幼儿园中班班级工作总结2022.docx

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1、幼儿园中班班级工作总结2022 结合新的教材幼儿创意学习课程培育幼儿的创建思维实力，通过各个月的主题活动教化小孩各方面的发展实力。下面是由我细心选择的精彩范文，欢迎大家一起来看看，希望对你们有帮助。 幼儿园中班班级工作总结1 不知不觉一学期又在忙劳碌碌中即将过去、本学期我们中班年级组依据开学初制定的各项安排、在园长的干脆领导和各位老师的通力合作下、扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作、仔细执行园内的一系列要求、比较圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下： 一、加强学习、提高修养、进一步增加教书育人的使命感。 1、本学期、通过仔细学习纲要、老师深刻领悟其精神实质、努力

2、提高了自身素养。树立正确的教化观、儿童观、坚持正面教化、形成同等和谐的师生关系。树立了正确的服务观、会运用文明语言、进行微笑服务、在家长及幼儿面前树立了良好的老师形象、能热心为家长排忧解难、从而形成了融洽畅通的家园关系。 2、老师理论素养的扎实与否、将干脆影响着教学水平、理论指导着老师的教化实践、所以老师要不断钻研学习新的学问及新的方法、开阔眼界、更新观念。我们每周主动参与园内的业务学习、并组织老师开展组内教研活动、学习业务理论学问、共同探讨教学方法。为了让老师相互学习、每周规定一天时间让老师相互观摩、相互听课。 3、组织老师学习纲要、组织老师逐条分析解读、帮助老师树立正确的教化观念、确立对幼

3、儿正确的评价行为、建立“以人为本”的教化教学理念、从而使老师彻底转变教学观念。 4、树立终身学习的思想、不断加强理论学习。组内每位老师注意把握好各种理论学习的机会、能主动参与各类培训与听课活动、并养成自觉阅读教化书刊的习惯、还依据自身须要针对性地写了一些教化随笔及教化论文。 二、进一步提高老师教书育人的本事。 1、年级组成员牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风、解放思想、求真务实、充溢活力、仔细学习、勇于钻研、追求先进的教化思想与理念、使整个年级组充溢蓬勃向上的活力。工作上有创新、能勤于思索、勇于反思、形成了肯定的创新意识、一些年轻老师能学习他人特长、不断总结、不断进行创新实践、努力形成自

4、己的教化思想和工作特色。 2、在小班的阅历基础上、老师对环境布置及区域材料的投放及布局等方面的阅历更丰富了。进入中班、年级组老师在新换的教室里、利用多种材料和多种表现方法、重新布置、逐月丰富、为幼儿创设了一个宽松、和谐的环境。 三、 进一步深化开展教科研探讨、提高课堂教学质量和教科研水平。 1、接着开展课题探讨活动。我们把文明礼仪的学习渗透到一日活动的各个环节。平常抓住时机、对孩子进行有针对性的教化;活动室的外墙张贴了各种礼貌用语等、我们利用中午漫步的时候带领孩子学习;在各种活动中渗透文明礼仪的思想 2、按时开展区域活动、能做到材料足够、并刚好调查、满意幼儿动手动脑的需求。按时主动开展丰富的户

5、外嬉戏和体育活动、保证幼儿一日活动量、促进幼儿身体各机能协调发展。 3、敏捷的教学手段是优秀老师必备的条件、如何管理好班级、如何带好孩子开展嬉戏活动、如何让孩子喜爱你、如何切实提高每个孩子的实力、我们年级组围绕以上进行探讨、实践。我们还相互观摩活动及随堂听课。仔细对待每一次外出学习的机会、仔细听取听课老师带回来的教化新信息、并在每次听课后进行评课活动、效果良好、大家都能畅所欲言、从而达到相互学习、共同进步的目的。 四、幼儿整体素养获得很大提高。 1、为了进一步促进孩子多方面实力的发展、把素养教化落到实处、我们在这学期开展了丰富多彩的年级组活动、如“穿衣竞赛”、“拍皮球竞赛”、 “庆元旦迎新年”

