大学附属中学高二语文上学期期末考试试题.docx

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1、哈师大附中2021 级高二学年上学期期末考试语文试卷一、现代文阅读6分阅读下面文字，完成1-3题。土司文化是土司制度创立和推行过程中产生一种特殊历史现象，它是根植于土司制度之中。土司制度是元明清中央政府在少数民族聚居地区推行一种特殊管理方式，即由当地少数民族首领担任世袭地方官，通过他们对少数民族管理，到达对遥远少数民族地区进展统治目。土司有专门机构，如宣慰司、宣抚司、安抚司、长官司、土府、土州、土县等。土司地区实行是一种区域性自治，但要归地方行政长官统一管理，并纳入国家官制体系之内。土司制度推行之前，少数民族地区大多未纳入中央政府有效管辖之中，被历代统治者视为“化外之区。土司制度带来了区域社会

2、管理新模式，使得中央政府与地方政府之间出现了相互依赖关系，促进了土司地区与中原地区经济、文化往来。其特殊管理模式及相关依赖交流机制、世袭制、等级制构成了土司制度与文化鲜明特征。土司制度推行了六百多年，在西南等少数民族地区产生了深远影响。土司制度建立，实际上是中央政府与地方首领双方认同。一方面地方首领表示“归顺“向化，希望保住自身地位和利益；另一方面朝廷在不易派官管理少数民族地区需要寻求代理人。因此，当土酋“归顺，朝廷即授以土司之职，通过颁发敕书及官印，使其成为可以世袭朝廷命官，并允许他们管理自己领地。而中央政府也经常征调土司兵作战，或抗击外寇，保卫疆土；或镇压内乱，稳定地方。明嘉靖年间抗倭战争

3、，明廷就调集了大量土兵。因此，土司制度是一种地方行政管理制度，表达了元明清中央政府“齐教修政、“因俗而治统治方针，同时采取这样一种过渡性管理方式，将其纳入中央政府管理体制之内，也为日后郡县化打下了良好根底。这与其他国家中由少数民族统治行政中心更多表达其强势当地民族特征是完全不同。作为地方行政管理制度，土司制度创立了一种区域社会管理新模式，即在行省之内实行双轨制，既有流官管理府州县，又有土司自治地区。这种管理模式表达了两个特点：其一是体制稳定性。土司制度推行长达六百多年，虽经三个朝代更迭，这一政策仍得到有效实施，其根本点在于维持边疆民族地区社会稳定。其二是政治运作协同性。在土司制度推行过程中，中

4、央政府与该地区少数民族之间在某种程度上是存在一定和济与协调。它运作，对于国家统一和稳定，社会文明进步，社会经济开展，都起到了积极推动作用。土司制度是在保存各民族文化根底上建立。当地民族宗教信仰、传统文化、生活习俗继续保存、开展，形成了促进该地区社会稳定以及民族和谐共处长效机制，从而促进了多民族文化共处与包容，保护了民族文化多样性传承。清代在四川等地新设土司，不强求那里少数民族剃发易服。从制度层面上说，土司制度也许不是一种理想社会制度，但可以肯定，它是适合当时西南等地少数民族社会实际一种行之有效制度。摘自?文史知识?2021年第4期，有删改1以下关于原文表述，不正确一项为哪一项2分A土司制度是元

5、明清中央政府为实现对遥远少数民族地区统治而设置一种区域性自治行之有效管理方式。B土司虽有自治权和专门机构，属于区域社会管理模式，但要归地方行政长官统一管理，纳入国家官制体制之内。C土司制度推行之前，少数民族地区大多未纳入中央政府管辖之中，被历代统治者视为“化外之区。D地方首领想要保住地位和利益，而朝廷需要在局部少数民族地区寻求代理人，在这种认同之下，建立了土司制度。2以下理解和分析，不符合原文意思一项为哪一项2分A土司制度推行实现了遥远少数民族从“化外到“归顺“向化转变，为日后郡县化打下根底。B在土司制度推行过程中，体制稳定性与政治运作协同性使政府与少数民族间产生了某种程度上和济与协调。C土司

