质量管理-检验抽样.pptx
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1、金金华职业华职业技技术学术学院院质量管理质量管理学习情境学习情境6 检验抽样检验抽样金金华职业华职业技技术学术学院院l知识目标:知识目标:l了解计数抽样检验的原理;了解计数抽样检验的原理;l了解了解GB/T2828.1-2003GB/T2828.1-2003术语和定义;术语和定义;l了解了解GB/T2828.1GB/T2828.1标准应用程序和转移规则。标准应用程序和转移规则。l技能目标:技能目标:l能进行能进行GB/T2828.1GB/T2828.1标准的具体使用。标准的具体使用。l能进行抽样检验,有判定能力。能进行抽样检验,有判定能力。学习情境学习情境6 抽样检验抽样检验金金华职业华职业技
2、技术学术学院院项目案例导入:项目案例导入:l本项目通对通过抽样检验知识的学习,使学生了解计数抽样检验本项目通对通过抽样检验知识的学习,使学生了解计数抽样检验的基本原理和掌握的基本原理和掌握GB2883.1GB2883.1标准的应用,通过对某电动工具有限标准的应用,通过对某电动工具有限公司新采购入的开关进货检验抽样方案确定,某阀门厂球阀零件公司新采购入的开关进货检验抽样方案确定,某阀门厂球阀零件抽样方案和检验卡确定等典型实践案例分析,使学生进一步了解抽样方案和检验卡确定等典型实践案例分析,使学生进一步了解GB/T2828.1GB/T2828.1标准应用基本程序,了解计数调整型抽样检验应用程标准应
3、用基本程序,了解计数调整型抽样检验应用程序,了解计数调整型抽样方案转移规则,能够对照国家标准进行序,了解计数调整型抽样方案转移规则,能够对照国家标准进行正确的查表。可通过安排学生了解某电动工具有限公司抽样检验正确的查表。可通过安排学生了解某电动工具有限公司抽样检验应用情况等拓展训练项目,如设计某电钻的外协、外购件进货检应用情况等拓展训练项目,如设计某电钻的外协、外购件进货检验抽样方案等,培养学生进行验抽样方案等,培养学生进行GB/T2828.1GB/T2828.1标准的具体使用,进行标准的具体使用,进行抽样检验能力,使学生进一步了解抽样检验的概念和计数抽样检抽样检验能力,使学生进一步了解抽样检
4、验的概念和计数抽样检验的基本原理,能进行抽样检验,具有判定能力。验的基本原理,能进行抽样检验,具有判定能力。金金华职业华职业技技术学术学院院l本任务通过与金华某电动工具公司合作,通对对某电本任务通过与金华某电动工具公司合作,通对对某电动工具有限公司新采购入的开关进货检验抽样方案确动工具有限公司新采购入的开关进货检验抽样方案确定,某阀门厂球阀零件抽样方案和检验卡确定等典型定,某阀门厂球阀零件抽样方案和检验卡确定等典型实践案例分析,了解实践案例分析,了解GB/T2828.1GB/T2828.1标准应用基本程序,标准应用基本程序,了解计数调整型抽样检验应用程序,了解计数调整型了解计数调整型抽样检验应
5、用程序,了解计数调整型抽样方案转移规则,能够对照国家标准进行正确的查抽样方案转移规则,能够对照国家标准进行正确的查表。工作任务进一步明确表。工作任务进一步明确GB/T2828.1GB/T2828.1标准术语和定义;标准术语和定义;通过案例运用明确通过案例运用明确GB/T2828.1GB/T2828.1标准应用基本程序和基标准应用基本程序和基本步骤。配合质量检验内容,设计某产品的外协、外本步骤。配合质量检验内容,设计某产品的外协、外购件进货检验抽样方案。购件进货检验抽样方案。 学习情境学习情境3 活动组活动组织织明确任务明确任务金金华职业华职业技技术学术学院院基本概念基本概念l个体个体是可以对其
6、进行一系列观测的一件具体的、或一般的物体、或可以对其进行一系列观测的一定数量的物质、或一个定性或定量的观测值。l所考虑的个体的全体称为总体总体l在一致条件下生产或按规定方式汇总起来的一定数量的个体叫“批批”。批中包括的个体数量叫批量。批量。l一次交付的个体集叫交付批交付批。 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院基本概念基本概念l检验检验:通过观察和判断,必要时可结合测量、试验进行的符合性评价。l抽样检验抽样检验:按照规定的抽样方案,随机地从一批或一个过程中抽取部分个体或材料进行的检验叫抽样检验抽样检验l缺陷:缺陷:个体中与规定用途有关的要求不符合的任何一项(点)叫缺陷。 相
