小学教师的6月份个人总结工作报告.docx

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1、小学教师的6月份个人总结工作报告 要想让课改稳步发展，只靠几个人来推动是不行的，必需要调动广阔老师的主动性。因此，就必需为老师们供应一个探讨的载体。否则，老师们还会用以前的方法，来教现在的教材。假如真是这样的话，就失去了试验的意义。下面给大家共享关于6月份个人总结，便利大家学习。 6月份个人总结1 从20-年6月进入公司人事行政部以来，专职聘请工作。在对公司内部组织架构、各部门职能、岗位职责有了肯定了解认知后起先参加每日的聘请工作。与其他聘请人员进行聘请流程、聘请方法与技巧的沟通和沟通，提高聘请活动效率。6月份聘请岗位：编辑/记者、行政专员、人事专员、兼职模特、发行员、市场营销(销售)。 现将

2、20-年6月份聘请工作进行主分别阐述： 1、聘请方案设计(现场聘请) 在聘请展位张贴聘请信息，保证参会人员知晓我公司聘请信息。对常用有效的人才聘请会申办会员，以享受实惠及公益聘请会免费参与的机会(高职高薪专场);在周二、四、五在省人才市场参与聘请，周一、三在南坝劳动力市场进行聘请，主要聘请岗位：发行员。同时进行追踪跟时将来面试的人员的状况。电话联系将来面试的人员，记录分析将来面试的缘由，以备接着跟进。 2、聘请环节 (1)聘请专员负责举荐优秀人才工作 (2)预约面试及跟踪分析将来面试状况 (3)通过初试人员，将合格人员提交部门需求部门或人事经理面试 (4)通过复试人员，通知入职时间 3、在聘请

3、工作中应当留意的事项如下： (1)了解部门人员岗位空缺状况 (2)人事行政部备案 (3)聘请专员定制聘请安排及执行结果 (4)进行聘请渠道选择：人才市场/南坝劳动力市场/校内网 (5)预约面试、初试、复试 (6)办理入职 4、20-年6月份聘请工作相关数据状况(附件1) 5、在以后的工作中从自身角度来看，须要留意的问题： (1)敬重每一个来应聘的人员，一视同仁，耐性解说。在沟通的言语中多加斟酌，少出纰漏。 (2)跟同事做好良性沟通，核对好面试人数和入职人数状况。 (3)做事严谨仔细，脚踏实地做好本职工作，主动进取。 6月份个人总结2 一、主要的工作 在仓库工作主要分为三个方面，简洁概括即是：三

4、防(防火、防水和防盗)、三定(定位、定点和定量)、二符(整件出入库相符、货物与品质相符) 1、三防 在公司工作应当把公司的利益摆在第一位，没有人希望出现意外状况，但是事与愿违的事情并不少见，为了尽量的削减不行遇见的状况，仓库应留意各项防犯措施，灭火器消防栓等等各项防火措施不能少，过期的应刚好进行更换，另外我们也应当留意物品防潮，做好防汛等各项工作，除此之外，我们还应适时关门落锁免盗窃或遗失状况的发生。 2、三定 定位：全部鞋和服装包括整件都要按不同厂家、不同种类定好它的存放位置，根据“整理、整顿、清扫、清洁 3、二符 即要做到新到整件单据不齐不收，整件出入库刚好精确登记。配货整件要刚好精确的登

5、记在出货本上，尤其是县城出货本。每天要仔细负责对配货进行点货，复查。同时要留意衣物鞋子保管，杜绝霉烂变质、单只等状况。要刚好进行要货，肯定要心中有数，否则简单出现漏配现象。运输工作要留意：车辆装运必需重不压轻，依据实际状况整齐有序装车。 二、重视加强业务学习，提高工作效率(能) 针对物流部聘请了一大批的簇新血液，为了更好的适应公司的新形式和岗位要求，结合实际配货工作，不断巩固和丰富业务学问、多看多配多练兵，熬炼其实际操作实力。 三、忠于职守，吃苦耐劳，努力做好各项工作(勤、绩) 这一月来，物流部以高度的责任感和事业心，发扬艰苦奋斗，吃苦耐劳的精神。自觉听从组织和领导的支配，努力做好物流部各项后

