大学生职业生涯规划书样板.docx

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1、职业生涯规划书（样例）吕 扬地理信息系统（GIS）工程师职业“地图册”前言喜欢定向越野时感觉，向一个个不同目标奔跑过程，都是超越自己阶段，每当找到一个点，都会为我寻找下一个点注入动力，浇灌希望。旅行时，习惯带着一幅详细地图，当起点与终点被清晰显示在地图上，各条路径被清晰地标出，不论路途多么遥远，不论所处环境多么陌生我都会充满安全感与希望，因为我始终明白自己方向。上大学以来，一直在规划自己职业，希望自己青春能过更有意义、更有价值。从最初懵懂对职业认识，到后来资料搜索，地理信息系统认知实习，职业生涯访谈，专业性格、能力测评，我真正开始了对职业探索。当自己起点：较强逻辑思维、空间思维，负责踏实、喜欢

2、规划、设计，偏爱于数据打交道，与地理信息系统（GIS）工程师所需要较强专业知识、需求分析、架构能力相吻合时，我找到了职业地图上方向，人生中一大幸事，没过于你兴趣恰好和你职业相契合，由此看来，我是一个幸运儿。这份经过我仔细思考职业规划书，将成为我职业生涯地图册，起点已被确定，方向初步明确。当然，生涯是规划是一个动态过程，我职业规划或许无所谓明确起点、终点，但是，现在，我将不会停留在原地徘徊等待，而是迈着坚定步伐，走向遥远却清晰地未来打造吕扬就业品牌，手握地图，走GIS之路。目录前言-个人简历-一自我认知（起点）-1.1个人特质-1.2能力测评-1.3职业兴趣-1.4职业价值观-二职业分析（环境）

3、-2.1家庭环境-2.2学校环境-2.3社会环境分析- 2.4职业生涯人物访谈-三职业定位（方向）-3.1个人SWOT分析-3.2职业目标-3.3职业发展策略-3.3职业发展路径-四计划实施（交通工具）-4.1总体规划-4.1.1短期计划-4.1.2中期计划-4.1.3长期计划-4.2详细计划-4.2.2大学期间-4.2.3研究生期间-4.2.4事业起步期-五评估调整-吕扬GIS职业地图-结束语-吕扬简历基本信息姓名：吕扬 联系方式： 邮箱：性别：女 年龄：20 民族：汉 政治面貌：预备党员教育背景：首都师范大学地理信息系统专业，系统学习了VB,C,C+，数据库课程，具有较为扎实专业功底，成绩

4、优秀，GPA(3.98); 辅修首都师范大学心理专业。 实践经历社会工作2009年6月至今：首师大资源环境与旅游学院学习部副部参与主办了导游知识大赛、师范生技能大赛、新老生交流会在比赛中锻炼了自己与人沟通，设计筹备活动能力，同时，逐渐掌握如何在总体规划与细节布置中寻找平衡点。2009年2月至今：首师大宿舍自管会成员负责深入细致调查首师大2#宿舍楼同学意见，整理汇总，并及时进行上报反馈，体现了较好与陌生人沟通、发现问题、解决问题能力。2008年9月2009年5月：首师大资源环境与旅游学院学习部、组织部干事,参加了“环保嘉年华”、“资源环境论坛”、“教四大家庭知识竞赛”“大四通讯员”活动，积极负责

5、态度，认真踏实做事风格，赢得了各方面表扬。社会实践2009年8月9月：国庆群众游行文化繁荣方阵祖国昌盛，文化繁荣。把爱国融入到每一个动作、每一个60cm中，用汗水与热情庆祝祖国60华诞。2009年7月：全国青少年语文风采大赛志愿者短时间、高强度承担了“接站员”, “监考官”“阅卷者”“ 导游”一系列角色，体现了较强接受新事物、适应新环境能力。2009年2月：首师大晨曦社河北邯郸下乡承担当代大学生力所能及责任，为农村孩子打开一扇外面世界窗户。一系列丰富多彩活动装点了孩子们单调生活，同时体现了自己组织协调、团队合作能力。获奖情况：2009年9月：首都师范大学一等奖奖学金2009年9月：首师大学习优

