隆林各族自治县教育系统迎接2022年国务院大督查自查工作报告.docx

《隆林各族自治县教育系统迎接2022年国务院大督查自查工作报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《隆林各族自治县教育系统迎接2022年国务院大督查自查工作报告.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、隆林各族自治县教育系统迎接2022年国务院大督查自查工作报告 自治县教化系统迎接2018年国务院大督查自查工作报告 依据百色市人民政府关于做好2018年国务院大督查自查工作的通知文件精神，自治县教化局高度重视，主要针对“义务教化均衡发展工作滞后”的问题，仔细自查，现将自查工作状况汇报如下： 一、义务教化均衡发展工作整体状况： 2018年3月百色市人民政府教化督导团对我县义务教化学校办学标准进行了督导评估。2018年7月2日至4日百色市人民政府教化督导委员会复核组对我县义务教化学校办学基本标准达标状况、义务教化学校校际间均衡状况、县（区）级人民政府推动义务教化均衡发展状况进行了复核检查。复核结果

2、为：隆林各族自治县仔细贯彻执行中心和自治区义务教化均衡发展文件精神，主动、扎实、有效推动义务教化均衡发展，达到了国家和自治区规定的义务教化发展基本均衡县评估标准。市人民政府教化督导委员会办公室将把此次复核结果报告市人民政府，市人民政府审核后，申报自治区级评估。2018年7月10日至7月12日自治区人民政府教化督导委员会专家到隆林进行了义务教化发展基本均衡县区级评估前期督导，给出了很好的评价。 二、工作措施： （一）教化投入 、改善办学条件状况 隆林作为国家深度贫困县，在县财力非常困难的状况下，始终把教化作为财政支出重点领域赐予优先保障，坚持年初支配预算与年终超收入增加预算对教化优先原则，确保义

3、务教化经费达到“三个增长”要求。20152017 年，县财政常常性收入分别为 7.8亿元、9.08亿元、9.54亿元，分别比上年增长9.04%、 16.39%、5.08%；义务教化经费财政拨款为3.79 亿元、3.88亿元、4.5亿元，分别比上年增长 21.57%、2.37%、16.02%；义务教化生均教化事业费小学阶段分别为6098.5元、6110.6元、6706.9元，分别比上年增长 20.08%、0.20%、9.76%，初中阶段为 5619.9 元、5620.2 元、6741.2元，分别比上年增长 14.68%、0.01%、19.95%；义务教化生均公用经费小学阶段为1551.8 元、1

4、555.7元、1564.5元，分别比上年增长 39.77%、0.25%、0.57%，初中阶段为 1200.5元、1723.6元、1750.4元，分别比上年增长 0.01%、43.57%、1.55%。老师年人均工资分别为：45917.78元、61478.54元、63782.98元，分别比上年增长12.97%、33.91%、3.73%。教化费附加和地方教化附加应征 4375万元，实征 5473万元，征收完成率 125.1%，拨付教化部门 5427 万元，拨付率 99.16%。上级下达农村税费改革转移支付资金指标 2994万元，按 65%比例应支配用于教化经费1946.1万元，实际已支配义务教化资金

5、 2994万元，拨付率 153.8%。计提教化资金的土地出让收益总金额141 万元，按 10%比例应计提教化资金14万元，实际计提 18万元并用于教化，拨付率 128.6%。几年来义务教化无欠债。 我县特地成立教化项目工作组，建立教化项目联席会商协调制度，优先抓落实，有效解决了项目推动效率问题。并建立项目库，根据项目建设的轻重缓急每年提前支配600余万元财政资金开展项目可研、初设、勘察、环评、立项等前期工作。三是自治县人民政府多渠道筹措教化项目资金，通过实施“全面改薄项目”、“农村中小学校舍修理改造项目”等工程，为全县义务教化学校新建教学及协助用房、生活用房、运动场及协助设施等，共投资2130

