2022年版面设计教学设计.docx

《2022年版面设计教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年版面设计教学设计.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学设计老师姓名： 高洁课程： 版面设计课时4 授课类型上机专业班级平面 13 级春 1、2 班授课教材版面设计1、中职学校平面设计专业同学大多数同学由于没有经过系统的绘画训练,艺术基础薄弱,专业设计综合素养偏低；大多数中职学校同学专业的选择是由喜好打算,而非特长；中职同学在校学习周期短、科目多；所以平面设计专业同学艺术底子薄；要求老师： 平常加强同学基础绘画训练,挑选基础性的适合中职同学的设计项目进行实训；2、熟悉上有误区“ 认为学设计就是学软件” ,设计中也过于依靠设计软件,忽视制造性思维和艺术基础学问的积存；许多同学认为

2、学设计就把几个软件学会就行,但“ 会软件不等于会设计” “ 会仿制不等于会创意” ；设计 是一种制造性思维活动, 老师要通过实训让同学习惯性的这种运用制造性学情分析的思维方法并让同学在实训中积存艺术基础学问；3、同学学习目标不明确,对所学专业技能不明白；许多同学不明白平面设计专业,也不明白平面设计技能所需要的学问构成和技能模块；挑选同学感爱好的项目实训课吸引同学；并让同学知道学会了企业宣扬册设计,与之相类似的平面设计项目都能够设计制作；4、自卑、缺乏自信,积极性易损耗；老师通过平面设计实训项目课这种方式,让同学主导设计,参加团队协作,通过展现自己的满意之作,建立自 信,提高成就感； 实训项目挑

3、选基础性、难度适中、明确任务目标的锤炼同学；5、个性特殊、思维活跃,爱动手操作；中职同学有着活跃的思维,特殊的个性,平面设计项目实训通过分组项目实施,能让中职同学的个性和特长得到最大的发挥；版面设计陆晶编著,中国时代经济出版社内容：系统讲解平面设计思维、形式表现方法以及对设计的文化底蕴培育；教材分析 重点：设计思维、设计理念优点：1、有针对性 针对了中职平面设计专业的同学创意思维方法的弱项2、材料详实 以大量图片和实例、浅显易懂的方式说明设计理念名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 3、理论补充 为中

4、职平面设计专业同学补充设计理论学问 局限：对详细单项作品设计制作步骤没有阐述,需要与实训课结合使用；认知目标 ：明白把握企业宣扬册的分类、 特点、作用、设计要求及设计流程；才能目标 ：培育同学的设计才能、创意才能、团队合作才能、分析及组织材 教学目标 料才能,通过作品评议增强同学自信心；情感目标 ：让同学团结协作、自我展现、自我鼓励、体验胜利,在不断尝试 中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操；教学重点 ：企业宣扬册主题的设定、优秀的排版和精致的制作；赏心悦目的排版 过目不忘得主题 教学重点 精致严谨的制作 突出重点 ：对范例作品中运用特殊构成形式达成优秀排版成效的作品和通过 设计素材分析、 整理

5、,提炼出优秀主题的作品进行强调；对同学作品中 有着好的主题、优秀的排版和精致的制作的作品进行重点评议和展现；教学难点 ：企业宣扬册设计要有一个好的创意；一个好的创意不肯定是一个好的设计作品,但一个优秀的设计作品肯定 教学难点 会有好的创意；突破难点 ：通过团队协作、 运用发散性思维方式, 在团队成员的多个创意中,选出一个最优秀的创意确定为小组作品创意；1、项目教学法；将以前书本上死板的设计实例,替换成具有实际操作性的真实的设计项目 “ 企业宣扬册”设计项目,师生通过共同实施这个完整的 “ 设计项目” 工作来进行教学；在老师的指导下,设计素材的收集整理,方教学方法案的设计,项目实施及最终评判,都

