信息技术教师德育工作总结.docx
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1、信息技术教师德育工作总结 信任自己,坚信自己的目标,去承受常人承受不了的磨难与挫折,不断去努力去奋斗,胜利最终就会是你的。下面给大家带来一些关于信息技术老师德育工作总结,希望对大家有所帮助。 信息技术老师德育工作总结1 本学期我担当四个班的信息技术和通用技术教学工作,尽管起先一周12节课,但通用和信息的交替教学还是让人觉得乏累,好在期中考试后,为了更好的迎接会考,调整战略,一位老师专教信息另一位专教通用。一个学年的工作挤眼就结束了,收获不少,下面我对本学年的工作作一总结,为新学年的工作确立新的目标。 一、思想相识 我在思想上严于律己,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目
2、中都树立起榜样的作用。主动参与学校组织的各项政治活动。一学期来,我听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中,我会通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的人民老师。 二、教学工作 在教学工作方面,担当高二4个班级的信息技术和通用技术课,我坚持常常看电脑报、信息技术奥赛书籍等,还常常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,从中学习别人的特长,领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中仔细分析教材,依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来,仔细备课、上课、
3、听课、评课,并做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。 三、学校工作 我严格要求自己,工作实干,并能完成学校赐予的各项任务。由于我们是信息技术老师,这个特别的职业确定了我们必需还有许多的学校工作要做,我听从党和学校领导的支配,兢兢业业,完成了信息技术教研组的各项任务。在以后的工作,我将一如既往,脚踏实地,我会更加主动地协作学校领导完成各项任务,为学校的美妙明天更加努力。 四、考勤方面 我在做好各项教化教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好
4、学校工作与个人之间的关系,一个学年里没有缺席过一次,一边完成学校的各项任务,一边打算教材和学习自己的专业学问。在新学期中,我将更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业学问,使自己的业务水平更上一层楼。 五、主要成果 在这一学期里,圆满的完成高二技术科目的教学任务,获得了三亚市第三名的好成果。指导学生参与的“第十三届海南省中小学电脑制作活动“校讯通”专项制作”活动,取得优异成果。获得一个省级一等奖,四个省级二等奖,四个省级三等奖,三个省级优秀奖。为学校争取了海南省“优秀组织奖”荣誉称号。 在今后的教化教学工作中,我将立足实际,仔细分析和探讨好教材、大纲,探讨好学生,争取学校领导、师生的支
5、持,创建性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 信息技术老师德育工作总结2 忙劳碌碌,一学期的工作即将结束,本学期,我们信息技术组的老师在这个学期,立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺当而圆满地完成了各项教化教学任务,并且不断更新学问、提高自身素养,在这个基础上,基本完成了远程资源设备的管理与电教设备的管理登记工作。现将这个学期教研组工作总结如下: 1、立足实际、搞好教学。 我校的学生在信息技术方面的驾驭比较欠缺,大部分学生在进入校内之前从没有学过信息技术,在这方面是个空白,甚至不明
6、白鼠标的用法,不明白开关机的方法。而另外一部分学生呢?虽然多多少少接触了电脑,但大部分都是在网吧接触的,他们的思想观念里面计算机就是用来玩的,至于学习豪没有爱好。怎样让一个从未接触过信息技术的学生,娴熟地驾驭最基本的学问,让那些对计算机教学没有爱好的学生转变观念,把留意力集中到学习上来,我们组的老师进行了“分层教学”,增加爱好,多设计有吸引力的课堂教学情景的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。 2、立足教学、搞好教研组工作 在教务处的要求与指导下,这个学期的教研组工作是非常正常的,我们在开学初就针对各个年纪严格制定了信息技术教学安排,教学任务,做
7、到教学伊始,整体把握,有的放矢。 3、职责第一,管理好电教设备 我们校内现有学朝气52台,老师用机20台,一个机房,一个老师电子备课室,一个多媒体电教室,还有其他各类电教设备。为了保障教学工作正常运作,我们组老师切实做到对电教设备的日常维护工作,能自己检修的必需刚好检修,须要保修的也刚好向校内反映,尽量做到各类电教设备的正常运用,不影响教学教学工作。 4、抓好电教设备的运用登记制度 由于我们校内校内规模较小,整个校内信息技术老师一人包,所以在运用登记的时候少于监督,难免出现偷懒缺少登记的状况,针对这一问题,我们组此次切实落实学朝气房的运用登记制度,建立运用登记表册,做到节节登记,清楚明白。对多
