2022年小学三年级英语教案(精选多篇).doc

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1、小学三年级英语教案(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：小学三年级英语教案第二篇：小学三年级英语教案第三篇：10小学三年级英语教案第四篇：小学三年级英语教案三年级下学期recycle1第三课时第五篇：小学三年级英语教案三年级下学期recycle2第二课时更多相关范文正文第一篇：小学三年级英语教案小学三年级英语教案作者：夏红云unit 1 welcome back to school！课型 新授课 课时 a-1教学目标知识与技能：能听说单词welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；会运用句子im /im fro

2、m介绍自己及自己的情况。过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。 重点 难点理解单词boy，girl，friend。1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。 学法指导、学生活动、教具、学具、单词卡片、通案、个案。一、热身/复习（warm-up/revision）师生问候，用英语打招呼 welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。二、新课展示（presentation）1.教师借助amy和 zhang peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，

3、girl，friend。2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。3.教师带头饰自我介绍：hi，im amy. im from the uk.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4.教师带头饰自我介绍：hi，im zhang peng. im from shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the uk是英文缩写形式必须都大写，读作u和k。6.听课文录音，跟读对话。三、趣味操练（practice）1.学生两人一组分角色练习对话。2.小组展示：表

4、演对话。3. look and say：看国旗，编对话运用句子：im /im from介绍自己及自己的情况。理解what about you？的含义。四、作业（homework）仿照课文对话，自己创编对话并表演。课堂检测选择题：1. i_amy. a.am b.is c.are2. i am _ the uk. a.ofb.from e3. we _ two new friends today. a.has b.havec.having4. 介绍自己来自美国时，应说：a.im from the usa.b.im the usa.5. 介绍自己时应说：a.im amy. b.this is am

5、y.第二篇：小学三年级英语教案unit 4do you like pears ?教学对象：小学三年级下册姓名：梁水鸢；教学目标和要求：（1）能听懂、会说：do you like ?yes , i like no ,i dont like what abou(来源说明好范 文网WwW.haOWORd.CoM)t ? yes ,please . i like very much .lets have some certainly .并能够在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。（2）能够听、说、认读一些常见的水果单词 pear , peach , grapes ,orange ,watermel

6、on ,apple ,banana, strawberry .(3)能 听说会写 字母 o o,pp,q q,r r, ss, t t.(4 )能听懂所接触的指示语，并能按照指令作出相应的动作。教学重点：（1）能听懂、会说：do you like ?yes , i like no ,i dont like what about ? yes ,please . i like very much .lets have some certainly .并能够在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。（2）能够听、说、认读一些常见的水果单词 pear , peach , grapes ,orange

7、,watermelon ,apple ,banana, strawberry .(3)能 听说会写 字母 o o,pp,q q,r r, ss, t t.教学难点：能听懂所接触的指示语，并能按照指令作出相应的动作。 a部分第一课时一 、教学内容与分析 ：1、 lets learn本部分主要学习关于水果的单词peach ,orange ,pear ,watermelon 。要求学生能够听说认读。2、lets play本部分是练习水果和复习颜色的活动。由于a部分的lets talk 涉及了是否喜欢某种水果的表达法，为了能让学生更好地用英语表达自己的喜好，我们可以把水果的词汇分类教学安排在第一课时。

8、二、课前准备1、准备四种水果的实物或则蜡制品，以及这些水果的图片和单词卡。2、准备四种水果的剖面（教具即可）。3、准备好磁带盒有颜色的指令牌。4、要求学生准备数张白纸和几支彩色笔，准备画画。三、教学步骤和建议 （1）播放歌曲“i can see a rainbow ”,学生一边听一边拍手有节奏的跟唱。 （2）师生互相问候。（1）老师通过水果实物或则蜡制品引入生单词。比如，look ! i have a peach .;its pink .教师出示单词卡，让学生跟读生单词。（2）让学生听录音，跟读词汇，并要求学生指着相应的水果，力求做到“眼到，手到，口到。心到”。（3）老师在黑板上画 water