6、秀单项奖学金2009年7月：中国青少年语文风采大赛优秀志愿者2009年6月：地质大学“地球日”知识竞赛最佳组织奖（团体）2008年12月：首师大象征性冬季长跑启动仪式第一名（团体）2008年11月：教四大家庭知识竞赛一等奖（团体）2008年10月：新生运动会1500米第四名座右铭：天道酬勤一自我认知（起点）1.1个人特质专业测评：（关键词：内向+感觉+思维+判断）根据MBTI专业心理测评，我性格类型是“ISTJ”（内向+感觉+思维+判断）。我性格内向，看上去有些孤独和严肃，讲求实际，强调眼见为实，并客观处理工作中事物，注重条理、顺序、结构，合情合理去做应该做事情，并坚定完成。自我评价外冷内热：

7、在我看来，自己并不是一个内向人，应该是内热外冷，在熟悉人面前，活泼开朗，大胆率直，乐于与他人分享自己看法建议，但是，在公众场合或是人较多场合下，往往选择沉默，逃避众人目光。优点（关键词：责任感强，踏实认真；乐于助人，注重条理）工作方面：特别有责任感，做事严谨认真，踏实肯干，在小型团队工作中往往充当负责人角色，服务大家。自制力强，有较强执行力及执着精神，一旦决定干什么事情，就会持之以恒干下去，绝不放弃。生活方面：喜欢思考事情，分析事物因果关系，善于分析问题，提出建议。因而，乐于分享一些好看法与建议，与大家共同进步。做事情强调计划、安排,喜欢给自己做各种各样小计划，把自己生活安排仅仅有条，同时善于

8、策划各种活动，组织筹备工作。缺点（关键词：焦虑紧张，情绪波动；自卑逃避，距离感强）工作方面：对待事情过于认真，有时显得焦虑不安。过分在乎细节，有时被细枝末节东西所困扰，主客颠倒。在做事情时犹豫不绝，考虑因素太多，特别是在时间紧迫，任务艰巨时候，往往难以下决定，紧张不安，。生活方面：对情绪控制力较差，情绪不稳定。有点完美主义，对自己要求非常高，因此在开展工作是难以起步。对待他人不够积极主动，由于害怕受到伤害，习惯与别人保持一定距离，让人觉得难以亲近。对自己不够自信，逃避竞争，不敢去争取自己想要东西，经常错失良机。1.2能力测评（关键词：强空间思维+强逻辑思维VS人际交往+领导协作）专业测评对几何

9、图形有较强辨识理解力，较善于识别空间运动物体，善于解决几何问题；有较好词汇理解能力，较善于表达自己。无法完成手部迅速准确活动，手指和腕部难以完成精巧自由活动； 缺乏组织协调能力，人际交往方面有些欠缺。自我评价我是一个方向感、图形感较强人，偏重于逻辑思维，但是缺乏深入思考精神；在语言方面有较好基础，喜欢阅读小说、散文，对英语有着浓厚兴趣，有一定语言表达能力，写作能力较好。由于有些严肃性格及过分追求效率、公正公平，有拒人千里之外之感；说话较为率直，容易在不经意间伤害别人，影响人际关系；善于安排组织，但是缺乏调动他人积极性能力，强调个人能力及责任感，希望做事情更多依靠个人自觉性及自立感，因而往往忽视

10、与他人沟通解决及后续协调监督，在这方面组织能力有待提高。1.3职业兴趣专业测评技术研究取向：偏好对各种现象观察、分析和推理，并进行系统研究和创新；相对而言，更喜欢和理论、数据打交道而不是和人打交道。服务社会取向：喜欢从事传授、培训、教导、治疗、咨询等社会活动或是配合、帮助他人工作，通常能够理解他人处境，并且有帮助别人意愿。事务/规则取向：喜欢明确、常规性和程序化工作，在工作中通常喜欢有明确说明和要求，照章办事，不喜欢不确定事情发生。适合职业：技能类、技术类、社会服务类。1.4职业价值观首先，我希望自己工作更多与理论数据打交道、而不是与人打交道，非常复杂人际交往往往会消耗我太多精力。同时，我希望

11、自己职业更看重个人能力，可以凭借个人突出表现而得到认可，而不参杂过多其他因素。还有，我希望我工作能有实际价值，能够为他人、社会做出实实在在贡献，能够服务他人,得到社会认可。我希望通过职业，不断挖掘自身潜能，实现个人价值。二职业认知（环境)2.1家庭环境分析我家庭是内蒙古自治区一个普通家庭，父母勤劳踏实，因为各种原因他们离开了原有工作岗位，自主创业，从事个体经营。首先，他们不希望我从事机械类、维修类行业。在他们看来，动手能力较弱我不适合从事与机器设备打交道行业。其次，他们希望我有个较好工作环境，不希望我从事户外较辛苦行业。最重要是，他们希望我能快乐工作，在父母看来，不论什么职业，只要我快乐就好。

