2022年基于bbw平台中外校企合作背景下职业学校德育方法的实践与研究.doc

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1、基于bbw平台中外校企合作背景下职业学校德育方法的实践与研究摘 要：目前，从各个职业学校德育教學的方法来看，在基于bbw平台中外合作的背景下，其方法仍存在一些普遍性的问题，下面本文就针对其进行分析，同时提出策略，从而强化职业学校德育教学的方法。关键词：职业学校；德育教学；问题；策略中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：2095-9214（2020）06-0166-01一、中德职业教育的合作（一）引入德国bbw教育集团德育作为一项重要的教育工程，它的教学质量取决于系统间各个部分作用的配合与发挥。因此，我国某职业技术学校就在2020年进行了创新，引入了德国bbw教育集团，它是德国柏林和布兰登

2、堡州企业联合下属的教育集团，是高标准的职业化教育水准。引入后，学校投入大量资金，分别在数控和机电两个方面开展首要教育工作，并建立了中德职业培训中心，开展中外教育合作模式。另外，随着合作的深入，还相继引入了更多德国的优秀教学设备，给教育带来了无限的可能。（二）基于bbw平台下职业学校德育教学的强化基于bbw平台下的中外教育合作模式，在其发展过程中，一直在不断地对职业学校德育教学的方法进行强化，致力于培养出更多更优秀的专业化人才。因此，一些学校可以将原来的说教式教育转变成渗透式的道德教育，其好处在于可以避免学生在上课时出现的反感心理，同时还可以把道德教育由外化转为内化，并结合学校的教育环境等外界因

3、素影响，必然会得到良好的教育效果。其次，还可以借鉴德国职业学校的教学方法，在每门课程开始前都要求学生们要从不同的角度去思考问题，了解课程的发展和传统，并提出相关问题和基础道德理论知识。这样做才能够把德育教学带到每门课程之中，在基础上强化提高职业学校的教学水平。二、加强职业学校德育实效的重要意义随着教育的不断改革，为更好的适应社会的信息化和网络化，学校则应该不断地加强对德育教学的创新并加强改革，正视面临的问题，并加以改善。因此，学校不断创新和加强改革的意义在于：（1）有助于培养学生们的创新思维；由于德育课的教学内容十分丰富，创新其教学的模式有助于培养学生们的创新思维，使其可以更好的分析解决问题。

4、（2）激发学生们的学习兴趣，加强教育效果；德育课对于学生而言是一堂说大道理的课程，使得大部分学生都会出现应付上课的心理。因此，加强德育教学的改革最主要的目的就在于激发学生们的学习兴趣，提高其自主学习能力。（3）帮助学生塑造完整的人格；在德育课中，教师可以尝试改变形象，让教学变得更加亲切和生动，同时接近学生生活，以帮助其塑造完整的人格。（4）对其专业发展起指导作用。在学校的教育课程中，学生们通过专业课学习了职业技能，那么德育课就是培养其生活能力的课程，对其今后的专业发展有着指导性的作用。三、目前职业学校德育现状及普遍存在的问题近年来，随着职业教育的不断发展，我国在职业学校德育教学的改革方面也积累

5、了大量的研究成果，为中职德育体系的实践与研究奠定了良好的基础。德国bbw教育集团通过学校与企业结合的方式来培养学生，实训的理论知识也是由德国专家编写的教材，在日常学习中学校还建立了相关专业的职业道德考试，以提高学生们的道德教育。但就我国当前发展的现状而言，由于传统的教育理念根深蒂固、难以转变，教师资源的缺乏和教学制度的不完善等多方面因素，我国的职业学校德育教学模式还有待提高。一般情况下，在职业学校德育教学中存在的最基本的问题就是教师资源匮乏的情况，且师资能力不高。大部分教师对德育教学没有清楚的认识，忽略了其在教学中的重要性，仅认为教好专业理论知识就完成了任务。对此，职业学校应首先对教师解放思想

6、，摒弃过去的教学模式，不断提高教师教学能力，使学生在课堂中能够积极自主的进行学习，充分受到教育。其次，教师还应培养自身的亲和力，及时与学生进行交流沟通，掌握学生的学习和思想动态，同时有针对性的对学生展开相关思想教育工作，完善学校德育教学的目标。四、基于bbw平台中外校企合作背景下强化职业学校德育方法的策略（一）构建沟通平台在职业学校日常的教育中一般德育教学的课程每周可能会有两节，这就减少了师生间沟通与交流的机会，其中有一部分学生甚至在毕业后根本记不得德育课教师的名字。因此，德育课程应坚持理论与实际相结合的原则，注重学生们的实际思想、生活等方面的交流。教师在进行德育教学中，如果不与学生们接触就不

7、可能理解学生们的实际想法和需要，所以转变传统的教育模式，不能只是利用课堂时间与学生进行沟通，可以间一些新的交流平台，更好的与学生们进行交流与沟通，做到从学生的角度思考问题，主动关心学生，从而促进其自主学习的能力，加强德育教学的实践应用。（二）创新教学方法创新教学方法是新时期职业学校教学的必然产物，因此德育课的教学也应该随之创新，将社会作为出发点，建立全新的德育课堂，并为学生设置有组织有计划的实践工作，让学生能够从社会中逐渐领悟理论知识的意义，更好的强化学生们的实践和分析能力，解决在学习实践中遇到的难题。当然这还需要相关教育部门的重视，以目前职业学校的实际情况出发，创新教学方法，采用现代化教学手

8、段，充分利用多媒体教学，从而激发学生们的学习兴趣。（三）更新传统观念国外的德育模式将传授学生思想道德知识与培养其实践能力进行了有机的结合，这样有助于学生们提升自身的思维判断能力，形成自己的价值取向。因此，我国的职业学校也应该学习借鉴国外的教育手法，更新传统的教育观念，同时确立明确的教学目标。国内也有学者曾对德育教学在网络化环境发展下的情况进行了研究，为更好内的展开德育教育工作，职业学校应不断改革，改变传统的教育理念，多加强宣传工作，做到多方面的协调配合，由此提高学生的品德修养。（四）推行新型思路教育是发展学校的前提，建立严谨的教学思路是关键。学校的管理部门应注重把握正确的教育方向，设置合理的教

9、学模式，同时推行新型的教育思路，不断提高教师的整体素质和水平，逐渐完善管理制度，以实现教学的根本目标。另外，各级教育部门还应该立足本职、不断创新，提高其工作效率，大力发展教育的新型思路，为学校建立良好的教学环境，并提供保障服务。（作者单位：江苏联合职业技术学院、苏州高等职业技术学校）参考文献：1林韧卒.高职院校德育体系整合创新D.黑龙江：哈尔滨理工大学，2020.2任海华.全人育人视角下高职院校综合素质评价系统构建J.宁波职业技术学院学报，2020（4）：95-99.3贾新华.高职院校实施导师制的探索与实践J.教育理论与实践，2020（33）：34-36.4曾萍.校企合作背景下高职院校学生德育工作的问题及对策J.教育与职业，2020（15）：46-48.此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。