8、媒体电教室的管理基本上沿用以往的表册,严格按制度落实,做到课前定课,课后登记,不定时检查统计,上报统计结果,切实协作校内年终对老师的远程教化设备运用状况的检查,做到有理有据,不弄虚作假。 5、管理好校内网络的运用 我们校内地处武安市郊区,为了更好的服务于教化教学工作,校内耗资组建了校内网络,并连接宽带,极大的便利了老师的教化教学。我们组更专心协作校内管理好网络资源,刚好发觉问题,解决问题,保障校内网络的畅通无阻,开通电子备课室以供老师查阅资料,学习;为老师带给更善更完的服务。 6、管理好远程教化资源,使之更好的为教化教学服务 为使远程教化资源更好的为教化教学服务,本学期从开学伊始我们组就切实做
9、好远较的管理工作,刚好下载资源并整理,同时将资源下载及整理状况刚好通报全部老师,做到使全体老师尽早的了解资源,运用资源。并专心协作老师修改、制作课件,做到有问必答,有求必应,相互帮忙。同时建立健全校内资源库,刚好刻盘,归档全部资源,为老师借阅、运用带给更好的服务。 7、专心协作各部门活动,做好音响、摄像、照相并归类存档工作 本学期校内各部门组织了多次活动,有庆祝老师节、庆十一等一系列组织活动。我们组专心参加了各部门活动,做好了照片摄像的资料采集工作,并刚好整理归类,做好校内资料库,为校内调用做好专心打算。同时协作校内大型露天活动,做好音响器材的事先检查,事中操作,事后整理工作,确保各项活动的正
10、常进行。 这一学期,我们的工作得到了校内领导及全校师生的一样好评。但是检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论学问的学习还是欠缺,还存在有懒散思想;二是工作虽然很努力,但是个人潜力还有待提高;三是对信息技术课程的相识不够深刻。今后,我们必需在校领导及全体同志们的帮忙下,加强学习,提高工作潜力,使本组老师的思想和工作都能更上一个台阶! 信息技术老师德育工作总结3 本学期我担当-年级信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目标是主要培育学生驾驭计算机操作技能,着眼于使学生驾驭信息科学、信息技术的基本学问,注意培育学生信息采集、加工、发布等信息处理的
11、基本技能,促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的实力,并用于学习和生活,当然最重要的还在于中学的信息技术会考,完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学内容包括信息技术基储办公软件的操作。 一、不断学习提高个人素养 主动参与学校组织的政治学习,提高自己的政治素养和理论素养,注意自己思想道德水平的提高。平常主动参与教研活动,在工作之余,学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关学问,努力提高个人的业务水平,为信息技术教学工作打下良好的基矗 二、扎实细致地做好教学工作 备课对于每门课程的教学而言,都是必不行少的环节,信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中,我首先对所要教授的学问
12、进行全面的探讨、归纳、总结,并依据教授对象的不同特点找到教授的方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练,以使一些空洞的学问具有可操作性;同时,还将每个学问点构造成一个操作性实例,通过对实例的演练让学生对学问点产生精确、完整的相识,由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课,备课不只是在教案本上备课,而是把工作重点放在电子备课上。 依据信息技术学科的基本特点,我在教学过程中当坚持以学生为主体,即在老师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创建性强的特点都要求我们必需强调学生在教学活动中的主体地
13、位。学生只有通过自主地学习,才能在驾驭基础学问的基础上,发觉问题,解决问题,从而提高自己的操作水平,跟上学问的发展更新并进一步发挥自己的创建力。假如单纯地依靠老师的教授,他们所驾驭的学问将总是有限的。 在教学中,学生所运用的教材为冀版的教材,教材能够贴近实际,符合学生的认知规律和身心发展特点,请保留此标记因此在教学过程中注意结合教材的特点,因人而异地设计适合于学生参与的各种爱好活动,并在活动中加强的教化的示范与引导,加强对学困生的个别指导,使学生能够顺当地完成学习任务,并在教学中,留意学问的拓展和延长,使一部分学习学问比较快、技能驾驭比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习,达到提高的目的
14、。 信息技术课是一门操作性很强的学科,这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告知学生步骤,再让他们去练效果更好。因为在老师演示时,同学们不仅看到了整个过程,还看到了结果,这比纸上谈兵要有效的多。在这方面,我充分利用了多媒体教学软件,上课时,老师在老师机上演示,学生通过网络在自己的屏幕上观看,对老师的操作过程和结果看得一清二楚,大大提高了讲课效率。同时注意了学生实力的培育,主要是能让学生做的就让学生做,包括演示操作尽量让学生来做,同时很多操作都采纳让学生先练习,再归纳,后总结的步骤来。 正所谓“百看不如一练”,学生亲自动手练习要比听、看有效得多。老师通过对学问的讲解
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