6、4.5万元，单项工程161个，建筑面积134246平方米。其中教学及协助用房总投资9062.2万元，共33个单项工程，建筑面积57395平方米；生活用房总投资11618.3万元，共122个单项工程，建筑面积63151平方米；运动场及协助设施总投资624万元，共6个单项工程，建筑面积13700平方米。2018年安排投入项目建设6185万元。一系列项目的落实和投入运用，极大地改善了全县义务教化学校基础设施，为缩小城乡学校间的办学差距奠定了坚实的基础。 在教化技术装备方面，自治县人民政府根据评估标准要求，比照学校缺额加大投入力度：2014年至2017年共投入教化技术装备资金8124.53万元选购教学

7、仪器设备、多媒体教室设备、计算机教室设备、床架、课桌椅等； 2018年投入5656.41万元用于购买小学教学仪器、计算机、多媒体设备、科学仪器、教学点设备等（其中，中心资金已到位3500万元，其余2100万元金额选购，由政府分期付款）。通过几年的选购，全县义务教化学校的仪器图书装备已基本达到自治区标准，乡镇中心校以上学校实现了网络班班通，师生都能共享网上教化资源，各学校功能室配备齐全，可以开展全部演示试验和分组试验。 实施漂亮校内工程。投入4515万元，根据“一乡一主题”“一校一品牌”“一校一特色”升级打造各校校内文化特色。有效缩小了城乡之间、区域之间和校际之间的差距，让每一所学校都漂亮。 二

8、、设备资金缺口状况 1.项目建设类 我县2018年将迎来义务教化均衡发展自治区级评估验收，自治县教化局对全县义务教化学校需建项目进行盘点，共涉及48所义务教化学校，69个单项工程，其中教学、生活及协助用房面积40720平方米，运动场面积35760平方米，围墙520米，挡土墙6100立方米，校门18米，排水沟80米，共需投入资金9857万元。 2018年我县争取到上级下达的薄改及校舍修理专项资金共计9685万元(包含四所新建义务教化学校上级奖补资金3200万元)，已支配解决电教设备选购资金3500万元，土建资金6185万元，共涉及24所义务教化学校(包含四所新建义务教化学校)，33个单项工程，其

9、中教学、生活及协助用房面积27540平方米，运动场面积14750平方米，围墙200米，挡土墙1500立方米，校门2米。目前尚有项目资金缺口共计6872万元，共涉及28所义务教化学校，42个单项工程，其中教学、生活及协助用房面积29180平方米，运动场面积21010平方米，围墙320米，挡土墙4600立方米，校门16米，排水沟80米。 2.设备选购类 2014年 至2018年月底，我县教化系统共实施全面改薄项目教学仪器设备选购项目共计6514.184万元。其中：2014年度教学仪器设备选购资金共计1286.543万元，已全部完成支付；2015年度教学仪器设备选购资金共计998.828万元，已全部

10、完成支付；2016年度教学仪器设备选购资金共计1609.733万元，已全部完成支付；2017年度教学仪器设备选购资金共计4222.08万元，其中已完成支付2619.08万元，尚未支付1603万元；2018年度教学仪器设备选购资金共计5656.41万元已基本到位，用于中小学校及教学点所缺的仪器、图书、计算机等设备选购，确保补足各学校教学仪器设备、生均图书册数、计算机朝气比等指标以达到自治区规定标准。 （三）老师队伍待遇落实、岗位设置及队伍建设状况 1.现有老师状况：现全县各级各类学校有教职工5688名，其中在编在岗教职工3269名（幼儿园168名，小学1934名，初中842名，中学231名，中专

11、65名，特校29名），特岗老师222名（小学95名，初中127名），自治县合同聘用老师（原代课老师）91名，学校自聘教职工879名，平安协管员294名，退休933名）。 全县有在编在岗专任老师3240名，其中幼儿园157名，小学1965名，初中825名，中学217名，中专47名，特校29名。 2.教职工编制状况 核定编制数。 我县根据关于下达全市中小学教职工编制总量限制数的通知（百编2016129号）核定下达中小学教职工编制数及聘用老师限制数。全县于2017年6月16日分解中小学教职工编制4844名（基本编制3391名，聘用老师限制数1453名）到各学校；其中分解到乡村中小学教职工编制2635

