幼儿园小班保育员总结.docx
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1、幼儿园小班保育员总结 “爱”是无私的,也是做好保育员的前提,自从担当了保育员以来,专心诠释着“爱”,作为一名保育员,不如写一篇保育员总结汇报纪念一下吧!你是否在找正打算撰写“幼儿园小班保育员总结”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! #330302幼儿园小班保育员总结1 这是本人在当了一年幼儿园小班、一年幼儿园中班的保育员之后,最终当上了幼儿园大班保育员的一年,在这一年里,本人体会到大班的孩子真的是要比小班和中班的孩子大,我们这些保育员要做的事情也不像带小班中班孩子时,那么辛苦和累心了。现将这一年来在幼儿园大班当保育员的工作,总结如下: 一、幼儿上课方面 因为大班的孩子比小班中班孩子大一
2、点的原因,组织他们上课不再是让我们这些保育员头痛的事情。只要幼师走进教室内,幼儿园大班的小挚友们也就能够安宁静静等着幼师起先上课了。我们这些保育员只须要在他们上课有的突然想去洗手间时,陪伴他们去洗手间,最多给还不能很好给自己擦屁股的小挚友一些必要的帮助,在上课方面也就没有很大的工作量了,这相比小班和中班的上课来说,真是简单太多了。 二、幼儿进餐方面 在进餐方面的工作,或许要比上课方面的大一点。虽然孩子们都读到了幼儿园大班,但许多小挚友在吃饭方面还是特别挑食的,一挑食就难免影响他们的养分汲取,进而影响他们的生长发育,这对于幼儿来说是影响特别大的事情。这时候,做保育员的我也就派上用场了。我会想尽方
3、法哄着那些挑食的小挚友把食物不管是喜爱还是不喜爱都吃完,不能保证每天都能够乖乖吃完,但肯定保证他们在每日进餐时能够听得进我的话,不会是哭着才把饭吃完,而是快乐地吃完他们并不是特殊喜爱的饭。 三、幼儿午休方面 相比小班和中班的午休状况,大班的午休状况也要轻松许多。小班和中班的孩子在午休时还常常出现尿床的状况,到了大班,他们基本上就都不再尿床了,间或几个不情愿午休的孩子,我会想方法让他们保持宁静,保证他们的不情愿闭眼午休不会影响到其他的小挚友,至于这些不情愿午休的孩子下午上课的状态,我会做到时刻跟踪提示,以避开他们下午上课打瞌睡。当他们一旦起先打瞌睡时,我会顺势劝这些其次天乖乖地午休以保证上课不睡
4、觉。 以上三个方面的工作基本上就是保育员我的日常工作了,特地负责帮助幼儿园的老师管理这些活泼泼的小孩子。今年负责大班的保育工作让我最终感到保育员的工作轻松了一些些,不过不管轻松与否,我都会仔细做好的! #215341幼儿园小班保育员总结2 时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、学问还许多,无论是教化还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方向别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、保育都合格的老师。 时间匆忙我在保育战线上已经工作了多个年头,在这段时间里有快乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,
5、以便更好地提高自己的各项工作水平。我主要是协作老师的教化工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈工作心得体会: 一、不断学习,总结阅历,做好自己的保教工作 社会在发展,对保育员老师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员老师。在工作中,我以园部下达的任务及本班的教化为中心,努力坐到和各位老师和谐相处,学习他们的特长和阅历,不断提高自己的教化和保育水平,平常遇到园部和班级有什么额外任务,只要自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,刚好完成下达的各项工作任务。 二、关切孩子,热心工作 “爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,我是专心诠释着“爱”,使我在工作中有
6、了高尚的'职业道德和剧烈的责任心,也会像母亲一样,对待关切每一个孩子,使他们健康欢乐的成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有酷爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。 三、手脚勤快、常常反思 虽然我是保育员岗位上的新手,但是我深知勤能补拙,平常除了向有阅历的同事请教外,有时也在家看点有关业务学问方面的书籍,渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要常常思索,“为什么要这样做”,今日这件事我做的对不对“等等,经常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改
7、进,不断进步。 #215340幼儿园小班保育员总结3 时间过得真快啊,一挤眼,学期岁末到了,回顾这学期的保育工作,有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜'老师,我要回家''我要妈妈'从不愿上幼儿园到高兴奋兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参与活动到争着要在集风光前表现在短短一学期中,幼儿就有了这么大的改变,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?当然也离不开家长的支持、协作。小班老师的工作是烦琐的,我们的付出得到家长的认可,很
8、多家长说:'老师你们真辛苦'听到家长暖人心的话,我们老师再苦再累都值! 新学期开学时,对于小班的孩子来说,这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在生疏的环境中生活和学习,与生疏的老师和>小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园心情上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们三位老师闹的手足无措,但我们面对孩子们的种.种不适应,我们设法转移他们的留意力安抚了那些心情不稳定的幼儿,一个月后,幼儿基本都乐于来园了,心情也稳定了很多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,家长们也都放心的把孩子放在幼
9、儿园。 在大部分幼儿心情稳定的状况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进行了常规教化,让幼儿在集体中学习基本的生活自理实力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教化和帮助,现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和激励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,这群孩子在生活实力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:他们已能正确运用自己的小毛巾、小杯子,会自己用餐用,用餐时还能做到不讲话,挑食奢侈的坏习惯用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼儿在老师的安抚和陪伴下养成了宁静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我服
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