2022年汽车电路分析教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 本次课标题：汽车基础电路识图名师精编优秀教案任教班级基本 信息上课周次上课节次教学 目标教学 方法才能目标学问目标素养目标1、 能够看懂元件符号；1. 明白汽车电路基本元件、图形1、培育同学沟通才能2、培育同学的团队协作精神；符号；3、培育同学质量意识、安全意2、 能够画出对应元件的符号；2. 懂得电路图各个符号的意义；识；3. 把握符号的画法和记忆；4、培育爱岗敬业、 社会责任心；1 理实一体化教学法：理论与实践训练 学习 有机结合；2 项目教学法 ：师生通过实施一个完整项目的教学活动；3 任务驱动法 ：把学习的新学问隐含在一个或几个任务中,

2、在老师的指导下,通过对任务进行分 析争论,明确其所涉及的学问和技能,找出解决问题的方法,最终通过对任务的完成来实现学问和技能的构建重点：汽车电路基本元件、图形符号；难点：符号的画法和记忆；重点解决方法与步骤：1 先让各小组查找资料、争论,制定初步解决方案；2 小组汇报,组间互评；难点3 老师点评；及4 方案修订；解决5 方案实施；方法6 老师点评、示范；7 再次修订方案；8 再次实施方案并同时部分考核；9 老师总结；工具 与 多媒体演示设备、万用表、示波器、变压器、调压器、汽车蓄电池、电子元器件 材料名师归纳总结 序号步骤名称教学内容老师活动同学活动时间工 具 与 材 料课内 / 课外 分钟

3、（分步骤）1 任务布置识读汽车而照明布置任务、听、记录、10 任务书、 多媒上 次 课 结提出要求、电路提出问题体束前解答问题第 1 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2 查 阅 相 关 资制定任务实施的名师精编优秀教案20 电脑、图书、课外提 供 相 应查 阅 资的 资 料 和料、组内成员料、争论初步方案指 导 、 咨网络争论分析询、督促3 班 组 汇 报 方班组汇报各自制听、看、记代 表 汇10 多媒体设备、课内案报、听、电脑或白板、定的初步方案录记录实物、工具4 班组互评班组相互评议方听、看、记评议、听20 白板课内案录5 老师点

4、评点评各小组的方讲评听、记录20 白板、 多媒体课内案6 修正方案各小组修正方案查看、记录修订方案20 教学资料课内轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽7 方案实施方案经老师认可检查、记录操作20 车继电器、 万课内后实施操作用 表 、 电 烙铁、电子元器件8 老师点评点评各小组的方讲评听、记录10 白板课内案实施过程轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽9 演示演示方案实施的演示看、听、20 车继电器、 万课内全过程记录用 表 、 电 烙铁、电子元器件10 再 次 修 订 方各小组再次修正查看、记录修订方案5 教学资料课内案方案轿车一辆、 汽11 方 案 再 次 实再次实施方案并检 查 、 指操作15 车蓄电

5、池、 汽课内车继电器、 万施 同 时 进 行同时进行部分考导、考核用 表 、 电 烙部分考核核铁、电子元器件名师归纳总结 12 老师小结总结本次工作中分析,讲解听并记录15 白板、 多媒体课内第 2 页,共 48 页员工学问和技能要点的认知程度13 布置新任务工作小结、情形引讲解听、记录15 任务书、 多媒课内入体- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学反思备注： 教案是一个教学方案,教学过程中需要用到的具体资料,如：剪报、案例、报表等可附在教案的后面,以备检查新课 1-1 汽车电路的组成和特点 电路,都是由电源和 -用电设备组成,各车

6、型电路不同点主要在熔断丝形式和安装位置,灯光 信号和帮助电气的数量和连接；一、汽车电路的概念 用导线和车体将电源、爱护装置、掌握装置、用电设备连接起来,构成电流流通的路径；二、汽车电路的组成1电源 电源：作用是使电路中产生和保持电压；汽车上有两个电源；2电路爱护装置 熔断丝（保险丝）：对局部电路进行爱护；电路断电器：防过载 易熔线：爱护总体电路或较重要的电路；3掌握器件 传统开关：手动开关、压力开关、温控开关；电子掌握器件：电子调压器；电控单元：4用电设备 5导线 三、汽车电路的基本特点低压、直流、单线、并联、负搭铁、由相对的分系统组成；开关和显示装置名师归纳总结 - - - - - - -第