12、名（基本编制2021名，聘用老师限制数614名）。 幼儿园核定教职工编制170名，特别教化学校核定教职工编制36名，中等学校68名。 现有中小学老师数。 数据截止2018年4月10日，全县实有中小学在编教职工3007名（基本编制2792名，聘用老师限制数215名），其中乡村学校在编教职工2191名（基本编制2004名，聘用老师限制数187名。 幼儿园有教职工168名，特别教化学校有教职工29名，中等学校有教职工65名。 空编制数。 全县有中小学教职工空编制1837名（基本编制599名拟建的隆林民族中学70名，隆林第四中学43名，隆林第五中学43名，新州第五小学40名，新州第六小学40名，201

13、8年聘请104名，特岗老师转岗入编和小学定向培育入编须要159名，应急用编预留100名，聘用老师限制数1238名拟建的隆林民族中学214名，隆林第四中学60名，隆林第五中学60名，新州第五小学40名，新州第六小学40名，2018年聘请679名，2017年聘请余145名）。 幼儿园有空编制2名，特别教化学校有空编制7名，中等学校有空编制3名。 3.老师聘请状况 2017年聘请状况。 我县从2017年起将重新核定的中小学教职工编制数及聘用老师限制数全部用于聘请老师。2017年原安排聘请老师共624名，其中面对社会公开招考老师451名，“双选会”53名，特岗老师100名，全科老师20名。实际聘请到老

14、师375名，其中 其中面对社会公开招考老师254名，“双选会”19名，特岗老师90名，全科老师12名。未完成聘请老师249名。 2018年聘请状况。 安排聘请老师903名，其中参与“双选会”安排聘请15名，通过面对社会公开招考768名，聘请“特岗老师”100名，接收定向培育小学全科老师20名。 2018年共招录乡村老师129人。向社会公开聘请到337人，聘请特岗老师100名，加上部分小学全科老师入职、8月份复征聘请老师，全县义务教化学校将按编制配齐配足老师。 4.老师待遇状况 实施乡村老师支持安排，切实关爱乡村老师。自治县党委、政府仔细落实为农村老师每月发放津贴等各类教化惠民政策，用实实在在的

15、行动关切、维护广阔老师利益。 一是提高乡村老师生活补助。2014年以来，每年投入500余万元，为基层教职工发放边远生活补助，最边远老师每月补贴700元，从2018年起，乡村老师乡（镇）中心校每人达400元、初中600元，村校800元，教学点1000元，最边远的教学点达到1500元（含乡村生活补助300元）。 二是发放班主任绩效嘉奖。班主任绩效嘉奖每生每月8元，按最小班额每班45人计，每个班主任每月可达360元。 三是发放教化综合嘉奖。每年从财政预算中支配专项教学综合嘉奖资金，从2013年的232.88万元提高到2017年的489.54万元。五年来共投入1979.21万元对全县各学校进行教化综合

16、嘉奖。 四是实施校长岗位嘉奖性绩效工资。每年投入约70万元实施各级各类学校校长岗位嘉奖性绩效工资。通过实行一系列措施改善教职工待遇，激励广阔老师扎根基层、安心教学。 5.老师岗位设置状况 建立乡村老师职称评审倾斜制度。对在乡村学校任教累计满20年的，符合条件的，享受即评即聘政策。2017年共有54名在乡村学校任教累计满20年的老师享受即评即聘政策。 建立中小学老师沟通机制，主动开展城乡结对活动，城镇学校通过送教下乡、走教支教、轮岗等形式，深化推动校长老师沟通轮岗。义务教化阶段学校校长、老师沟通实现全覆盖。近三年，校长、老师人数都达到应沟通比例的10%以上，有效缓解师资配置不均衡问题。 三、消退