12、2.2学校环境分析首都师范大学是北京市属高校，是国家重点院校，是为北京市基础教育输送合格师资和培养其他现代化建设所需人才重要基地。我校校训是“为学为师，求实求新”，虽然我目前职业定位不是当一名教师，但是“求实求新”理念却深深印在我头脑当中。这与我座右铭“天道酬勤”也有一定程度契合。不论是学习还是工作，一份踏踏实实态度，是必须，人和人智力差距是很有限，重点在于你对待事情态度，只要你全力以赴地去做，就一定会有收获。“创新性”，也是我追求一个方面，不论是做任何事情，我都迫使自己“多做一点点”，我期待自己每干一件事，都有一个小小闪光点，而这些闪光点都需要我进行小小创新。基于学校对我影响，我希望自己职业

13、是一份凭借能力、有一定挑战性工作。2.3社会环境分析行业分析（由于本科GIS就业面较杂，仅就专门从事GIS行业进行分析）GIS是一个朝阳行业，伴随着时代发展，空间特征在人们生活中扮演着越来越重要地位。例如：GOOGLE EARTH发展，使得电子地图搜索走入了人们生活，给人们生活提供了巨大方便，数字地图存储海量信息能力以及与空间结合特性体现了GIS巨大发展潜能。GIS软件迅速发展，国内多家GIS公司应运而生，提供了大量就业岗位；同时，随着我国加快政府和企业信息化，在国土，电力，政府等行业GIS项目，也在快速发展，GIS在政府决策，灾害预警，城市规划方面发挥着巨大作用。伴随着GIS迅猛发展，GIS

14、人才需求量也在逐步扩大，然而，GIS行业中却存在着较大供需不平衡。复合型、软件专业人才，功底扎实、动手能力强人才极度欠缺。当企业发出招聘启示以后，却出现了高端岗位应聘者相对较少，低端岗位应聘者很多局面，而这里面真正适合岗位需要又少之又少，满足条件应届毕业生者则更是少之又少。同时，学校课程设置不合理、“女生就业受歧视”、“缺乏权威招聘平台”、“高端研发人才和跨界综合性管理人才匮乏”等问题十分突出。职业分析（企业单位，政府机关，高校研究所）企业单位（ESRI CHINA,北京天目创新科技有限公司，中地数码，超图，二十一世纪星图）工作类型GIS设计GIS开发（底层开发、二次开发）GIS推广总体能力善

15、于发现问题、分析问题、解决问题。了解核心业务、了解GIS，具有良好空间思维能力。良好计算机语言基础、地理测绘技术、工厂技术、主流GIS软件开发。了解行业现状、了解业务需求、善于表达和沟通。良好空间思维：地理学、测绘遥感、计算机+GIS技能具体要求深厚专业基础熟练掌握VB,C,C+,C#编程语言，熟练掌握各种GIS平台及开发技术，熟练掌握各种GIS算法，熟练掌握数据库开发；较好英文水平；一定工作经验；团队合作能力。在教育背景上，往往要求本科、甚至是本科以上，这类工作须要较强专业能力，同时，要有较好团队协作能力。注重工作经验，须要一定实际工作积累。工资待遇极高，且如果表现突出可以成为项目经理。与G

16、IS设计相比，学历要求降低，而且对工作经验要求减小，但是，发展前景不够大，可替代性强。对GIS专业技能要求不高，但对团队合作能力，英语交流能力有较高要求。共同素质积极进取、认真严谨、懂得沟通、善于表达政府机关（测绘局、海洋局、规划局、出版社）高校研究所：当大学教师对教育背景要求很高，博士及博士以上学历，个别学校还偏好有海外留学经历博士、博士后。在工作上主要是“科研、教学”同时进行，因此，须要较强科研能力。工作一个重要部分是科研项目研究，因此须要耐得住“寂寞”，踏实下来钻研。另外，教师社会认可度比较高，同时工作较稳定，且能与有朝气青年人在一起工作，工作气氛较好。2.4职业生涯人物访谈为了更好进行

