2022年我是守纪律的孩子教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载泰山出版社二年级下册 品德与生活 第三单元第 8 课其次课时我是守纪律的孩子教学设计执教者：指导者：一、 教材分析“ 我是守纪律的孩子” 是第八课好孩子守纪律一课中的其次课时；第 二课时是引导同学自觉遵守规章和纪律；活动设计所选取的情形来自同学学习 和生活的各个层面,即有行业的规范标准,又有社会的公共秩序,仍包括学校的规章制度,其中“ 观看演出不喧哗”“ 超市购物先存包”“ 有事写个请假条”“ 见到客人问声好” “ 外出游玩不离队” “ 遇到冲突不打架” “ 拔河竞赛不规 范” 等规章,同学简单遵守,也简单做到,但图三中的小男

2、孩面对蛐蛐的诱惑 却不为所动, 坚持按时上学不迟到； 图六中自习课上同学有的读书,有的写字,有的画画,每个同学都自觉遵守课堂纪律,自觉保护自习课的秩序,不太简单 做到,需要较强的纪律观念和自我约束才能；支配这些内容,是想从不同的侧 面训练同学在学校、家庭、社会都应自觉遵守规章和纪律,都应具有肯定的自 我约束才能；最终的给同学讲一件自己遵守纪律的事,让同学给你画个笑脸,这一评判是想让孩子在自觉遵守规章和纪律的回忆与实践中获得正确的道德 引领,让他们明白,遵守规章和纪律就能得到别人的敬重和信任,就能得到极 大的幸福和欢乐；二、学情分析二年级同学年龄比较小, 有部分同学听课才能较差, 不会听课； 有

3、的同学一 节课最多坚持 15分钟,15分钟后就开头乱动； 生活中由于道德意志薄弱, 显现的 违纪现象比比皆是；二年级同学, 有意留意的时间较短, 所以在教学方法的挑选上应主要采纳嬉戏的 形式,让同学在玩中体验, 玩中制造； 在嬉戏中让同学懂得教材中比较抽象的内 容,建立同学的表象； 同时将所学到的理论进一步在生活中应用,从而达到教学 的目的；三、教学目标1.情感态度：知道纪律是我们健康成长的保证,情愿自觉遵守纪律；2. 行为与习惯：引导同学自觉遵守学校纪律,养成守纪律的好习惯；3. 学问与技能：明白学校课上、课下的纪律,拓展社会纪律；4. 过程与方法：通过劝一劝、做拍手嬉戏、设想没有纪律会是什

4、么情形、涂 纪律自查表等方法感受纪律的重要性；四、教学重点、难点引导同学熟识课上、课下纪律的作用,自觉遵守学校纪律；五、 教学思路名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、 观看同学入场守纪律情形,谈话直导课题；课前观看同学入会场情形, 找出守纪律 的小标兵 2 至 3 名,并发奖章； 为其他同学树立学习榜样；【设计理念：课前查找守纪律小标兵发奖,为同学树立学习的榜样为下面的教学做铺垫；】二、学校纪律我知道 , 明白课上纪律、课下纪律1.劝一劝,用所知道的课上纪律劝劝图画中的主人公【设计意图： 课上纪律

5、在一年级甚至幼儿园时,老师就每天强调, 同学并不陌生,但是同学一节课最多坚持 的是让同学再次熟识课堂纪律,15 分钟, 15 分钟后就开头乱动,支配这一环节目 在劝别人的同时, 也为自己敲响警钟, 以别人为镜子,检查自己身上的不足； 同时感受遵守课上纪律能保证学习正常有序的进行,能保证学习质量；】 2. 学习纪律拍手歌,查找课下纪律【设计理念： 二年级同学自治才能差, 同学喜爱在嬉戏中学学问, 所以设计了 做拍手歌嬉戏这一环节； 通过做嬉戏, 熟识课下纪律, 并懂得课下纪律的重要性】 1. 2.三、设想纪律离开我们会怎样？熟识纪律的重要性 设想学校没有纪律会怎样？拓展社会上也离不开纪律【设计意