6、等活动、从而丰富幼儿的生活、提高了幼儿的实力。 2、本学期开展了各种有效的家园活动。如填写宝宝成长记录、家长园地、家校路路通、家长讲座、幼儿园群等、并向家长开放了半日活动、展示幼儿在园的生活学习、使家进步一步了解老师和幼儿、亲密了家园联系。在日常生活中可以看出这些活动效果显著、家长非常支持我们的工作、为孩子的全面发展供应了条件。 总之、我们中班年级组在园领导的大力支持下、以热切的姿态投身于学习与工作、各方面都取得了较大的进步。细细回味本学期的工作、其中还存在着不足、在新的学期里、我们将取长补短、把年级组的工作做得更好。 幼儿园中班班级工作总结2 时间消逝、岁月匆忙。转瞬间孩子们从适应小班生活后

7、、转瞬进入中班。半年的中班生活、孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水、每份工作都值得去终结和反思。而在此其间、班级事务劳碌烦琐、我们也做了大量的工作、 我们班男小挚友二十名、女小挚友十七名、融合在一起是一个很大的集体、怎样管理好这个班级体、怎样是他们意识到自己跨上了一个新台阶、在身心上得到更好的发展呢?我们仔细做好安排、并进行一系列的班级经营。 一、敬重幼儿、营造同等、和谐暖和的班级氛围 我们的眼睛关注每个幼儿、从幼儿身上吸取闪光点、去点亮他们自信独立的明灯、我们帮助幼儿发觉自己的优势智能、建立其自信和对集体的归属感。如杨晨是一特性格内向、平常表现较为害怕的孩子、平常来园要家长送到老师面前、向老师

8、代为说早、他好像对什么都不感爱好、不能融入到同伴中去、一天、班上一位男小挚友流鼻血了、杨晨来到老师面前、神情惊慌、很难受地说：“老师、赵二流鼻血了、他很难过、我们帮帮他吧!”从那天起、我们就知道杨晨是个关切别人的小挚友、并在小伙伴面前表扬了他、他已经不那么害怕了、知道自己关切了别人、别人也会喜爱他、现在、他甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。 二、加强班级常规管理、使班级经营有序进行 幼儿是独立的个体、有充分表达自己意愿和思想的权利、因此、和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好方法、我们和幼儿探讨活动规则、如区域活动的规则、美术活动时搞乱材料、破坏他人创建好不好?不好、

9、我们就应当仔细选择、学习与他人协作创作、敬重他人成果等;户外活动规则、玩具你争我夺、坏了大家都不能完、你兴奋吗?那我们就应当相互谦让、或合作玩。诸如此类的课室内规则、生活环节规则等、因为幼儿对这些规则的相识来源于他们生活中的阅历、所以能渐渐接受并遵守这些规则、当某幼儿违反这些规则时、我们更是耐性教化、引导其相识不足、作个守纪律、懂道理的好孩子。另外、为完善常规管理、我们也注意团队精神增加班级凝合力、培育幼儿建立集体荣誉感、 三、注意学习环境的创设对幼儿的作用 为幼儿创设一间有特色、有意义的教室、是老师、幼儿、家长共同的责任。我们做到了以下几点： 1、依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动

10、区域、如语言角、美工区、表演区等、并为孩子们打算了丰富的材料、让幼儿自主选择、大胆运用和创作。 2、让幼儿成为环境主子、用自己的作品和创意去丰富环境、在这一点上、关注了“墙壁会说话”、实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”、体现课程的进行、目标的改变、幼儿在平常发挥想象、大胆进行绘画和手工创作等、他们的作品等到了老师和同伴的确定、 3、让家长与幼儿园互动、收集展示家庭艺术作品 家庭艺术作品是家长和孩子共同才智的结晶、在他们共同创作的过程中、孩子动手动脑、体现协作实力、例班内的“邮筒”等都是从孩子家庭中来使家长了解课程和目标、教化得到了很好的成效。 四、主动做好家园沟通 老师与家长互动效果干脆影响班

11、级经营的成效、家园沟通、老师与家长协力解决教化问题、提升对幼儿的关切、共同分担教化责任。沟通方式许多、我们做了以下工作： 1、注意沟通的实效性和针对性。当问题出现、第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视、对幼儿发展很在意。徐策小挚友心情低沉、眼睛发肿、对什么都不感爱好、问其缘由是受了爸爸妈妈的指责。可见、徐策的自尊心很强。父母的指责影响了他的心情反应。我们当即与其家长沟通、他们表示以后对孩子的指责教化要留意肯定的方式、同时也感谢我们对于孩子的关注。 2、利用多种媒介与通讯手段、做到常常性和简洁性。我们仔细办好每一期家长园地、为彼此更简单沟通。班主任老师将手机号码留给每一位家长、以

