幼儿园个人总结托班.docx

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1、幼儿园个人总结托班 总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想相识提高的过程。自工作以来，我仔细完成工作，努力学习，主动思索，个人实力逐步提高。这里为大家共享一些关于幼儿园个人总结托班，希望能帮助到大家! 幼儿园个人总结托班1 孩子们在托班度过了一个开心而充溢的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下： 一、教化教学 1、让孩子较快适应集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我班的三

2、位老师始终用“爱心、耐性、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带一些自己的玩具等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。同时，我们也比较注意礼貌教化，让幼儿学讲诸如“你好”“请”“感谢”“对不起”等礼貌用语，现在每个幼儿入园后能主动和老师问好，在老师的提示下还能和幼儿园其他老师问好。 2、孩子生活自理实力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子脱衣服脱鞋子的方法，手把手的带孩子入厕、洗手。对于我们班的孩子来说，必需在嬉戏中学习，而且这个时候的孩子仿照实力很强。我当时在教他们洗

3、手的时候，用了“请你跟我这样做”的嬉戏来让激发他们仿照的爱好，从而在玩儿中学会洗手。现在孩子们基本都可以自己去洗手。我们还激励孩子自己动手、仔细进餐。一个学期下来，班内大部分幼儿能自己动手开心的用餐，虽然用餐的速度较慢，但却养成了肯定的卫生意识，初步学习保持桌面、和衣服的干净，养成了餐后擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的意识也不断的加强。在常规的培育上，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，老师对自己的教化观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要细致视察孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的

4、过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习看法。 3、组织生动好玩的活动，让孩子生活充溢更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培育孩子之间的友情。如：我们依据季节的不同带孩子到户外体验天气的改变，视察春天的现象，感受大自然的美。在班级还组织过穿鞋子竞赛更是促进了孩子们自理实力的提高;尤其在“六一”儿童节上，我们表演的“爱我你就抱抱我”更是展示了孩子们的风采。迎得了大家的掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们得到了熬炼，让他们更健康、更自信。 二、领悟新纲要精神，开展教化工作，丰富幼儿的生活。 托班幼儿心情波动

5、大，留意力不够集中，在明确健康、艺术等五大领域目标的前提下，我们遵循按部就班的原则，用亲善可亲的教态、打算充分的教具，在幼儿易接受学习的时段开展教化教学，丰富幼儿的学问面，教会幼儿驾驭说、唱、跳、画、搓、粘、撕等基本技能，初步养成爱学习、上课不随意离开坐位的好习惯，严把教化质量关。一个学期下来，幼儿已学会了上幼儿园了清洁宝宝长长的花袜子等十几首儿歌故事;也能大胆的在集风光前表演;喜爱画图画，粘贴;能在老师的带领下，学做早操，学会爬垫子、跳圈、滚球等技能;从不会讲一般话发展到坚持讲一般话。同时，关切他人、帮助他人的小挚友也多了起来。 三、注意家园联系工作，促进家园教化一体化。 幼儿初入园，有些家

6、长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺压，我们用塌实的工作作风，虚心的工作看法赢得了家长们的信任，让他们放心的把孩子交给我们。平常主动接近家长，拉近与家长之间的距离。对家长提出的看法仔细分析，比照实际工作状况进行查漏补缺。 在取得成果的同时，我们也看到了班级工作中存在的不足之处，如：部分幼儿卫生意识较差，活动中的常规培育较欠缺等。希望在新的学期中，通过我们师生的共同努力，我们班各方面的表现会更上一层楼。 幼儿园个人总结托班2 时间飞逝，又迎来了寒假。我们樱桃班在园长、各级领导以及家长的关切与帮助下，在各方面取得了很大的成果，下面就来总结一下这学期班级的状况。 一、前期工作充分

7、完善 在暑假的时候，我们对本班全部的新生都进行了家访，并且这学期的家访工作比起年来更有新意，体现在以下几点： 1、提前调整心态，进入新角色 上个学期我带的是小班，而且还不是全职的老师，所以在暑假的时候我就要求自己首先要在思想上提前进入托班老师的角色，特殊是要了解托班幼儿的年龄特点，这样才能在家访工作中依据托班幼儿的年龄特点来和家进步行沟通。 2、仔细研读教材，接受新理念 本学期托班的教材采纳了三套教材，各有特点，各有所长，在仔细分析三套教材的基础上，我们班偏向03教养方案，所以我们通过翻阅有关的资料，以及上网查有关的信息，力求做到在思想上相识到位，将教材所体现的理念尽可能的汲取，消化，以期能在

