2022年电流与电路全章教案.docx

《2022年电流与电路全章教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年电流与电路全章教案.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、电荷 三维教学目标：通过试验观看,熟识摩擦起电现象,明白电荷的种类及其电荷间的相互作用；通过观看,明白验电器的原理及其作用,明白电荷量及其单位；明白原子结构,熟识元电荷,自由电子和电荷的移动；教学重点 ：让同学在试验过程中,学习观看试验现象,并能从试验现象中归纳简洁的物理规律；教学器材 ：毛皮、玻璃棒、丝绸、橡胶棒、细线等 教学过程：一、熟识电荷：让同学利用自己身边的塑料尺、塑料笔等 的小试验,拉近物理与生活距离；二、熟识电荷间的相互作用；物品,做摩擦后吸引轻小物体（1）分别演示用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒都

2、能吸引轻小物体,介绍摩擦起电的现象；提出：“ 它们带的电荷是否相同呢？” 让同学猜想；（2）做好课本图 5.1-2 的试验,让同学观看现象,接着让同学争论：“ 这个试验说明什么？” （在演示试验时,可用细线将玻璃棒和橡胶棒都吊起来进行试验）（3）告知同学：人们发觉用各种各样的物质相互摩擦带的电,或者和绸子摩擦过和玻璃棒带的电相同,或者和毛皮摩擦过的橡胶棒带的电相同,没有第三种电荷；所以人们熟识到自然界只存在两种电荷；（4）熟识电荷间的相互作用是：同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引第 1 页,共 16 页三、元电荷的熟识；（1）原子的结构介绍：电子是带负电的最小电荷的粒子,最小电荷叫做元电荷,任

3、何名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载带电体所带电荷都是元电荷的整数倍；（2）明白摩擦起电的缘由：不同物质相互摩擦时,由于各自原子核束缚电子的本事不 同,就会发生电子的得失,得到电子的物体带负电,失去电子的物体带正电；四、电荷的定向移动（1）用验电器检验物理是否带电,熟识验电器的工作原理；演示图 5.1-5 所示的试验 ,演示电荷的定向移动,为下节课的电流的形成留下伏笔；（2）教学反馈：（1）用绝缘丝线吊起三个通草球,其中任意两个靠近时,都相互吸引,就它们的带电情 况是（）、两个带正电,一个带负电 、一个带电,两个不带电、

4、两个带异种电,一个不带电 、两个带负电,一个带正电名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、电流和电路三维教学目标：通过连接电路的活动,使同学初步熟识电流、电路及电路图；使同学乐于动脑筋找出新的连接电路的方法；激发同学的学习爱好,能从能量转化的角度熟识电源和用电器的作用；重、难点：知道电流、电路的基本概念；能熟识、使用电路图；教学器材：小灯泡、开关、电源、导线等 教学过程：1 只小灯泡亮、一、引入课题 ：给出小灯泡、电源、开关导线,分先后两次连接电路,使 两只小灯泡亮,看谁最快最好！任何情形都不能把电

5、源的两端直接连在一起！问题：你在试验中有什么收成和体会？由有什么疑问？二、进行新课：1、熟识电流与电路 刚才的灯泡会亮、电机会转,是由于有电流流过它们；电流是怎样形成的？（1）、电流：电荷的定向移动形成了电流；（2）、电路：电源、用电器、开关、导线依据肯定的次序连接起来,就组成了电路；画图 时 画实物麻烦又不清晰 2、熟识电路图：利用规定的符号代替实物,把电路表示出来的就是电路图；让同学观看“ 几种常用的元件及其符号”同学动手：对比刚才的电路,画出电路图名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师更正、

6、规范如下：3、明白电源和用电器：要产生不断的电流,就需要肯定的装置供应能量来维护（1）、电源：供应电能的装置；如电池、发电机电源供应的电能哪去了：（2）、用电器：消耗电能的装置；如电灯、风扇把电能转化成我们所需的能量；4、熟识导体和绝缘体：（1）、导体：善于导电的物体叫导体；（2）、绝缘体：不善于导电的物体叫绝缘体；争论：为什么导体简洁导电？阅读教材,明白常见的导体有哪些？绝缘体有哪些？5、熟识电流的方向：电流方向：正极用电器负极 简介电灯、二极管的电流方向；教学反馈：（）铜线在通常情形下呈 性,当将它与用电器、开关、电源连起来组成通路 时,铜线中的 发生定向移动, 形成电流, 其定向移动的方

