2022年粤教版四年级品德与社会上册.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载目 录第一单元生活消费有诀窍我家的“ 收支本” 002 今日我当家 004 逛商场 006 我是聪慧的消费者 009 其次单元做健康文明生活的小主人做个受欢迎的人 012 辞别不良生活习惯 014 我有自己的好想法 017 我看家乡的风俗 019 我是生活的小设计师 021 第三单元学校生活真欢乐名师归纳总结 小鸟与榕树的对话 023 第 1 页,共 31 页我家来了新邻居 025身边的公共设施 027 丰富的社区生活 030 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载第一

2、课我家的收支本集体备课 二次备课【教学目标】明白家庭经济来源及收支情形；知道消费要量入为出, 学会合理消费,勤俭节省；明白现代家庭理财的基本方式,初步树立科学理财的意识；【重点难点】重点：知道消费要量入为出,学会合理消费,勤俭节省；难点：明白现代家庭理财的基本方式, 初步树立科学理财的意识；【教学方法】 点拨、沟通【课时支配】 1 课时【教学过程】一、谈话导入新课；1 随机提问： XX ,你的铅笔盒很美丽,能告知老师是谁给你 买的吗？ XX ,你的钢笔也很棒,是妈妈买给你的吗？XXX ,请 问这个学期你读书的学费是谁帮你交的？ 2我们的衣食住行、读书、消遣都是父母亲在出钱,那么,我 们父母的钱

3、又是从哪里来的？（说明：劳动所得的酬劳）引出课题；二、创设情境,组织活动 活动一 观看家庭开支,明白家庭经济1、明白了家庭的经济来源,仍需要明白家庭的支出情形,才能 量入为出,做到收支平稳；2、以四人小组为单位,沟通 沟通 “用途”和“支出 ”“家庭一周支出统计表 ”可以比较 “用途 ”的不同,或者同一 “用途”不同的花费 在比较之后, 可以尝试争论哪些是必要的开支,哪些是可以俭 省的；3、集体沟通：家庭生活中的必要开支有哪些？（争论提示：适 当的休闲消遣是名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载否属于

4、必要开支？）4、沟通后独立填写 P3 “我家的收入支出 ”5、评比 “支出最合理家庭 ”6、小结：俗语说,吃不穷,穿不穷,算计不到就受穷；精打细算、合理消费对家庭生活是特别重要的,要想让我们的生活有滋有味、丰富多彩,就要做到量入为出,有备无患呢；活动二 理财实践1我们明白了家庭理财的好方法,对家庭经济治理特别重要；但我们究竟仍小, 家庭中的实际预算或理财, 我们只能参与而不能做打算；其实我们也有学习理财的好途径 钱； 合理支配零用2 你有零用钱吗？谈谈你对零用钱的看法（提示：开展一次小 小辩论会；）3学习 “会生金蛋的 鹅4 评比班级理财能手；”,你有更好的金点子吗？四、 小结：谈谈学了这一课

5、之后你有什么收成；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载其次课今日我当家集体备课 二次备课【教学目标】体验家务劳作的辛苦,感受父母的哺育之恩；知道选购商品的初步学问 ,学会合理开支；能用恰当的方式表达对父母的感谢、敬重和关怀 ；【重点难点】重点：知道选购商品的初步学问 ,学会合理开支；难点：能用恰当的方式表达对父母的感谢、敬重和关怀；【教学方法】 点拨、沟通【课时支配】 1 课时【教学过程】一、观赏歌曲我有一双勤劳的手1、刚才我们听的这首歌叫我有一双勤劳的手 ,小伴侣在你眼 里你们家谁的手

6、最勤劳啊？2、爸爸妈妈用这双勤劳的手常常要做哪些家务活呢？指名回答；3、对,像爸爸妈妈这样给你们买美丽的衣服,做可口的饭菜,操持家务,抚养你们健康成长,这就叫 /当家；那咱们今日也来尝试着当一天家好不好？（齐读 2 遍）引出课题：今日我当家 二、实践运用与巩固活动一 阅读课本第五页小故事1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？2、联系自己的实际,说说自己在家里承担了哪些家务活,和父母所做的家务比起来,自己有何感受？活动二 养分学问大比拼1、每组同学把自己搜集到的养分学问制作成小卡片,在全组同学间沟通；2、将全部的学问卡汇总起来进行答题小竞赛；名师归纳总结 活动三我家的养分菜谱第 4 页,共