17、城镇“大班额”等状况 我县结合区域内城镇规划、人口分布密度、地理环境、交通状况及教化事业发呈现状等实际状况，科学统筹，编制隆林各族自治县教化布局结构调整规划，以实施寄宿制学校建设为抓手，大力推动布局调整，到2018年5月，义务教化阶段学校由2011年的250所整合到目前的158所，使有限的资源集中投入到保留的学校，有效提高农村学校办学条件。为解决城区学校超大班额、寄宿制学校“大通铺”、库区移民子女入学等问题，自治县人民政府重拳出击，支配7.971亿元在县城新建五小、六小、四中、五中等四所义务教化学校，目前新建学校前期工作全部完成，已融资到位资金6.44亿元，现前期工作已全部完成，已上网公告招投

18、标。下一步，我县将督促各部门形成工作合力，简化审批手续，倒排项目工期，为项目推动开通绿色通道，使城区学校尽快落成招生，全面化解城区大班额。隆林民族中学的第一批老师聘请工作已经结束，正在报政府审批办理聘用手续，其余学校的相关工作也在有序进行中。 四、支持社会力气办学方面 我县加强对社会力气办学的指导，将其纳入当地教化事业发展规划，加强宏观调控，结合布局结构调整，统筹兼顾，优化配置。激励政府和社会资本合作（PPP）模式发展非义务教化事业，实行财政嘉奖、运营补贴、投资补贴、融资费用补贴等方式，支持民间资本参加。允许民办学校依法通过社会赞助、捐资、投资、合作、贷款等方式多渠道筹措办学经费。自治县财政、

19、教化部门本着“强化政府义务、减轻群众负担”的原则，完善民办学校接受义务教化学生相关手续，主动实行有效措施，确保经教化行政部门批准设立，在接受政府托付、担当义务教化任务的民办学校就读的学生，同等享受义务教化经费保障机制政策。多年来，我县民办教化呈现良好发展势头，对创新教化需求起到了主动作用，为推动全县教化的健康发展做出了贡献。 通过保证合理用地、严格落实国家减免税费政策等方式，激励和支持社会力气以多种形式举办民办幼儿园；实行、减免租金、以奖代补、等多种方式，引导和支持民办幼儿园供应普惠性、低收费服务，激励幼儿园举办方实行措施规范办园，提高教化质量；将普惠性民办园老师接着教化工作纳入老师培训整体安

20、排，自治县教化局师训股、学前办组织的园长、骨干老师等从业人员培训，优先支配普惠性民办幼儿园帮助普惠性民办幼儿园提高保教水平和质量。现全县共有民办幼儿园135所，在园幼儿15244人。 为逐步消退我县各初级中学“大通铺”、“大班额”现象，减轻迎接义务教化均衡发展验收的压力大。同意投资人江少华申请在原者浪中学开办名称为隆衢中学（政府常务会会议纪要 隆政办阅201823号），这将是我县除幼儿园外首个引入民间资金的学校，也是我县成立65周年招商推介会重点签约项目之一，为吸纳更多外来资金来我县投资，扩大投资领域和范围，尤其在教化投资上，树立典范。为了加快投资人办学进程，提高资源利用率，自治县人民政府已经

21、指导国土局等部门理顺原建设用地的注销手续，经招拍挂程序后同意投资人对原地面上全部建筑赐予拆除，并按新规划抓紧建设。隆衢中学的胜利建成投入运用，将为我县增加近2400个初中学位，这对我县在教化均衡发展工作中消退“大通铺”、“大班额”，缓解县城区学校招生的压力问题起到主动的推动的作用。 三、存在问题和不足 （一）学校标准化建设存在短板。一是部分学校体育运动场地不足，生均面积不达标。二是乡（镇）中心小学和城区学校学位不足，大班额学校普遍存在，还存在65人以上的超大班额，如新州二小和蛇场中心小学个别班级达学生人数超过70人。三是学校仪器装备、体育卫生器材和图书选购进度慢，尚有相当数量教学仪器、体育卫生