7、向与电流方向；）（）以下说法中,正确选项（、电流方向总是从电源正极流向负极 、正、负电荷的定向移动都能形成电流；、金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向一样 、以上说法都是错误的；小 结：依据板书,总结本节内容,明确重、难点；课后活动：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、并联和串联 三维教学目标：会读、会画简洁的电路图；通过探究,能连接简洁的串联和并联电路；用试验的方法明白串、并联电路的 区分；能说生活、生产中采纳简洁串联、并联电路的实例,进展观看才能；熟识科学技术对于社会进展和人类生活的影

8、响；重、难点：知道串联、并联电路的区分；会画简洁的串、并联电路及连接实物图；教学器材：小灯泡、开关、电源、导线 教学过程：一、摸索并争论：课本 发光,有几种接法？p95“ 想想议议” ：一个电源和两个灯泡,要使两个灯泡同时画出电路图 依据电路图连接电路,并分析规律、结论 任何情形都不能把电源的两端直接连在一起！二、进行新课：1、串联和并联（1）、串联：电源、用电器、 开关等元件依据肯定的次序首尾相连；电 路图如下列图 特点：电路中没有分支,电流沿一条路径从正极到负极；电路某处显现 问题,影响整个电路；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - -

9、- - - - - 学习必备 欢迎下载（2）、并联：用电器、开关等元件并列相连,连在电路中；电路图 如下列图：干路：全部电流流经的线路 支路：部分电流流经的电路 特点：电路中有分支,电流沿不同分支从正极到负极；各支路互不影响；2、简介日常生活中常见的简洁的串、并联电路：（1）、日常生活中的电路及电路图（2）、给简洁的串、并联电路增加开关等元件进行连接、画电路图,熟识所 学学问；3、练习：课本 97 页“ 动手动脑学物理”教学反馈：（）依据图甲中的电流图,用笔画线作导线将图乙中的元件连接起来；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - -

10、 - - 学习必备 欢迎下载小 结：依据板书,总结本节内容,明确重、难点；课后活动：课本后练习；教学后记：四、电流的强弱 三维教学目标：通过观看和试验操作,会连接电流表,会读电流表上的读数；培育严谨的科学 态度与协作精神；通过观看灯泡的光明程度,间接地分析电路中电流的强弱；重、难点：会连接电流表；能正确读出电流表的示数；教学器材： 小灯泡、开关、电源、导线、电流表 教学过程：一、 引入课题：试验：一个电池和一个灯泡,使灯泡发光；然后两个电池串联使它 发光；摸索：亮度不同,说明什么？结论：电流大小不同 如何判定、测量？二、进行新课：1、电流的强弱名师归纳总结 电流：表示电流强弱的物理量,符号I

11、A）第 7 页,共 16 页单位：安培,符号A,仍有毫安 mA 、微安（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1A1000mA 1mA 1000 A 例： 12mAA= A 2、电流的测量：用电流表,符号 A （1）、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值 2、电流表的使用：电流表必需和用电器串联（等于一条导线）电流必需从正极流进,从负极流出 挑选合适的量程 （如不知道量程, 应当选较大的量程, 并进行试触； ）边讲边演示一遍（3）、读数：确定量程 挑选示数 确定分度值 读数,写上单位 例：投影图片 让同学读数 练：给出图片 让同学读数

12、 3、动手做：（1）、让同学连一串联电路,并连上电流表测电流（2）、读出电流的大小；教学反馈 ：（）将图中的元件连接起来（用笔画线表示导线）使灯泡与并联,用电流表 测中的电流,电流表测中的电流,并画出电路图,标上相应的字母；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载图甲采纳的是量程, 示（） 图所示的是对同一段电路先后两次测量的结果,数是,图乙采纳的是量程,示数是；未经校正,（）使用电流表测电路中的电流前要校正指针零点,假如指针在零刻线右处,便用这个电流表测量电流时,测量结果比实际值（选填“ 偏大”“ 偏小

