家长课堂应对突发事件三年级.docx
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1、天有不测风云帮助孩子应对突发事件一、教学目标:1、了解孩子在应对突发性事件上的缺陷,能与孩子平等交流,了解孩子的真实想法。2、掌握帮助孩子应对突发事件的行为技巧。二、课前准备:家长、孩子、老师在家了观看电影唐山大地震。二、教学准备:1、PPT课件。2、家长用相关资料。(“了解孩子”测评题 推荐书籍、影视目录3、本课为亲子共同课程。三、教学过程:(一)导入新课,出示课题。师:尊敬的各位家长,你们好。首先欢迎你们来参加我们的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是如何帮助孩子应对突发事件。(二)回顾电影唐山大地震,知天有不测风云。师
2、:课前我们共同观看了电影唐山大地震,我们一起来回顾一下。【ppt:播放电影小片段】请各位家长说说看完电影后的感受。师小结:身为成人,我们要让孩子明白:面对突发的自然灾难,人们出现不良的情绪是很正常的,我们要学着体会别人的悲伤,多跟他们进行交流,听他们倾诉,让他们尽快从悲伤中走出来。身为孩子,我们也要知道,我们以后的路还长,一切困难都会过去,一切痛苦都会结束,我们终将要八婆吃一颗乐观向上的心。【ppt出示这段话】(三)听“意料之外”的事,明自身教育缺失。师:生活中总有我们意想不到事发生。这些事件包括上述比较重大的突发事件,还包括很多在我们大人眼中看似常见的“意料之外”的事情。1、师:我们一起来看
3、两个案例。【PPT出示案例一和二】 案例一:笔不见了小亮非常喜欢绘画,他用自己横的零花钱买了一套带有彩色星光的画笔,每天把它装在书包里,有时间就拿出来看看。这一天上美术课,老师教同学们画画,小亮想:“如果用彩色的画笔画画,那一定比所有人都画得好。”于是,他开始翻书包,这时发现自己彩色的画笔不见了,于是,他放声大哭。引得同学们都停止画画看着他。老师了解情况后,先帮他在学校找,没找到,然后给他的家长打了个电话,结果是他把彩笔放在家里,忘记装进书包了。案例二:不一样的妈妈星期天,楠楠和妈妈一起去超市购物。椅发现玩具区新上了一些玩具,有一件地特别喜欢,于是她央求妈妈给她买。由于这次购物玩具并没在购买之
4、列,妈妈也没拿那么多钱,一回绝了地。楠楠非常生气,一下子坐在地上大哭起来,引得购物的入都来因观,并指责地的妈妈太狼心:“看孩子哭得那么伤心也不买,买个玩具也花不了多少钱。”“现在谁家还缺这点钱。”“这个妈妈青定是后妈,亲妈早买了。弄得妈妈很尨尬,捜着地离开了超市。2、亲子互动交流家长间问孩子:A、如果你是故事中的小亮,你会怎么想,怎么做?B、如果你是故事中的楠楠,你会怎么想,怎么做?【家长可以因势利导,告诉孩子这样的突发事件也可能发生在自已身上,从而了解孩子处理突发事件的能力。】家长交流:听了孩子的回答后,如果我是案例中的家长,我会怎么做?3、老师给家长寄语:只有不为欲望所左右,才能够辦别轻重
5、缓急,通达世间万物的道理。冷静下来,才能使问题得到妥善处理,教育孩子遇事不仅要有自己的主见,还要多为他人考虑。【PPT出示这段话】(四)观社会现实,树“家庭”观念。师:家是温暖的避风港,让疲劳的身体休整待发。家是一片蓝天,庇护我们快乐生活。家是一把傘,为我们遮风挡雨。我们之所以爱家,是因为这里有亲爱的父母,有兄弟。有这样一个故事:故事:姐妹有一个年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸和家境的平凡。智者:“假如有人用100万换你强健的四肢,你愿意吗?年轻人:“不愿意。”智者:“假知有人用1000万换你明亮的眼晴,你题意吗?年轻人:“不愿意。”智者:“如有人用1亿元换你忱的生命,你意吗?”年轻人:“不
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