期家长会，向家长介绍本学期的重要工作任务，学期末实

25、行家长座谈会，与家长近距离沟通幼儿园的工作及幼儿的发展状况。 (六)合理膳食，保证饭菜质量 1、科学制定食谱并每周公布。 2、合理支配膳食，保证每日幼儿养分供应量，改变花样，增加幼儿食欲，保证幼儿身体健康。 3、做好食堂的卫生消毒工作，每日留样，保证原材料供应，做好防三害工作。 (七)平安是幼儿园工作中的重中之重 1、开学初，层层签订平安责任书，让每一位教职工清晰自己的职责所在，工作中要细再细心，确保每一位幼儿的平安。 2、每周支配一节平安教化课，对幼儿进行平安教化，帮助幼儿获得更多的平安学问，定期进行平安演练，提高幼儿的自我爱护实力和自救实力。 3、通过定期对幼儿园进行全面的平安自查，发觉隐

26、患并刚好消退隐患，将平安隐患消退在萌芽阶段。 4、加强了入离园时段以及园内的巡逻，杜绝校内损害事故的发生。 (八)常规管理 1、通过一日常规的研讨，规范幼儿一日常规，使幼儿一日生活更加满意，轻松。 2、提倡“一日生活皆教化的理念”，幼儿在园一日生活中时时到处皆教化。 3、将传统儿歌插入到幼儿一日活动的过度环节，使一日活动更加规范。 4、通过常规竞赛，提高各班的质量。 教研工作总结幼儿园5 一学期惊慌而又劳碌，开心而又充溢中，一份耕耘，一份收获。本学期我们依据洪山教委的指示精神，结合本园的实际状况，围绕幼儿园的教化目标，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导老师在学习与反思的实践中，

27、不断摸索和积累教化阅历，提高老师的教化教学水平。我们所取得的成果都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级都建立的教化博客网站，网站的教化内容丰富多彩，网站水平有质的飞跃，老师们的工作受到了上级领导的好评。老师们利用休息时间不断探究网络新的领域，更好地宣扬幼儿园的教化目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教化教学的新局面，我们完成了如下方面的工作： 一、以专题研讨为切入点，转变老师教化观念，提高老师评课、说课的实力 坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，提倡教化反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为老师供应学习和发展的创建空间，让老师乐于教，兴于

28、研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园发展，结合我园教化教学的薄弱环节，我们开展了充溢探讨、真诚沟通的园本教研活动，使老师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通和增加老师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个老师在原有的水平上都有所提高。 学期初，各个班级成立了科学活动小组，形成了每月一次老师沙龙的学习研讨制度，每次活动前都对探讨的内容进行整理。其次、为了充溢老师的科学学问，我们邀请洪山区科学活动小组的骨干老师，来我园与老师们一起研讨科学“做中学”活动，她们介绍了很多教化阅历，指导老师如何分析和评价科学活动中的教化目标，我们的老师受益匪浅，让老师获得

29、了全新的学问理念。各个班级老师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教化活动的专题安排，学期教化安排，学期班级管理安排，在日常月、周安排中做到有目的实施教化安排，以专题研讨为切入点。这学期我们运用“多元整合”新教材，老师们围绕新的教化内容，不断探究新的教材教法，大胆尝试和探讨新教材的教化目标。新教材变更了以往的教化内容，刚起先老师们的反响比较大，不知怎么确立教化目标，如何选择最佳的教化方法，问题摆在每个老师的面前。我们依据老师的提出的问题，要求老师每月把教学工作中的难点和不懂的地方，把问题带到老师沙龙活动中集体研讨，组织老师大家相互沟通，更好地帮助老师解决工作中的疑难问题。学期中期要求老师结合新教

30、材的教化内容，以科学活动为主题，开展新教材的研讨课，老师依据班级幼儿的年龄特点，查阅学习资料，组织老师集体进行说课、议课活动确定教化目标、方式方法、与老师仔细分析存在的问题，指导老师们更好地开展“做中学”科学教化活动。 有效发挥老师探讨共同体的作用，在“做中学”科学教化探讨的过程中，幼儿不同阶段会出现不同的问题，这些问题都须要运用集体才智才能解决。在开展“做中学”科学教化活动时，老师们选择的教化内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教化体裁。如：小班设计“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中班：“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“奇妙的管道”、“好玩的分别”，大班设计“好玩的风、水”、“相识弹性

31、的物品”等这些教化内容都特别具有挑战性的课题。老师们确定教化内容后，围绕“做中学”的教化方法，让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、供应幼儿参加活动的空间、材料等，在“做中学“的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设，用分组活动方式进行试验操作来验证并记录信息，进行师生一起探讨、沟通共同找寻相宜的验证信息结果。这学期大、中、小几个班级的幼儿通过科学“做中学”的活动，并收到了良好的学习效果。 老师通过研讨、观摩与评析活动使每位老师受益。在“做中学”科学教化探讨中，形成了一个共同学习与探讨的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，削减了教化盲目性，增加了有效性。帮助老师更好地运用新教材和理解

32、了教材教化思想。我园骨干老师李娜、邹晓燕两个老师在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教化阅历，向年轻老师传授和演示教化技能，帮助年轻老师提升教化理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探究新的教化理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作特别突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻老师起到了以点带面，促动其他老师共同成长的表率作用。学期末，组织老师开展以科学活动为主题的专题研讨活动，检验老师落实专题安排的实施状况，幼儿通过一学期系列的科学教化活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿

33、养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作实力和分析问题的实力在不断提高，老师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教化形式提升幼儿的科学概念，增加幼儿的探究实力。一学期来，老师通过每月沙龙研讨学习活动，我们发觉每个幼儿在原有的基础上都有所提高，老师驾驭新教材的水平有所提高，我园年轻老师郉丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师老师学习，她们在教学实力上进步很快。曹娟老师、樊建霞两个老师是我园的老老师，她们从事大班和托班的班主任工作，她仔细负责抓好班级的管理和教学工作，主动参与幼儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人得

34、失，有较强的奉献精神。曹娟老师在一个老师生病的状况下，主动担当了生病老师的教学工作，樊建霞老师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率，她们主动带领组员，精彩地完成了班级的学期工作，受到了幼儿家长的好评。 这学期，我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的教化内容，聘请了英语专业的老师李臻、李光希两位老师，她们在班级创设了良好的英语语言环境，定期派送老师参与职教中心的培训，我们还邀请英语专业的专职老师来我园观摩老师的英语教学活动，共同研讨英语教材教法，年轻老师通过教材培训和专家老师的指导，她们不断总结教学阅历，提高教学效果。一学期来孩子们喜爱英语教学形式、教化内容，幼儿驾驭了日常生活英语和简洁的英语对话与老师的工作分不开的，园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门，有利益我们不断汲取多元化的教化手段，更好地丰富幼儿园的教化活动。 教研工作总结幼儿园范文精选5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页