7、31 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、课前明白把握的家庭成员中每个人的饮食喜好和禁忌 2、小组内争论沟通：为自己家设计一份家庭养分菜谱；3、以小组为单位评比出本组内谁的菜谱最合理；活动四 生活中的购物小窍门1、全班同学共同沟通自己知道的购物小窍门；2、在相互沟通中共同启示,师做小结,从而把握更多的生活中的购物小窍门；活动五 今日我当家 1、小组内争论沟通：依据自己所知道的常识,说说买菜的留意事项；师巡察,并给与指导；2、结合课本第 8 页说说当家一天都需要做哪些事情？三、活动小结这节课,小伴侣们尝试着当了一回家, 知道了当家的

8、方法,学到了当家的本事；期望小伴侣们以后生活中 学会的事情坚持做,不会的事情学着做,教学反思：让自己做一个杰出的小当家；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题 第三课逛商场集体备课 二次备课【教学目标】1、明白本地的一些商业场地, 知道不同的商品有不同的质量标准,具有购买商品的初步常识；2、学会比较商品的不同价格；具有独立的购买简洁生活用品和学习用品的才能；3、明白现代消费的不同购物形式和支付方式；【重点难点】重点：学会比较商品的不同价格； 具有独立的购买简洁生活用品 和学习用品的才能；难点：明白

9、现代消费的不同购物形式和支付方式；【教学方法】 点拨、沟通【课时支配】 1 课时【教学过程】一、师生沟通,情境导入 上课前先让我们轻松一下吧！ （播放 4 个广告片）（出示商场图片课件） 这些商场你们都熟悉吗？大大小小的 商场仍有很多, 平常你常去哪家商场购物呢？能说说为什么吗？指名 3 人说（这家商场货物齐全,这家商场购物环境好,这家 商场的东西价格公道,这家商场售后服务好等等）二、创设情境,组织活动 活动一 做个聪慧的小顾客 过渡：商场里的商品琳琅满目,吃穿用样样都有,其中食品 是我们最常买的了；瞧,老师手中就有一袋你们爱吃的薯片,可 是平常你们只顾吃了, 有没有留意到包装袋上密密麻麻的写

10、了许 多字儿呢！这上面都写了些什么呢？1、小小包装袋上有这么多的内容,那你购买食品的时候最关怀 哪一条呢？（1）生产日期；引导：为什么要看清生产日期呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2） 保质期；引导：保质期是干什么的呢？怎样判定有没有过 期呢？（3）生产厂家和生产地址；你们知道电视里常说的“ 三无产品” 是指的什么了吗？（无保质期,无生产日期,无生产厂家和生产地址）赶快检验一下你手中的食品是三无产品吗？是的请举手；老师再提示大家： 厂家地址应当特别具体才行,必需具体到 门牌号码；有很多厂家

11、地址很模糊, ,这也是不合格的；瞧瞧你们手中的包装,厂家地址都具体吗. 看来,我们买的食品仍是比较安全的,所以说购买时检验一下是否是三无是很重要的；（4）产品的配料；能读读你这袋食品的配料吗？购买时为什么 要看配料呢？（有些成分可能不适合自己吃,）举个例子呢？（比如说糖尿病人就不能吃含糖的食品,再比如说胖的人就少吃脂肪含量高的食物等）恩,老师提示大家多挑选绿色食品,少食用膨化食品,对我 们的身体有好处；活动二 熟悉条形码 条形码就是食品的身份证； （课件出示）你们再数数条形码有多少个数字？（13 个）你们猜猜这13个数字都有什么含义？ （前 3 位代表生产国家, 后 4 位代表生产厂家,后 5

12、 位代表商品的名称,最终 终检码）1 位是这个产品的编号,叫活动三 为什么名牌商品价格高 1、幻灯片播放,同一种商品不同品牌的价格不一；2、小组争论：说说它们为什么存在价格上的差异？3、各小组将自己的观点拿到全班争论,最终综合各组的观点,得出一个科学的结论；活动四 购物形式和付款方式的变化 1、请同学依据课前的明白沟通一下人们以前的购物形式和付款 方式都有哪些？2、依据自己的体会和通过各种途径明白,现在人们都有哪些购名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载物形式和付款方式,探究发生变化的缘由；3、将自己