6、制度是一种地方行政管理制度，在行省之内实行双轨制，对于国家统一与稳定、文明进步、经济开展起到推动作用。D土司制度也许并不理想，但它在保存了各民族文化根底上，促进了多民族文化共处与包容，保护了民族文化多样性传承。3根据原文内容，以下说法不正确一项为哪一项2分A土司制度创立与推行，使得中央政府与地方政府之间出现了相互依赖关系，朝廷在管理这些地方时候，也经常会需要这些地方支持。B虽然土司有地方管理权甚至可以有自己军队，但是土司军队也必须听从朝廷调遣，随时准备抗击外寇，保卫疆土，或镇压内乱，稳定地方。C区别于其他国家少数民族统治政权强势，元明清中央政府“齐教修政“因俗而治统治方针表达了我国民族管理体制

7、方面吸纳性和包容性。D土司制度保存、开展了各民族宗教信仰、传统文化、生活习俗，表达了我们这个统一多民族国家管理智慧。二、古诗文阅读47分一文言文阅读26分1阅读下面文言文，完成4-6题。6分六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小那么获邑，大那么得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。那么秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得

8、一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然那么诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，那么胜负之数，存亡之理，当与秦相较

9、，或未易量。呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，那么吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。4以下与“破灭之道也中“道字意义一样一项为哪一项2分A从骊山下，道芷阳间行 B策之不以其道 C伐无道，诛暴秦 D臣之所好者，道也 E何可胜道也哉 F不如小决决口使道5选出对以下文言句式判断正确一项为哪一项2分赂秦而力亏，破灭之道也复驾言兮焉求既自以心为形役洎牧以谗诛去以六月息者也都督闫公之雅望A一样

10、，一样 B不同，一样C一样，不同 D不同，不同6以下句子中“以字，用法和意义完全一样一项为哪一项2分A不赂者以赂者丧 乐琴书以消忧B暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 奉宣室以何年 C以地事秦，犹抱薪救火 生物之以息相吹也D洎牧以谗诛，邯郸为郡 伏惟圣朝以孝治天下2阅读下面文言文，完成7-10题。16分宗悫字元干，南阳涅阳人也。叔父炳高尚不仕，悫年少，问其所志，悫答曰：“愿乘长风破万里浪。少文曰：“汝假设不富贵，必破我门户。时天下无事，士人并以文义为业，少文既高尚，诸子群从皆爱好坟典，而悫任气好武，故不为乡曲所知。 江夏王义恭为征北将军、南兖州刺史，悫随镇广陵。时从兄绮为征北府主簿，与悫同住。元嘉二

11、十二年，伐林邑，悫自奋愿行，义恭举悫有胆勇，乃除振武将军，为安西参军萧景宪军副。随交州刺史檀和之围区粟城。林邑遣将范毗沙达来救区粟，和之遣偏军拒之，为贼所败。又遣悫，悫乃分军为数道，偃旗潜进讨破之，仍攻拔区粟，入象浦。林邑王范阳迈倾国来逆，以具装被象，前后无际。悫以为外国有师子威服百兽，乃制其形，与象相御。象果惊奔，众因此溃乱，遂克林邑。收其珍异，皆是未名之宝，其馀杂物不可称计。悫一毫无犯，唯有被梳枕刷，此外萧然。文帝甚嘉之。 三十年，孝武伐逆，以悫为南中郎谘议参军，领中兵。及事平，功次柳元景。孝武即位，以为左卫将军，封洮阳侯。孝建中，累迁豫州刺史，监五州诸军事。先是乡人庾业家富豪侈，侯服玉食

12、。与宾客相对，膳必方丈，而为悫设粟饭菜葅。谓客曰：“宗军人惯噉粗食。悫致饱而退，初无异辞。至是业为悫长史，带梁郡，悫待之甚厚，不以昔事为嫌。 大明三年，竟陵王诞据广陵反，悫表求赴讨，乘驿诣都，面受节度。上停舆慰勉，悫耸跃数十，左右顾眄，上壮之。及行，隶车骑大将军沈庆之。初，诞诳其众云：“宗悫助我。及悫至，跃马绕城呼曰：“我宗悫也。事平，入为左卫将军。五年，从猎堕马脚折，不堪朝直，以为光禄大夫，加金章紫绶。有佳牛堪进御，官买不肯卖，坐免官。明年复先职。卒，赠征西将军，谥曰肃侯，配食孝武庙庭。 节选自?宋书宗悫传?7对以下句子中加点字解释，不正确一项为哪一项2分A林邑王范阳迈倾国来逆 讨伐B乃制其