7、 3 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、 开关1点火开关作用：掌握点火电路、发电机电路、外表的电源电路和启动电路,其档位与接线端子的关系表 2-21；2多功能组合开关作用：照明（前照灯） 、信号（转向、危急警告、超车）二、显示装置 在外表板上的各种外表、图形符号、报警装置； 2-4 继电器、电路爱护装置和中心配电盒 一、继电器 组成：电磁线圈、触点 作用：通过线圈的电流掌握经过触点的用电器电流；符号：种类：1电流型继电器（图 2-29）特点：通过线圈的电流较大,经过触点的电流较小；例：前照灯监测电路2电压型继电器 特点：通过线圈的电流较小,

8、经过触点的电流较大；、刮水器 /洗涤器等电路的掌握；类型：常开式、常闭式、切换式、有多个电磁线圈的继电器；连接：接柱式、插接式；二、电路爱护装置1熔断丝（保险丝）作用：对局部电路进行爱护；外形：丝状、管状、片状；工作：承担长时间的额定电流,当过载 2电路断电器 作用：防过载 原理：利用双金属片；工作：用在工作中易过载的电路；3易熔线 作用：爱护总体电路或较重要的电路；25时,约在三分钟内熔断；工作：可长时间通过额定电流（30A 、40A 、60A ）；三、中心配电盒作用：汽车电气系统的掌握核心,安装大部分的继电器和熔断丝,便于更换和检修；连接：标有线束和导线插接位置的代号和接点的数字号,主线束

9、在背面插接后通各用电设备；（表 2-26） 2-5 汽车电路图的识读方法名师归纳总结 回路原就、 明白汽车电路电气图形符号、明白电器装置在电路图中的布置、明白开关、 继电器的初始状态、第 4 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案先易后难；本次课标题：汽车基础电路识图任教班级基本 信息上课周次上课节次教学 目标教学 方法才能目标学问目标素养目标1.能看懂电路图1. 明白汽车电路基本类型、识图1、培育同学沟通才能2、培育同学的团队协作精神；方法；3 培育同学质量意识、安全意2. 懂得各类电路图的不同之处2.能对电路图分类识；

10、及创作思路；4、培育爱岗敬业、 社会责任心；3. 把握基本电路图的识读；（1）理实一体化教学法：理论与实践训练 学习 有机结合；2 项目教学法 ：师生通过实施一个完整项目的教学活动；3 任务驱动法 ：把学习的新学问隐含在一个或几个任务中,在老师的指导下,通过对任务进行分 析争论,明确其所涉及的学问和技能,找出解决问题的方法,最终通过对任务的完成来实现学问和技能的构建重点：汽车电路基本类型、识图方法；难点：把握基本电路图的识读；重点解决方法与步骤：1 先让各小组查找资料、争论,制定初步解决方案；2 小组汇报,组间互评；难点3 老师点评；及4 方案修订；解决5 方案实施；方法6 老师点评、示范；7

11、 再次修订方案；8 再次实施方案并同时部分考核；9 老师总结；工具 与 多媒体演示设备、万用表、示波器、变压器、调压器、汽车蓄电池、电子元器件 材料名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 序号步骤名称教学内容名师精编优秀教案时间工 具 与 材 料课内 / 课外老师活动同学活动 分钟 （分步骤）1 任务布置熟悉汽车前照灯布置任务、听、记录、10 任务书、 多媒上 次 课 结提出要求、电路提出问题体束前解答问题2 查 阅 相 关 资制定任务实施的提 供 相 应查 阅 资20 电脑、图书、课外的 资 料 和料、组内成员料、争论