22、装备和图书尚未送达学校。四是因教化项目建设进度慢，部分学校功能室尚不齐全，各学校阅览室普遍不达标，存在明显的报刊杂志种数不达标，且没有针对各年龄段学生征订报刊杂志。 （二）老师队伍建设需进一步加强。一是老师总量不足。在核查中发觉，67所迎检学校中25所小学和16年初中学校老师达不到自治区要求的标准，占61.19%，其中初中学校都不达标，有待新聘请的老师上岗，破解老师不足问题。二是老师配置结构不合理。农村学校严峻缺少音乐、体育、美术、英语、信息技术等专业科目老师，导致大部分农村学校无法根据国家要求开足开齐全部课程，同时还出现随意增减课程现象。 （三）学校常规管理质量有待提高。一是一些学校领导有较

23、严峻的“等、靠、要”思想。面对目前仪器设备不能刚好到位的现状，学校对校内文化建设缺乏思路和主动性，大多学校都在等，学校结合教学实际的自制教具特别少，学校对传统文化以及当地民族特色文化的挖掘不够。二是部分学校的功能室运用率比较低，有的学科没有按规定充分运用教学仪器、图书装备，运用记录不全。三是功能室管理不规范。有的学校功能室器材摆放不规范，缺少活动安排，活动少且缺少记录。四是平安意识不高,一些学校校门外未设置警示标语和平安护栏；一些学校阶梯有尖角，灭火器失效，电线凌乱和袒露；一些农村学校食品加工操作普遍不规范，食品平安存在隐患。五是部分库区学校学生还需渡船来回家校，交通平安隐患更明显。据统计，全

24、县还有982名学生每周都需渡船，其中小学生583名，初中生399名。仅革步乡中小学渡船人数达815名。六是部分学校环境卫生较差。 （四）档案资料还不够健全完善。县、校两级档案材料有的不能支撑汇报材料的数据和自评得分。县级资料漏洞较多，数据出现打架。校级材料中落实工作的相关材料缺失或不足，不能精确有效证明本校落实相关政策要求，无编班方案，缺花名册等佐证材料。 四、下一步工作准备 （一）进一步加大经费投入，保障义务教化均衡发展。一是加快义务教化均衡发展攻坚战和教化基础设施建设攻坚战项目建设进度，力争在区检、国家评估认定前交付运用。二是加快学校仪器、图书装备选购进度。为各中小学校及教学点补足所缺的仪

25、器、图书、计算机等设备，确保各学校教学仪器设备、生均图书册数、计算机朝气比等指标均达到自治区规定标准。三是加快校内文化项目建设进度。 （二）加强老师队伍管理，均衡配置师资力气。一是做好今年各项聘请、审核、支配上岗工作和实行轮岗、支教等方式刚好调整补充老师到仍有缺额的学校，解决师资不足和大班额问题，确保各学校师生比达到自治区规定标准。二是盘活现有的全科老师，调剂支配到无专业课老师的村级小学任教；对非专业老师兼任英语、音乐、美术、体育、信息技术课程的老师进行专业培训。三是接着加大力度推行城乡学校校长、老师双向沟通轮岗。 （三）进一步加强学校常规管理。一是加强学校校内校舍设施管理，确保校舍设施的完好

26、和正常运用，维护好校内美化绿化、校内文化建设成果，充分发挥环境育人的作用；二是加强校内文化建设，各校要结合本地、本校的民族传统、历史文化、地理人文和自然等资源，打造出具有自身特色的校内主题文化，形成“一校一品一特色”，促进学校内涵特色发展；三是加强学校功能室的“建、管、用”，更新管理观念，拓宽管理思路，引进信息化管理，采纳开放式管理、让学生参加管理的模式，提高功能室的运用率，根据要求充分利用教学装备，开足试验课，刚好做好功能室运用的记录，充分发挥教学装备的效益。主动开展民族体育、民族音乐进校内工作，丰富学生的活动内容。 总之，推动义务教化均衡发展，是国家教化中长期改革和发展规划纲要（20102

27、020年）提出的战略性任务，是实现教化公允、满意人民群众教化需求的重要举措。今年10月我县要接受自治区县域义务教化均衡发展督导评估、年底接受国家认定，这是一项艰难的任务。我县将加大推动力度，加快推动速度，为能如期通过自治区县域义务教化均衡发展督导评估和国家认定迈出坚实步伐。 隆林各族自治县教化局 2018年8月4日 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页