13、形，与象相御 抵挡C宗军人惯噉粗食 吃或给人吃D官买不肯卖，坐免官 获罪8以下对文中相关内容讲解，不正确一项为哪一项2分A称字：古人幼时命名，成年取字，字和名一般有意义上联系。B坟典：三坟、五典并称，后转为古代典籍通称。 C朝直：亦作“ 入值 。谓官员入宫供职。D配食：也作“配飨，指功臣祔祀于帝王宗庙。9以下对原文有关内容概括和分析，不正确一项为哪一项2分A.宗悫年少志宏。少时叔父问他志向，他说“愿乘长风破万里浪，但当时社会风气崇尚文义，所以他名声不显。B.宗悫有勇有谋。元嘉年间，征伐林邑，宗悫虽被迫参加，但他在作战中善于思考，仿制狮子形状大破敌军“大象阵，战功显赫。C.宗悫廉洁耿直。攻占林邑

14、，面对珍奇异宝，他一无所取；官府要买他“佳牛进贡皇上，他执意不肯，被免去官职。D.宗悫宽容大度。同乡庾业家甚富有，待客多用美味佳肴，而给宗悫却只是粗劣饭食，并出言挖苦。宗悫任其长官后，不计前嫌。10(1) 而悫任气好武，故不为乡曲所知。5分(2) 上停舆慰勉，悫耸跃数十，左右顾眄，上壮之。5分11用斜线/给下面文言文画“ 局部断句。4分天下皆知美之为美斯恶矣皆知善之为善斯不善已故有无相生难易相成长短相形高低相倾音声相和前后相随。是以圣人处无为之事，行不言之教；万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。二古代诗歌阅读12分1阅读下面唐诗，答复12-13题。6分晨雨 杜甫

15、小雨晨光内，初来叶上闻。雾交才洒地，风折旋随云。暂起柴荆色，轻沾鸟兽群。麝香山一半，亭午未全分。12.以下对本诗理解和分析，不正确两项是 2分A诗歌从正面切题，精心绘出一幅甜美晨雨图，充分显示了诗人摹景状物笔力。B首联采用了视听结合描写手法，将雨置于晨曦、树木背景中，富有诗情画意。C尾联“亭午未全分照应了首联“晨光，写出了时间推移，暗示了生命短暂。D本诗反映出诗人深厚艺术功力，在写景状物中表达了作者对大自然热爱之情。E本诗较好地表达了杜甫“沉郁顿挫主要艺术风格，表现出了凝重历史意识。13.这首诗紧扣一个“小字来写雨，请结合全诗作简要分析。4分2阅读下面唐诗，答复14-15题。6分旅夜书怀 杜甫

16、细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。14.“星垂平野阔，月涌大江流与杜甫?登岳阳楼?中“ ，皆为写景名句，有异曲同工之妙。2分15.诗尾联在写法上有何妙处？请简要赏析。4分 (三)名篇名句考察(9分)16补写出以下名篇名句中空缺局部。 ，乐夫天命复奚疑。陶渊明?归去来兮辞? 且举世誉之而不加劝， 。庄子?逍遥游?陈情表?中以乌鸟反哺作比表达孝道句子是“ ，。出师未捷身先死，。杜甫?蜀相? ，使我不得开心颜。李白?梦游天姥吟留别? ？往事知多少。李煜?虞美人?我们应以史为鉴，不吸取经历教训让人痛惜，正如杜牧?阿房宫赋?中所说：“ ，。三

