小学数学教研组的年度工作总结范文.docx

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1、小学数学教研组的年度工作总结范文 一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作实力、阅历都有所成长，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面我给大家带来小学数学教研组的年度工作总结范文，希望大家喜爱! 小学数学教研组的年度工作总结范文1 本学期的教学工作已经结束，现对我组教研工作作简洁总结。 一、总体状况 一学期来，数学教研组全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细实行小学

2、数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教化。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。 二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作 本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。 三、主动开展教研活动，提高课堂教学效益 发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课

3、堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。 四、存在的不足与改进的方向 1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的打算及听课时所要视察的要领即听什么，看什么，想什么;再者，我们的评课仍停留在点上点评不够深化。 2、运用理论指导实践不够，课堂教学模式比较单一，造成学生学习主动性不高。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。 4、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我

4、们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。 小学数学教研组的年度工作总结范文2 时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学年即将结束。本学年我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，静默耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细实行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教化。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动

5、，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、强化教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，课前作好充分打算，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错刚好，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，

6、扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高 二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。 1、加强校本教学研讨活动。本学期，各年级组老师，主动开展集体备课，每次研讨课，老师们都能仔细探讨教材，写出设计意图和具体教案，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感

7、受进行畅所欲言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。 2、主动参加中心校、县等更高教研活动。我校数学老师特别珍惜这些水准更高的研讨机会，尽可能参加，主动打算，每位老师都有不同程度的收获。 三、加强学习，提升理论修养和增加学问储备。 1、主动参加各项培训。做到全员参加，保证课时，全员达标。 2、扎实开展校本培训。期初制定培训安排，明确要求，平常开展形式多样的学习培训活动，做好记录;期末纳入考评。 四、存在的不足与改进的方向。 1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的打算及听课时所要视察的要领。(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在

8、点上。 2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 3、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。 4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。 小学数学教研

9、组的年度工作总结范文3 随着时间的消逝，我校的数学教研工作循环往复的进行着，有所不同的是每年的主题不一样，本学期我们坚持以教育处的教研工作安排为指导思想，以促进每个学生的发展为宗旨，立足课堂教学。以新课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象，深化了解并刚好解决过程中的困难与问题，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，以课堂改进为途径，探讨教学方法，探究教学规律，有效地深化数学课程改革，不断提高老师的教学专业水平和教科研实力，努力培育老师行为文化，打造“学习型”老师团队，围绕“有效”课堂进行研讨，从有效的课堂提问，有效课堂评价，有效课堂练习三点为抓手，深化课堂将理论和实践紧紧相连。获得可喜的

10、成果，也暴露问题值得反思。 一、理论学习方面 本学期的教研主题围绕“有效”课堂绽开研讨，所以我们更有针对性的进行学习，以教研组长收集资料进行共同学习的形式，让不同的老师发表自己的看法，我们演读了如何提高课堂提问的有效性、有效课堂的评价、优化课堂的练习这些有针对性的内容，将理论作为依托，把实际的例子做法融于其中，介绍自己的想法，为提高课堂的有效性，提高教学的质量打下扎实的基础。此外，我们还参与培训学习，包括听各类各年段的课，到各地区听课，做好听课笔记，并刚好写听课心得，参与读书活动，读书善能养其人的心智，更能提高自己的品尝，所以这个为了迎接学校的读书活动，我们数学组的成员分别研读了：谈美与丑、名

11、师的人格教化力气等等名著，当滨海联盟的读书论坛在新华小学实行时，我们也尝试着思索了数学教学的有效性，陈老师给我们演绎了她对心目中数学的优质课堂的思索。从中影射出数学老师们理论修养的提升。 二、实践方面 有理论作为向导，那么实践方面我们也做了很多的尝试，不仅抓课堂教学，还抓教学常规。 其一、展示课堂 本学期课堂教学展示开展得如火如荼。共有8位老师上课分别上了循环小数、秒的相识、时钟的相识、统计、鸡兔同笼、8乘法口诀、角的相识、最优策略，每个老师进行试教，老师们也都一起参加课题探讨，处理教学中的重点、难点，以及突破点等问题。再试着教学，老师们评课正中要害，评课中时常有新的想法，新的思索。这样磨一节

