五年级上册数学教学工作总结.docx
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1、五年级上册数学教学工作总结 假如让你写一篇数学教学总结汇报,你知道怎么写吗?在数学课程改革实施过程中,一边实践,一边成长,不断地汲取了新的教学理念。下面是我为大家收集有关于五年级上册数学教学工作总结,希望你喜爱。 #404929五年级上册数学教学工作总结1 在这一个学期里,我在思想上严于律己,酷爱党的教化事业。一学期来,我还进取参与各类政治业务学习,努力提高自我的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作,严格遵守学校的各项规章制度,工作进取,主动,任劳任怨。 本学期我担当八年级数学教学和备课组长工作,一学期来,我自始至终以仔细,严谨的治学看法,勤恳,坚持不懈
2、的精神从事教学。 作为数学老师,我能仔细制度安排,注意教学理论,仔细教学和备课,进取参与教研组活动和学校教研活动,上好每一节课,并能常常听各位优秀老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自我的教学业务水平。根据新课标要求进行施教,让学生驾驭好数学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面,多角度去培育学生的数学本领。在教学中我从以下几方面做的: 1、课前打算: (1)仔细钻研教材,驾驭教材的基本思想,基本概念,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。 (2)了解学生原有的学问技能,了解他们的爱好,须要和习惯,明白他们学习新学问可
3、能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 (3)探讨教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何支配每节课的活动。 2课堂上的情景。 在数学课上,把抽象的数学学问与学生的生活紧密联系,为学生创建一个富有生活气息的学习情境,同时,也注意对学生学习本领的培育,引导学生在合作沟通中学习,在主动探究中学习。课堂上,始终以学生的学习为主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的本领,让学生自主学习,学生自我能完成的,我绝不包办代替。如学习应用题时,我创设了跟妈妈一齐去超市买菜的情景,激发学生的学习欲望,然后分小组合作探究算理,最终得出了二种算法,激发了同学们的学习欲望。遇到简洁的教学资料,
4、我就放手让学生自学,不懂的地方提出来,由老师和同学们共同解决,让学生的才智,本领,情感,心理得到满意。学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好。 3要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学生爱动,好玩,缺乏自控本领,常在学习上不能按时完成作业,有点学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教化。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够,没有更多
5、的时间去辅导他们,使这部分学生的成果总是不幻想。 一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中,我要不断总结阅历,力求提高自我的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获。 #404930五年级上册数学教学工作总结2 加强学习,提高思想相识,树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,相识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高实力,以全新的
6、素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 通过学习新的课程标准,使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐同等的新型师生关系,使敬重学生人格,敬重学生观点,承认学生特性差异,主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培育与发挥,收到了良好的效果。 三、教学探讨。 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我主动探究教化教学此文转自规律,充分运用学校现有的教化教学此文转自资源
7、,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法运用力度,取得了明显效果,详细表现在: 1、备课深化细致。平常仔细探讨教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对八年级学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次,自使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲
8、。 4、在作业批改上,仔细刚好,力求做到全批全改,重在订正,刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了,学生驾驭的状况怎样,老师心中多数。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握学问点和考点。 3、多听课
9、,学习同科目老师先进的'教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思,加大教学投入。 #410230五年级上册数学教学工作总结3 一学期惊慌的工作就要结束了,本学期,我担当七年级数学教学任务,经过一学期的努力,完成了本学期的教学任务,现将本学期的工作总结如下: 一、业务学习为了提高自己的专业素养和业务水平,加强学习,提高思想相识,树立新的理念。 坚持每天读书半小时,每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中,更新观念,
10、丰富学问,提高实力。另外,自觉学习老师职业道德规范和老师十不准等,严格根据老师职业道德规范和老师十不准要求自己。仔细完成学校布置的各项任务。 二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心。 一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我主动探究教化教学规律,充分运用学校现有的教化教学资源,改革课堂教学,加大新型教学方法的运用,取得了一些效果,详细表现在: 1、做好课前打算和课后反思工作。 每天仔细阅读、挖掘、活用教材,探讨教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,依据我校学生的详细状况制定课时
11、安排。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算。 2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。 新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式,这种学习方式不是彻底放手,而是要求学生有目的的针对问题先自主探究,然后再与同学合作沟通,最终探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题,老师就可以设计一系列的问题串,逐步引导学生,一步步找到解决问题的方法。这就要求老师不但要选择适当的教学情境,在课堂上为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的机会,让他们探讨、思索、表达。而且还要适时引导,不能放任自流。为此,我校学习安图三中的“小组合作,分步达标”的教学模式进行教学,另外,依据我校学生的实际状况,
12、课前布置一些简洁的问题要求学生预习,然后依据学生的预习状况,在小组合作完成学习目标的学习时,把一些较难的目标,学生解决不了的目标,由老师负责引导学生一步步解决,对于一些学生可以自行解决的目标,由学生组内解决,再由各组选派代表进行讲解,其他组适当补充,这样熬炼了学生的分析实力、语言表达实力和解决问题的实力。再通过练习加以巩固。 3、要进行肯定数量的练习,相当数量的练习是必要的,练习时要有目的,抓基础与重难点,渗透数学思维,在练习时注意学生数学思维的形成与熬炼,形成肯定的思维实力并打好基础。 4、做好培优辅差工作。 采纳小组合作学习后,把全班学生分成六个组,每个组中有学习较好、品质优良的学生担当组
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