12、初步方案指 导 、 咨网络争论分析询、督促3 班 组 汇 报 方班组汇报各自制听、看、记代 表 汇10 多媒体设备、课内案报、听、电脑或白板、定的初步方案录记录实物、工具4 班组互评班组相互评议方听、看、记评议、听20 白板课内案录5 老师点评点评各小组的方讲评听、记录20 白板、 多媒体课内案6 修正方案各小组修正方案查看、记录修订方案20 教学资料课内轿车一辆、 汽 车蓄电池、 汽7 方案实施方案经老师认可检查、记录操作20 车继电器、 万课内后实施操作用 表 、 电 烙铁、电子元器 件8 老师点评点评各小组的方讲评听、记录10 白板课内案实施过程轿车一辆、 汽 车蓄电池、 汽9 演示演示

13、方案实施的演示看、听、20 车继电器、 万课内全过程记录用 表 、 电 烙铁、电子元器 件10 再 次 修 订 方各小组再次修正查看、记录修订方案5 教学资料课内案方案轿车一辆、 汽11 方 案 再 次 实再次实施方案并检 查 、 指操作15 车蓄电池、 汽课内车继电器、 万施 同 时 进 行同时进行部分考导、考核用 表 、 电 烙部分考核核铁、电子元器件名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12 老师小结总结本次工作中名师精编优秀教案15 白板、 多媒体课内分析,讲解听并记录员工学问和技能要点的认知程度13 布置新任

14、务工作小结、情形引讲解听、记录15 任务书、 多媒课内入体教学反思备注： 教案是一个教学方案,教学过程中需要用到的具体资料,如：剪报、案例、报表等可附在教案的后面,以备检查一、电源电路、搭铁电路及掌握电路（或信号电路）a.电源电路主要是为电器部件供应电源,传统又称为电器部件的“ 火” 线；如图 1-1 所示,用电设备为电动机,电源为蓄电池,从蓄电池正极到电动机之间的线路 b.搭铁电路主要是为电器部件供应电源回路；c.掌握电路主要是掌握电器部件是否工作；1.AB 段为电器部件（电动机）的电源电路；直接掌握电路是最基本、最简洁的电路；这种掌握电路中不使用继电器,掌握器件与用电器串联,直接 掌握用电

15、器；如图 12 所示,直接掌握电路为：蓄电池正极电路爱护装置掌握器件用电部件（灯泡）搭铁蓄电池负极；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2.如图 13 所示,掌握器件和继电器内的电磁线圈所处的电路称为掌握电路；用电器和继电器内的触继电器或电子掌握器对受其掌握的用电器来讲是掌握器件,但继电器和晶体管同时又受到各种开关、电控单元等掌握器件的掌握,从这个意义上来讲,它们又是执行器件,所以它们具有双重性；一、电器连接简图 二、布线图 三、电路原理图名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 48

16、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本次课标题：汽车电源电路分析名师精编优秀教案任教班级基本 信息上课周次上课节次才能目标学问目标素养目标1、培育同学沟通才能；教学1. 能识读汽车电源电路；1. 明白汽车电源电路基本类型、2、培育同学的团队协作精神；识图方法；3 培育同学质量意识、安全意目标2. 能排除电源电路故障2. 懂得汽车电源电路工作原理；识；（1）理实一体化教学法3. 把握汽车电源电路的分析；4、培育爱岗敬业、 社会责任心；：理论与实践训练 学习 有机结合；教学 方法2 项目教学法 ：师生通过实施一个完整项目的教学活动；3 任务驱动法 ：把学习的新学问隐含在一个或几个

17、任务中,在老师的指导下,通过对任务进行分 析争论,明确其所涉及的学问和技能,找出解决问题的方法,最终通过对任务的完成来实现学问和技能的构建重点：汽车电源电路基本类型、识图方法；难点：除电源电路故障；重点解决方法与步骤：1 先让各小组查找资料、争论,制定初步解决方案；2 小组汇报,组间互评；难点3 老师点评；及4 方案修订；解决5 方案实施；方法6 老师点评、示范；7 再次修订方案；8 再次实施方案并同时部分考核；9 老师总结；工具 与 多媒体演示设备、万用表、示波器、变压器、调压器、汽车蓄电池、电子元器件 材料名师归纳总结 序号步骤名称教学内容老师活动同学活动时间工 具 与 材 料课内 / 课