7、关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院基本概念基本概念l缺陷的分级缺陷的分级:个体的缺陷往往不止一种,其后果不一定一样。应根据缺陷后果的严重性予以分级。l致命缺陷(致命缺陷(A A类缺陷):类缺陷):对使用、维护产品或与此有关的人员可能造成危害或不安全状况的缺陷:或可能损坏重要产品功能的缺陷叫致命缺陷。l重缺陷(重缺陷(B B类缺陷)类缺陷):不同于致命缺陷,但能引起失效或显著降低产品预期性能的缺陷叫重缺陷。l轻缺陷(轻缺陷(C C类缺陷):类缺陷):不会显著降低产品预期性能的缺陷,或偏离标准差但只轻微影响产品的有效使用或操作的缺陷。 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技
8、技术学术学院院l不合格品:不合格品:有缺陷的个体,包括A类不合格品,B类不合格品,C类不合格品。l不合格品率:不合格品率:被观测的个体集中的不合格品数除以被观测的个体总数即不合格率。不合格率。l总体不合格率:总体不合格率:针对一批产品中左右参数而言的不合格率为l检验不合格率检验不合格率: : 对指定测试的几个参数的不合格率为pTp 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院抽样检验的分类抽样检验的分类l计数检验计数检验:对检验批中每个个体记录有无某种属性,计算共有多少个体有(或无)这种属性;或者计算每个个体中的缺陷数的检验方法叫计数检计数检验验l计量检验:计量检验:对检验批中每个
9、个体,测量其某个定量的质量特性的检验方法叫计量检验。计量检验。 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院抽样方案的分类抽样方案的分类l根据抽样方案是抽取一个还是多个样本?可分为:一次抽样、二次抽样、多次抽样、序贯抽样等几种。l一次抽样一次抽样: : 从批中只抽取一个样本的抽样方式。l二次抽样二次抽样:是根据第一个样本提供的信息,决定是否抽取第二个样本的抽样方式l多次抽样:多次抽样:是可能依次抽取多达K个样本的抽样方式。l序贯抽样:序贯抽样:序贯抽样是逐个地抽取个体。但事先并不固定抽取个数的抽样方式。根据事先规定的规测,直到可以作出接受或拒收此批的决定为止。(一般用于大型或贵重产
10、品)(IEC) 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院抽样检验的分类抽样检验的分类l按是否调整抽样方案分类 调整型抽样方案调整型抽样方案:有转移规则,一组抽样方案,充分利用产品的质量历史信息来调整,可降低检验的成本。非调整型方案非调整型方案: : 只有一个方案,没有转移规则 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院l 从批中只抽取一个样本的抽样方式。图中n为样本大小,d为样本中测得的不合格品数,c为合格判定数。 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院l接受概率曲线(接受概率曲线(OCO
11、C曲线,曲线,Opereting Characteristic CurveOpereting Characteristic Curve)l例:设一批产品的批量为N=100,给定的抽样方案为n=10, Ac=0,这表明我们从这批产品中随机抽取10件产品进行检验,如果没有不合格品,则接收这批产品,否则就拒收这批产品。 如果这批产品的不合格率p=0,则这批产品总是被接收的。 如果这批产品的不合格率p=1, 则这批产品总是被拒收的。 如果这批产品的不合格率p=0.01,这表明在这批产品中有一个不合格品,那么拒收这批产品的可能性较小,接收这批产品的可能性较大 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技
12、术学术学院院接受概率曲线(OC曲线)l接受概率接受概率是一批产品中的不合格品率p的函数,记为L(p)。lOC曲线:如果我们建立一个直角坐标系,横坐标为不合格率p, 纵坐标为L(p), 那么L(p)在这个坐标系中的图像称为接收概率曲线,也称为OC曲线。 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院接受概率曲线(OC曲线) 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院接收概率的计算方法接收概率的计算方法l首先对一次记件抽样方案给出接收概率的计算方法。设产品批的不合格品率为p,从批量为N的一批产品中随机抽取n件,设其中的不合格品数为X, X为随机变量,接收概率为)(.) 1(