6、由同学自己负责,同学通过该项目 的进行,明白并把握整个过程及每一个环节中的基本要求,从而达到设计实训的目的；2、课堂争论法；在课程分组实施的过程中,需要同学进行争论；设计方案的设定、设计创意的确定、文案的确定、设计元素的选用、主题的确定到最终定名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案稿都需要同学进行争论实施；教具预备 PPT、图片教学过程环节时长老师活动同学活动设计意图第一节课一、新课引入；观看的企业宣扬册引起同学留意并2-3 分钟通过投影展现5-10 张精致的XX 集团 X 酒的企业宣扬册内内页画面；提

7、起他们对企业页画面；宣扬册的爱好,形 成 初 步 的 感 受；5 分钟二、复习回忆；同学听课,思维随老同学会参照自己对设计企业宣扬册所需的知识模块和技能模块进行梳理；师回忆以往学问点；对企业宣扬册所需的学问和技能 进行梳理；25 分钟三、新课讲解；听老师讲新学问点通过真实的经受拿出我为 XX 集团酒类销售公司及其它企业设计制作的企并作好笔记；将学问点融入在业宣扬册,并通过介绍自己如 何设计制作的真实经受（如：某次企业供应的图片素材不故事中,令同学 在开心的气氛中 接受并把握学问够,深化其仓库和窖池的经 点；历；武汉糖酒会中新产品通过 企业宣扬册的作用所引起的 真实营销案例） 以及如何跟客 户、

8、印刷厂打交道； 对企业宣 传册的作用、 特点、种类及设 计流程、设计要求进行讲解；5 分钟四、工作情形设计并布置任务；老师扮演客户, 按真实的设计名师归纳总结 流程及要求, 以真实的哈尔滨同学分组,每小组成同学才能参差不第 3 页,共 5 页天意公司的企业宣扬册设计员依据自身特点进齐,分组能让学项目为题, 将同学分组 （四人行角色确定； （AD1生相互协作,取为一组）组成设计团队进行设人、 CD1 人、PD2长补短；设计团计制作；人）队有不同的角色（角色分为： 1、设计总监art 负责不同的工作director 简称 AD 负责整个项任务；目的总体策划与组织, 支配任- - - - - - -

9、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案务；2、文案指导 copy director 简称 CD 负责文案资料整理及主题提炼；3、图像监理Photo director 简称 PD 主要 负责图像素材的整理收集、 排版制作）五、老师指导、 同学分组争论实施第 2-3 节项目；依据自己角色各司特殊的创意、优课（ 80 分各小组依据老师供应的资料钟）素材通过争论确定各组的主题、创意、设计风格；并依据其职,完成自己的工秀的主题是通过各组的任务分派完成自己的作；每个成员都供应集体的思维碰撞工作任务；一个创意,小组争论产生；每个人可后确定最好的一个,以在团队中发挥主题选用、形式

10、运自己的优势,并用、颜色搭配均争论能相互学习每个确定方案人的特长；六、作品评议展现第四节课各小组作品自我评议和展现；作品自评展现；同学通过作品的30 分钟组长介绍自己小组自 我 评 议 和 展作品的主题、创意、示,找到自己的特点、形式构成、设不足和闪光点；计理念、颜色搭配等老师点评；10 分钟听老师点评增强自信,发觉优势与不足；企业宣扬册设计实训一、 所需学问技能 ：1、素描、颜色 造型审美才能2、 AI 、PS 软件操作才能企业宣扬册设计名师归纳总结 板3、三大构成、设计理念 视觉创意才能第 4 页,共 5 页二、 企业宣扬册的作用、效益、特点；1、作用、效益：整体形象一种媒介,提升形象,提高品牌价值,打造书企业形象影响力,传达信息,增加附加值；2、特点：过目不忘的主题设组织严密的策划计个性特殊的创意- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案赏心悦目的排版精致别致的印刷三、企业宣扬册种类：1、展现型 商品、荣誉、形象2、解决型 问题3、思想型 精神、政策四、设计流程： 平面方案设计1. 封面封底及内页 2P的方案设计2. 客户确认封面封底及内页 1P的设计方案3. 开头内页设计制作4. 完成全部设计名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页