在庆祝第 32个教师节座谈会上的讲话.docx

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1、在庆祝第 32个教师节座谈会上的讲话 在庆祝第 32个老师节座谈会上的讲话 （2016年9月8日） 吴 存 荣 第三十二个老师节就要到了，这是属于广阔老师和教化工作者的美妙节日。首先，我代表市委市政府，向大家并通过你们，向全市广阔老师和教化工作者致以节日的问候!向长期以来关切支持我市教化事业的社会各界人士表示诚心的感谢！ 一支粉笔染双鬓，三尺讲台度春秋。长期以来，全市广阔老师仔细贯彻党的教化方针，呕心沥血、教书育人、静默奉献，为提高全民素养、培育创新人才、促进经济社会发展作出了突出贡献，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍敬重。今日受到表彰的先进集体和先进个人，是全市广阔老师和教化工作者中的优秀代表，

2、在你们身上集中诠释了学为人师、行为世范的深刻内涵，体现了严谨笃学、恪尽职守的敬业情怀，展示了高度负责、心系发展的时代风采。希望你们珍惜荣誉、再接再厉、做好表率，在今后的工作中接着发挥示范带头作用，引领社会文明风尚。 抓教化就是抓民生，抓教化就是抓发展。当人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教化的基础性、先导性、全局性地位和作用也越来越凸显。教化水平是城市人文品质的反映，是城市文明的象征，干脆关系到合肥创新型城市的建设。市委市政府历来高度重视教化事业发展，始终把教化摆在优先发展的战略地位，推动教化沿着均衡化、特色化和现代化的路径，加快转型升级，促进内涵发展。近年来，合肥的教化工作年年都有

3、新进步，从过去的一年看，也取得了明显成效：一是教化资源供应大幅提升。今年秋季，全市城区 21所中小学、47所幼儿园建成投入运用，在建和年底前开工中小学 40所、幼儿园 48所。老师队伍不断壮大。二是教化发展质量显著提高。学前教化普惠性覆盖率持续提升，义务教化均衡发展水平大幅提高，普高教化学生学业质量保持全省领先，现代职业教化发展体系不断完备。合肥学院启动中德教化合作示范基地建设，成为全国应用型高校建设和改革的范例。合肥幼儿师范高等专科学校和合肥职业技术学院均入围省首批地方技能型高水平高校行列。成立了安徽高校互联网学院。签约北京航空航天高校合肥科学城项目。三是素养教化发展不断丰富。构建了课堂、校

4、外素养教化基地、学校心理健康辅导室“三位一体”的素养教化载体。完善了覆盖义务教化、一般中学和中等职业学校的教化教学质量和学业水平评价体系。校内文化活动丰富多彩。四是教化保障实力持续强化。师资队伍建设成效明显，师德师风、业务实力、服务水平全面提升。信息化手段广泛应用，市级教化云平台投入运用，数字化校内和才智课堂加速推动。校内及学生平安管理精细到位。实施中小学午餐服务工程，有效减轻了家长接送负担、缓解了交通拥堵压力、削减了学生发生交通事故，有力彰显了一座城市的综合服务水平，受到全社会的广泛欢迎。 教化是民族振兴、社会进步的基石，承载着国家和民族的将来和希望，同样也承载着合肥的将来和希望。没有教化的

5、现代化，就没有人的现代化，更没有城市的现代化。当前和将来的五年，是我们全面建成小康社会的决胜阶段，也是我们落实城市新定位的关键时期，加快打造“大湖名城、创新高地”、奋力开创长三角世界级城市群副中心建设新局面，须要以教化事业的蓬勃发展为基础、以全民素养的普遍提升为保障、以更多更优秀的人才集聚作支撑，这既是教化工作者应当肩负的历史使命，也是教化事业应当把握的发展机遇。 第一，要始终坚持教化优先。道贯古今，化育天下。教化是人类传承文明学问、培育年轻一代、创建美妙生活的根本途径。接受教化的程度往往确定了一个人的发展路径和人生命运。教化事业是一项重要的民生工程、社会工程和将来工程，须要全社会的共同关切和

6、支持。各级党委政府要切实加强对教化工作的领导，不折不扣落实好教化优先发展战略，思想上更加重视、政策上更加支持、投入上更加有力。相关部门要各司其职、齐抓共管，在各自职责范围内为教化发展加油助力，协调解决好阻碍教化发展的各类困难和问题。特殊是，要把对教化工作的重视和支持更多地体现在改善老师待遇、关切老师健康、维护老师权益上，落实好农村老师公租房、老师津补贴、绩效考核与嘉奖等措施，加强老师培训、沟通、深造，充分信任、紧紧依靠广阔老师，扩大招收专业紧缺老师人才，重视年轻老师培育，支持优秀人才长期从教、终身从教，努力培育名师名家。要重视宣扬工作，节日期间要集中重点宣扬，平常也要有安排、有步骤地开展宣扬，