18、外 分钟 （分步骤）1 任务布置检修电源电路布置任务、听、记录、10 任务书、 多媒上 次 课 结提出要求、提出问题体束前解答问题第 9 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2 查 阅 相 关 资制定任务实施的名师精编优秀教案20 电脑、图书、课外提 供 相 应查 阅 资的 资 料 和料、组内成员料、争论初步方案指 导 、 咨网络争论分析询、督促3 班 组 汇 报 方班组汇报各自制听、看、记代 表 汇10 多媒体设备、课内案报、听、电脑或白板、定的初步方案录记录实物、工具4 班组互评班组相互评议方听、看、记评议、听20 白板课内案录5 老

19、师点评点评各小组的方讲评听、记录20 白板、 多媒体课内案6 修正方案各小组修正方案查看、记录修订方案20 教学资料课内轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽7 方案实施方案经老师认可检查、记录操作20 车继电器、 万课内后实施操作用 表 、 电 烙铁、电子元器件8 老师点评点评各小组的方讲评听、记录10 白板课内案实施过程轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽9 演示演示方案实施的演示看、听、20 车继电器、 万课内全过程记录用 表 、 电 烙铁、电子元器件10 再 次 修 订 方各小组再次修正查看、记录修订方案5 教学资料课内案方案轿车一辆、 汽11 方 案 再 次 实再次实施方案并检 查 、 指操作15 车

20、蓄电池、 汽课内车继电器、 万施 同 时 进 行同时进行部分考导、考核用 表 、 电 烙部分考核核铁、电子元器件名师归纳总结 12 老师小结总结本次工作中分析,讲解听并记录15 白板、 多媒体课内第 10 页,共 48 页员工学问和技能要点的认知程度13 布置新任务工作小结、情形引讲解听、记录15 任务书、 多媒课内入体- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学 反思备注： 教案是一个教学方案,教学过程中需要用到的具体资料,如：剪报、案例、报表等可附在教案的后面,以备检查电 路 工 作 原 理 ： 该 电 路 由 整 流 、 稳 压 、

21、限 流 部 分 电 路 组 成 , 采 用 浮 充 方 式 充 电 ；整 流 电 路 ： 主 要 由 降 压 变 压 器 T、 整 流 桥 BR组 成 ； 把 市 电 变 换 成 适 宜 的 脉 动 直 流 电 ；稳 压 电 路 ：主 要 由 V1、 VT1、 R1、 R2 和 RB组 成 ； R1 和 R2 检 测 充 电 器 的 输 出 电 压 ,并 向 V1 的 R端 提 供 反 馈 电 压 ；充 电 时 充 电 器 的 输 出 电 压 不 能 超 过 限 定 值 ；12V 的 电 池 限 定 值 为 14.4V ,当 输 出 电 压 达 到 14.4V 时 , R1 和 R2 的 分

22、压 刚 好 为 2.5V , 当 输 出 电 压 再 升 高 , V1 马 上 导 通 ；分 流 作 用 使 VT1 的 基 极 电 流 减 小 , 调 整 管 VT1 的 分 压 增 加 , 从 而 减 小 了 输 出 电 压 ；限 流 电 路 ：主 要 由 VT1、 V2、 Re1 组 成 ； Re1 用 于 检 测 充 电 电 流 ；在 充 电 初 期（ 或 误 将 蓄 电 池 的 极 性 接 反 时 ）,充 电 电 流 较 大 ,从 而 危 及 VT1 及 蓄 电 池 的 安 全 ； 12V 44A .h 的 蓄 电 池 最 大 的 充 电 电 流 为 11A ,平 均 电 流 为 8