6、勤工作。多开会多学习双星文化，仔细的干，务实的做，倾听员工心声，老员工带好头，新员工接好班，大家团结一心。 四、存在的问题以及下月工作要点 细微环节问题做的不好不够，由于八月份物流部繁忙，无暇清理打扫仓库卫生，这月工作主要是清理卫生死角，擦去鞋盒、衣物灰尘，做到鞋盒、衣物整齐有序的排放为工作要点。以便大家共同建设一个健康舒适的工作环境。 五、愿景与远期目标 团结一心，为双星南阳公司做好后勤工作，限度的保障公司的物流精确、有序、顺畅的运行。打造一只狼一样的队伍。师法狼的精神，以个人素养培训和团队整合培训为目标，通过细心策划、周密组织、系统训练，不断打造团队精神，培植企业团队合力、开发个人潜能，强

7、化企业忠诚度，培育听从文化，增加团队执行力。 6月份个人总结3 回顾6月份工作，在董事会以及上级主管部门的正确领导下，在同志们的同心协力、共同努力下，坚持一切为了病人，以病人为中心、全面提高医疗质量为主题、狠抓规范化管理和医疗核心制度的落实，使得各项工作循循有序的进行，成果可喜可贺，但离董事会的要求还有差距。下面我把六月份工作状况向董事会及全院职工汇报如下： 一、医疗业务开展及经济收入状况。 1、医疗业务状况： 6月份总住院人次：171人，出院175人，手术人次25人。 门诊诊疗人次400人次，儿童康复医保总住院50人。 2、经济收入状况： 医院6月份总收入63万元，其中医保住院收入近48万元

8、(市直30万元、开发区6万元、城南新区12万元)，医保门诊收入3万元，现金门诊收入近7万元，现金住院近5万元。 医疗业务及经济收入状况较上个月有所增长，但还没有达到预定目标。 二、强化管理，全面提高医疗质量。 医疗质量是医院管理的核心，是医院的生命线，是医院管理永恒的主题，只有树立这一理念，才能够实现医院科学发展，6月份围绕医疗质量开展工作，强化管理，查找平安隐患，制定医疗平安措施。 1、加强医疗平安工作，完善医疗平安的组织管理、制定了每周一次大查房制度，明确职责要求，措施落实到位，保证医疗质量，确保医疗平安。 2、强化培训，提升医务人员的医疗质量和平安意识。实行多种形式，全面开展医护人员培训

9、，重点进行一次病历书写规范培训，规范医疗文书，加强病历书写质量管理，并对病历检查中存在的问题进行了通报，虽然病历质量有所提高，但根据相关规范还有肯定差距。同期组织全体护理人员业务学习，主要内容为医患沟通的形式、技巧和方法。力求能够提高护理质量，建立和谐医患关系。同时组织医护人员的三基考试，通过考试，增加医护人员的医疗水平，提高医疗质量。 三、加强专科建设，突出康复特色 康复是医院的特色科室，六月份康复科在对以往工作取得成果的基础上，进一步加强科室管理和服务理念建设。对全部康复师进行定期业务学习，制定儿童康复查房制度，完善康复技术操作规范工作。6月份成人康复共接诊181例患者，其中针灸1145人

10、次，康复病人180人次，火疗15人次，推拿60人次，儿童康复目前在训儿童65人，主动迎接了市残联组织的儿童康复上半年核查工作，完善儿童康复档案管理，建立了患儿评估体系，依据评估状况制定针对性康复治疗安排，提高康复效果。 四、加强药房管理 一是清理药房以前的账目，对以前账目进行核对，每天进行小盘点，月底进行大盘点，仔细核算细致清点，确保账货相符。二是建立完善药品选购制度和各项规章管理制度，做好药房进销存台账，明确账目，对各项收入进行核算。 五、行政后勤工作，为医院发展供应保障 行政后勤切实围绕临床一线开展工作，树立“一切为一线，一切为临床”的观念。一是对诊疗环境的改善，加强环境卫生的管理和督查，