17、职业认知，我选择了三个自己比较感兴趣方面：GIS开发、GIS推广、GIS科研教学，进行了职业生涯人物访谈。现将重点访谈内容摘录如下：2.4.1生涯人物访谈GIS二次开发访谈对象：首师大资环学院地理信息系统09级学长 屈新原背景资料：屈新原学长曾就职于北京航天星图有限公司，担任项目经理，现在在首师大攻读地理信息系统研究生。访谈内容：1.您公司组织结构是什么样形式呢？我们公司是以项目研发为主公司，主要部门分为销售、技术支持、技术、行政、管理。销售包括市场推广技术支持分为面向客户技术支持、面向技术技术支持；行政分为后勤、人事由于公司属于股份有限公司，因此管理层包括董事长、董事会、部门总监有些公司可能

18、与我们不同，例如ESRI是以软件销售为主，因此它可能以销售为核心，将企业进一步细化。2.您具体干哪些工作呢？技术软件开发、项目开发，也干一些国家项目：863计划3.您工作强度大么？工作强度并不大，但是遇到紧急项目可能会很有压力。4.您觉得从事GIS工作需要什么能力？首先，要有较强逻辑思维能力、分析能力。其次，要善于梳理脉络，能够对行业发展方向有个比较好把握，善于归纳，有举一反三能力，这样才能较快学习提高。5.您觉得GIS需要高学历么？您公司在招聘时会用本科生么？这不一定，得根据工作性质。有时候，我们可能更期望用本科生，本科生踏实，肯学习，学历和能力并不成正比。6.当你们招聘时，你们主要考察应聘

19、者哪些方面呢？总体来说，是“德才兼备”。首先，我们考察应聘者学习能力，一个人学习能力在一定程度上代表着他发展潜力，公司往往希望挖掘值得培养人才，以免浪费资源。其次，是个人素养，例如这个人工作是否严谨，这些从简历上都可以看出来，细节往往能表现出一个人个性。还有，应聘者个人发展方向是否与公司理念相契合。2.4.2生涯人物访谈GIS推广访谈对象：首师大资环学院地理信息系统03级学姐 鹿宇背景资料：曾为资环学院学生会副主席，现在在东方道迩任职访谈内容：1.您现在工作单位是？您工作是？东方道迩。Skyline业务部-软件应用类技术支持。2.能具体谈一下在这份工作中您会干哪些事情么？软件本地化、回答客户问

20、题、与美国方面技术人员交流问题、客户培训、撰写文档。3.这份工作比较需要哪些能力？熟悉Skyline软件基本操作、应用；英文翻译能力；文档（用户手册、投标方案书等）撰写能力。4.您最喜爱这份工作哪些方面（福利，待遇，强度，工作环境，其他）？工作环境，都是年龄相仿年轻人，工作氛围很好。5.您认为什么样个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要？学习和理解能力、协调能力。这些会让你很好地协调客户、销售、软件商之间工作。6. 男女工作者在这份工作上机会均等吗？您认为女生从事GIS优势？劣势？不均等。就单从GIS来讲，女生是没有优势，因为女生在软件开发方面确是没有太好基础。但是女生可以从事GIS公司

21、中辅助类工作，比如我现在就是应用方向技术支持。或者是人力、后勤、市场等，也是比较适合女生。l2.4.3生涯人物访谈GIS科研、教学访谈对象：王法辉教授背景资料：美国王法辉博士于1988年毕业于北京大学经济地理专业，1993年获美国俄亥俄州立大学经济学硕士，1995年获美国俄亥俄州立大学城市与区域规划学博士，现为美国北伊利诺大学NIU（Nothern Illionis University）终身教授。主要内容：1. Could you tell me something about your career life?I was a senior GIS planner in a planning

22、 agency after I got my PhD degree, but I did not like the fixed work schedule 8am-5pm. The main draw for me to become a professor was its freedom: freedom of intellectual work and freedom of time management. I have never regretted ever since I took my teaching position.2. What is your professor work

23、 composed of?I teach various courses, advise graduate students, conduct research, write proposals and papers, and administer the Program of Chinese Culture and Commerce at LSU.3. Would you encourage your student to pursue a higher degree? Yes, one needs to pursue graduate work (master and/or PhD) if

