2022年种植基础教学设计土壤养分与化学肥料.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载种植基础课程单元设计单元标题 植物生长的养分调剂 -土壤养分与化学肥料（二）单元教学学时 4 整体设计的位置 第 13 次授课班级 高一年级上课时间 年 月 日 第 节第 节才能目标 学问目标 素养目标运用所学学问能正 明白常用化学肥料 培育同学分析问题、教学 确判别常用氮、 磷、氮、磷、钾肥的种 解决问题的才能, 使目标 钾肥,并很好地能 类、性质,把握这 同学整体综合素养运用指导农业生产 些化学肥料科学合 提高实践活动；理的施用方法；重点：教学重 1、钾素概况及常用钾肥的种类、性质及施用点难 2、微量元素肥料和复混肥料的种

2、类、施用点3、混合肥料的配制难点：名师归纳总结 教 学 重 点 难 点1、常用钾肥、微量元素的性质及施用第 1 页,共 9 页混合肥料的配制2、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学 设 备 及 相 关 资 料学习必备欢迎下载多媒体、各种常用肥料样品、图片任务：1、混合肥料的配制2、微量元素肥料和复混肥料的种类、施用3、钾素概况及常用钾肥的种类、性质及施用方法：名师归纳总结 本 单 元 任 务 与 教 学 方 法自主学习、启示争论、学问归纳、实物观看、讲练结合、图片第 2 页,共 9 页展现等相结合；- - - - - - -精选学习资料 - - -

3、 - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一课时 步骤一、回忆上节学问内容、 同学回答疑题 （5 分钟）以多媒体课件 1、磷的固定与磷的释放 为主,结合以 2、提高磷肥利用率的途径 下方法、步骤二、利用媒体结合观看肥料样品（硫酸钾、氯化钾）引入本节内容,并布置本节学习任务（30 分钟）启示争论1、土壤中钾素的形状、有效性及如何转化自主学习2、常用钾肥的种类、性质及合理施用步骤三、同学以组为单位争论并讲解,老师点拔补充（30 分钟）（主要学问要点）1、土壤钾素状况：（1）形状：速效态钾、缓效态以同学学习为钾和矿物态钾；（2）有效性：速效态钾有水溶主、老师点拔态钾和交换性钾,二者可以相互转化,

4、缓效态钾不能直接供作物吸取利用,矿物态钾是土壤辅导补充钾素的主体,植物很难吸取利用；2、常用钾肥的种类性质及施用施用性质转化硫酸钾氯化钾 草木灰 钾肥的合理施用：（1）钾肥的有效施用条件：缺钾土 壤、喜钾作物、 高产田；（2）基肥深施, 追肥提早施；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载步骤四、同学点评,老师总结 10 分钟 课堂检测（ 15 分）一、判定题：1、在我国,农村草木灰是一种来源广、施用普遍的一种钾肥（）2、河北省土壤钾素的含量,在全国属于比较丰富的水平（）巩固练习3、钾肥做追肥时,要尽量提

5、早施用,提高钾肥的肥 拓展学问效（）二、挑选题：1、硝酸钾中的氮钾比为（）A 1:3 B 1:3.2 C 1:3.4 D 1:3.6 2、 草木灰不宜做（）A 基肥 B 种肥 C 追肥 D 盖种肥3、作物生长过程中,植株下部叶片匀称发黄的缘由是缺乏（）A 氮 B 铁 C 锌 D 钾钾肥有效施用的条件有哪些？名师归纳总结 步骤五、布置作业92 页 6 第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时步骤一、回忆上节学问内容, 同学回答疑题 （5 分钟）1、钾肥的有效施用条件有哪些？2、硫酸钾和氯化钾在性质上有何不同？以多

6、媒体课件 为主,结合以3、作物需要的微量元素有哪几种？下方法、步骤二、媒体课件引入本节内容, 结合微量元素肥料样品布置本节学习任务并分组学习争论任务（15 分）启示争论1、微量元素肥料的概念和缺素症状2、常用微量元素肥料种类和性质的不同自主学习3、微量元素肥料的施用方法有哪些步骤三、同学分组讲解本节主要学习任务,老师补充指导学问要点（ 15 分钟）1、微量元素养分：（1）概念：微量元素肥料是含有微量元素的肥料；（2）微量元素缺乏时第一发生在新生组织上；在通常情形下,土壤中微量元素能够满意植物的生长需要,故不必施用微量元素肥料；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学

