幼儿园学前班年终总结.docx

《幼儿园学前班年终总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园学前班年终总结.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园学前班年终总结 接近期末，回顾半年来团委的工作，基本能够根据学期初制定的工作安排稳步实施，以科学发展观为基本指导思想，下面是由我细心举荐的精彩范文，欢迎大家来看看，希望对你们有帮助。 幼儿园学前班年终总结1 本学期，我遵守学校的各项规章制度，团结同事，酷爱集体，对班级工作仔细负责，努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成学校支配的各项工作，主动参与各种培训学习活动，做好各项工作，以更高的要求来要求自己。爱岗敬业，对待每一个孩子尽量做到耐性、细心、爱心、公允、敬重。业余时间阅读相关教学书籍，在干中学，在学中干，不断积累教学阅历，不断地提高自身的业务水平，努力使自己各方面迈向一个新的台阶

2、。 一、教学活动 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课，主动动手制作各种教学用具。了解幼儿驾驭的学问、技能、爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难等，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉悦的心境，创建轻松、开心的良好课堂气氛，真正做到让幼儿在玩中学，学中玩。空余时间我还主动主动走进别人的课堂，多学习和借鉴优秀同行的教学阅历，仔细做好课堂记录，刚好进行沟通、探讨和反思，多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 本学期，我主要担当学前班数学、拼音、绘画、手工等学科的

3、教学工作。在拼音及书写课上，我结合图片和嬉戏，让孩子们能够轻松娴熟地驾驭字母读音及简洁音节的拼读方法，并能在四线格中正确规范地进行书写。经过耐性指导和训练，孩子们的书写实力明显的提高，大部分孩子书写工整美观，进步特别明显。 在数学教学中，我尽量把比较抽象的事物形象化，让幼儿简单接受并了解和运用，如：在分解教学中，让相应数量的幼儿上台表演，即形象又简单让幼儿理解。针对一些比较小的幼儿，还不会书写1到10数字宝宝老师耐性握住幼儿手，一笔一划的教他们书写。在数学教学中，我还采纳趣味教学法，让幼儿不觉得味同嚼蜡，而是觉得好玩好玩。 在绘画教学中，坚持以审美教化为中心，注意培育孩子们对艺术学科的爱好和情

4、感，注意以幼儿为主体，让学生在开心的实践活动中，激励幼儿发挥想象，大胆构思，不断提高幼儿的创新意识，并把品德教化渗透其中，使幼儿在提高绘画实力的同时良好的品德修养也逐步形成。 在手工教学中，我主要从一些简洁的手工制作入手，让幼儿尝试去动手操作，幼儿不懂如何操作时，老师再做引导，在学期后半段，我主要采纳的是老师示范做手工，再让会的幼儿教不会的幼儿，让幼儿自主学习探究。 二、幼小连接工作 幼儿升入学前班，摆在他们面前的必经之路是升入小学，如何让幼儿开心地进入小学，自信独立地顺当适应小学的学习和生活，搞好幼小连接工作，是学前班的重要工作。培育幼儿良好的学习习惯和自我管理实力，是我们开展幼小连接工作的

5、切入点，家校合作是我们开展连接工作的有效途径。 1、通过电访、家长会向家长宣扬幼小连接工作的重要性，沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求。 2、利用家长来校接送幼儿、电访等多种形式，与家长刚好沟通和沟通，使家长们能够刚好了解和驾驭自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行特地的教化和指导，使家校能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当地从学前班过渡到小学的学习与生活。 3、开展一系列主动有效的幼小连接活动。针对幼儿的身心发展特点，从学前班的实际动身，主动创建条件，通过丰富多彩的教化活动、教化环境的创设

6、、日常生活的管理，家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。如：激励家长走进小学课堂感受和了解小学课堂的模式，体验小学课堂的教学氛围，观摩小学的各种活动、环境布置、教学设施等，从而进一步的激发幼儿憧憬对小学的学习生活，更进一步地培育幼儿入小学的爱好，为更加有效地开展幼小连接工作奠定基础。 三、教学中的不足及努力的方向 在教学中自己有许多不足之处，比如：学前班的孩子上课集中精神的时间比较短，应利用多种新奇的嬉戏来吸引他们，所以老师应多想出一些新的嬉戏同时也要做到关注每一位孩子在课堂中的表现。有时老师在课堂教学中简单忽视一些差生或者中等生。应主动努力改进，让差生跟上优生，优生辅导差生。我信任，在我