17、、文学类文本阅读(18分)17阅读下面文字，完成(1)题 (18分)伟大放弃一从湖南安化县高明村到安化县城，然后从安化县城到长沙，再从长沙到大连，将近三千公里路途，罗瑛坐了两天一夜车。沿着儿子韩湘上学路，最远只去过镇上集市罗大妈东问西打听，总算上对了车。坐在座位上，汗还没擦干，罗瑛眼泪就掉了下来不出来不知道，世界这么大。她湘儿从那个穷乡僻壤走出去，真是太不容易了。两年前，乡亲们在村口敲锣打鼓地给湘儿送行，嘱咐他：“好好读书，将来接你妈去城里享福。你妈一个人把你拉扯大，不容易。两年后，乡亲们在村口含着眼泪给罗瑛送行，告诉她：“一定不能放过那个撞人司机，他把你们这个家都给毁了！二到了大连火车站，湘

18、儿教师、同学，还有公交车集团领导以及那个肇事司机小傅都来接她。公交车集团和校方都为罗瑛安排了宾馆，可是罗瑛却要求去司机小傅家看看，让其他人先回。对于罗瑛要求，大家唯一能做就是满足。公交车集团领导对小傅说，不管人家怎么闹，你都受着。人家唯一儿子没了，怎么闹都不为过。罗瑛去了小傅家。五十平方公尺不到房子，住着一家五口小傅父母和小傅一家三口，孩子刚上幼儿园。就在小傅媳妇不知道该跟罗瑛说什么好时，罗瑛说：“你们城里人住地方也太挤了吧。罗瑛话让小傅媳妇眼泪一下子就下来了，她藉机诉苦： “可不是。小傅一个月工资两千不到，一个月只休三天，没日没夜地跑，跑公里数多就多赚点，跑公里数少就少赚点。从当公交车司机那

19、天起，就从来没有睡到自然醒时候，生生落下一个神经衰弱毛病。这些年，他也没跟家人过过一个团圆节日。现在可好，又出了这么大事故小傅媳妇干脆放声大哭起来。罗瑛见状，赶紧对小傅媳妇说：“姑娘，大妈想在你们家吃顿饭。小傅媳妇赶紧擦干眼泪，忙不迭地让小傅出去买菜。可是，罗瑛坚决不同意，她说：“家里有啥就吃啥。吃完饭后，罗瑛要去湘儿学校看看。从进门到走，关于湘儿死，罗瑛一个字都没提。三湘儿同学领着罗瑛，把湘儿生前上课教室、睡过寝室等有过湘儿足迹地方都走了个遍。校方为罗瑛组织了强大律师团，主要目标有两个，一是严惩肇事司机，二是最大限度地争取经济赔偿。罗瑛没见律师团，只是把湘儿系主任叫了出来，跟他说：“湘儿给你

20、们添麻烦了。我还得继续添个麻烦，帮我联系把湘儿尸体早些火化了。再派一个和湘儿关系最好同学，领着我和湘儿把大连好玩、他没去过地方都转转。其余事，我自己来解决，不能再给你们学校添麻烦了，也不能再让孩子们为湘儿耽误学习了。系主任还想说什么，罗瑛说：“湘儿昨晚托梦给我了，孩子就是这么说，咱们都听他吧。罗瑛把湘儿骨灰盒装在背包里，像抱着一个婴儿那样，用一天时间把滨海路、金石滩和旅顺口都走了一遍。一天下来，湘儿同学把眼睛都哭肿了，可是，罗瑛一滴眼泪都没掉。湘儿同学对她说：“阿姨，你就哭出来吧。罗瑛说：“湘儿四岁没了爸爸，从那时开场，我就没在湘儿面前掉过眼泪。孩子看见妈妈哭，那心得多痛四第二天，校方四处找不

21、到罗瑛。原来，她一个人去了公交车集团。对于她到来，集团做好了各种准备。他们已经将公司按交通伤亡惯例赔偿钱以及肇事司机个人应赔付钱装在了信封里。家属能承受就承受，承受不了那就走法律程序。为了不使气氛太剧烈，集团领导没让小傅露面，几个长官带着一个律师来见罗瑛。领导们做好了罗瑛痛不欲生、哭天抢地准备从下车到现在，罗瑛表现得过于平静，他们知道，这是暴风雨降临之前平静反正他们人多，每个人说一句好话，也可以抵挡一阵。有些事情，磨，也是一种方法，尤其是这样恶性事故，就更需要用时间来消解。罗瑛和公交车集团领导见面没超过十分钟，掐头去尾，真正对话不过五分钟。罗瑛说：“我请求你们两件事。第一件，希望你们别处分小傅

