小学五年级语文教学工作总结.docx
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1、小学五年级语文教学工作总结 经过小学五年级语文教学工作,你知道小学五年级语文教学工作总结要怎么写吗?在语文教学中要抓住教材中重点的学问点,引导学生紧紧围绕这些重要的学问点去思索问题,使学生有明确的学问追求目标。下面是我为大家收集有关于小学五年级语文教学工作总结,希望你喜爱。 #378279小学五年级语文教学工作总结1 一、注意对学生的了解,努力使教学做到“目中有人” 通过上学期的学习,学生逐步适应了中学的学习。但是,他们的基础较弱,在大容量的课堂和较难的学问面前,还是体现得不够自信。所以,我在本学期的工作,首先还是对学生进行调查,进一步了解他们的不足和需求。逐步让学生明确语文学科的特点,明确学
2、习目的,进一步树立坚决的信念和必胜的志气,以主动的心态去迎接来自学习的各种挑战。 二、注意课堂效率,努力使学生学有所得 学习是一个持续的过程,假如学生能从辛苦的学习中清晰地感知自我的收获,就必定会促进他们的学习。因此,我仔细备课,从不上无打算或打算不充分的课,保证每一堂课都有明确的学习目标;同时组织好课堂,关注全体学生,留意信息反馈。考虑到学生的基础较弱和留意力简单分散等问题,我费尽心机,尽量运用多种学习方法,通过改变教学方式紧紧抓住学生的心。 三、注意作业和学问巩固的督促检查 尽管特别学案语文有具体的参考答案,但是,我还是在学完每一课后亲自检查学生练习完成的状况,让学生有一种紧迫感,逐步养成
3、自觉完成作业的习惯。同时,对于要求背诵的诗词,督促学生刚好复习,每一课都支配晚修时间默写。刚好巩固,有利于以后的学习,避开了临时抱佛脚的弊病。语文教学重在积累,词语的积累,学问的丰富,相识的提高,都必需在大量的阅读中进行。阅读,就意味着思索、分析、理解,这些都是学生语文综合实力提高的必由之路。因此,培育学生的阅读爱好,提高学生的阅读实力不仅限于课内,还必需适当延长到课外,不仅限于校内,还必需延长到校外,不仅限于课本,还必需延长到课本以外更加广袤的阅读空间。 我将自己购买的部分书籍借给学生阅读,想以此激发他们的阅读爱好,除此外,我还激励学生多进书店,相互交换书籍。在我的激励下,学生充分相识到了读
4、书的重要性。读书的风气有所加浓。 四、重视加强作文训练 在阅读中积累语文学问,还要在练笔中提高写作实力。很明显,学生写作实力的提高,不是靠有限的若干次作文练习就能实现,就算一个学期能布置十次二十次作文,最终的效果充其量也只能让学生学会怎样在考试中作文,对写作实力的提高帮助不会太大。 “多写笔下生花”,这是千真万确的真理。本学期我的做法是假如本周没有支配作文,则要求学生周末写周记,这可以说是学生多写多练的好形式之一。看到有价值的东西就动手写,不受内容的限制,把自己的所见所闻所感所想写出来,养成良好的练笔习惯,逐步形成一种不是老师让我写我才写,而是老师没叫写我自己也要写的学习理念,从而在潜移默化中
5、提高自己的写作实力。周记我都做到了全批全改,与作文的应考规范性评价标准不同,我在周记本上侧重于激励。 五、重视敬重理解学生 有部分学生缺乏自觉性,他们往往不自觉地这样或那样的方面“犯错”,不能刚好自觉地完成学习任务。在教化教学中的以人为本就是关切学生,换位思索,即使学生犯错误,我也会尽可能地赐予宽恕,以正面督促引导为主,主动营造宽松和谐的学习氛围。高一学生,对学习和生活有着很多的困惑,这种困惑往往会在周记中流露出来。面对学生很多看起来无趣的想法,能实行敬重和理解看法,并以自己的生活阅历努力为他们化解困惑。 #378278小学五年级语文教学工作总结2 一、努力提高思想德道水平,端正自身工作看法
6、酷爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取养分与力气,进行自我教化,严格要求自己。工作看法端正,教风良好,能仔细落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想,仔细备课,提高课堂教学质量。 二、仔细探究业务,努力提高自身理论素养 作为语文老师,要有高尚的道德修养,更要有广博的语文学问。为此我非常重视学问水平的更新和提高。在语文教学上仔细学习大纲,学习新课改理论,主动参与青年老师课堂教学研讨会,并自主学习传统文化与语文教学学问。通过上网、查阅资料等方式不断加强自身素养,给自己充电,主动参加语文组“老带新”教学活动,并撰写学习心得体会,进一步更新自己的专业学问,参与“师德师风”教