7、的不断努力之下，孩子会有所变更，希望明年他们的表现会越来越棒。 幼儿园学前班年终总结2 时间过去真快，一学期又过去了。现将本学期数学工作总结如下。 拼音教学： 本学期主要学习了6个单韵母，23个声母及两拼音节的练习拼读。在拼音教学中，我采纳了以下的教学模式：看图导出新字母学新字母的音、形(发准音、记清形)学音节的拼读学书写学儿歌。通过授课状况分析，本学期授课密度适中，学生能够完成学习任务，课业负担不太重。结合学生的实际接受实力和他们的年龄特征，本学期主要采纳直观型、练习的教法，每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让学生进行视察思索，音节的组成，声母字型的比较。同时，示

8、范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比较记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘。 数学教学： 我班孩子在数学教学活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等心理特点。他们求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教学中，我采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了学生学习的主动性和主动性，特殊是在计算方面体现较明显，多开展数学嬉戏，多采纳一些学生宠爱的、丰富多彩的教学方法，如嬉戏法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实物卡片到数字小卡片，驾驭了10以内的加、减数练习，学生的数学思维实力得到较大程度的发展，有时，我也让学生相互检查作业，这样，学生等于又多了一次练习的机会

9、，主动性也调动了起来。 写字教学： 学前班孩子年龄较小，手腕力度不足，写字对于他们来说真是一种挑战，对于老师来说须要更多的耐性来指导。本学期的写字内容主要包括基本笔画教学和独体字教学。通过几个月的书写练习，我班孩子驾驭了： 1、正确的握笔方法、写字姿态，把握合适的书写力度。 2、驾驭汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。 3、能在田字格中书写简洁的独体字。 4、感受写字时的成就感，酷爱写字。 反思这学期的教学，还存在着许多不足，希望在每次的总结中吸取教学阅历，在今后的教学中取得更大进步。 幼儿园学前班年终总结3 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感。这段时间，在我班两名老师

10、的共同努力下，依据园内的支配，结合班极安排，各项工作开展很好。回顾劳碌、惊慌的几个月，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。几个月转瞬过去，耳边还是孩子们的欢乐声。这段时间我看到孩子们在各方面进步和成长，而我也在这个过程中不段的成长。但是，我也应当整理以下我的思绪。总结这段时间的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 幼儿园是蒙氏教化，目的是为了给学生们打下基础，能更快的适应小学学习。刚起先带学前班的时候，我发觉只有个别学生有识字基础和数学计算实力，为了能更好的适应学前班的学习，我给自己制订工作安排务必做到同等对待，辅导每一个学生到同一起跑线上。 学前班是即将走进小学学习的

11、过度班级，其连接工作也很重要。由于现在孩子家里条件家长老人过于溺爱，给幼儿养成太多的不良习惯，给我对幼儿的常规培育中带来很大的困难，比如，挑食、吃饭慢，爱哭闹、挫折感差、说脏话、不礼貌、坐姿写姿不正等等，这些都会影响到孩子以后的成长。所以，我们要培育幼儿良好的生活和学习习惯，使幼儿有礼貌、有良好的生活习惯，驾驭正确的坐姿、写姿、握笔姿态。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上卫生间。集体活动时能用心听讲，主动发言，加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的.训练。日常生活中，加强生活实力和特性的培育。注意激励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好，培育幼儿内在的学习

12、爱好和动力，使他们顺当适应小学的学习生活。要在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要到处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也根据小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。 如今，对幼儿的教化现在更注意综合素养的培育，传统教化评价是以考核学问定优劣，是以驯服听话为尺度。素养教化评价则是以幼儿的整体素养，包括身体，品德，学问，更注意幼儿身心健康的全面发展，行为和认知水平的提高，处理人际关系的看法，生活的自理，看法和实力等多方面的因素，更重要的是早期行为习惯的养成，所以，我明白我们的责任重大。 在下

13、学期，不管风吹雨打，我都会坚守着自己的岗位，因为我知道孩子们须要老师，孩子们须要我来带领他们学习，来支配他们的生活起居。从我刚带这些孩子时我就承诺自己要带出一批优秀的孩子。“全面发展走在前，我们学习顶呱呱，人人见了人人夸，人人夸!”这就是我们学前班的孩子们真实写照。 幼儿园学前班年终总结4 随着时间的推移，一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满的画上了句号。本班幼儿也完成了他们在学前班的学习任务，即将踏入小学起先新的生活。现将本学期工作总结如下： 一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成 俗语说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整