13、的探究结果在全班共享；三、活动小结；通过今日的沟通,同学们不但让我知道了很多购物的学问,仍让我感受到你们有很强的解决购物小麻烦的才能；那在你平常 的生活中仍有哪些好的购物的体会呢？比如说买东西的时候仍 要留意什么？怎样买到又廉价又好的东西呢？把你的珍贵体会 写在购物小贴士上, 让更多的人一起来共享, 好吗？（同学沟通,把杰出的贴在黑板上）教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载第四课我是聪慧的消费者集体备课 二次备课【教学目标】1、具有初步识别假冒伪劣商品的才能；2、知道广告是宣扬产品的一种

14、手段 理的影响；3、具有初步的消费者自我爱护意识 己的消费权益；【重点难点】, 正确熟悉广告对人们消费心, 能够运用合法的途径爱护自重点：具有初步识别假冒伪劣商品的才能；难点：具有初步的消费者自我爱护意识 护自己的消费权益；【教学方法】 点拨、沟通【课时支配】 1 课时【教学过程】一、教学导入：, 能够运用合法的途径保师：很多人都宠爱逛街购物, 可是据明白也有很多人总是买 一些不有用的东西, 那我们本节课就一起来学习着去做一个聪慧 的消费者 引出课题： “我是聪慧的消费者 ”请同学们翻开课本；师：课前老师让同学们向家人或长辈伴侣做了个购物理由的 小调查；现在请同学们小组间相互把自己的小调查拿出

15、来沟通,看看你们的调查结论是什么；二、合作学习,共同探究 活动一：调查报告展现1、 同学小组沟通课前所做的调查报告；师： “现在请一位同学上台和全班同学一起共享他的调查报 告；师做小结,购物理由大致包括以下几种：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载由于需要、被广告吸引、伴侣举荐、在商店看到等；2、分组争论沟通：（1）你认为哪种理由最合理；（2）假如不是由于需要才购买购物,会有什么后果？师引导由于需要才购买这才是最好的购物理由；活动二 选购商品小智囊1、情节设置：一天,羊村村长给了笨羊羊30 元,让他

16、到森林商场买一包洗衣粉, 当笨羊羊来到商场看到很多牌子的洗衣粉 时却不知道该怎么选,请同学们帮帮他,提示他该怎么选；现在请同学们依据你们课前收集到的购物体会,小组同学合 作为笨羊羊制作一张购物温馨提示卡；2、小组同学合作写一张温馨提示卡,帮忙笨羊羊挑选购买 到最合适的洗衣粉；3、请小组同学公推一位同学代表上台读出建议卡内容；4、老师适当引导同学从比（比价钱） 、看（厂址、配料、生 产日期、保质期）的角度比较购买商品；三无产品（无质量检验合格证、 无产品名称及生产厂家的厂 名、厂址；无生产日期和有效期； ）师：同学们都说要看质量,可当我们拿着一件商品时,该怎么看呢？没有这些标识的商品叫什么？（三

17、无产品,PPT）生齐读；活动三 程方该怎么办1、情境扮演：有一天,程方买了一双假冒伪劣的鞋子；于是他 和妈妈回到鞋店要要求退货；可是老板不同意；师：请每个小组两个同学间相互演一演,伴侣,一个同学演鞋店老板；一个同学演程方小师：刚才,老师看同学们演得很杰出,现在请两位同学上台 表演；师引导：可是在现实生活中,我们即使再当心,有时也难免 会买到假冒伪劣商品； 这时候我们该怎么办呢？ （生或会说拨打12315）我们常说爱护自身权益最有力的武器是什么？是法律；这时候我们该运用哪部法律呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - -

18、学习必备 欢迎下载师引导同学运用法律维权 中华人民共和国消费者权益爱护 法或拨打消费者投诉热线：12315 师：同学们都说要运用消费者权益爱护法,那消费者权 益法是一部什么法律？请同学们小组沟通查找到的相关资料；请同学回答；出示PPT中华人民共和国消费权益爱护法和 关资料 三,活动小结；教学反思：12315 热线电话的相名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载第五课做个受欢迎的人集体备课 二次备课【教学目标】1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌,自觉遵守公共秩序；2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同