24、 he/she is interested in research. If the person just wants to use GIS in various application settings, a bachelor degree may be sufficient in many occasions.2.4.4职业生涯人物访谈总结GIS二次开发GIS推广-技术支持GIS科研教学工作内容技术软件开发项目开发软件本土化、交流培训、撰写文档教学、指导研究生、科学研究、撰写论文报告必备能力逻辑思维、分析能力、学习能力理解协调能力学习能力科研精神三、职业定位（方向）3.1个人SWOT分析综

25、合第一部分（自我认知）及第二部分（职业认知）主要内容得出本人职业定位SWOT分析：W（WEAKS）缺乏深入思考精神有时过分关注细节过分强调效率，不注重团队协作S(STRENTHS)拥有较强空间思维能力、逻辑思维能力、语言表达能力、规划组织能力做事稳重踏实，执着认真T(THEATS)没有较好人际基础网路以及经济背景社会竞争激烈，学习内容与实际差距较大O(OPPORTINIES) GIS是一个朝阳行业，人才需求市场潜力大首师大地理信息系统在行业内认可度较高内部环境因素:优势因素（S）较好空间思维能力，地理信息系统特点是应用地理方法解决问题，而在解决过程中很重要能力是空间思维能力（提出地理问题、获取

26、地理资源、浏览地理数据、分析地理信息、可视化处理地理结果、基于地理行动）。GIS目前一个发展趋势是多渠道立体化，良好空间思维能力有助于相关方面思考。较强逻辑判断能力，GIS需要进行计算机编程，编程基础在于数学、物理等理科基础，良好逻辑判断能力是一个有利条件。纵然我想从事工程师侧重于总体规划设计，良好编程基础将为我工作打下坚实基础。良好语言表达能力，便于我与他人交流合作。扎实英语基础，就目前情况来看，GIS在发达国家发展速度较快，特别是西方发达国家，因此，较好英语能力与助于我较快接触GIS前沿发展，在日常运用专业软件时，也有较大便利条件。注重效率，善于分析总结，GIS许多工作是以项目方式开展，因

27、此，团队合作在项目完成中扮演重要角色，注重效率能够确保我高效快速完成工作，同时，项目工作需要有较强迁移能力，能做到举一反三，善于分析总结个性，使我能够较快成长，不断积累个人经验。处事踏实沉稳，严肃认真，坚持，执着，有很好执行力，对于任何工作，踏实态度，仅仅有条做事方式，都有助于工作顺利开展，有助于工作不偏离正常轨道，避免工作进展过快。坚持、执着能够使我在遇到困难时迎难而上，努力克服困难，完成任务。弱势因素（W）过分注重细节，缺少胆量与魄力，特别是在时间紧任物重关键时刻，不容易保持冷静。因此，我须要在大学期间锻炼自己胆量，尽量让自己在更果断性。同时，若果可以话，我工作尽量是需要深入思考、安排设计

28、精细程度较高工作，避免须要迅速反应工作。人际交往能力较弱，虽然能和许多人成为“认识人”，但交友能力有待提高，很难与大多数人成为好朋友。在团队合作中，不善于制造轻松融洽气氛，过分追求效率，有时忽视了人特性，由于GIS软件设计都是以团队形式进行，团队合作能力处于极为重要位置，我需要投入部分时间和精力，去关心别人感受，努力协调与他人关系，找到自己合适位置，发挥团体协作优势，达到团队优势最大化。性别偏向，不能逃避，由于GIS工作强度较大，且须要有较强专业能力，GIS公司在招聘时往往倾向于雇员男性雇员，这对身为女生我较为不利。不过，我认为只要个人有较强专业能力，加上女生细心认真，以及女生较强图像思维能力

29、，这个劣势可以转化为优势。外部环境因素机会因素（O）：在资环学院学生会担任学习部副部，须要主办导游知识大赛、师范生技能大赛、英语短剧大赛等一系列活动，这些活动给我提供了很好机会锻炼自己组织能力、筹划设计能力、与人协作能力。学校有各种各样社团，志愿者服务社、晨曦社、JA组织虽然我不在这些社团中担当一些职务，但我可以积极参与各个社团所组织活动，例如支教、志愿者服务，锻炼自己通用能力，特别是语言表达能力，团队协作能力。我校地理信息系统，特别是研究生教学在国内认可度较高，专业等级属于A类，承担着多项科研任务。在08年汶川地震中，我校承担了地图解译任务，为减灾赈灾贡献了巨大力量，资环学院党支部被评为全国