12、便家长更便利快捷地与老师进行联络、更好地关切孩子的成长。 3、召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标、使他们了解了班内课程特点、并针对一些问题开展探讨。园内半日活动中、家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步、同时也看到了别的孩子的优点、有助于家长帮助孩子找出差距与不足、找到接着教化引导的方向。 五、注意保教结合、树立了科学的保育观、强化保育工作的教学属性 在惊慌的一日活动中、我们留心视察、照看身体或健康状况欠佳的幼儿、帮助幼儿学习折叠整理自己的被褥衣物等、同时增加幼儿自我爱护意识、教会自我爱护技能、尽可能地解除外患。亲密关注幼儿的活动、确保平安。保育工作许多、我

13、们努力做到了保中有教、教中有保、使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉、真正地喜爱我们。 总结本学期班级工作、其中也有欠缺与缺憾、但更多的是胜利与收获。孩子各方面实力得到了提高、家长对我们的工作也感到放心与满足、同时、也更加丰富了我们的工作阅历。今后、我们将不断努力、同心协力将班级工作做得更好。 幼儿园中班班级工作总结3 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排。 一、班级状况分析

14、 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 (2)新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常

15、规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： (1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况： (1)我班有个别幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他

16、们的信任，帮助他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，生活自理实力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也须要老师赐予帮助。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。 (二)家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。 2、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教化意识不强，

17、对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能： (1)激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4)探究多种运动器材的方法。 (5)学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯： (1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 (2)接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引

18、导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 (4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我爱护：(1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。 (2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。( (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 (4)相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。 (二)认知发展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 (2)有目的、有依次地视察四周常见事物

19、，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。(学习简洁的气象记录) (3)感知声音和颜色的改变。 2、语言 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。 (3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿相识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术 (1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。 (2)能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆

20、表现自己的感受与现象。 (3)初步熟识运用简洁的工具，逐步会限制手的动作，使手眼一样。 (三)社会性发展 1、社会性认知 (1)了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。 (2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (3)相识四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 (1)引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)我于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 (1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守

21、幼儿园基本规则。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、详细措施： (一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 (二)酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。 (三)班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。 四、家长工作： (一)做

22、好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 (二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。 (三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。 (四)激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 幼儿园中班班级工作总结4 我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两年半的集体生活，让他们学会了许多，各方面也有了不少进

23、步，整理一下思绪，回顾一下过去，总结一下阅历，以便能更好地开展班级工作。 1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动 本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创建一个美丽整齐且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开拓了娃娃家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈设出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小挚友喜爱，同时也提高了他们的动手实力。值得一提的是，

24、我们班小挚友在老师的引导下，对折纸活动特别感爱好，吃好了饭，你经常可以看到三五一群的孩子围在一起在探讨折纸，有的在竞赛自己折的飞机。很多孩子的动手实力得到了很大提高，小手也变巧了，还熬炼了他们的耐性，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。 2、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯 俗话说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我服务的实力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的特性、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们两位老师步调一样，共同合作，重抓教化，使小挚友渐渐能相互帮助、关切集体，捣乱的小

25、挚友小了，酷爱劳动的小挚友多了。 中班幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的实力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了 幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 3、做到保教并重，促进家园互动 我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余力为幼儿服务，从每个细微环节上去切实照看好他们，天气好的时候，带他们散漫步，下雪的时候，带他们去看雪花飘虽说中班幼儿的自理实力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不行

26、少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的整齐，并刚好清理干净，孩子的环境爱护意识比较强。 在注意保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，刚好和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立

27、刻和家长取得联系，请家长接着协作，使孩子不断进步。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。 为了充溢家长们的育儿阅历，每月都刚好更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间相互沟通育儿的阅历。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还实行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能主动参与。在我们收到的家长看法反馈表中，确定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将仔细地总结接受，使我们的工作开展地更和谐、胜利。 4、总结与反思 回顾这一学期的工作，我们两位老师都能不遗余力去完成。在

