组织部长党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料.docx
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1、组织部长党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料 组织部长党史学习教化专题组织生活会个人比照检查材料 各位领导、同志们: 根据党史学习教化工作部署,我深化学习习近平总书记关于党史学习教化重要论述,围绕指定书目仔细开展“四史”集中学习研讨和个人自学,深刻理解内涵、把握核心要义,坚持把党史学习与学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来,同区委中心工作和自身岗位职责结合起来,我就紧紧围绕以下5个方面,仔细查摆自身存在问题,剖析缘由,明确今后工作方向和目标措施,现比照检查如下: 一、存在的问题 一是在理论学习上有偏差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、简洁地理
2、解为在常规工作推动中抓好落实即是,没有深刻相识到党的理论在推动社会发展中的重要指导、指引作用。个人能坚持读原著、学原文、悟原理;但在“四史”学习党史过程中,没有形成自觉、主动、常态的习惯,更多时候考虑业务工作多,党史学习按部就班、依规推动。 比如,把“学过”视为“学好”,把“作笔记”当成“已学完”,把“参与了相关党史学习教化实践活动”当成“完成了规定动作”。没有严格根据“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理。 二是在履职尽责上有偏差。主要表现在进取意识减退、执行不力。迎难而上的劲头不足,进取意识减退。存在“不求有功,但求无过”的念头,缺乏敢为人先的志气,担当精神不足。在推动党史学习教
3、化时,缺乏从党的百年宏大奋斗历程中吸取才智和力气的实力,不擅长把学习党史同总结阅历、观照现实、推动工作结合起来。尤其在面临较困难的工作时,发挥党员先锋模范作用不够,主动担当作为志气不足。 比如,在推动换届工作上、选优配强社区(村)两委班子等重点工作上,遇到困难就有畏难心情,不够有力有效推动疑难杂症解决。 三是在遵规守矩上有偏差。作为县委组织部长,认为自己受过了较为深化的纪法教化,能够有较强的定力,能够较好第遵规守纪,片面党内法规是给哪些“视规则纪律而不见”的人制定的,肯定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。 比如:自己学习党章,习惯性地择其重点学党员义务,没有深刻相识党章要常学常新提示自己是
4、共产党人的重要意义。指责与自我指责抓的不牢,落实党的政治生活准则有差距。在开展指责与自我指责上,满意于一年一次的组织生活会,自我指责做的不深。对党内法规执行持续不够,存在紧一阵、松一阵的现象。 四是在改进作风上有偏差。在落实“我为群众办实事”上面做得不够。没有在为人民办好实事中去找寻工作的动力,没有从发展为了人民中去补足工作活力,不求有功但求无过,满意于不违规、不触线、不出事思想,满意于求稳、求平安。 比如,作为组织部长,没有全面深化到乡村一线了解村干部工作生活状况,对推动村干部绩效考核嘉奖改革事项上停滞不前,肯定程度上没有把基层干部的待遇保障摆在工作突出位置,影响基层干部干事激情的发挥。 二
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