2022年高职院校学生专业社团发展现状调查与研究.doc
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1、高职院校学生专业社团发展现状调查与研究摘 要 本文以浙江工业职业技术学院学生专业社团为研究对象,运用文献法、调查法等研究方法,对高职院校学生专业社团的发展现状进行调研和分析,并对高职院校学生专业社团建设提出建议。关键词 高职院校学生专业社团 发展现状 建议中图分类号:G717 文献标识码:A高职院校学生专业社团是大学生素质提高和能力拓展的有效载体,在完善学生知识结构、提升操作技能和综合能力、升华职业道德素养等方面发挥着不可替代的作用。高职院校学生专业社团更多地体现在兴趣与技能的融合,注重创新活动新模式,充分发挥学生的专业和技能特长,服务于社会、学校,并进行自我提升与发展。当然,专业社团在建设过
2、程中仍然存在诸多问题。本文将以浙江工业职业技术学院为例来阐述当前高职院校学生专业社团的发展现状和存在问题。1调查内容本次调查主要从目前浙江工业职业技术学院专业社团发展情况、组织形式、运作模式、发展方向及存在的主要问题等方面进行。2调查与研究方法为全面掌握和了解当前高职院校专业社团建设情况,笔者采用文献法、问卷调查法、访谈法等三种调查法。3调研结果与分析3.1浙江工业职业技术学院学生专业社团建设情况浙江工业职业技术学院共设有九个二级分院,在校全日制普通教育学生9000多人,其中共有四个分院、校团委设有社团。学院现有10个发展较为成熟的专业社团,包括:自动化协会、楼宇协会、电子协会、compute
3、r120、电子竞技社、网络技术交流协会、数码艺术社(PS)、未来企业家社(职业生涯规划大赛)、会计学会等,这些社团的负责人及社员基本上都是本专业或相关专业的学生,每个社团都配备了专业指导教师,其中专业知识、技能的传授由专业指导教师负责,具体的社团运作、管理、监督、考核、评比等则由分院团委(或分院团总支)直接负责,分院党总支、校团委进行指导。3.1.1专业社团的组织形式结合我校专业社团,大致可分为四种类型的组织形式。竞赛模式:其特征是以某个专业的学科竞赛为基础,由竞赛指导老师发起,由参加竞赛的学生组成。课题模式:其特征是以课题研究为基础,由学校相关专业教师发起。专业模式:其特征是以专业为基础,由
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