6、图： 通过设想没有纪律学校会是什么样的,使同学更深得熟识到没有纪律是不行的, 从而自觉遵守纪律； 在教学时, 当同学汇报到没有纪律的楼梯口会 很危急时,我播放了 2022 年湖南的一条校内踩踏新闻；让同学更深层的熟识到 楼梯口没有纪律会产生什么后果,从而使同学在以后下楼梯时靠右、慢行、不追 逐不打闹】四、我和纪律交伴侣 1. 填写纪律自查表,自查遵守纪律情形；【设计意图： 通过填写纪律自查表, 让同学自评并反思守纪律情形,通过这一 环节,进一步引导同学以后要自觉遵守纪律】五、总结下课六、教学预备老师预备：课件 遥控笔 板贴 纪律自查表 同学预备：课前搜集课上、课下、社会纪律 彩笔七、教学过程我

7、是守纪律的孩子教学设计 一、观看同学入场守纪律情形,谈话直导课题【3 分】【设计理念：课前查找守纪律小标兵发奖,为同学树立学习的榜样 为下面的教学做铺垫；】 1.课前观看同学入会场情形,找出守纪律的小标兵2 至 3 名,并发奖章树立学习榜样；师）孩子我现在发给你一颗奖章,知道我为什么发给你吗？（生）师）其他同学知道吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 生 师）由于她（他）进入会场时做到了不喧哗、有秩序,坐得最端正,这就是守纪律的孩子,大家要向他们学习；这节课我们一起来争论如何做守纪律的孩子,让我们

8、一起走进“ 我是守纪律的孩子” 【板贴课题】二、学校纪律我知道 , 明白课上纪律、课下纪律；1. 劝一劝,用所知道的课上纪律劝劝故事中的主人公【5 分钟】【设计意图：课上纪律在一年级甚至幼儿园时, 老师就每天强调, 同学并不生疏,但是同学一节课最多坚持15 分钟,15 分钟后就开头乱动,支配这一环节目的是让同学再次熟识课堂纪律, 在劝别人的同时, 也为自己敲响警钟, 以别人为镜子,检查自己身上的不足； 同时感受遵守课上纪律能保证学习正常有序的进行,能保 证学习质量；】师）嗨！最近老师有点烦心事想请你们帮帮忙,我任教的二年级二班有几个同学常常违反课堂纪律, 我想让你们用你所知道的课上纪律来劝劝他

9、们,帮忙他们改 正缺点,成为遵守纪律的孩子,行吗？【出示课件】师 讲解课件内容 : （1 明明每天上学总是磨磨蹭蹭,常常迟到；（2）贝贝在课堂上偷偷玩玩具；（3）亮亮上课有时趁老师不留意和同学说静静话；师）请同学们分小组自由挑选一幅图,争论争论该怎样劝劝他们（生小组争论）师）哪个小组挑选了第一幅图画 生）汇报 师）点评：我有时会遇到这样的情形,上课铃响了,我站在讲台上开头上课了,这时有的同学从外面急匆忙的闯进教室,一下子打乱了我的教学秩序； 使我心里很不舒适；假如你是这位迟到的同学,你应当怎样做？（生）师）点评：通过你的回答, 老师猜想你平常肯定是个按时上学不迟到的好孩子；师）哪个小组挑选了其

10、次幅图画？生）汇报 师）说到做小动作,老师想问问大家,有的同学上课把笔放在嘴里玩,这样行 不行？（生 有的同学趁老师讲课时钻到桌子下面去捡东西,这样行不行？为什 这些都会影响我们的学习；么？（生）师）哪个小组挑选了第三幅图画 生）汇报 师）假如你正坐在明明身边,你觉得明明会不会影响你学习？生）汇报 师）谁仍想补充 师）课堂上除了不迟到、不做小动作、不乱说话外,你仍知道有哪些关于上课 的纪律吗？生）汇报 师）对,上课前要预备好学习用品,按时完成老师布置的作业；上课用心听讲,大胆发言,回答疑题声音宏亮；这些都是课堂纪律；师）听了你们的劝告, 老师信任这几个同学肯定会改正那些坏习惯,成为遵守纪 律的

11、好孩子的；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2. 学习纪律拍手歌,查找课下纪律【10 分】【设计意图： 二年级同学自治才能差, 同学喜爱在嬉戏中学学问, 所以设计了做 拍手歌嬉戏这一环节；通过做嬉戏,熟识课下纪律,并懂得课下纪律的重要性】师）课堂上我们有这么多纪律相伴,是不是下课后就不需要纪律陪伴我们了？（生）那课下需要哪些纪律呢,我们一起来听一首遵守纪律拍手歌；【出示 课件】遵守纪律拍手歌 你拍一,我拍一,遵守纪律要牢记；你拍二,我拍二,升旗集会齐静快；你拍三,我拍三,排队有序进校内；你拍四,我