19、,敬重不同国家和民族的生活习惯和风俗；3、做一个文明的学校生；【重点难点】重点：知道中西方在礼仪、礼节上的不同,敬重不同国家和民族 的生活习惯和风俗；难点：懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌,自觉遵守公共秩 序；【教学方法】 点拨、沟通【课时支配】 1 课时【教学过程】一、导入 同学们都四年级了,是大孩子了,可是在为人处事上仍 缺乏肯定的社会体会, 因此,这节课上,我们就一起来学习学习,怎样才能成为一个受欢迎的人；引出课题；二、创设情境,组织活动 活动一 评比班级“ 正确衣着奖”1、全班同学按男女生分成两组,并在本组内选出一名“ 正确衣 着奖” ；2、请四位获奖同学走到讲台上,向同学们展现一下

20、自己的服装；3、每个小组说说本小组评比的标准是什么；老师将各组的评比 标准写在黑板上；4、全班争论各组的标准是否合适；最终统一各方看法,制定一名师归纳总结 个学校生“ 正确衣着奖的评比标准”；第 12 页,共 31 页活动二公共场合中的礼节、礼仪- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、将同学依据不同的公共场合,如餐厅、公共汽车、酒店、公 园等分成四组,分别带上不同的头饰；2、每组同学环绕主题,表演自己预备好的节目,表演完后,请 同学们评判,并补充说自己仍知道有关场合的哪些礼节；活动三 知道中西方在礼仪、 礼节上的不同, 敬重不同国家 和

21、民族的生活习惯和风俗；1、情形设置；小晴的班上来了一位外国小伴侣TOM,今日是他的生日, TOM请班上的同学去他家玩；同学们事先打了电话给 TOM,然后带着 礼物来到他家； TOM接过礼物,立刻打开来看,特别兴奋地说：“ 太好了,感谢！”2、请说说,同学们做得怎么样？从中可以看出中西方有哪些不 同礼仪；3、演一演；请同学们依据课本第 看看谁做得最好；22 页设置的,以小组为单位表演一下,活动四 手抄报：说文明话,行文明事,做文明人；请同学们依据自己课后的体会,共同合作出一期手抄报, 可以搜集有关文明行为的故事或学问,也可以写自己的心得体会；五、老师总结在公共场合留意自己留意自己的仪容、守公共秩

22、序,才能受到大家的欢迎；教学反思：外表和行为举止, 遵名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载第六课辞别不良生活习惯集体备课 二次备课【教学目标】1、知道烟酒的危害,善于以适当的方式与家人沟通,帮忙家人改正不良的生活习惯；2、学会自觉反思自己的行为,有毅力改正不良的生活习惯；3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益；【重点难点】重点：善于以适当的方式与家人沟通,帮忙家人改正不良的生活习惯；知道良好的生活习惯能使自己终身受益；难点：学会自觉反思自己的行为,有毅力改正不良的生活习惯；【教学方法】 点拨、沟

23、通【课时支配】 1 课时【教学过程】一、导入：1、谈话导入：（老师列举在日常生活中常常显现的不良行为习惯现象；）比如洗完手后,不关水龙头,水白白地流掉；图书馆里常有人在高谈 阔论,校内里有的人顺手把拉圾扔在拉圾桶外,随地吐痰2、听完这些现象,你们有什么感想？3、出示课题（不良生活习惯） ,齐读课题、分析课题；二、听故事我和爸爸订公约并在其中解决以下问题：1、不良生活习惯对自己、家庭、别人、有什么样的影响？（伤 害身体,耽搁学习,影响健康；影响家庭和谐；影响他人,损害他人；）2、当爸爸、妈妈愤怒、吵架的时候,我们怎样去劝解他们呢？3、说说丹丹是怎样帮爸爸改掉吸烟的坏习惯？4、介绍烟、酒的危害；5