12、课，熬炼了全部参加老师的教学思索实力，从中可以清楚地看到老师们的成长。瑞安市试卷命题竞赛中张全庄和李海静老师获一等奖。这次的塘下学区的教研大组活动中，林荣老师上的最优策略受到了大家的好评。欣喜的之余，也感受到实践的力气。 其二、落实常规 常规指的是教研工作的常规和落实学生的常规，老师方面，组织全组老师学习常规，强调上课必有教案，课后刚好反思总结，老师听课次数每星期两节以上，而且要求主动参加评课等。每星期协作教育处进行教学大检查，通过检查教案、作业，推门听课等形式，刚好总结。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思。抓学生的常规方面，特殊是低年级，我们从课堂的沟通倾听

13、实力、用数学语言表达的实力、小组合作的实力、运用学具实力等等方面，有详细的要求，有详细的实施，有详细的落实。 其三、陪优补差 数学教学中最特别的形式补差工作，这个学期开展的有效而有特色。在实际教学中，依据本学生实际细心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈，刚好发觉学生存在的问题，刚好矫正及调整教学进度，对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理实力，尤其注意学习看法的转变和学习主动性的提高。发挥优生的优势，以优带差。期间老师们不辞辛苦，课外辅导每天下午放学时间组织学生加以辅导训练，从学生的成果来看，取得特别好的效果。 我们不断实践，不断探究新的路子，踏踏实实地

14、去做，收获的也是实实在在的效果。 三、反思方面 当然过去的一个学期取得了一些成果，但也有我们值得反思和改进的东西，下阶段我们要抓每个年段的口算训练和思维的训练，而教研组的团队建设如何有效开展值得深思。 我们走过夏的火热，迎来秋的硕果，踏向冬的宁静，迎接春的料峭，数学教研工作就像是这春风中的嫩牙，如遇潮湿暖和的土壤，它更能强壮成长，看阳光如何挥撒，看雨露如何滋润，一切近在眼中 小学数学教研组的年度工作总结范文4 一年来，我校数学教研组在学校领导的带领下，依据上级有关教化部门的文件精神，接着主动推动基础教化课程改革的试验工作，课堂中以学生的发展为本，重视生本课堂，在落实双基的同时，注意培育学生的思

15、维实力、创新意识、合作沟通实力等，充分体现新课程、新标准理念，结合现代信息技术培训，将学科教学与现代多媒体信息技术整合起来，实现最佳课堂教学效率。平常，加强教学常规管理，规范教学行为，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学综合素养;加强老师校本培训，重视理论学习，举办、多项校本教研活动，全面提高老师专业素养，为数学老师的专业化发展搭桥铺路。现将本年度的教研工作总结如下： 一、重视校本培训理论学习。 先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和探讨者、创建者。因此，要加强老师新理念的学习，促进老师角色、课程意识、实力

16、结构的更高的提升。 1.进一步更新教化教学理念。新的教化理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教化注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作，有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，主动学习新课程，从而不断转变老师的理念。先后学习了小学数学新课程标准解读、良好的学习习惯培育等有关理论，不断提高相识，深化和发展，主动投入教学实践中，体现课改的新理念。本年度组织了教化走向生本微信研坛活动，还有小学数学素养提升专题讲座和如何设计课例的讲座等培训，每位数学老师都仔细参与学习，做好记录。 2.每学期每一位数学

17、老师学习一本理论专著，并且做好5000字以上的学习摘记，努力提高数学老师的理论水平。 3.重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，主动探究教学新模式。通过集体备课，集中同级段数学老师的才智和力气，相互切磋、学习、共同发展提高教学实力，形成教化的合力。 并且开展了教学反思沟通和教学案例沟通活动，总结教学得与失，探究教学胜利阅历。还组织老师探究数学课堂作业本中学生典型错误的分析与解决对策探究。 4.组织两场专题讲座，6月10日朱林益老师主讲六年级下册数学学生典型错例分析引领全体数学老师钻研教学，主动去探讨面临的实际教学难题，针对学生作业中出现的典型错例仔细