9、melon 来示范“draw”的动作。让学生明白“draw”的意思，并跟读。然后老师给 watermelon 上颜色，并说“colour is green and black ”。老师 可示范给 pear orange peach 上颜色。（1）配对游戏：将学生分成两大组，选一个学生做老师。每一组派一名选手，听指令，如 pear ，一组的学生找水果图片，一组的学生找单词卡片。谁找得快 ，谁就是胜利者。其他的学生听到指令后，一边拍手一边大声跟着说指令，为本组学生鼓劲。（2）游戏：看一看，猜一猜教师给学生展示真实水果的剖面（教具），让学生猜是什么水果，然后向学生展示完整的水果。猜对的可为本组赢一分

10、或得对一张贴纸。本游戏可将英语学习和其他学科知识联系起来，培养学生的观察力和想象力。（3）小组活动：四人一组，轮流做小组长。小组长给其他学生发指令，比如 draw a peach.colour it pink .最后将画的最好的一分交给老师，作为小组成果。教师可在教室的英语角展示学生的作品。内容：本单元alets talk 部分目标：通过听力练习，检查学生对lets talk 部分主要句型“do you like ? yes ,i do no ,i dont .lets have some ”的理解和掌握情况。操作步骤：（1） 理解图意教师可以通过游戏的形式，引导学生理解图意，使听力练习更加有

11、趣味化 。t : whos this boy ?ss : hes mike .t : what does he like ?you may guess and tick .(2)讲解题目要求，指导操作方法要求学生根据录音内容，圈出图中人物喜欢吃的水果。老师放录音，指导学生圈图。（2） 评价 （互相评论、自我评价）要求学生把所学水果的名称和颜色用英文讲给家长听。第三篇：10小学三年级英语教案教案一、 课题名称：hello二、 学情分析：由于三年级是小学英语的开始阶段，虽然有些孩子提前接触过英语，但对于学习英语的方法，以及对英语的了解任然很浅，为了是孩子们更好的理解学习英语，在开学第一次课时，与同

12、学们讨论学习英语的意义，以求能激发学生对学习英语的最大动力，同时让学生初步了解接触一些最基本的一些课堂组织用语，如：stand up,very good ,ok,sit down,read after me,yes.no.而本节课作为正式学习英语的第一课，教师应尽最大努力展示英语的魄力，突出自己的教学特色，呵护学生的学习英语的积极性，让学生觉得学习英语是一种极大的乐趣，主动去学习英语。三、 教学目标：1,认知目标：能听懂会说：hello，hi,goodbey,bye-bye,im=i am；2,认知目标: 通过见面打招呼，自我介绍及道别等情景，让学生模仿、学习、表演，已达到在真实的环境中能运用

13、自如；3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生热爱学习英语的情感。四、教学策略：1、以活动为途径，渗透到任务型教学，让学生在玩中学，雪中玩，寓教于乐，让学生能把所学的内容主动联系实际，在生活中使用英语；2、通过小组竞争和激励性评价，让学生通过合作，形成良好的团队精神。五、1、教学重点：本部份主要是见面打招呼，自我介绍及道别用语的会话学习，是学生在不同情境中听懂会说，hello,hi,im=i am,goodbye=bye-bye;2,教学难点：元音字母“i”的发音，以及本节课所学内容在在现实中的运用。六，教具准备：1，卡通人物2，导入时的英文歌曲，游戏中的英文歌曲及水果。七，教学过程：1

14、，导入新课：问同学们在上这节课之前知不知道一些英文单词，写出同学们所说的并带读，适时作出鼓励性评价，之后放一首与本节课有关的内容“hello”，直接导入新课；（5分钟）2，教授新课：给同学们大概介绍一下本节课所讲的内容，之后让同学们先看书，同时拿出之前准备的图片，以图片中人物的身份向学们打招呼，介绍自己，要求同学们跟着我读(9分钟)，接下来进行本节课第二部分，goodbye,bye-bye的教学，用话语引导，创设一个放学之后的情景，引导同学们放学后应向同学或老师告别，并把单词写到黑板上；，模仿两个场景，上学打招呼，放学相互告别，模仿前先让同学们联系下，教师进行指导。之后让同学们上台表演，表演过

15、后，掌声鼓励；（13分钟），教学游戏：放音乐传递水果，音乐停止，水果在那位手上，那位同学就得站起来，向大家打招呼，介绍自己，并说再见用语，教师要及时纠正错误，并鼓励。八，总结，带着同学们吧书上内容读一遍，做到加深、巩固; 九，家庭作业：十，板书设计：第四篇：小学三年级英语教案三年级下学期recycle1第三课时113单元课文中的某一幅图片2单词卡片和单词图片3教材相配套的教学录音带4制作好的windowcard。【教学过程】（一）热身复习（warm-up/revision）1猜袋中东西数将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，

