2022年小学线上教学经验交流.doc

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1、小学线上教学经验交流实践出真知 磨炼长才干 纪晓岚小学线上教学经验交流 2020年，因抗击新型冠状病毒疫情，我们迎来了首次“居家学习”的开学季，老师们也成为“线上教学”远程授课的探行者。转眼间线上教学已有3个月，无论是老师还是学生都在实践中适应了新的学习方式，有了些许收获。 一、一日之计在于晨 俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。早上起来精神饱满，大脑清醒，我们应该去晨读，并且养成一种习惯，时时读，天天读，这样的好习惯将会让我们终生受益。因此我们鼓励孩子们早起晨读，坚持每天读半个小时，并在班级群、朋友圈等打卡，但不做硬性要求，鼓励坚持每天晨读的孩子们，发挥其榜样作用，慢慢地有越来越多的同

2、学打卡晨读，令我们的居家学习不仅有花香还充满了书香。 二、花样签到 严查学生考勤保证听课率，确保每名学生不落一节课。我们的老师们改变枯燥的点名制，改为词语接龙签到，名言警句签到，任务接龙报数，英语课前句子接龙签到，要求不能重复，同学们你争我抢唯恐落后，在签到的同时又积累了知识还调动了课堂氛围真是一举多得。 三、丰富的教学方式 新的教学形式，我们每个人都是新手，群策群力是我们适应并进步的好方法。小组线上教研每周集中一次，然后是有问题随时教研，我们不只研究授课内容、重难点，更要研究什么样的教学方式更能激发学生的学习兴趣和欲望，什么样的教学方式能够提高课堂的教学效率。在我们大家的共同努力下，有了些许

3、的收获。如根据学科特点和授课内容可以加入小游戏，开展竞赛PK，一边娱乐一边巩固知识；每天一个趣味小知识，增长同学们的见闻；利用钉钉视频、腾讯直播等软件进行视频连线，对所学知识进行当堂提问并评价，还可以对自制力差的同学进行监督；培养小助手，帮助老师及时有效地组织课堂学习，反馈学习情况，辅导和监督学困生进行有效学习；课堂练习全批全改，发现问题及时交流解决；通过线上颁奖仪式对表现好的同学给予嘉奖和肯定，鼓励其再接再厉，争取更大的进步。 四、加强课后辅导 刻关注学生学习状态，加强辅导，及时解决共性问题和个性问题，讲求“堂堂清、日日清、人人清”。指导学生互帮互助，共同进步。重点辅导没有学好的学生，与家长

4、沟通对孩子的管理和辅导方法，对他多一分关注，多一分耐心，多一分爱心，共性问题对学困生单独建群及时指导，个性问题及时通过“线下小腿走”形式进行补救，如语音讲解，视频连线指导，录制小视频等方法进行指导交流，让每个学生都能尽量迈上同一条起跑线上。 五、主题班会 在注重学习的同时还要关注孩子们的心理疏导以及情感教育，班主任老师结合学生年龄特点及生活现状组织开展主题班会活动。如开学初期正值疫情严峻时期，二年级张老师通过绘本让孩子们正确认识病毒，指导如何做好自我防护；王老师召开线上家长会指导如何帮助孩子进行居家学习；孟老师组织召开疫情当前，总有温暖人心的力量主题班会，教育孩子要有一双发现美的眼睛，要懂得感恩；3月份学习雷锋精神争做时代好少年；美好生活劳动创造；网络学习倦怠期及时疏导、合理规划、严格纪律；心灵鸡汤，让疲劳的我们重新精神抖擞。 六、五育并举，全面发展 开展丰富多彩的活动，学习防疫知识，居家体育锻炼，美术作品，德育与传统文化相结合的活动，综合实践活动课，家庭劳动等，合理安排学习节奏，调整学生心态，引导学生进行艺术教育和体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好的卫生习惯和健康生活方式，促进孩子们身心健康成长。 教学路上，纪晓岚小学全体师生将以满腔热忱，迎难而上，砥砺前行！只有在实践中才能“磨炼长才干”！此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。