28、取得成果的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互协作，争取更大进步。 幼儿园中班班级工作总结5 我班惊慌而充溢的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结一心，仔细协作，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了肯定的进步，为了更好的完成以后的 工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总 结如下： 一、教化教学方面 1、主题活动的开展： 本学期我们仔细比照本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好， 结合主题课程， 开展了 身体畅想曲 、 圆圆的世界、秋天的图

29、画、欢乐的冬天欢乐的家、可爱的动物过新年等 主题活动。在新纲要指导下，我们将新的教化理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整 合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教化于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和 幼儿共同创设了主题环境，为幼儿供应了丰富的操作材料，比如在过新年这一主题中，小挚友 制作了彩带、贺卡，绘制了充溢节日气氛的作品，把我们的教室装扮一新，充溢了节日的氛围，小 挚友看着自己辛勤劳动的成果，特殊兴奋 2、自主嬉戏与主题活动的结合。 我们依据幼儿的年龄特点和主题活动，与小挚友共同创设了“消遣天地”、“宝宝家”、“美 美发屋”“乐乐小吃”等嬉戏角，并依据主题的改变更换嬉戏内容

30、，在活动中有安排有步骤地供应 材料，对幼儿进行阶段性、针对性地视察指导、为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽 松的气氛中主动探究、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。 二、保育方面： 在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师相互协调，做到教中有保，保中有教。我们 班三位老师有两位是新加入的，刚起先的时候，相互协作不够默契，小挚友会有等待的现象，为此， 我们三个常常利用时间探讨、商议怎样协作更合理，现在，我们相互之间，只要一个动作，一个眼 神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小挚友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。 能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会快速有序的穿脱衣

31、服、 三、家长工作 纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取 家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”本着这样的指导思想，我 们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，刚好将我们的教化理念本文来自第一范文网网传递 给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教安排，幼儿在园状况;另一方面与 家长共同探讨幼儿教化的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时 间，家校通，家园联系册等方式与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予刚好的答复， 在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开

32、展。 四、存在不足与努力方向 经过一个学期的努力，我们班的小挚友在各方面有了肯定的发展，学问面丰富了，独立性增加 了，但也存在着不足： 1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、 思维不开阔，导致孩子的想象力和创建力不能更好地发挥。 3、加强对特别幼儿的视察与指导，培育幼儿“自我管理”的意识。 下学期，我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些簇新的事物，以此来增长幼儿的学问。 有了前行的目标，再加上大家的努力，信任孩子们能更强壮、更健康地成长，明天我们将创建更灿 烂的阳光我班的日常工作，不管是保育和教化都是扎扎实实开展，靠着良心去做的。 保育工作：黄老

33、师每天做到位，每天窗明几净，活动室，盥洗室，卫生间，每天拖得干净亮洁。一日三餐的消毒 工作更是仔细细我班的日常工作，不管是保育和教化都是扎扎实实开展，靠着良心去做的。 保育工作：黄老师每天做到位，每天窗明几净，活动室，盥洗室，卫生间，每天拖得干净亮洁。一日三餐的消毒 工作更是仔细细致，从不遗漏。小挚友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上。保教主任提出的建议都能虚心接受，按 标准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自己的话说，我能将自己的活做好。 教化工作：本学期由于我班的陈娟老师孕育技节的排练，使原本稳定的 班级一下子乱了头绪。面对这种局面，我和秦老师仔细地做下来谈谈，让她全面地了解本班

34、幼儿的发展状况及本 班日常工作，使她很快地进入教化角色，按她一贯的教化方式，将班级工作做好，将孩子管好，让领导悬挂的心得 以平稳，让来回奔波的我感到欣慰，让家长们得到放心。 教学内容：本学期，除了开展六个主题活动外，还生成很多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，特殊是由本 班老师自编自导的主题罐子乐，共有二十多个活动，将幼儿的各种发展融入其中，有数学领域的造型设计，叠高统 计，装相;有欢乐无比的生日蛋糕宴;有气概宏伟的城门;有蜿蜒屈曲的万里长城;有科技步伐同步的神舟火箭等 等。在孩子们幼小的心灵里埋下爱国的种子。至于外界的评价我们觉得不太重要，关键是孩子们玩得快乐，学得尽 心。 中心工作：在接受省示范园复查的日子里，我们老师相互帮助，各尽其能，能写的多写些，能做的多做些。领导 交给的任务毫无怨言地做好。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页