12、拍四,遇见老师讲礼仪；你拍五,我拍五,栏杆扶手勿滑走；你拍六,我拍六,消遣嬉戏分时候；你拍七,我拍七,轻声慢步走楼梯；你拍八,我拍八,不追不闹不喧哗；你拍九,我拍九,校内校外靠右走；你拍十,我拍十,争做守纪好孩子； a. 让我们一起来听听吧！边听边摸索：从拍手歌里面能找到哪些课下纪律 . b. 试着和同桌做拍手嬉戏；师）拍手嬉戏做完了,你找到了哪些纪律？生汇报）师）除了拍手歌上出示的课下纪律外,你仍知道哪些课下纪律？生汇报）师相机点评 三、设想纪律离开我们会怎样？熟识纪律的重要性【10 分】【设计意图：通过设想没有纪律学校会是什么样的,使同学更深得熟识到没有 纪律是不行的, 从而自觉遵守纪律；

13、 在第一环节教学时, 当同学汇报到没有纪律 的楼梯口会很危急时,我播放了 2022 年湖南的一条校内踩踏新闻；让同学更深 层的熟识到楼梯口没有纪律会产生什么后果,从而使同学在以后下楼梯时靠右、慢行、不追赶不打闹】 1. 设想学校没有纪律会怎样 学校的纪律可真不少,今日我请来了我们学校的纪律天使,以前她特别欢乐,可现在她怎么也兴奋不起来； 【出示图片卡通的】由于有的同学说：“ 学校纪律 太多了,不让干着,不让干那,太约束人了,我觉得一点自由都没有,我厌恶纪 律,假如没有纪律那多好啊！纪律天使听了特别难过,她想离开我们的学校,你 们同意吗？（生）师）假如纪律天使真得离开了学校,会显现什么情形？接下

14、来请同学们认真想 一想,然后同桌相互争论争论；生小组争论）生 1 汇报）师总结：是啊,课堂上遵守纪律能保证学习有序的进行,量；同时也能保证上课的质名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生 2 汇报）师）相机点评：没有了纪律,楼梯口会很拥挤,会发生踩踏大事,接下来我们一起来看一条校内踩踏大事新闻,看完后谈谈你的感想；【播放课件踩踏视频】生 3 汇报 师）相机点评： 通过你们这么一说, 老师也似乎看到了没有纪律的校内里一片乱 哄哄的,有因追赶、打闹摔破头的,有摔断胳膊的 老师想都不敢想了；2. 拓展社会上也

15、离不开纪律 师）不光在我们的学校里, 在社会上假如没有了纪律也是不行的,比如上公交车 时没有纪律会怎样？（生）在电影院里没有纪律会怎样？（生）师）看来纪律的作用可真大呀！只要人人自觉遵守纪律,我们就能 健康、安全、有序、开心 地学习和生活【老师相机板书】四、我和纪律交伴侣 1. 填写纪律自查表,自查遵守纪律情形；【10 分钟】【设计意图： 通过填写纪律自查表, 让同学自评并反思守纪律情形,通过这一 环节,进一步引导同学以后要自觉遵守纪律】师）平常你和哪些纪律交伴侣了？请拿出纪律自查表,在纪律自查表上将你觉得做得好的那条后面的灯泡涂成绿色,将你觉得做得仍不够好的那条后面的灯泡 涂成红色；师）涂完

16、了吗？涂完的同学以端正的坐姿告知老师你已经涂完了；哪些同学的自 查表上亮起了红灯,请举手；采访 2-3 名同学；（生汇报）师）你准备以后怎么做？师）点评：你很诚恳,老师信任你将来肯定会改正不好的地方,成为遵守纪律 的好孩子的；师）谁的自查表上全部亮起绿灯了,请举手；生举手）师）点评：真是些守纪律的好孩子,老师信任你们以后会做的更好；五、总结下课【 2 分钟】师）其实,纪律就在我们身边,我们要从小争做守纪律的好孩子只有这样才会 受到人们敬重和信任；有没有信心做守纪律的孩子？（生回答）师）大声告知老师“ 我是守纪律的孩子” 【老师指着课题板贴】生）大声喊出：“ 我是守纪律的孩子”师）以后用你们的行动来证明吧！下课！现在我们下课了, 作为守纪律的孩子, 我们应向台下的老师说声再见！然后要一 排一排有秩序地、静静地离开会场；六、板书设计 健康安全 自觉遵守纪律 学习和生活 有序开心名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 6 页,共 6 页- - - - - - -