18、进行剖析缘由，探讨解决对策，都取得了良好的活动效果。10月22日举办由朱林益主讲怎样针对课例进行教学设计专题讲座，带领大家探究课例设计的方法与步骤。 二、主动推动课程改革，全面提升老师素养。 课程改革的主阵地主要在课堂教学中，只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们特别重视课堂教学的探讨，不断实施新课程改革。 1.组织青年老师上校级教学观摩公开课。4月10日陈赛蒙老师执教的千以内数的相识，9月，陈元阁执教2、3的乘法口诀，徐晓芝执教8和9的相识，11月，潘淑棉上公开课周长，陈赛蒙上四边形的相识，课后都进行互动评课，大家充分发表看法，沟通看法，探究教学阅历，探讨气氛活跃，取得了良好的

19、活动效果。 2.创建了老老师和年青老师搭对互帮小组，开展师徒结对活动。大家仔细沟通、协商、学习，相互借鉴阅历，共同进步。 3.中年老师主动上校级示范公开课。4月16日卓成川老师执教相识小数，4月23日朱林益老师执教鸽巢原理，11月23日朱林益执教平行四边形，12月_成执教口算除法，课后中青年老师齐聚一堂，畅所欲言，切磋教学阅历形成了一个良好的教研氛围，这样有利于老师不断借鉴、实践、创新。 三、仔细落实常规教学活动，提高课堂教学效益。 1.组织征集课后反思，教学设计，案例，课件，论文的评比活动。激励老师参与县级各类教学竞赛。 9月，在永嘉县教学案例竞赛中，朱林益的案例数学建模是一朵漂亮的奇葩荣获

20、县级三等奖。 度县级论文评比中_成的论文实现有效追问 打造灵动课堂荣获县级一等奖，胡飞飞的论文农村小学数学估算教学现状及对策荣获县级一等奖，胡飞飞基于诊断性评价提升学生数学应用意识荣获县级二等奖，朱林益的论文谈谈数学课堂教学应用信息技术的问题荣获县级三等奖。 5月县级课件竞赛中，_成、卓成川制作的课件都荣获县级二等奖，陈赛蒙的课件获县级三等奖。 2.定期组织了教学检查工作。期初查教学安排、后进生转化安排，期中查教案和教学手册，期末全面检查，细化每一个项目的要求，规范每一个细微环节的做法，力求实现教学常规优化、实效化。并且做好等级评定，作为年终绩效考核的一项依据。 3.每年开展6次有效的集体备课

21、活动。进行集体备课监督，每个级段由组长布置好备课任务，把教案早一周发到学校网站，供大家探讨，跟帖发表看法，然后进行修改，通过上课实践后进行反思，逐步形成优案，实现资源共享。 4.组织进行了期末复习安排以及阅历沟通活动。5月我们进行了复习安排沟通，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的安排同时提出了特别好的复习措施。这样使老师之间相互学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习阅历沟通，让有阅历的老老师谈出自己好的做法，这样为年轻老师供应了学习的机会，更加促进老师间的学习沟通，提高老师自身的业务素养和教学水平，不断提高教学效益。 5.本校高年级数学老师，仔细指导学生，参与度永嘉县第五届小学生数学小论

22、文竞赛。王建老师指导的李雨泽树干为什么是圆的分析与探究荣获一等奖，杜炎澄走进奇异的“无限”数学世界荣获二等奖，厉定伟火车过桥问题的再探究、柯锦翔好玩的逻辑推理、柯添觉水与船之间的“隐私”等三篇均获得三等奖;史渊博老师指导的潘宣瑜探秘奇妙222(归宿数)荣获一等奖;朱林益指导的林家浩探究两个数乘积最大的规律荣获二等奖，金俊浩探究“玩甩子”的奇妙、朱浩楠循环规律在数学中的应用、程欣奕反思错例不断进步、郑煜韩找寻数学解题的窍门等四篇都荣获三等奖。 四、仔细开展课题探讨工作，营造老师钻研教学的深厚氛围。 我校数学老师主动参与课题探讨活动。11月4日，由朱林益负责兼执笔，成员王建、史渊博、滕锦月等老师共