14、，促进身体健康，又有利于培育幼儿自我服务的生活实力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，依据班级安排中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成： 1、抓好过渡环节的管理，避开时间的隐性奢侈，如：在活动间歇合理支配入厕喝水的时间，做到既能满意幼儿的须要又不奢侈时间。 2、加强纪律管理，我们班有几个特殊淘气调皮的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，每天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的淘气好队做操和嬉戏时我们特殊关注他们的一举一动，刚好发觉并订正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何平安事故。 3、抓好幼儿良

15、好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够宁静有序的吃课间餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。 二、教化教学踏踏实实，促进幼儿全面发展 孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后出现疲惫、胆怯等状况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教化两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小连接工作。 (1)结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解，绍时孩子的爱好特殊高，不停的说个没完，从他们神采奕奕的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好

16、入学打算，我们常常布置一些简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往实力得到了很好的提高。 (2)在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的文体活动，每天都支配适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育嬉戏，使他们的体能得到了提高。讲解并描述活动中，每个孩子都乐意上来讲，谁也不会再胆怯在众人面前说话了，孩子们的胆识得到了熬炼。 三、班级工作不遗余力，关注幼儿个体须要 班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认仔

17、细真，不遗余力，“努力成为孩子们喜爱的老师”，是我们的工作目标。有这样一句名言：“教化者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样”。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充溢爱的“池塘”。当孩子有困难时，我们会随时关注赐予帮助。尤其对有特别状况的孩子，我们更是赐予特别的爱惜，帮助每一位孩子树立起自信念，多和他们沟通谈心，多亲近他们，教会他们敬重别人。 四、在家长工作上，我们热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。 接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并刚好反馈幼儿的特别表现，争取家长的支持和协作。孩子生病了，我们会刚好地打电话去关切他们的身体，让家长感觉到特别暖和。对家长反映给我们的问题

18、仔细解决，力求达到家长的满足。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的确定。一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们宠爱的老师，这是对我们工作的支持和激励，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信念和力气，信任今后肯定会做得更好 幼儿园学前班年终总结5 俗话说的好：光阴似箭，日月如梭。时间过得真是好快哦，就这样一个学期又过去了。回头想想这个学期，还算勤劳的我主动做好领导和主班老师安排的各种工作下面我把这学期的工作做简要总结汇报： 这学期我担当了学前三班的配班老师。作为配

19、班老师，我除了做好自己本职工作外，还协作主班老师和保育员做好幼儿平安及教学工作，在学前三班是我和廖老师一起管理班级工作，我们两人是第一次搭班，在管理工作中，我们两人也相互适应着对方的管理习惯。在教学工作中，我留意做到 以下几点： 1、坚持听课，留意学习其廖老师的教学阅历,努力找摸索属于我的教学方式。 2、每天备好教学教材，欠缺的刚好补上，不耽搁老师的教学时间 3、留意视察幼儿各种学习上的改变。方可刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。 保育工作: 在保育方面，一向马虎的我，经过努力和改进，已不断有所进步，我依据以往的阅历仔细地工作。早上接时，我会主动向家长询问幼儿的身体状况。一天好

20、几次检查，时常会用手摸他们的头和视察手，脚，口，全面视察幼儿的身体状况，预防传染疾病。一发觉幼儿有不适，就立刻打电话通知幼儿家长幼儿的状况。早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立即督促他们换汗衫或往后背垫放毛巾。午睡时，依据天气改变适当教化幼儿擦汗，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被。一天好几次检查，时常会用手摸他们的头和视察手，脚，口，全面视察幼儿的身体状况，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而削减幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。 一个班的工作能否得以顺当进行，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在学前班，幼儿要学习的学问也相对要深和多。这是家长比较担忧，惊慌的

21、。自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施： 1、主动亲切地与家长沟通。 我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的学习状况。 2、定期与家长电话了解。 这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密。 3、让家长参加到我们的工作中。 在主题教学活动中，我们开展了亲子运动会活动，也有让家长和幼儿共同完成的活动，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。 这个学期特别劳碌也特别累，收获当然也不小咯。在工作中我享受到收获的喜悦与自信。也在工作中发觉一些存在的问题。也会存在一些不足，争取下学习能改进与做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解决，力求把日后的工作做得更好。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页