11、做到常态化。二是添加了大型的医疗设备，如DR、血生化仪、血凝仪等设备，投入近50万元，目前设备已经安装到位，对临床医疗服务起了很大的作用，扩大了医院对外的影响。三是完成了假肢矫形的搬家工作。 财务仔细执行财务工作制度，主动参加医疗成本核算管理，完成了业务收支、预算、经济核算工作。 六、存在的问题与不足 在确定大家的同时，我也不得不提出，在5月份的基础上，医院6月份的各项工作还没有太大的突破和进展，还没有达到预想的状态，各科室的工作都或多或少存在着这样那样的问题，主要有： 1、医疗文书存在较大的问题： 1、门诊登记簿登记不全。 2、病历书写不刚好，如入院记录未在24小时内完成， 病程未在8小时内

12、完成。 3、病历记录拷贝行为导致的原则性错误，如病者的男、 女性别，上级医师查房张某某，拷成李某某，出现原则性错误。 4、现病史过简，80个字不足，无疾病的主要症状及诊 断过程。 5、医患沟通缺少，内容不充溢、不刚好，应写2小时 内完成。 6、医嘱处方书写不规范，如注射用头孢拉定，只写头 孢拉定等。 7、 上级医师查房记录审签不刚好，应在48小时内完成。 2、护理、院感存在不足有： 1、部分台帐未建立，无质控组织，无自查及记录。 2、个别病房，床头柜不整齐，杂物多，摆放凌乱，床 头牌放置不规范。 3、健康教化不到位，入院宣教，出院指导做的不到位。 如：有的病人自己调整输液速度，对疾病饮食留意什

13、么不了解。 4、个别护士工作缺乏责任心，不能很好地执行各项规 章制度，上班时仍有在岗不在位、玩手机现象。 5、护理“三基 ”考试、考核个别护士思想上不够重视，理论考试合格率较低，操作流程仍需进一步练习。 七、7月份的工作思路 1、提高医务人员的人文素养，加强服务理念 注意医院文化建设，营造高层次的服务理念和人文关怀，塑造医院文化品牌。转变服务观念，坚持以患者利益和便利患者为中心，做到看法亲善、服务热忱。坚决杜绝三无：在服务中要杜绝无语言、无称谓、无表情的现象，时刻树立和充分体现“关切、责任、技术”的服务理念和要求，打造医院服务品牌。 2、加强市场拓展，动员全员开展难受、康复业务 目前市场部没有

14、真正开展起来，医院是以矫形外科、难受科、康复科为特色，下一阶段医院的重点工作是动员全员开拓难受病人、康复病人市场，开展射频、臭氧等治疗项目。 3、主动迎接创卫检查，完善台账资料，迎接国家7月10号的大检查。 4、建立总值班制度，每周日要有院长值班。 6月份个人总结4 本人自从 _ 年 5 月 9 日进入_以来，在办公室任文员一职，对此我非常珍惜，尽最大努力去适应这一岗位。通过近一年来的不断学习，以及同事、领导的帮助，我已完全融入到了办公室这个大家庭中，个人的工作技能也有了明显的提高，虽然工作中还存在这样那样的不足之处，但应当说这一年付出了不少，也收获了许多，我自己感到成长了，也渐渐成熟了。现在

15、就 08 年的工作状况总结如下： 一、以踏实的工作看法，适应办公室工作特点 办公室是公司运转的一个重要枢纽部门，对公司内外的很多工作进行协调、沟通，做到上情下达，这就确定了办公室工作繁杂的特点。每天除了本职工作外，还常常有安排之外的事情须要临时处理，而且通常比较紧急，让我不得不放下手头的工作先去解决，因此这些临时性的事务占用了许多工作时间，常常是忙劳碌碌的一天下来，原本安排要完成的却没有做。但手头的工作也不能耽搁，今日未完成的事，明天还会有其他工作要去处理，因此尽我最大的实力，去做好本职工作，合理支配时间。 二、尽心尽职，做好办公室各项工作 1 、做好办公设备的维护工作，我们单位的计算机有些比