22、司机；第二件，小傅司机睡眠不好，你们帮我转告他一个偏方十粒去核红枣，拌上盐、油、姜煮熟，早晚热着吃，吃一个月左右，肯定管用。集团领导一时反响不过来，罗瑛顿了顿，说：“湘儿给你们添麻烦了。罗瑛走了，对集团领导非要塞给她钱，她怎么也不肯收：“这钱我没法花。把小傅司机那份儿还给他，其余你们给司机们吧。城里车水马龙，行人不容易，开车也不容易。五罗瑛走了，比来时多了一件东西，那就是湘儿骨灰。她小心地把湘儿抱在怀里，看上去像一尊雕塑。公交车集团上上下下全震惊了。不久，集团出资，买了整整两卡车米、面、油向高明村进发。尽管走之前，他们知道那是湖南一个偏远农村，可是，到了目地，还是被那真实贫穷惊呆了破败房屋与校

23、舍，孩子们连火腿都没见过；罗瑛家房屋由几根柱子支着，摇摇欲倒。罗瑛带着公交车集团人，挨家挨户送米送面送油。她说：“你们看，我说得没错吧，这些人心眼儿好着呢。一行十五人，走时候除了留下回去路费，把其余钱全拿了出来，大家恨不得把罗瑛一年吃穿用度都给准备好。时至今日，那场车祸已经过去五年了，但依然有大连人络绎不绝地来到高明村，不光是公交车集团人，还有对此事知情其他人。他们不光去看望年岁渐长罗瑛，也为那个村庄做着力所能及事投资、修路、建新校舍以下对作品有关内容分析和概括，不正确两项是 (4分)A.文章开篇，不直言从安化县到大连距离，而是以地点叠现方式，“从到“然后从到“再从到强化路途之遥、行程之艰。B

24、.两年前和两年后乡亲们话，悲喜两重天，表现了身为寡妇罗瑛多年来抚育孩子艰辛不易；好不容易苦尽甘来，一场车祸却给这个家庭带来了巨大打击。C.针对罗瑛到来，作为责任方大连公交车集团方面做了充分心理准备和相应预案措施，也显示了足够诚意，但是他们主要是基于公事公办态度，希望可以尽快息事宁人。D.小傅媳妇与罗瑛交谈时，“流泪“大哭并不是她彼时真实情绪反响，而是她展示可怜以博取同情手段，从而可以最大限度地争取减轻丈夫罪责。E.罗瑛在短短时间内执意要把儿子生前学习生活过地方，好玩、没去过地方都去一遍，是想代儿子体尝一下他本该体尝一切，不留遗憾。(2)小说中罗瑛有哪些“反常做法，表达了她怎样形象特征？试结合文

25、本简要概述。6分(3)小说标题是“伟大放弃，请结合小说内容，谈谈你是如何理解。8分四、语言文字运用19分18以下加点字读音全都正确一组是2分A潦水(lo) 缭绕(lio) 瞭望(lio) 撩人心弦(lio)B藤蔓mn 横槛kn 桎梏(g) 切中肯綮(qng)C押解ji 解数(xi) 解送(ji) 庖丁解牛(ji)D为诸君溃围(wi) 由也为之(wi) 何以伐为(wi) 为子孙忧(wi)19以下词语中，字形全都正确一项为哪一项2分A烽遂 自矜攻伐 攻城略地 十二门前溶冷光B饥馑 纠纠武夫 销声匿迹 海上明月共潮升C锱珠 水泄不通 度长絜大 与尔同消万古愁 D失怙 平心而论 山清水秀 渔梁渡头争渡

26、喧20以下各句中加点词语使用，全都正确一项为哪一项2分现在被诊断为多动症孩子越来越多，有父母觉得这是过度诊断，医生只是在危言耸听，也许孩子只是太好动，让他们多运动运动就好了，菲尔普斯就是个例子。 在办公楼施工现场，满眼望去，到处是热火朝天施工景象，施工方相关负责人告诉记者，为了保证顺利完工，工人们两班轮换，不停施工。 研究说明，WIFI发射器辐射极小，且随距离不断减弱，一米外辐射值就已微缺乏道。不过，还是建议将发射器放置在离床头1米范围之外，不用时尽量关闭电源。 肥胖是世界卫生组织确定十大慢性疾病之一，而中国肥胖现状更是严霜烈日。世卫组织最新报告显示，在我国现有近9000万肥胖者，这一数字已超