7、化培训,不断加强老师的职业道德修养和理论水平。 三、加强教学基本训练,搞好常规教学 1、个人备课 刻苦挖掘拓展学问重点范围,扎实备课。我在备课时,采纳网络、教材和教案等相联系的方法并用,使得教学时不断拓展。在备学问的同时,还要备学生,不断加强“以人为本”的教学建设。通过渐渐接触,基本驾驭所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,做到对症下药。 2、课堂教学 在课堂教学中,力求让学生“感爱好”,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培育学生的语文素养。重视提高课堂效率环节,实行敏捷多样的教学方法,活学活用。在教学中坚持老师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力调动学生的主动性,极大地激发学
8、生的学习爱好,让学生在愉悦中学到学问,提高实力。发挥学生的主观能动性,主动性。提高教学效率,克服教学的盲目性、随意性,肯定程度上提高了教学质量。 3、抓紧抓好批改、搞好各种考试 将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对学问的驾驭状况。仔细批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,坚持两周批改一次大作文,批改时全批全改。全面了解学生的作文水平,讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作实力。 考试、测验是教学的重要环节,主动批改单元测验,各次测试。进一步了解学生对学问的驾驭状况,发觉问题,刚好解决。做好月考和单元测试的批改
9、,刚好正确找到学生的缺陷,有利于更好地促使学生在平常下功夫,巩固了学生所学,也让老师对学生学习状况了解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化探讨教法,仔细总结工作,虚心向学习。 四、在教学实践中不断总结阅历,进行教学反思 除了进行教学沟通外,还注意教学反思,在教学实践的基础上,随时记录,随时总结,撰写教学反思,并根据自己的教学思总结进行思索,探究教学方法。 五、存在的不足 这一年的教学工作,取得了一些成果,但还有许多不足。由于参与工作时间较短,工作阅历不足,教学思路有待于进一步调整,对自己的要求进一步加大,还得抓紧时间充电,不断提升自己的理论素养和业务水平。在教学重心、学生底子上还要
10、进一步加大力气接着深化。 #378277小学五年级语文教学工作总结3 一、落实县教研室和学校高三语文复习精神,仔细探讨考纲和考试说明 开学初,针对高考的新形势,仔细探讨考纲和考试说明,争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳,细心选题,重点突出,忙而不乱,稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的实际状况,制定新学期的教学工作安排,确保教学目标定位精确,教学工作踏实有序。 二、探讨学生实际状况,了解现状,摸清学情,力争把目标落到实处 仔细分析上学期的学生成果,找出薄弱环节与存在的问题,与学生沟通,弄清失利的缘由和教与学双方存在的问题,刚好调整教学思路、教学内容、教学方法,在教学中注意过程管理,从四个方面
11、落实教学任务: 1、细化内容。化虚为实,化大为小,每节课要求学生干什么,都有明确的目标,对学习任务的完成状况仔细督促、检查,发觉问题刚好处理,力争把目标落到实处。 2、序化训练。针对学生的实际状况,在练习上做到训练有序,合理支配各个考点的训练思路、训练内容,做到层层深化,不断推动,反复强化。 3、量化分析。对平常的每次练习、考试,我们都进行全面的数据分析,仔细统计分析每个学生答题状况,找出学生学习中的软肋,确定下一步的教学思路,进一步提高教学质量。 4、深化辅导。课后辅导是提高学生成果的重要一环,尤其对后进生来说具有更重要的意义,我们针对学生的学情,主动找学生沟通,把工作做到学生心里,把学习任
12、务落到实处。 三、狠抓薄弱环节,挖掘新的增长点,向规范训练要成果 1、基础学问的复习:留意长短线结合,对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中,穿插在各专题的复习中,进行不间断的训练,反复抓,抓反复。在穿插复习的过程中留意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进行。 2、文言文复习:要求学生把学过的课文再比照注释,仔细地看一遍,让学生利用熟识的学问积累文言文的感性材料,培育文言文的语感,师生共同归纳大纲要求驾驭的实词、虚词的意义和用法。 3、诗歌鉴赏复习:分三步进行复习 (1)进行题型示例,精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子,让学生对这类题有一个感性的相识,消退其神奇感。 (2)把诗
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