8、以后的工作中能将理念贯彻到实际工作中。 3、大家团结协作，创建新成就 在家访的时候，我们两位老师就协作特别默契，蒋老师特别的上进也特别能干，叶虹阿姨工作不遗余力，正是因为有了拧成一股绳的力气，大家同心协力，所以以后的工作我们就有了良好的开端。 二、实际工作细致到位 1、满意孩子的要求，使他们主动主动的发展 虽说入园前我们创设了温馨的家庭式的环境;对每个孩子都进行了家访，可是这些都还是不能消退孩子对离开父母，进入生疏环境的恐惊感，虽说每个孩子来园的时候几乎都是不快乐的，但是每个孩子的表达方式都不一样，有的哭着要抱抱，有的独自一人呆在角落里，这就须要我们老师仔细细致的去视察、去体会孩子真正的须要，

9、也就是03方案里提到的要“多满意，少要求”，记得印象很深的是我们班的陈弈希小挚友，他是我们班哭闹的比较凶的一个男孩子，每次在他父母走后，他总是要哭很长的时间，后来偶然的一次，我们抱着在走廊上看着他父母离开，回来后他的心情就特别的稳定了，所以这以后，对于他的特别要求我们都会满意他，也就是这样以后他的心情也就相对以前稳定许多。还有就是乐乐小挚友，他有过一个学期的幼儿园生活的阅历，因此一来园不哭也不闹，但是我们发觉他许多时候都是一个人躲在柱子的后面，发觉了这一状况，我们意识到并不是不哭不闹就是好的，立刻实行对他多关切，多抱抱的看法，很明显的乐乐一天比一天快乐，想想要是他很长时间里都是一个人没有人关切

10、，该会给他的心灵带来多大的损害。就是这样，我们三位保教人员对于每个幼儿的哭闹都赐予了母亲般的关怀，从而使孩子的状况一天比一天好，大部分孩子都很快适应了幼儿园的生活，应当说这和我们的前期打算工作和老师阿姨的辛苦和努力是分不开的。 2、顺应孩子的天性，使他们自然全面的发展 在家访的过程中，我们就已经了解到了孩子在家庭中的表现，总的来说，孩子在家庭中受爱护的比较多，而熬炼的机会相对较少，因此，我们一开学对孩子的要求就要适当的放低，要遵循孩子的身心发展规律。于是，在开学初的阶段，我们仍是让孩子短暂保留着在家的某些不好的习惯，比如：贝贝睡觉前要吃奶粉;陈弈希要含着奶瓶 睡觉;帅帅吃饭要喂。等到孩子们基本

11、适应幼儿园的生活后，我们渐渐的运用“讲故事”“榜样示范”等措施逐步改正他们的习惯。在平常的组织活动时要是遇到了问题，我们都实行从幼儿的年龄特点动身来解决，比如：有一次，乐乐和轩轩在大型玩具方向盘前，为了谁来开的问题闹开了，我了解了以后，我对乐乐说：乐乐，你想开到哪里呢?乐乐说;我要开到东山公园。我又对轩轩说：轩轩，你想开到哪里呢?轩轩说：我要开到乐客多。我接着说：那我们先让乐乐把汽车开到东山公园，在让你来开好吗?轩轩立刻很乐意的接受了我的提议，其实我也正是从幼儿嬉戏的随意性比较强的角度动身，很好的解决了这件事情。平常，我们组织了适合托班幼儿年龄特点的嬉戏、以及区角“剥大蒜”“小画廊”“穿木珠”

12、等来促进幼儿各方面的发展。 3、强调孩子的健康，使他们身心和谐的发展 开学至今，我们三位保教人员始终把孩子的健康、平安及哺育工作放在首位，坚持保育与教化紧密结合的原则，保中幼教，教中重保。保育工作讲究的是细心、耐性、爱心，我们在日常生活中，坚持在每次幼儿小便后为每个幼儿塞裤子、洗手;每次幼儿饭前用洗手液给孩子洗手;在一日活动时间中，重视保证户外活动的时间、质量;有目的有安排的支配幼儿的生活活动等等。努力提高幼儿的身体素养，促进幼儿生理和心理的和谐发展。 4、重视孩子的差异，使他们更好更快的发展 03方案提倡更多的实施个别化教化，因此我们班首先打破了以往托班的模式，详细体现在对一日生活活动时间以