27、越美国，居世界首位。 影片?湄公河行动?取材于当时惊天动地“105湄公河跨国大案，故事环环相扣、扣人心弦。其中，一场警察扮成商人与毒枭之间过招戏码看得人惊心动魄。 1917年，时任北大校长蔡元培起用当时只是崭露头角鲁迅先生设计北大校徽，可谓是慧眼识珠。鲁迅虽有忐忑，但交上设计让蔡元培连声叫好，这一根本设计也沿用至今。 A B C D21依次填入下面一段文字横线处语句，衔接最恰当一组是2分空气质量优劣与人们安康生活息息相关， ， 。 ； , ， 。 雾霾天气时，空气中PM2.5等悬浮颗粒及有害气体影响人们呼吸道安康，给身体带来不良影响 并且在城市中污染物不易扩散 严重雾霾天气造成空气质量下滑 进

28、一步对人体安康造成危害性 给人们出行、生活造成诸多不便 雾霾天气大大降低空气能见度，影响交通A B C D22. 以下各句中，没有语病一项为哪一项2分A.诗歌中意象是诗人所写景和物，但这些意象又不再是单纯景和物了，而是融入了诗人情感，使这些物象附着上某些特点，这些独特物象实际上就是作者外化。B.艺术须能表现人生有价值内容，这是无疑。但艺术作为艺术而不是文化其他部门，它就必须同时表现美，把生活内容精粹化，这是它任务。C.唐代是我国古典诗歌开展全盛时期，唐诗是全世界文学宝库中一颗最灿烂明珠，也是我国优秀文学遗产之一。D.李白善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有瑰丽绚烂色彩，是屈原以来积极浪漫

29、主义诗歌最顶峰。23.以下句中加点词语与现代汉语意思不同一组是2分色泽莹润，亦与它石迥异 一日之内，一宫之间，而气候不齐 楚人一炬可怜焦土 此岂古方山冠之遗像乎 子灿见窗户皆闭 思厥先祖父 而犹有可以不赂而胜之之势 几何不从汝而死也 料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中A. B. C. D.24.以下加点词用法划分正确一项为哪一项2分或棹孤舟 宾主尽东南之美 ?齐谐?者，志怪者也 而后乃今将图南 臣具以表闻 是以区区不能废远 良庖岁更刀 夜闻汉军四面皆楚歌 李牧连却之 函梁君臣之首A./ B./ C./ D./25在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超

30、过15个字。5分花青素是一种水溶性植物色素，分布在液泡内细胞液中，能够决定花红色、蓝色、紫色等颜色差异。这是因为花青素_ _ _：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中那么是紫色。更令人惊奇是_ _ _ ，比方一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞液泡内PH值发生了变化，_ _ _，从而形成花颜色变化。五、写作60分26.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字文章。小王出生在一个大家族。每逢节假日，长辈们都会召集家族成员聚会，而小王对此不感兴趣，经常借故缺席。长辈们很不快乐，小王也很苦恼。如今，有不少家族都面临类似情况，当地晚报

31、“百姓家事栏目就此展开了热烈讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小王或小王父母写一封信，或向“百姓家事栏目投稿，说明你态度，阐述你看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。假设写信，统一以“一平为写信人，不得泄露个人信息；假设投稿，请自拟标题。哈师大附中2021 级高二学年上学期期末考试 语文答案1C原文“未纳入中央政府有效管辖之中，并非“未纳入，范围扩大，曲解文意。2B“和济与协调是“政治运作协同性在土司制度推行中产生结果，而不是两者共同结果。因果混乱。3B推断过于绝对，原文“中央政府也经常征调土司兵作战，或抗击外寇，保卫疆土；或镇压内乱，稳定地方。并没有将土司军队列入必