13、) 0()()(cXPXPXPcXPpL 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院接收概率的计算方法接收概率的计算方法l(1)利用超几何分布进行计算l(2)利用二项分布计算l(3)利用泊松分布来进行计算l nNdnpNdNpdXP)1()(dndppdndXP)1 ()(npdednpdXP!)()( 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院接收概率的计算方法接收概率的计算方法l例1:今对批量为50的外购产品批作抽样验收,采用的抽样方案为(5,1),问:批不合格品率p= 6时的接受概率是多少?当N100时,可利用超几何概率分布表l例2:已知N1000,求抽样方案
14、(50/1)的OC曲线。 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院两种错判两种错判l第一类错误判断:第一类错误判断:合格批判断为不合格批。对于给定的抽样方案(n/c),当批质量水平P为某一指定的可接收值(如P0)时的拒收概率叫生产方风险。l第二类错误判断:第二类错误判断:不合格批判断为合格批。对于给定的抽样方案(n/c),当批质量水平P为某一指定的不可接收值(如P1)时的接受概率叫使用方风险。 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院计数标准型一次抽样方案计数标准型一次抽样方案l 抽样方案的操作特性抽样方案的操作特性 合格质量水平(Acceptable Qual
15、ity Level)有时也记为AQL 极限质量水平(Limiting Quality Level) 在国家标准GB/T1326291中给出0.05,0.10下的计数标准型一次抽样方案。10)(1)(pppLpppL)(1)(10pLpL 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院百分比抽样方案 l定义定义:不论产品的批量N如何,均按同一百分比抽取样品,而在样品中可允许的不合格品数(合格判定数)都是一样的。l是否科学?是否科学? l今假定有批量不同的三批产品交检,它们都按今假定有批量不同的三批产品交检,它们都按10抽取样抽取样品,于是有下列三种抽样方案:品,于是有下列三种抽样方案:
16、 N=900, n=90, c=0 N=900, n=90, c=0 N=300, n=30, c=0 N=300, n=30, c=0 N=90, n=9, c=0 N=90, n=9, c=0 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院百分比抽样方案 l在不合格品百分率相同的情况下,批量N越大,方案越严,批量越小,方案越松。即:对批量大的交检批提高了验收标准,而对批量小的交检批降低了验收标准。l百分比抽样方案是不合理、不科学的,不应当在我国的工厂企业中继续使用。 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院计数调整型抽样方案计数调整型抽样方案l宽严程度的调整方案:
17、宽严程度的调整方案:对批质量相同且质量要求一定的检验批进行连续接受性检验时,可以根据检验批的历史资料和以往的检验结果按照预定规则对方案进行调整的一种抽样方案。l调整方式有三种:调整方式有三种:宽严程度的调整、检验水平的调整和检验方式的调整。l宽严程度的调整宽严程度的调整 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院调整型抽样方案的转移规则调整型抽样方案的转移规则ISO2859-1ISO2859-1 :放宽检验当前的转移分至少足30分生产过程稳定主管质量部门同意使用 放宽检验以上条件同时成立检验开始正常检验连续不超过5批有2批不可接收累计5批不可接收加严检验暂停检验连续5批可被接收质
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- 质量管理 检验 抽样
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