13、及环节的改革上。我们尝试给孩子一种宽松、自然、自主的环境，以期能使幼儿快乐、开口、开窍。在实际的操作中，我们尽可能的削减集体活动的时间，比如：我们领先取消了点名的环节;削减集体入厕的次数;户外活动遵循“三进三出”的原则(即上午户外 活动的时间分别是20分钟、10分钟、30分钟)并且尽可能的每周支配几次有目的有组织的户外活动内容。平常我们常常和孩子进行各别沟通，这样能让我们更好的了解到了孩子的发展差异。 三、家长工作仔细全面 由于托班幼儿年龄的特别性，我们接触的家长不仅仅是孩子的父母，因此我们依据不同的对象，向他们介绍幼儿在园的状况，特殊是开学初的时候，我们尽可能具体的向他们描述幼儿在园的状况。

14、每次有通知都是一个个口头落实，考虑到有些家长工作很忙，我们就通过书信或者电话联系的方式进行沟通，刚好了解家长的需求、反映幼儿在园的状况，使家长更放心。本学期还胜利的举办了一次“亲子玩沙活动”。 四、不足方面努力改正 可能是老师没有驾驭好“收”和“放”的原则，因此本班幼儿在常规方面显得有些乱，虽说在区域方面我们也进行了初步的摸索，但是区域活动内容还不够丰富，下学期打算在这两个方面有所突破。 一学期的时间过得真快，总的来说，每一个孩子跟开学初相比都有了特别明显的进步，信任在以后我们的共同努力下，我们樱桃班的小挚友会有更好更大的进步。 幼儿园个人总结托班3 孩子们在托班度过了一个开心而充溢的集体生活

15、。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下： 一、教化教学 1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐性、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带玩具，背书包等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。 2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。 孩子生活自理实力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培

16、育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教化，使孩子从小接受文明的熏陶。 老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，老师对自己的教化观念进行不断的调整和更新;另一方面，我们要细致视察孩子与我们的互动的状况，因为有时孩子对我们的教学有些启发。 3、组织自由活动，让孩子生活充溢更有意义。 在这学期中，我们运用区域活动培育孩子的思维，熬炼他们的生活常规，并能在活动中进行个别指导。幼儿在这活动中能

17、充分发挥自主性，从“玩中学”，但不足的是我们老师有时指导不到位。 二、保育工作 1、注意孩子身、心健康。 我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，视察他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。 2、严格执行班级卫生消毒工作。 我们每天根据规定的清洁、消毒，每天用紫外线对教室进行消毒，用施康对桌椅、地板进行消毒，杜绝细菌、病毒的流传，为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。由于消毒工作到位，我们班的感冒传染很少发生。 三、家长工作 1、发挥家园联系栏的作用。 以家园联系栏为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，如：我们将每周的

18、课程支配及工作支配张贴出来，在这我们还向家长宣扬一些育儿学问，并且每月进行更换，让我们的家长驾驭更多的学问。 2、通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。 (1)本学期在开学初，我们实行了一次家长会，与家长对孩子的生活、学习状况进行了沟通，依据家长的要求我们托班还增加了一顿早餐。 (2)每月我们利用“家园互动手册”与家长沟通、沟通孩子在园与在家状况，效果不错。 (3)对在园有些有特别状况发生的幼儿家长，我们跟家长刚好沟通，了解状况，实行措施。对将来园两天以上的幼儿进行电话询问。 在本学期中，总的来说工作的还不错，希望在下个学期中，在好的方面能接着保持，须要改进的方面能够进一步提高。我们两位老师也将

19、协作的更好，努力工作。让幼儿能够健健康康、快欢乐乐的成长。 幼儿园个人总结托班4 记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，主动思索如何做好幼儿老师工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：一、保育方面： 每天一进教室，第一件事就是开窗通风。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各项卫生工作，在平常，为了让幼儿养成良好的卫生习惯，在进行洗漱时能刚好看好秩序，留意幼儿的平安，并叫给幼儿正确的洗手方法。即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手。在进餐时，让幼儿做到不讲话，不挑食，偏食，针对进