32、须服从调遣范围。4B 5C 6C 7A 8C 9B10(1)但是宗悫意气用事听凭秉性行事喜好练武, 所以不被乡人了解。 (2) 皇上停下龙车慰劳勉励,宗悫高高跃起屡次,左右顾盼,皇上认为他十分豪壮。11天下皆知美之为美/斯恶矣/皆知善之为善/斯不善已/故有无相生/难易相成/长短相形/高低相倾/音声相和/前后相随/12CE【解析】C项中“暗示了生命短暂理解有误，E项中没有表现“沉郁顿挫主要艺术风格和凝重历史意识。“沉郁是就诗思想内容来说。“沉即“深，“郁即“积，指诗歌内容深刻、深厚、凝重。“顿挫那么是就艺术形式而言讲诗歌遣词用句停顿转折，即有情感千回百折，又有节奏音调抑扬顿挫。13首联直接用一“

33、小字引出全诗。小雨滴在窗外树叶上，发出微小声音。颔联转写雨动态，凸显晨雨细腻微小。晨雨只有和着雾气变得湿重时才能落到地上。经风一吹晨雨便飘向天空，又化作云雾。颈联写雨润物消暑功用。一“暂一“轻仍然是着力刻画雨“小。尾联写濛濛细雨中麝香山隐隐约约，还是从小上着笔。14吴楚东南坼 乾坤日夜浮15采用了比喻和衬托手法。将自己漂泊不定形象比喻成沙鸥，且用广阔天地衬托沙鸥，突出沙鸥孤独。表达诗人漂泊无依伤感之情。答出一种即可，答设问、寓情于景、情景交融、比照也可16聊乘化以归尽 举世非之而不加沮 乌鸟私情 愿乞终养 长使英雄泪满襟 安能摧眉折腰事权贵 春花秋月何时了 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人

34、也17CD a.罗瑛纯朴节省，不占公家廉价：一般情况下，千里奔丧，且是肇事方面付费，大家出行都会选择最快捷飞机，而罗瑛不坐了两天一夜车几经辗转奔赴大连；b.罗瑛坚强抑制，不在人前流泪：一般而言，至亲去世，人们会大哭大闹，而罗瑛不丈夫去世后，不在儿子面前流泪；儿子去世后，不在“大连方面流泪；c.罗瑛善良大度，不得理不饶人：一般而言，车祸致亲人去世后，遇难者家属方面会要求严惩肇事司机，最大限度地争取经济赔偿，而罗瑛不宽厚对待小傅媳妇；不仅请求不要处分司机，反而给他治病偏方；公私方赔付钱均分文不取。第一、放弃本就不易：a作为一个母亲，面对儿子猝然离世，特别是这样飞来横祸，谁都不可能不悲哀欲绝，罗瑛亦

35、然。b对于一个早早死了丈夫女人来说，含辛茹苦将孩子拉扯成人，个中艰辛自不待言，好不容易苦尽甘来，却突然陷入绝望，罗瑛遭受打击可想而知。c在那样一个贫穷偏远落后农村里，将一个孩子培养成大学生，其困难可想而知，对于一个寡妇而言，更是要付出百倍努力。d按照惯例，于情于理于法，罗瑛都应该得到最大限度经济赔偿。更何况，她现有经济现状，她未来无可保障生活都说明，她确也需要这笔钱。e严惩肇事司机，虽于事无补，但在大多安数人思维里，这却是最好一种替儿报仇方法，也是偿付自己往昔艰辛一种手段。 第二、放弃带来影响让人感喟：a罗瑛放弃让一个悲剧有了昂扬走向，人们，且越来越多人们，开场真诚地为罗瑛家乡做事，并且“时至

36、今日，那场车祸已经过去五年了，但依然有大连人络绎不绝地来到高明村。b她感动了人们，触动了人心灵，人们在震惊之余不可能不扪心自问关思考：是什么会使她具有如此高尚情怀？我们该怎么做？18.C 19.D 微缺乏道：足，值得；微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。与此句语境不合，此处宜用“微乎其微。严霜烈日：比喻艰辛环境下严峻考验或经受此考验刚毅节操。亦作“烈日秋霜“秋霜烈日，与此句语境不合。惊天动地：形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大。与此句语境不合。危言耸听：危言，使人吃惊话；耸，惊动。指成心说些夸张吓人话，使人惊疑震动。热火朝天：形容群众性活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热火