23、A,当 充 电 电 流 达 到 最 大 值 时 ,Re1 上 的 压 降 刚 好 为 2.5V ,过 流 时 V2 马 上 导 通 ,使 VT1 的 基 极 电 流 减 小 ,就 集 电 极 电 流（ 充 电 电 流 ）也 随 之 减 小 ；充 电 电 流 不 过 流 时 V2 不 导 通 ,对 VT1 没 有 什 么 影 响 ；为 确 保 可 靠 地 工 作 ,最 大 充 电 电 流 一 般 都 小 于 允 许 的 最 大 值 , 所 以 Re1 的 阻 值 可 选 的 稍 微 大 一 些 ； 在 该 例 中 , Rel 取 0.24 , 最 大 充 电 电 流 为 10A ；元 器 件 选

24、 择 ：为 保 证 电 路 都 可 靠 地 动 作 ,要 求 流 过 R1、 R2 的 电 流 至 少 在 1mA以 上 ；为 便 于 调 节 , R1 选 用 20k 的 多 圈 电 位 器 , 调 好 后 用 漆 封 好 ； Rb 的 确 定 比 较 困 难 , 总 的 原 就 是 ：正 常 充 电 时 , Rb 的 阻 值 要 小 一 些 , 以 保 证 VT1 的 基 极 有 足 够 的 电 流 ； 而 在 输 出 出 现 过 流 时 ,名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案Rb 又 要 大

25、 一 些 ,以 便 V2 稍 一 导 通 ,VT1 的 基 极 电 流 立 即 减 小 ,据 此 折 中 选 取 Rb 的 阻 值 为 200 ；本次课标题：汽车启动电路分析 任教班级基本 信息上课周次上课节次才能目标学问目标素养目标1、培育同学沟通才能教学1. 能识读汽车启动电路；1. 明白汽车启动电路基本类型、2、培育同学的团队协作精神；识图方法；3 培育同学质量意识、安全意目标2. 能排除汽车启动电路故障2. 懂得汽车启动电路工作原理；识；（1）理实一体化教学法3. 把握汽车启动电路的分析；4、培育爱岗敬业、 社会责任心；：理论与实践训练 学习 有机结合；教学 方法2 项目教学法 ：师生

26、通过实施一个完整项目的教学活动；3 任务驱动法 ：把学习的新学问隐含在一个或几个任务中,在老师的指导下,通过对任务进行分析争论,明确其所涉及的学问和技能,找出解决问题的方法,最终通过对任务的完成来实现学问和技能的构建重点：汽车启动电路基本类型、识图方法；难点：排除汽车启动电路故障重点解决方法与步骤：1 先让各小组查找资料、争论,制定初步解决方案；2 小组汇报,组间互评；难点3 老师点评；及4 方案修订；解决5 方案实施；方法6 老师点评、示范；7 再次修订方案；8 再次实施方案并同时部分考核；9 老师总结；工具 与 多媒体演示设备、万用表、示波器、变压器、调压器、汽车蓄电池、电子元器件 材料名

27、师归纳总结 序号步骤名称教学内容老师活动同学活动时间工 具 与 材 料课内 / 课外第 12 页,共 48 页 分钟 （分步骤）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1 任务布置排除汽车启动电名师精编优秀教案10 任务书、 多媒上 次 课 结布置任务、听、记录、提出要求、路故障提出问题体束前解答问题2 查 阅 相 关 资制定任务实施的提 供 相 应查 阅 资20 电脑、图书、课外的 资 料 和料、组内成员料、争论初步方案指 导 、 咨网络争论分析询、督促3 班 组 汇 报 方班组汇报各自制听、看、记代 表 汇10 多媒体设备、课内案报、听、电脑或白板、定的

28、初步方案录记录实物、工具4 班组互评班组相互评议方听、看、记评议、听20 白板课内案录5 老师点评点评各小组的方讲评听、记录20 白板、 多媒体课内案6 修正方案各小组修正方案查看、记录修订方案20 教学资料课内轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽7 方案实施方案经老师认可检查、记录操作20 车继电器、 万课内后实施操作用 表 、 电 烙铁、电子元器件8 老师点评点评各小组的方讲评听、记录10 白板课内案实施过程轿车一辆、 汽车蓄电池、 汽9 演示演示方案实施的演示看、听、20 车继电器、 万课内全过程记录用 表 、 电 烙铁、电子元器件10 再 次 修 订 方各小组再次修正查看、记录修订方案5 教学