16、较陈旧，配置低，而且硬件也老化了，问题也会出现的频繁，有些硬件或者软件出问题须要定期支配去检测，才能对症修理。 2 、做好文档打印及复印工作，这项工作不是每天都固定有文件要打，有文件要复印的。 6月份个人总结5 一、一些做法 1. 仔细做好前期工作总结，和二册教材培训，保证明验稳步发展。 寒假期间，教研室组织任课老师，进行了培训。培训中，布置了典型个案发言(9人次)、论文沟通、专家讲座以及教材教法分析等。老师们通过这些不同的形式，总结第一学期试验工作，找到阅历，反思不足，并展望其次学期的工作，为试验的顺当进行打下了坚实的基础。 2. 以专题探讨的形式，推动课改的发展。 要想让课改稳步发展，只靠

17、几个人来推动是不行的，必需要调动广阔老师的主动性。因此，就必需为老师们供应一个探讨的载体。否则，老师们还会用以前的方法，来教现在的教材。假如真是这样的话，就失去了试验的意义。 出于上述考虑，在试验中，我以“任务驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我发展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的方法是：老师自己报名，只要有愿望，情愿在课改中绽开探讨，就可以报名。结果70余名老师报了名，老师们主动性很高。其次步，让课题组老师确定自己的探讨专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组老师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来探讨，也可以从自己的实际教学工作动身，自己来确

18、定专题。现在，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部试验校(35所)的63%。 本学期末，打算进行专项总结。 3. 加强实效，组织课题中心组献课活动，促进试验的深化发展。(因课题组过于浩大，我又在此基础上，确定了20人的课题中心组。) 本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进行二册教材的运用试验;并要进行评价方案的试验;及专题的探讨等。 为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人)，每人献课一节。献课过程向全区任课老师开放，自愿参与听课、评课。活动中，老师们通过听课、评课，思索新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教

19、材的运用;通过自评、他评等形式，来学习和运用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进行短期专题的探讨。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的探讨上。通过探讨，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了基本思路：积累表象发展思维形成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。 另外，本学期，我区还完成了全市探讨课、与宣武区沟通研讨等任务。 二、课改以来，课堂的改变 1. 课堂教学气氛发生了很大改变。 通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大改变。以前的课堂，老师总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下，这样干脆导致了课堂气氛沉

20、闷。 现在的教学，老师们相识到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。现在的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与学生商议、征求学生看法的语言越来越多，指责性的语言在许多学校的许多班级中已经绝迹，激励性评价已深化人心。 2.老师的教学方式有了根本性转变。 原来的课堂教学，老师更多的思索学问如何传授，强调学问的完整，是以教学问为目的的。老师把学生看作客体，忽视了学生的主动性。 现在，老师在设计课堂教学时，更多的关注学生的状况。绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点动身(即从学生共性特征动身)，并有一些老师能针对本班学生状况，以及本班学生中的个别学生状况

21、动身(即从学生的特性特征动身)，来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，老师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把学问的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待，而不再是关注学问的本身。 3.学生的学习方式有了较大的转变。 随着课改的进行，学生的学习方式发生了重大的改变。从传统的接受式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，老师为学生的学服务。 4. 教学模式发生了改变。 随着“情境化课堂教学”专题的实施，课堂中教学的情境化已得到落实。 从情境的组织形式上，老师们依据教学内容的不同，来选择不同的形式。一些老师在教学“计算”或其他思维密度较大的内容时，依据学生

22、的认知规律，采纳“并列式”方式组织教学(多个情境依次出现，相对独立)，通过不断变换情境，吸引学生留意力;而在一些与生活实际联系紧密的课中(如统计等)，则采纳“因果式”组织形式，即后一情境的出现是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。 从设计情境的内容选择上，老师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的则干脆组织学生活动参加，有的则与现实世界相联系。(如一位老师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联系，设计了环保主题。) 从情境运用的目的上，有的老师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生主动性;有的老师创设情境，利用学生的新奇心理，激发学习爱好;有的老师创设情境，让学生通过操作，获得自我发展 总之，随着课改的实施，课堂教学已摆脱了原来那种肃穆、死板的模式，一种活泼的、充溢童趣的、更为贴近学生生活的课堂模式，正渐渐形成。 小学老师的6月份个人总结工作报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页