24、、小结：不良生活习惯危害大,要坚决改掉；三、辨析不良生活习惯引起的后果名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、听听我们班上的同学说说他们在生活中看到的现象,边听边 想,这几个小伴侣身上有哪些不良生活习惯？你知道在自己或他 人身上仍有哪些是不良习惯吗？（随机出示不良习惯名称）2、现在请你来当回小医生,请挑选上面两个不良生活习惯开个 小处方（课件展现,每小组一份）如：不良生活习惯 -现象产生不良后果 -改正措施（1）吸烟危害身体 -影响家庭和谐 -和爸爸定公约（2）不爱干净影响外表 -易生疾病 -从每

25、件小事做起,时 时提示（3）做事磨蹭不能按时完成事情-效率低 -坚持正确的时间观念,珍爱时间（4）相互攀比浪费铺张 -加重家庭经济负担不乱花钱- 转换比的角度（5）沉迷电子嬉戏产生依靠- 影响学习,影响身体 -逐步削减玩电子嬉戏的时间,多参与户外活动；（6）生活没有规律 - 打乱生活规律,形成坏习惯-严格执行作息时间表 小结：从刚才大家的反映看来,大部分人都不赞成抽烟、喝 酒、互、攀比,过度玩电子嬉戏等不良生活习惯,这是由于不良 习惯会损害身体,耽搁学习,影响健康；（板：不良习惯,影响健康）四、小组内解决自身的不良生活习惯并找出切实可行的方法；同学每人一个表格自行填写后相互质疑；五、讲故事,明

26、白良好习惯有益身心 1、请听徐特立的故事；听了刚才的故事, 你明白了什么？ （板 书：良好习惯、有利身心）2、你仍知道哪些名人由于有良好生活习惯而受益终生的故事？3、你或你身边的人有类似的故事吗？4、你认为自己身上仍有哪些不良生活习惯,你预备如何改正？（板书：摒弃恶习,从我做起）六、总结：名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、是啊,不良生活习惯会影响健康,良好的生活习惯人使人身 心健康,但要改正不良习惯, 养成良好习惯并非一朝一夕的事情,需要持之以恒,才能从中获益；（板：持之以恒,从中受益）2、

27、通过今日的学习,你知道了什么？教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载第七课我有自己的好想法集体备课 二次备课【教学目标】在学习和生活中,学会自己拿想法,不从众；善于听取和尊 重别人正确的看法,对自己的想法和挑选负责；【重点难点】重点：在学习和生活中,学会自己拿想法,不从众；难点：善于听取和敬重别人正确的看法,责；【教学方法】 点拨、沟通【课时支配】 1 课时【教学过程】一、启示谈话,导入新课；对自己的想法和挑选负同学们,我们都是四年级的同学了, 在现实生活和学习中常 常会遇到一些事情需要

28、我们自己去做主的；二、创设情境,组织活动 1、小组争论沟通：生活中遇到这样的事情该怎么办？“ 追星一族”,他们将自己大量的时间用在搜集自己追崇 的明星的照片、唱片、海报以及各种物品上,严峻影响了学习；.假如你不是,当 假如你就是这样的追星族,想想这样做好不好 其他同学大谈特谈那些明星的趣事的时候,你一点也插不上嘴,大家仍笑话你,你又会怎么想呢 . 2、嬉戏活动：请同桌的同学一起做, 一个人说一句话, 另一个人重复他说 的话,一字不差,这样不断地重复下去,两分钟后,两人交换角色,再做一遍；做完后,感觉；请同学们说说自己在这样做时有什么3、小试验 : 茶叶水可以浇花吗 . 请你依据教材申列举的事例

29、,说说妈妈的话有道理吗 .假如 你自己拿不定想法,不妨做个小试验,就让事实替你作打算吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（用两盆相同的花进行对比观看,一盆用自来水浇灌, 一盆用茶水浇灌,请你每天观看它们的变化,并将结果记录下来；通过实 验你会发觉,茶水是不行以用来浇花的；因此,当你对一些问题 拿不定想法的时候,可以让事实来说话,让它帮忙你作打算；）4、 小辩论 : 有自己的想法是不是什么事情都是自己说了算？（1）请持不同观点的同学各组成一组,相互陈述自己的观点,最终由一名同学作总结；（2）老师