30、优秀党支部。同时，我校与全国减灾委，北京市地面沉降中心等国有单位以及21世纪公司，世纪新图等私营企业有着良好合作关系教育部重点实验室、三维重点实验室建立，为GIS科研提供了广阔平台。因此，有很多机会让我接触科研，我现在就须要勤思考，多动脑，主动发现身边自己感兴趣科研题目，为大二下学期本科生科研立项做好充分准备，从而有可能尽早加入到科研队伍中，在科研中积累自己实践经验。随着GIS逐渐渗入到各行各业，GIS有了蓬勃发展，让我对今后专门从事GIS充满了希望，说明今后有巨大就业市场需求，光明就业前景。目前GIS出现供需不平衡，说明GIS高端人才巨大需求，因此，较强专业素养以及综合能力是我找工作必备条件

31、。鉴于本科阶段难以较深入研究GIS，考取研究生是一个重要方法，因此，学业将是我本科阶段主旋律。威胁因素（T）：父母可能不会再职业选择上给以我很多帮助，由于他们没有较为广泛人脉关系以及深厚经济基础，我在就业过程中有强烈危机意识及独立精神。因而，我刚上上大学就开始积极思考职业规划问题，希望依靠自己积极规划、踏实努力，为自己职业选择打下坚实基础。不过，他们在自主创业过程中积累了丰富经验，可以供我参考。同时，他们在创业过程中执着与坚持，可以在我求职及工作中给予我不竭精神动力，克服困难勇气，让我对自己未来充满信心。应聘要求专业技能、特别是计算机方面基础，往往不能在毕业时掌握，由于学校课程设置与社会需求有

32、一定错位，因此，我须要有较强自学能力，积极规划设计自己课程，为就业做准备。北京，人才济济，北大、北师大、地质大学多家高校开设地理信息系统，同时外省市许多优秀人才也倾向于到北京就有，再加上地理信息系统所需要专业能力与计算机行业有一定程度重叠，我在就业时将面临强大就业竞争力，因此，我须要把求职时闪光点放在能力上，以首师大为依托，抓住各种社会实践机会，积极参与计算机以及其他方面竞赛活动，通过比赛来提高自己动手实践能力，让实力成为自己职业敲门砖。3.2职业目标将来从事GIS行业软件工程师（就业前景+人岗匹配+扬长避短）目标选择理由：首先，GIS行业有着较好市场前景，有着很好市场潜力，它能给我提供较为优

33、厚工资待遇，满足我服务社会需求，是一个值得我为之努力行业，GIS开发目前有着较大人才需求，为我就业创造了极大可能，同时在工作过程中我会不断学习，不断增长个人经验，使我个人实力不断得到提升。其次，我喜欢与图形有关事物，具有较强空间思维能力，同时，我有较好逻辑思维能力，这与GIS利用计算机解决空间信息特质非常匹配。再有，我与人协作能力不够强，擅长与数据、而不是与人打交道，因此，从事软件工程师可以扬长避短。3.3职业发展策略：进入北京或其他地区一家专门GIS公司从事GIS软件开发（就目前情况来，GIS应用主要集中在一些发达地区，特别是北京、上海、广州这些有高新技术产业集群地区，因此选择在这些地区工作

34、，有较多岗位但是；当然，我也可以去其他一些地方进行GIS方面工作，特别是西部地区，GIS发展比较薄弱，例如草场退化，矿产资源保护一系列问题GIS都可以辅助决策，来自内蒙古我，如果能为家乡建设做一点点贡献，我将非常满足；再有，GIS公司发展迅速，有较多人才需求，同时，可以避免进入国家事业单位繁琐流程，以及进入高校研究机构过长时间代价） 3.4职业发展路径 具体路径：普通GIS程序员高级GIS程序员GIS软件工程师 四、计划实施 （交通工具）4.1总体规划4.1.1短期计划（20092012）：打下扎实专业基础-地理（地图、人文地理、城市规划）、计算机编程（C+,C#,JAVA,数据库）、GIS软

35、件应用（SUPERMAP,ARCGIS,PCI）；积极了解GIS相关方面信息，关注学界知名学者研究成果、行业发展动态、以及重要GIS会议；培养自己组织协调、团队领导能力，积极参加院系各种活动，特别是能锻炼自己表达能力、协作能力活动，例如演讲大赛、职业规划大赛、志愿者支教活动4.1.2中期计划（20121017）：（20122015）：考取国内重点院校研究生，进一步培养自己科研能力，积极参与学校科研项目。例如，如果我考取了我校研究生，我可能有机会加入到研究北京市地面沉降，环保规划一系列项目中，在科研项目中加深自己对GIS认识，积累自己实践经验。同时接触前沿科技领域，了解我国目前GIS发展现状、前