7、努力在全社会形成关切、理解、支持教化的强大合力，培育敬重老师、敬重人才的社会风尚。 其次，要更加重视立德树人。立德树人是教化的根本任务。要坚持以人为本，全面实施素养教化，把促进每个孩子的健康成长，作为教化工作的动身点和落脚点。习近平总书记指出，青年一代有志向、有担当，国家就有前途，民族就有希望。这个职责就落在教化部门身上。青少年时期是一个人价值观形成的重要阶段。教化要坚持立德树人，服务终身发展，帮助青少年学生把握好人生方向，保持健康的身心状态，养成良好的学习习惯。各级各类学校要坚持文化学问学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与特性发展的统一，特殊是要结合合肥实际，培育孩

8、子爱家乡、爱祖国的炙热情怀，让每个孩子都能成长为有用之才、栋梁之才，做振兴发展事业的牢靠接班人，做推动合肥发展的合格建设者。广阔老师要坚持育人为本、德育为先，谆谆教导、言传身教，引导广阔青少年学生坚决志向信念、锻造过硬本事、擅长创新创建、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品行，扣好人生的“第一粒扣子”。 第三，要深化教化综合改革。教化要发展，关键靠改革。合肥教化事业的快速优质发展也是不断深化改革的成果。教化领域综合改革是影响社会人才构成和民族文化传承的核心保障。目前，我市的教化改革正在走向深化，教化部门要切实担起这份责任，深化推动教化领域供应侧结构性改革，加强各类教化规划的顶层设计，满意城市定位改变、人口

9、集聚、空间发展的需求，做好各项改革任务的梯次接续、前后连接、纵深推动，力争在重点领域和关键环节取得更大突破，努力为全省乃至全国创建一些可借鉴、可复制、可推广的有益阅历。学前教化发展既要调动社会力气参加，也要加强监督管理，保证合理收费。在办学模式方面，可以试点探究周托性质的幼儿园建设，舍得用最好的地块建优质的幼儿园，满意不同需求，优化城市功能布局和空间结构。中小学校建设要进一步科学规划、合理布局。在坚持办好午餐工程的同时，要把学生中午在校时间支配好，可以在保证足够休息的基础上，进一步丰富学生午间生活。中学教化要接着重点抓好均衡化发展。职业教化要加大投入，结合合肥经济社会发展做好统筹规划和建设。各

10、类学校的基础设施建设和运行管理，要树立精品意识，注意细微环节、精益求精，努力打造教化品牌，办出更多名校。市人社、财政、国土、规划、房产等部门要全力以赴支持教化发展。在主动推动公共服务体系均等化的同时，要完善覆盖全学段的学生资助体系，建立校长老师定期轮岗沟通制度，深化义务教化城乡结对合作，提升农村和薄弱地区学校教化教学水平。要创新发展模式，突破应试教化束缚，推动工作重心向提升质量、优化结构转移，努力把合肥的教化事业办出更高水平、更大特色和更强品牌。 第四，要全面夯实老师队伍。国以才立，教以师兴。老师队伍是教化的第一资源，是确定教化质量的关键环节。合肥的发展离不开一支师德高尚、业务精湛、结构合理、

11、充溢活力的高素养专业化老师队伍。全市广阔老师要自觉肩负时代给予的光荣使命，进一步增加荣誉感和责任感，努力做党和人民满足的好老师。要秉承师道。老师既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。要始终坚守崇高的志向信念，把传承学问、塑造灵魂、实践志向作为最高追求，以言传道、以行垂范，在宏大的教化事业中实现人生价值。要涵养师德。高尚的师德，是对学生最生动、最详细、最深远的教化。要不断提高自身师德修养，取法乎上、见贤思齐，以德润身、以行立教，甘当人梯、乐于奉献，以灵魂影响灵魂，以人格引导人格，把正确的道德观传授给学生，做美妙价值的弘扬者、人类文明的传播者，成为学生的道德标杆和品行楷模。要锤炼师

12、艺。为别人照亮道路，自己必需放出光线，唯有“学高”方能“为师”。要秉持终身学习的理念，养成求真务实的治学看法，恪守严谨笃学的良好学风，不断拓宽学问视野，更新教化观念，改进教学方法。要富有师爱。用爱培育、专心浇灌是教化事业不变的本质。要争做和善的使者、挚爱的化身，关切一切学生，关切学生一切，用爱培育爱、激发爱、传播爱，用真理、真言、真行教化学生，用真情、真心、真诚感化学生。 老师们、同志们，事业发展，系于教化；三尺讲台，攸关将来。让我们携手并肩、奋勉努力，为了一代又一代学生的健康成长，为了一年又一年合肥的发展进步，在决胜全面小康、加快打造“大湖名城、创新高地”、奋力开创长三角世界级城市群副中心新局面的壮美征程中，接着谱写合肥教化事业科学发展的新篇章！ 最终，诚心祝福广阔老师和教化工作者节日开心、身体健康、工作顺当、阖家华蜜！ （作者时任安徽省委常委、合肥市委书记，现任重庆市委常委，市政府副市长、党组副书记，重庆行政学院院长） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页