2022年初探如何在英语教学中渗透德育.doc
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1、初探如何在英语教学中渗透德育长期以来,外语教学只注重知识的教学而忽略了精神素质的培养,这是一个不小的失误,只有把思想品德教育和学科的特点有机结合、自然渗透,才能使学生在学习英语的同时,受到潜移默化的感染和熏陶,提高思想道德素质。作为一名英语教师和班主任,我认为英语教学同样要贯彻德育的思想,而不是简单的语言传授。当然,德育的内容不仅包含思想品德教育、优良品质教育、革命传统教育,在社会日益工业化、经济日益全球化的今天,还应包含人文思想教育、人本思想教育和环保意识教育等内容。高中英语教学大纲指出:“要寓思想教育于语言教育之中,要渗透爱国主义、社会主义和思想品德教育,思想也应得到良好的熏陶,树立正确的
2、思想和培养良好的品德,明确学习外语的目的,树立正确的学习态度,培养学习的兴趣及克服困难的意志和毅力。”我认为,思想教育要寓于语言教学之中,既然是寓于,就不是灌输,而是渗透,是德寓于智,潜移默化的过程。那么如何在英语教学中进行德育渗透呢?我在高一英语教学中作了如下探讨和尝试。一、在外语教学中增强学生的民族自信心和自豪感,激发学习的动力作为一名英语教师,在我教的班级中我都要跟学生说:我们生长在一个有着悠久历史和灿烂文化的伟大国家China,所有的中国人包括港澳台同胞、海外侨胞都是Chinese,刻苦勤奋是我们中华民族的优良传统。我们要为振兴家乡而学习英语,学好英语是为了更好地把国外好东西拿来为我们
3、所用。不论将来身处何方,永远不要忘的是Im Chinese。高中英语第一册第七单元Cultural relics出现了长城,我借机介绍了我国古代四大发明中的印刷术和造纸术。我在让学生了解华夏民族五千年灿烂文化的同时,对他们进行爱国主义教育,培养了他们强烈的民族自尊心和自豪感。二、充分利用教材本身的思想性,在语言教学中渗透思想教育,训练学生的思想素质英语教学可根据不同的语言材料,对学生适时地进行德育方面的渗透。例如高一英语Unit 11 The sounds of the world的教学中,我讲了一篇关于世界闻名的流行乐坛歌手Bob Geld of为资助非洲难民组织义演,募捐大量资金的事迹的文
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