23、同参加探讨的课题培育小学生建模实力的实践与探究荣获县级一等奖，5月朱林益负责的数学课题小学高段数学教学中突破思维定势的策略探讨已经通过市级立项。我校以课题探讨带动了全校数学老师钻研教学，大胆进行课堂改革，努力提高课堂教学效率，同时形成了良好的教研气氛。 总之，这一年来，我们数学教研组重视老师的理论学习，加强校本培训工作，仔细做好教学常规检查工作，督促全校数学老师仔细落实好教学安排，狠抓课堂教学工作，坚持课程改革，大胆把先进的教学理念运用到自己的教学实际中，努力提高课堂教学效益。下半年大家主动参与信息技术培训，把信息技术应用到课堂教学中，发挥现代多媒体技术的优势，提升教学质量;主动开展各项课题探

24、讨工作，形成了良好的教研气氛，督促老师主动参与各类教学竞赛，提升我校数学老师的素养，使老师在专业化成长的道路上快速成长。 小学数学教研组的年度工作总结范文5 时间真快，又一学期快过去。在这一学期中，我们数学教研组的全体老师遵照学校工作安排和学校教育处的教学教研安排，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,深化开展教学探讨，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面

25、总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。本学期，数学组全体老师能仔细完成学校教科研室布置的任务，每个月老师进行分年级听课进行沟通共享，相互学习，共同提高。 3、加大对青年老师的培训力度，激励青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术和教化科研等方面学问。 二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平 抓好校级数学教学探讨课。本学期共开展三次大型研讨活动 1、 依据我校的“三导三学”

26、教学模式的探讨方案，我们数学教研组以“诱导试学”“引导探学”“开导活学”为主题，开展观摩研讨课。执教者都仔细学习体会“三导三学”的教学理念，仔细备课、上课、说课。让学生“释放潜能”和“不同的人在数学活动中有不同的收获”而勤勤肯肯的探究者，并取得可喜的成果。 2、我校数学组就“在释放师生潜能方面我有哪些好的做法”这一主题，开展了观摩课及沙龙研讨活动，20位老师参与此次专题研讨活动。活动先观摩了杨海娟老师执教的四年级数学确定位置一课和姜浩老师执教的解决问题的策略转化一课。两位老师充分进行了课前打算、钻研教材和教参，教学的重难点把握较好，扎实的基本功和精良的课件制作，课堂目标达成率高，这些都给听课老

27、师留下深刻的印象。特殊是杨老师能够做到信任学生、依靠学生、解放学生、发展学生，把“先学后教”、“以学定教”的理念体现较好，学生参加学习的主动性高。 3、为了加强我校的“三导三学”课堂改革模式，打造“释放师生潜能”的高效课堂， 6月24日下午在中心小学实行课改论文演讲活动。本次活动中发觉大家对课改有了进一步新相识和体会。首先大家都知道自主、合作、探究的学习方式已是各校课改的最基本理念。为了变更老师“满堂灌”，学生被动学，学习爱好低下、效果差的现状，充分释放学生的潜能，实现老师主导与学生主体的有效结合。我们每位老师都很认同“三导三学”这一教学模式遵循了以人为本的教学理念，给学生的发展供应了更大的空

28、间;学生学习的方式有了很大的转变，在课堂上，学生学习的主动性越来越高了，课堂上也能主动参加，大胆发言，勤于动手，擅长思索了，学生们分析和解决问题以及合作沟通的实力增加了;另外，师生关系也有了很大的转变，在课堂上老师们起先关注激发学生学习的爱好和创新实力，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会了，切实把学习的主动权交给了学生，真正实现了应试教化向素养教化发展教化理。 三、以常规为核心，支配好每次集体备课教研活动。 本学期的教研工作以做好常规为基本，数学组定时定点支配好老师们的教研活动。开学初教研组依据年级课程的支配，支配好集体备课时间，要求老师们仔细备课第一次探讨教案，按年级段为单位，针对同一

29、教学内容的教学特点，开展集体备课，要求各自由备课的基础上进行探讨定稿，形成集体备课教案。并在一起商讨下周的教学任务以及教学中的困惑。组织老师仔细上好课堂教学研讨课活动，试教研讨课后，再仔细进行探讨，总结阅历。集体备课促进了老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。 四、本学期教研组工作存在的不足和须要进一步加强和提高的几点。： 1、集体备课中有些年级组由于成员老师缘由，有的年纪大了，有的认为不是自己的本专业，教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详

30、细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。 3、主动参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，变更陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主同等的教学氛围，赐予学生的创新实力和想象的拓展空间，使学生主动主动的去学习。 4、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。 小学数学教研组的年度工作总结范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页