29、资料课内案方案轿车一辆、 汽11 方 案 再 次 实再次实施方案并检 查 、 指操作15 车蓄电池、 汽课内车继电器、 万施 同 时 进 行同时进行部分考导、考核用 表 、 电 烙部分考核核铁、电子元器件名师归纳总结 12 老师小结总结本次工作中分析,讲解听并记录15 白板、 多媒体课内第 13 页,共 48 页员工学问和技能要点的认知程度- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 13 布置新任务工作小结、情形引名师精编优秀教案15 任务书、 多媒课内讲解听、记录入体教学 反思备注： 教案是一个教学方案,教学过程中需要用到的具体资料,如：剪报、案例、报表等可附

30、在教案的后面,以备检查汽车启动系统电路图 启动系统在汽车上是一个很重要的部分,而启动系统电路图是把握启动系统的一个基础,下面从易到难来 介绍启动系统的电路图；启动系统的组成部分有蓄电池一电源、启动机一动力部分、掌握装置；一、启动机中直流电动机的电路图 直流电动机的工作原理是电磁感应；给电动机输入电流,电动机向外输出转矩,从而启动发动机,其线路 图如图 1 所示；工作原理：当发动机启动后,发电机中性点输出电压,使爱护继电器中的线圈流过电流,产生磁场,使 K2断开,故启动继电器中的线圈形成断路,使 情形下,爱护启动机；K1 断开,从而断开启动机中的电流；在启动开关没有断开的名师归纳总结 以上是启动

31、机中最常用的电路图,把握了此电路图, 为实际线路连接和启动系统的故障诊断打下一个基础；第 14 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 本次课标题：发动机电子点火电路分析名师精编优秀教案基任教班级学问目标素养目标本上课周次信息上课节次才能目标1. 自我学习才能；2. 团队合作意识的形成；教1. 能 识 读 发 动机 电 子 点火 电1. 明白汽车发动机电子点火电3. 信息猎取的素养与才能（图表查阅、专利、汽车使用与维路基本类型、识图方法；学修手册、网络资源等） ；路；2. 懂得汽车发动机电子点火电目4. 综合分析问题、 解决问题的2. 能排除

32、发动机电子点火电路路工作原理；标素养与才能；故障；3. 把握汽车发动机电子点火电5. 经济意识、社会意识、安全路的分析；意识；6. 专业外语单词的学习与巩固；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学 方 法名师精编优秀教案（1）理实一体化教学法：理论与实践训练 学习 有机结合；2 项目教学法 ：师生通过实施一个完整项目的教学活动；3 任务驱动法 ：把学习的新学问隐含在一个或几个任务中,在老师的指导下,通过对任务进 行分析争论,明确其所涉及的学问和技能,找出解决问题的方法,最终通过对任务的完成来实现学问和技能的构建

33、重点：汽车发动机电子点火电路基本类型、识图方法；重 难点：排除发动机电子点火电路故障；点 解决方法与步骤：1 先让各小组查找资料、争论,制定初步解决方案；难 2 小组汇报,组间互评；点 3 老师点评；及 4 方案修订；解 5 方案实施；决 6 老师点评、示范；方 7 再次修订方案；法 8 再次实施方案并同时部分考核；9 老师总结；工具与 多媒体演示设备、万用表、示波器、变压器、调压器、汽车蓄电池、电子元器件材料名师归纳总结 序步骤名称教学内容老师活动学 生 活时间工 具 与 材 料课内 / 课外号动 分钟 （分步骤）1 任务布置排除汽车发动机布置任务、听 、 记10 任务书、多媒上 次 课 结