37、焰照天燃烧一样。慧眼识珠：慧眼，佛教所说五眼之一。今泛指敏锐眼力。称赞人善于识别人才。21D.文段整体是总分构造，是总说应放在前面，也可根据此处句号来断定与前面构成一句话。是雾霾对交通影响，承接第一句分说。是雾霾对身体危害，较更进一层。再进一步说明在城市中严重危害。22B 23B 24A25在不同环境中会形成不同颜色有些花颜色可以一日数变花青素也就随之发生变化译文：宗悫qu,字叫元干,是南阳涅阳人。叔父宗少文性格高尚,不肯做官,宗悫年少时,宗少文问他有什么志向, 宗悫答复说:“希望能乘长风破万里浪。宗少文说:“你如果不能富贵,一定会破坏我家门户。当时天下太平无事, 士人都以文章义理为业, 宗少

38、文既然性格高尚, 各个子侄都跟从他爱好典籍, 但是宗悫意气用事喜好练武, 所以不被乡人了解。 江夏王刘义恭为征北将军、南兖州刺史,宗悫随从他镇守广陵。当时他堂兄宗绮担任征北府主簿,和宗悫住在一起。元嘉二十二年( 445 ),讨伐林邑国,宗悫自告奋勇愿意前往,刘义恭推举宗悫有胆量勇气,于是任命他为振武将军,担任安西参军萧景宪副官。他跟随交州刺史檀和之围攻区粟城。林邑国派遣将领范毗沙达前来援救区粟,檀和之派遣一支偏军进展迎击,被贼军打败。又派了宗悫,宗悫便把军队分成几路,偃旗息鼓、秘密前进发动攻击,把它攻破,然后又进军攻下了区粟,进入了象浦。林邑国王范阳迈倾尽全国兵力前来抵抗,用全副铠甲把大象武装

39、起来,前后不见边际。宗悫认为外国有狮子威猛慑服百兽,于是便制成狮子形状抵御大象,大象见了果然惊骇奔逃,兵众随之溃乱,于是攻克了林邑。收缴了他们珍奇特产,全是叫不上名字宝物, 其余各种杂物不可胜数。宗悫丝毫也不侵犯,只有自己被子、梳子、枕头、刷子,此外便很少再有什么了。文帝十分称赞他。 元嘉三十年( 453 ) , 孝武帝讨伐叛逆, 让宗悫担任南中郎咨议参军, 率领中兵。待事情平定, 他功绩仅次于柳元景当时名将。孝武帝即位, 任命他为左卫将军, 封为洮阳侯。孝建年间(454456) , 逐步升迁为豫州刺史、监管五州诸军事。在此之前, 同乡人庾业家庭富有生活奢侈, 穿侯爵衣服, 吃珍贵食品。和宾客

40、对坐,肴馔丰富铺摆一丈见方, 却给宗悫铺设米饭青菜等平常食物。还对客人说:“ 宗军人习惯吃粗饭。宗悫吃饱了就退席了, 当时并没有说怪话。到现在庾业做了宗悫长史, 负责梁郡, 宗悫待他十分宽厚, 没有因为过去事情而怀嫌怨。大明三年( 459 ),竟陵王刘诞以广陵为根据地反叛,宗悫上表请求前往讨伐,他乘坐驿马到达京城,当面承受皇帝指示。皇上停下龙车慰劳勉励,宗悫高高跃起屡次,左右顾盼,皇上认为他十分豪壮。出发时,让他隶属于车骑大将军沈庆之。起初,刘诞诳骗他兵众说:“宗悫在帮助我。等宗悫来到,跃马绕城喊道:“我就是宗悫。事情平息后,入京担任左卫将军。大明五年,跟随出猎,从马上摔下来脚部骨折,不能上朝值宿,皇上任命他为光禄大夫,加赐金章紫带。他有一头好牛可供进献皇宫,官家要买，他却不肯卖,犯罪被免官。第二年又恢复了原先职务。废帝即位,他担任宁蛮校尉、雍州刺史,加封都督。死后,追赠为征西将军,加谥号为肃侯,在孝武帝庙庭中配享祭祀。