36、景、不足。（20152017）：应聘某家GIS公司，成功进入后，较快适应企业文化，将自己多年积累能力运用在工作中。4.1.3长期计划：（2012）进入一个企业文化与自己相匹配公司，从事GIS开发，逐步适应公司环境，在工作中实现自己价值。在职场生涯中不断进取，不断超越自己现状，进一步挖掘自己潜能。如果有可能话，希望侧重于从事环保一类开发研究，中国目前环保问题，须要我们每个人关注参与，也须要GIS这样先进科技给予技术支持，随着哥本哈根会议近期召开，中国环保进程在不断加快，实现节能减排目标，控制全球变暖问题亟待解决。我希望自己工作能为“绿色地球”贡献一点点微薄但坚实力量。随着年龄增长，当我职业生涯达

37、到稳定并开始走向衰退时，我希望自己能够开始新职业探索，例如到一家杂志社从事地理编辑一类工作，更多享受一下社会人文方面感性东西，使我生命更加丰富。4.2详细计划（根据SMART原则）4.2.1大学期间20092012.6.30（专业知识，通用能力，意志品质培养）通用能力时限T侧重点具体措施S评估依据M大二2009.122010.5组织、策划、主办活动能力作为学习部副部，协助部长策划英语周，选课评估，为新生准备新生手册，培养自己组织能力，与部长及部员协调能力。成功举办英语周，出版一份资环人报纸，为新生准备新生礼物。200932009.6语言表达能力加入JA志愿者，为小学生讲课；积极参与每一次课堂讨

38、论机会；上台演讲能力，特别是英语课presentation 自己课程得到学生们认可；每一次上台时脱稿、目视台下同学大三2010.92011.6领导、协调能力带领团队进行科研立项，学习分配工作，协调同学关系，锻炼自己领导才能。大家在轻松愉快气氛中完成团队合作。科研立项阶段性成果得到学校认可。大四2011.92012.6自我规划、经验积累科研立项后续进行，公司实习科研立项圆满结束在公司实习使我GIS经验有所增长。专业知识时限 T侧重点具体措施S评估依据M主旋律2009.122012.6扎实掌握课程基础知识。坚持做到专心听讲，认真复习，独立自主完成作业，在考试中取得好成绩。获得校级一等奖奖学金大二2

39、010.12010.3.27计算机编程（自学C,C+,数据结构）上机实践操作大二上学期所学到C+，不依赖课本独立运行每道例题。在C,C+基础之上，自学数据结构相关知识，研究计算机二级辅导书上100道上机题。成功在计算机上运行例题，在3月份计算机二级考试中成功通过时限T侧重点具体措施S评估依据M基础知识培养2010.32010.9计算机基础图像处理图形初步处理，进一步学习VC+使用，特别是初步图像处理技术。能用计算机处理简单图像2010.12010.6英语能力（为四级考试做准备，打下扎实听力、词汇基础）研究英语四级10年真题，锻炼听写能力；通过真题查出自己词汇上漏洞，并且进行词汇补漏；研究阅读出

40、题思路，检查自己思维漏洞。进一步研究英语四级真题，在每周做一套模拟题，并及时进行错误分析。锻炼自己英语应试技巧；在四级考试中取得优异成绩，争取获得考口试能力； 2010.62011.1和一位外国友人成为语伴，锻炼自己口头表达能力；自学新概念第四册前20课（每周一课）；坚持英语广播听力训练。熟练背诵新概念第四册前20课。2010.5其他： 申请本科生科研立项，找到自己感兴趣点进行研究成功申请科研立项。大三专业技能2010.92011.6GIS软件开发自主学习商业GIS桌面软件和组件开发，参加由超图公司举办SUPERMAP杯GIS大赛。团体科研立项有序进行，在科研项目中发现自身不足，弥补专业知识。运用SUPERMAP在GIS某一领域进行研究。科研立项进展顺利，通过学校阶段性审批。2010.72010.12英语阅读词汇积累（英语六级）加强自己英语口语、英语阅读、英语写作能力，通过自学新概念2148课，全面提高自己英语基础，复习英语六级，每周做一套真题，并进行错误分析。 顺利通过英语六级；熟练背诵新