20、餐又挑食的孩子赐予引导。逐步培育幼儿良好的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿良好的午睡习惯，培育幼儿正确的睡姿，宁静入睡;在接送方面，坚持做到人卡分别仔细完成职责。一心一意为幼儿服务。孩子的欢乐时对我工作的激励，家长的满足是对我工作的确定。 在卫生保健方面，以培育幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿相识自己的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便须要帮助的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，刚好更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。老师和保育员每天都能仔细地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼

21、儿常见疾病的工作，常常晒被子、枕头，削减细菌滋生。二、教化教学方面 1.孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐性、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带毛绒玩偶等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。 2.自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。 孩子生活自理实力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、_服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励

22、孩子自己动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教化，使孩子从小接受文明的熏陶。 老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，老师对自己的教化观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要细致视察孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习看法 三、家长工作 为了更好的和家长沟通，我经常利用家长接从孩子的时间向家长询问，了解幼儿在家的一些状况，同时也把幼儿在园的各种表现反馈给家长，例如;宝宝在哪些方面较

23、以前有进步了，让家长激励和表扬孩子。哪些方面还需努力，则让家长协作给孩子自信并帮助孩子改进。例如怎么样来培育孩子的专注力等等。对于一天没来的孩子，马上打电话进行询问，良好的沟通大大拉近了我和家长的距离当幼儿老师是很累，特殊是小小班的老师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教化下有了很大的变更，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当成的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了? 那欢乐是从心里往外涌的。幼儿老师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的挚友，要想得到每一个幼儿的信任，须要付

24、出许多的心血：用个人的魅力折服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言行对幼儿产生很大的影响。 但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个漂亮的童心世界! 幼儿园个人总结托班5 时间飞逝，转瞬间，一个学期很快过去了。回顾这一学期自己的工作真是有喜也有优。工作以来，我们始终不断努力，主动思索如何做好幼儿老师工作，希望自己成为一名优秀的幼儿老师，全身心的投入到工作中，也始终朝着这个目标奋进。同时也特别感谢幼儿园领导对我的支持。现将工作总结如下：一、保育方面： 每天一进教室，第一件事就是开窗通风。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各项卫生工作，在平常，为了让幼儿养成良好的卫生习惯

25、，在进行洗漱时能刚好看好秩序，留意幼儿的平安，并叫给幼儿正确的洗手方法。在进餐时，让幼儿做到不讲话，不挑食，偏食，针对进餐又挑食的孩子赐予引导。逐步培育幼儿良好的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿良好的午睡习惯，培育幼儿正确的睡姿，宁静入睡;在接送方面，坚持做到人卡分别仔细完成职责。一心一意为幼儿服务。孩子的欢乐时对我工作的激励，家长的满足是对我工作的确定。 在卫生保健方面，以培育幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿相识自己的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便须要帮助的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，刚好更换衣服，以防感冒

26、，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。老师和保育员每天都能仔细地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，常常晒被子、枕头，削减细菌滋生。 二、教化教学方面： 1.开学初,幼儿对新的生疏环境会产生害怕心理，来园心情不稳、哭闹现象较严峻。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生平安感,对老师产生亲切感，进而喜爱“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿状况进行家访。 2.在教学上，针对托班幼儿心理状况，以稳定幼儿心情为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精致的教具。从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的主动性和创建性思维，培育幼

27、儿的学习爱好为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。逐步建立了生活常规、嬉戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯。而且制作了一批精致的教具，吸引了幼儿的留意力，上课上的得心应手。 三、在家长工作方面。 幼儿的进步离不开家长的支持。我们在家园联系栏上进行家园共育。让家长刚好了解本学期的教学安排、幼儿各方面进步、通知以及保育留意事项等等。家长们主动协作我们开展主题活动，家园联系亲密。照实反映了幼儿在园在家学习、生活状况。 为了更好的和家长沟通，我经常利用家长接从孩子的时间向家长 询问，了解幼儿在家的一些状况，同时也把幼儿在园的各种表现反馈给家长，例如;宝宝在哪些方面较以前

28、有进步了，让家长激励和表扬孩子。哪些方面还需努力，则让家长协作给孩子自信并帮助孩子改进。例如怎么样来培育孩子的专注力等等。对于一天没来的孩子，马上打电话进行询问，良好的沟通大大拉近了我和家长的距离总之，面对这么小小的，可爱的，纯净的孩子们，我们觉得是一种莫大的华蜜。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页