13、” ）第 9 页,共 16 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小 结：依据板书,总结本节内容,明确重、难点；课后活动：课本后练习；教学后记：五、探究串、并联电路中的电流 三维教学目标：通过探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能；通过科学探究全过程的切身体验,领悟科学争论的方法；培育严谨的科学态度 与协作精神；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载重、难点：连接串联、并联电路,作出电路图；能用电流表测出各

14、点的电流；教学器材：小灯泡、开关、电源、导线、电流表 教学课时： 2 时 教学过程：第一课时 一、 引入课题 ：画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图；串联电路 并联电路 摸索 1、 在串联电路中（如上图） ,A、B、C 三点的电流有什么关系？2、 在串联电路中（如上图）二、 进行新课：,A、B、C 三点的电流有什么关系？1、探究：串联电路中各点电流关系（ 1）、同学猜想：IA=IB=IC IAIBIC （2）、设计试验：把电流表分别接入 就可以找出规律；（3）、画出对应的电路图（共三个）（4）、进行试验：把结果记录在下表A、B、C 三点,测量出通过的电流,A 点的电流 IA B 点的电流

15、IIB C 点的电流 IIC 第一次测量名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次次测量（5）、分析试验结果,寻求规律：老师总结：在串联电路中,电流到处相等 即 IA=IB=IC （6）、争论结果,你仍能得到什么结论？其次课时 、回忆串联电路电流特点 2、探究：并联电路中各点电流关系（ 1）、同学猜想：IA=IB IC IAIBIC （2）、设计试验：把电流表分别接入A、B、 C 三点,测量出通过的电流,就可以找出规律；（3）、画出对应的电路图（共三个）（4）、进行试验：把结果记录在下表A 点的电流

16、 I AB 点的电流 I BC 点的电流 IC第一次测量其次次测量（5）、分析试验结果,寻求规律：老师总结：在并联电路中,干路的电流等于各支路的电流之和 即 I 总=I1 I2 （6）、争论结果,你仍能得到什么结论？3、利用水流说明上面电流的规律名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载运算串、并联电路中的电流 教学反馈 ：（）在图中甲所示的电路中,合上开关,电流表、的示数如图乙所示,就灯 中的电流为 ；小 结：依据板书,总结本节内容,明确重、难点；课后活动：教学后记：六、家庭电路 三维教学目标：通过观

17、看家庭和教室的实际电路,明白家庭电路的组成,并能简洁描述家庭电名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载路的主要特点；明白安全用电常识,提高安全用电的意识；重、难点：知道家庭电路的组成；能分析家庭电路的各组成部分；教学器材： 家庭电路的样板、电源、试电笔、保险丝 教学过程：一、前提测评：0.5A）1 依据电路作出电路图或依据电路图连接电路（电流小于2、依据电路画电路图二、导学达标：引入课题： 同学们, 你们知道家庭电路与我们前面所学的电路有什么区分和联系 吗？让我们一起去探究吧！名师归纳总结 - - -

18、 - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载进行新课：1、家庭电路的组成问题： 保险丝有什么作用？ 什么是空气开关？ 用电器如何安装？依据次序逐一分析电路中的各部分,并让同学争论如何连接用电 器？同时作出相应的电路图；2、火线和零线 火线：零线：与地面相连 试电笔：结构：说明流经试电笔的电流很小 使用方法：通过演示说明 3、两种类型的触电及急救 触电：肯定要形成通路 观看 106 页图形 名师归纳总结 急救：断电源隔离带电物第 15 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习

19、必备 欢迎下载4、三线插头和漏电爱护 三线：火线、零线、地线 摸索：什么是地线？有什么作用？争论地线如何起爱护作用的？漏电爱护开关：原理、使用 教学反馈：（） 有关用电常识的书上,列出了白炽灯的常见故障与检修方法,其中一项故障现象如下：故障现象可能缘由）检修方法灯泡不亮、灯光的灯丝断了换新灯泡、灯头内的电线断了换新线并接好、灯头、开关等处的接线松动,造成接触不良检查加固从电路的组成来看,上述故障现象的可能缘由可以概括成（、电路显现了开路、电路显现了短路、并联变成串联、以上三种缘由都有可能小结：依据板书,总结本节内容,明确重、难点；课后活动：课本后练习；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页