30、在同学们辩论终止后；可以对双方的观点加以评判,让同学们学会辩证地熟悉问题,学会敏捷处理现实生活申的问题；5、 探究活动：要不要探望程方？请同学们依据教材第32 页提出的问题,想方法弄清程方到底得 的是什么病,通过一系列的探究活动最终打算要不要探望 程方；并说明自己作出这个打算的理由；三、情形设置：小林是班上的体育委员；今日学校开运动会,要举办 4x100 米的接力竞赛,大家正在为应当找谁来参与竞赛比较合适而发 愁；由于有 6 位同学都想参与, 小林也是短跑能手, 他也想参与；这时候假如你是小林, 你会怎样作打算呢 .自己要不要参与 .其他 同学又应当让谁参与呢 .请你说一说；四、请你为她出出想

31、法；请同学们依据教材第33 页的要求,说说假如是你,你会考虑哪些问题 .并说出自己这样作打算的理由；五、 依据教材第 30 页的要求,想一想,做一做；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载第八课我看家乡的风俗集体备课 二次备课【教学目标】明白家乡的习俗, 感受它带给人们的丰富多彩的生活；知道不同地区有自己特殊的风俗习惯,信,崇尚科学；【重点难点】感受当地习俗的变化； 反对迷重点：知道不同地区有自己特殊的风俗习惯,感受当地习俗的变 化；难点：反对迷信,崇尚科学；【教学方法】 点拨、沟通【课

32、时支配】 1 课时【教学过程】教学过程：一、启示谈话,导入新课；我们的国家有很多的风俗习惯, 它给我们带来丰富多彩的生 活,这节课我们就一起去明白一下这些习俗；二、创设情境,组织活动 活动一 家乡有哪些习俗？1、广东地区在中秋节、元宵节、端午节分别有哪些习俗？它与 我们家乡的习俗有什么不同？2、分组争论：我们的家乡有哪些习俗？活动二 习俗的形成与当地的生活环境有很大关系 1、教材 36 页,通过冲凉、喝凉茶、逛夜市等风俗习惯,说明许 多风俗习惯与当地的气候条件是亲密相关的；2、想一想,我们当地的哪些风俗习惯与当地环境有关？活动三 身边有哪些不良的风俗习惯？它有什么危害？如 何转变它？1、丹丹如

33、何帮忙奶奶转变不良的习俗？2、我们身边有哪些不良的风俗习惯？它有什么危害？如何转变名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载它？3、小结：不良的习俗对人们的生活有很大危害,我们应反对迷 信,崇尚科学；活动四 小调查：家乡习俗的变化 1、随着社会的进展,过去的一些习俗正在静静的发生变化,新 的习俗开头显现；（餐桌上的变化,母亲节的变化,春节的变化）2、请同学们依据教材中表格的要求,从衣、食、住、行四个方面,调查一下当地的习俗有哪些变化,么；六、总结沟通教学反思：摸索引起变化的缘由食什名师归纳总结 - -

34、- - - - -第 20 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载第九课我是生活小设计师集体备课 二次备课【教学目标】1、感受家庭的温馨,通过参与对自己搬新家后的设计活动,体 验生活的乐趣,做生活的小主人；2、知道健康的生活需要和谐的家庭,懂得与家人沟通的技巧；3、知道现代休闲生活的多种方式,尝试通过不同的方式丰富自 己和家人的生活；【重点难点】重点：知道健康的生活需要和谐的家庭, 懂得与家人沟通的技巧；难点：知道现代休闲生活的多种方式,自己和家人的生活；【教学方法】 点拨、沟通【课时支配】 1 课时【教学过程】一、启示谈话,导入新课；尝试通过不

35、同的方式丰富我们的生活要靠自己支配, 主动支配自己的生活, 不仅锤炼 自己,仍使生活布满乐趣；二、创设情境,组织活动 活动一 居室的设计 1、请同学们依据教材 39 页的要求,布置一下自己的房间,并说 说自己的设计意图；注：床摆在比较干爽、通风的地方；合理 书桌摆在采光好的窗户边；居室布置 干净 、舒服 书架摆在书桌邻近,便于学习；衣服要整齐地摆在衣柜里；2、师小结：居室设计要依据居室的大小、外形、朝向,打算学 习、活动、睡觉的空间位置；活动二 休闲活动设计 1、如何设计休闲活动？以丹丹家的休闲设计为例,让同学明白名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 31 页精选学习资料