34、电子点火电路故提出要求、录、提出体束前障；解答问题问题2 查阅相关资制定任务实施的供应相应的查 阅 资20 电脑、图书、课外资 料 和 指料、组内成料、争论初步方案导、询问、网络员争论分析督促3 班组汇报方班组汇报各自制听、看、记代 表 汇10 多媒体设备、课内案报、听、电脑或白板、定的初步方案录记录实物、工具4 班组互评班组相互评议方听、看、记评议、听20 白板课内案录5 老师点评点评各小组的方讲评听、记录20 白板、多媒体课内案6 修正方案各小组修正方案查看、记录修 订 方20 教学资料课内案第 16 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -

35、- 名师精编 优秀教案轿车一辆、汽车蓄电池、汽7 方案实施方案经老师认可检查、记录操作20 车继电器、万课内后实施操作用 表 、 电 烙铁、电子元器件8 老师点评点评各小组的方讲评听、记录10 白板课内案实施过程轿车一辆、汽车蓄电池、汽9 演示演示方案实施的演示看、听、20 车继电器、万课内全过程记录用 表 、 电 烙铁、电子元器件10 再次修订方各小组再次修正查看、记录修 订 方5 教学资料课内案方案案轿车一辆、汽11 方案再次实再次实施方案并检查、指导、操作15 车蓄电池、汽课内车继电器、万施同时进行同时进行部分考考核用 表 、 电 烙部分考核核铁、电子元器件12 老师小结总结本次工作中分

36、析,讲解听 并 记15 白板、多媒体课内员工学问和技能录要点的认知程度13 布置新任务工作小结、情形讲解听、记录15 任务书、多媒课内引入体教学反思备注： 教案是一个教学方案,教学过程中需要用到的具体资料,如：剪报、案例、报表等可附在教案的后面,以备检查丰田 20R 型发动机用磁感应式电子点火系统1-磁感应式点火信号发生器；2- 点火电子组件；3- 分电器； 4- 火花塞； 5- 点火线圈基本组成 : 由磁感应式信号发生器、点火电子组件、分电器、火花塞、点火线圈等组成；1、磁感应式点火信号发生器2、点火电子组件名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 48 页精选学习资料 -

37、- - - - - - - - 名师精编 优秀教案6TS2107 型 点 火 电 子 组 件 外 形 及 内 部 电 路本次课标题：汽车信号系统电路分析任教班级基本 信息上课周次上课节次名师归纳总结 教学才能目标学问目标素养目标第 18 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 目标名师精编优秀教案1. 自我学习才能；2. 团队合作意识的形成；3. 信息猎取的素养与才能（图1. 明白汽车转向灯电路基本类表查阅、专利、汽车使用与维1. 能识读汽车转向灯电路；型、识图方法；修手册、网络资源等） ；2. 能 排 除 汽 车转 向 灯 电路 故2. 懂

38、得汽车转向灯电路工作原4. 综合分析问题、解决问题的障；理；素养与才能；（1）理实一体化教学法3. 把握汽车转向灯电路的分析；5. 经济意识、社会意识、安全意识；6. 专业 外语 单词 的学 习与 巩固；：理论与实践训练 学习 有机结合；教学 方法2 项目教学法 ：师生通过实施一个完整项目的教学活动；3 任务驱动法 ：把学习的新学问隐含在一个或几个任务中,在老师的指导下,通过对任务进行分 析争论,明确其所涉及的学问和技能,找出解决问题的方法,最终通过对任务的完成来实现学问和技能的构建重点：汽车转向灯电路基本类型、识图方法；难点：排除汽车转向灯电路故障；重点解决方法与步骤：1 先让各小组查找资料、争论,制定初步解决方案；2 小组汇报,组间互评；难点3 老师点评；及4 方案修订；解决5 方案实施；方法6 老师点评、示范；7 再次修订方案；8 再次实施方案并同时部分考核；9 老师总结；工具 与 多媒体演示设备、万用表、示波器、变压器、调压器、汽车蓄电池、电子元器件 材料名师归纳总结 序号步骤名称教学内容老师活动同学活动