7、习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、常用微肥的种类、性质比较种类常用性质主要成分锰肥 铜肥 以同学为主老 锌肥 师点拔补充钼肥 硼肥 铁肥3、微量元素肥料的施用方法3 分钟）学问归纳拌种、浸种、叶面喷施步骤四、同学点评,老师总结（步骤五、课堂检测（ 7 分钟）一、挑选题：1、微量元素一般不宜实行（）的施用方法、A 拌种 B 浸种 C 叶面喷施 D 土壤追肥 2、油菜“ 花而不实” ,是缺乏（）所致；检测拓展A 铁 B 锌 C 硼 D 钼 3、苹果树“ 小叶病” 是缺（）造成的；A 铁 B 锌 C 铜 D 钼 二、判定题：1、施用硼砂能够防止棉花蕾铃脱落；2、果树显

8、现“ 花叶病“ ,是由缺钙引起的；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、作物生长需要的微量元素数量很少,因此一般不 会缺乏；4、把土壤中含量少的元素称为微量元素,含量我的 称为大量元素；5、磷酸二氢钾目前常用于浸种和根外追肥；三、微量元素肥料有效施用方法有哪些？步骤六、布置作业 92 页 7 第三课时 步骤一、回忆上节学问,同学回答疑题（5 分钟）1、微量元素肥料的概念 2、微量元素肥料的施用方法 以多媒体课件 步骤二、媒体课件引入本节内容, 布置本节学习任务 为主,结合以 并学习争论任务（ 15

9、分）下方法、1、复混肥料的概念、种类和特点 启示争论 2、常用复混肥料的性质和施用比较 步骤三、同学本节主要学习任务, 老师补充指导学问 自主学习 要点（ 15 分钟）1、概念：复混肥料是指在一种肥料中,凡是含有氮 磷钾三要素两种或两种以上养分元素的肥料；2、复混肥料的分类和特点： （1）复混肥料的有效成 分含量标识一般用氮五氧化二磷氧化钾相应的 百分含量来表示；（2）特点：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、常用复混肥料的性质和施用磷酸铵性质施用以同学为主老师点拔补充磷酸二氢钾硝酸钾有机无机复合

10、肥步骤四、同学点评,总结（5 分钟）学问归纳步骤五、课堂检测（ 5 分）一、判定题：1、 复合肥料与单元肥料相比, 具有很多优点 （）检测巩固）2、磷酸二氢钾目前常用于浸种和根外追肥；（二、挑选题：1、肥料标识为25-15-0,表示该肥料为氮磷（）拓展延长复合肥A 二元B 三元2、在一种肥料中凡含有两种以上养分元素的肥料叫名师归纳总结 （）C 硝酸钾第 8 页,共 9 页A 复混肥料B 单元肥料3、属于化学酸性肥料的是（）A 磷酸铵B 磷酸二氢钾步骤六、布置作业92 页 8、9、10 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四课时步骤一、

11、回忆上节学问内容, 同学回答疑题 （5 分钟）以多媒体课件1、复混肥料有哪些特点？为主,结合以2、磷酸二氢钾和硝酸钾的化学酸碱反应和施用方法 下方法、步骤二、媒体课件引入本节内容, 本节学习任务并分组学习（ 20 分）启示争论1、肥料混合遵守的原就及三种情形2、结合例一、例二懂得混合肥料的配制 自主学习3、其他的化学肥料有哪些？步骤三、同学讲解本节主要学习任务,老师补充指导学问要点（ 15 分钟）1、肥料混合：（1）原就：（三个要点）（2）混合肥料的三种情形（举例）并看表 35 以同学讲解为2、混合肥料的配制（例 1 例 2）两种运算方法 主,老师补充3、其他化学肥料：钙肥、镁肥、硫肥、硅肥的不同；步骤四、同学点评,总结（2 分钟）步骤五、课堂检测（ 3 分）步骤六、布置作业 预习第三节名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页