36、- - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载设计应留意事项；2、设计休闲活动之前,第一搜集休闲活动方面的信息,明白家人的爱好爱好；然后列出一份活动方案,写清晰时间、场地、参加人员、费用、天气要求和安全事项等；3、请你为全家设计一个开支在 活动三 服装设计100 元左右的外出休闲活动方案；1、丹丹为全家人挑选了舒服、休闲的服装,请你给他们的衣服、太阳帽涂上颜色,让妈妈更年轻,爸爸更精神,丹丹更美丽；2、紧扣“ 健康活泼,便于运动和学习” ,为同学们设计几款校 服；三、总结沟通教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - -

37、 - - - 课题学习必备欢迎下载第十课小鸟与榕树的对话集体备课 二次备课【教学目标】1、感受到大自然的美好,懂得人与自然地和谐共存的重要；2、懂得动植物对爱护生态的重要,简洁的明白有关爱护动植物 的法律学问；3、具有绿色环保知由识,主动地参与力所能及的环保活动；【重点难点】重点：懂得动植物对爱护生态的重要,物的法律学问；简洁的明白有关爱护动植难点：具有绿色环保知由识,主动地参与力所能及的环保活动；【教学方法】 点拨、沟通【课时支配】 1 课时【教学过程】一、谈话导入；师：同学们, 你们对自己所居住的社区明白吗？现在请你拿 出笔和纸来,将自己生活的社区用画笔表现出来；师：请五位同学分别上台展现

38、自己的作品,与同学共同共享；播放歌曲： “ 大自然是我美丽的家” 使同学触景生情,懂得爱护环境多美呀！二、组织活动,学习新知；活动一 我们生活中的好伙伴树1、学习一棵树的生态价值：齐读教材 46 页下部内容；2、争论 4747 页内容,回答：（1）你的家乡有课文周描写的哪样美丽吗？（2）你参与过义务植树吗,算一算,全国人民每人栽一棵树,应当有多少？有多大面积？（林）13 亿棵、面积有 43 万多公顷的树（3）植树的方法；生日植树、植树节参与植树,等；名师归纳总结 活动二环保学问竞赛第 23 页,共 31 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢

39、迎下载1、将全班分成四组,将事先搜集到的环保资料在小组内进行交流,并设计成相关的问题写在小卡片上；2、由每组逐一发文,其他三个组进行抢答,答对者得 10 分,答 错者扣 10 分；3、得分最高者为优胜组；活动三 演一演：小鸟与榕树的对话让同学在读中明白道理；熟悉各种环境爱护标志；活动四 家庭节水环保活动请同学们依据自己家庭的实际情形,设计一份家庭节水环保方案,并请父母参与,持之以恒的坚持下去；三、活动小结；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载第十一课我家来了新邻居集体备课 二次备课【教

40、学目标】1、乐于与邻里友好相处和交往；2、明白邻里之间友好相处的基本要求；3、当邻里之间发生冲突是,能够相互体谅、谦让、不斤斤计较；【重点难点】重点：乐于与邻里友好相处和交往；本要求；明白邻里之间友好相处的基难点：邻里之间发生冲突是, 能够相互体谅、 谦让、不斤斤计较；【教学方法】 点拨、沟通【课时支配】 1 课时【教学过程】一、导入谈话 引出观点 1你们听说过 远亲不如近邻 这句话吗？谁能谈谈你是怎样理 解的？小结：远亲不如近邻 就是说：亲戚虽然亲,但住得远,不 如住在近旁的邻居来往多, 遇到事情也不如邻居能够给预准时的 帮忙；、请你列举事例说明 远亲不如近邻 小结：谁家的四周都会有一些邻居,很多,因此,搞好邻居关系特别重要；二、创设情境,组织活动 活动一 说说我家的邻居与邻居之间的接触机会1、请同学们在小组内说说自己对邻居的明白；2、说说你是怎样与邻居家有第一次交往的,你们的交往频繁吗？3、对于不明白自己邻居的同学,想想接下来自己应当怎样做？活动二 探究活动： 为什么楼房越住越高, 邻里之间的交往反而越来越少？名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下