16、放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。2学生一起有节奏地说唱letschant部分的歌谣，并请学生分角色表演。（二）呈现新课（presentation）1抢读单词教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生将图片的单词说出来，说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。2看单词卡读出单词并说出中文，复习13单元要求四会的单词。3教师用实物投影出示13单元课文中的某一幅图片，让学生根据图片内容进行对话练习。4让学生填写aement部分的内容，自己对13单元所学内容的掌握情况进行自我评价。5教师向学生出示已制作好的windowca

17、rd：thissiawindowcard.并教读windowcard教师问学生：doyoulikeit?canyoumakeit?doyouwanttolearnhowtomakeawindowcard?6学生回答问题后，教师给学生示范如何制作windowcard。一边做，一边用英文讲解。7教师发给学生学具，并带着学生制作windowcard。8卡片做好后，教师指导学生学写一些简单的表示祝愿的话，并让学生随意互赠这张卡。9教师播放letssing部分的录像，让学生听看。10.教师根据实际情况,带读歌词几遍,并大概介绍一下歌词的意思.11跟着录音带或录像,学生学唱歌曲themorewegetto

18、gether（三）趣味操练（practice）1看图猜词大家答教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：“isitaplane(ship,bike)?”等，全班学生答：“yes.”或“no.”猜对后可以换另一位学生继续猜。2找对子教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。

19、（四）扩展性活动（add-activities）集体舞教师可将全班分成34个组，每组学生手拉手围成一圈。教师播放歌曲“themorewegettogether”,教给学生几个基本的舞蹈动作。大家跟着音乐，载歌载舞。然后小组比赛,看看哪个小组唱得最好,跳得最棒。【板书设计】第三课时探究内容：letsmakecards活动目的：通过制作贺卡，培养学生的动手、动脑以及与他人合作的能力。还可从中学到一些常用的词汇，扩充词汇量。活动形式：个人或小组合作活动过程：step1:将一张硬纸片的边缘剪(cut)成波纹（rile）状，然后对折。step2:在纸的一面剪出你想写的字的形状(shape)，另一面用不同

20、的彩笔涂色。step3:用碎布头缝制一个小口袋，里面塞上海绵(onge)，然后用绳缠绕固定。step4:用彩纸包上海绵，做成糖果(candy)的形状。step5:将布包和糖果用胶水粘在(stick)卡片上。小朋友们可以根据自己不同的喜好，再试着多做几张别致的贺卡！第五篇：小学三年级英语教案三年级下学期recycle2第二课时【教具准备】1教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。2教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。3教师准备一张放大的listen,colourandsay部分的图片。4教师准备red,black,purple,pink,orange,yellow,green,blue这几种

21、颜色的单词卡。5教师准备教材配套录音带和第一册unit3的歌曲“coloursong”的磁带。6教师准备本单元所学动物、水果等单词的单词卡片。【教学过程】1热身、复习(warm-up/revision)（1）日常口语练习。（2）教师播放unit6bletschant的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。（3）教师播放第一册unit3“coloursong”的歌曲录音，师生共同拍手演唱。（）游戏：开火车t:letsplayagame,ok?s:great.六至七人一组，做传球的游戏。从第一个学生开始hi/hello/goodmorning,a.ilikebananas.andyou?第二个学生回答

22、ilikeales.并提问hi/hello/goodmorning,b.ilikeales.andyou?以此类推。（a,b代表学生姓名，内容以所学表示个人喜好食品为主）2呈现新课(presentation)（1）“猜猜颜色”的游戏。让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。（2）放投影或将放大的listen,colourandsay部分的图片挂在黑板上。师生讨论这幅图片的内容。教师询问ent)做活动手册42页的练习。5扩展性活动(add-activities)游戏：猜单词教师展示动物、水果、玩具等单词的图片，通过图片的背面让学生猜单词。目的在于进一步复习46单元的单词。更多请关注以下相关范文：人教版小学英语三年级英语教案小学三年级上学期英语教案小学三年级英语教案三年级下学期recycle1第一课时小学三年级英语教案三年级下学期recycle2第一课时小学三年级英语教案-unit 3 how many第五课时此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。