2022年思品第一章第一节教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一章 追求远大抱负 坚决崇高信念第一节 抱负信念与高校生成长成才一、抱负信念的含义与特点1、课时数：一节课教学设计方案2、教学理念与目的：不要一言堂,而要调动同学的积极性,师生共同探讨抱负信念的内涵； 帮忙高校生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路,为实现中华民族宏大复兴而奋斗的共同抱负和坚决信念；3、教学重点与难点：重点是抱负与信念的内涵,难点是如何确立远大的抱负和坚决的信念；4、教学方法与手段：主要采纳讲授法、谈论法、启示法和课堂争论法等教学方法,教学手段就利用多媒体课件进行帮助教学；第一章 追求远大抱负 坚决崇

2、高信念第一节 抱负信念与高校生成长成才一、抱负信念的含义与特点（一）抱负的含义与特点1、抱负的含义先请同学们谈谈对抱负的看法,畅所欲言；然后老师引导大家把握正确的抱负内涵；抱负是人们在实践中形成的、有可能实现的、 对将来社会和自身进展的憧憬和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中表现；“ 抱负” 一词,最早来源于希腊语“idea ” ,意即人生的奋斗目标；在中国古代,抱负称为“ 志” ,即志向；（勉励同学举例,如“ 好男儿志在四方”,“ 志当存高远” 等）抱负人人都有,但不同的人的抱负也是各不相同的；即使同一个人,随着年龄的增长、阅历的增加,他的抱负也会有所调整和变化；抱负 幻

3、想 抱负 空想 幻想是与生活愿望相结合并指向将来的一种想象,由于生产力和科学技术进展的历史局 限,它与现实有很大距离,但在将来有实现的可能；如古代的“ 嫦娥奔月”；空想也是人对将来的一种想象,也反映了人的肯定的目标和追求,但它缺乏客观依据,仍不能把握事物自身进展的客观规律；2、抱负的特点（1）时代性抱负是肯定社会关系的产物, 它必定带着特定历史时代的烙印；古代文人的抱负：正心、修身、齐家、治国、平天下可以说这个抱负是很难达到的；达不到,那么就退而求其次,叫做穷就独善其身,达就兼济天下；近代中国人民的抱负：民族独立、 国家富强经过中国人民不屈不挠的斗争,最终在 1949年成立了中华人民共和国,摆

4、脱了外来的剥削和压迫,实现了民族独立；当代中国的时代抱负：坚持中国共产党的领导、走中国特色社会主义道路、实现中华民族的宏大复兴,是广大群众的共同抱负；当代高校生： 除了走中国特色社会主义道路,实现中华民族宏大复兴这个共同抱负,大同学的个人抱负的主流,那就是查找机会,谋求进展；（2）阶级性名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载抱负在阶级社会中,仍必定带着特定阶级的烙印；资产阶级的抱负：资本主义制度永世长存！无产阶级的抱负：推翻资本主义社会,毁灭 一切剥削和压迫,实现共产主义；（3）现实性和超前性 在肯定意

5、义上说, 抱负是人们在对现实社会的熟悉基础上,以期望或预想的形式反映未 来；抱负所描画的不是现状,而是与奋斗目标相联系的将来,是人们的要求和期望的集中、科学的抱负以对 直观的表达, 它勉励着人们在现实生活中一步步地为实现抱负目标而奋斗；客观事物进展规律的正确把握为依据,是在社会历史进展的进程中,人的主观能动性与社会 进展客观运动趋向的一样性的反映；抱负高于现实、超越现实,并对现实有指导意义,因而 也对生活在现实中的人们有着庞大的感召力；（4）实践性 抱负之所以能够成为一种推动人生实践以制造美好社会生活的庞大力气是由于它具有 实践性；一方面,抱负是人们从事肯定的社会实践的产物；另一方面,抱负必需

6、通过人们的 实践活动才能实现；实践产生抱负,抱负付诸实践,抱负与实践相互作用不断循环、升华的 过程,推动着人们立足现实、着眼将来,在奋斗中追求,在追求中奋斗；3、抱负的层次（1）从性质和层次上分：科学抱负和非科学抱负、崇高抱负和庸俗抱负；崇高抱负, 是指对祖国的富强、人民的幸福及人类的完全解放的期望和憧憬；崇高抱负是相对于庸俗抱负而言的；（2）从时序上分：长远抱负和近期抱负（3）从对象上分：社会抱负和个人抱负社会抱负,是指社会集体以及全体社会成员的共同抱负, 它在社会中居主导位置,是一个阶级、政党的行动纲领和旗帜,是一个国家、民族对将来美好前景的追求和憧憬；个人抱负, 是指各社会成员依据自身的

7、主客观条件,符合实际地对自己将来美好生活的 追求和憧憬 , 主要包括生活抱负、道德抱负、家庭抱负和职业抱负等；由于每个人所处的社会历史条件、社会环境以及经受、年龄、爱好、爱好等不同, 个人抱负往往有着明显的差异；（4）从内容上分：社会政治抱负、道德抱负、职业抱负和生活抱负 社会抱负的内容不是永恒不变的,而是随着社会关系的变化不断变化的；西方：柏拉图“ 抱负国” 托马斯 闵采尔“ 千年王国” 托马斯 莫尔乌托 邦马克思、恩格斯确立共产主义社会抱负蓝图 中国历史上, “ 大同” 始终被认为是中国人追求的抱负社会的总特点；道德抱负,是指人们理性地对将来做人方面的追求和憧憬,涉及道德品质、道德境域、道

8、德人格等方面；一个人认为自己应具有什么样的道德品质,达到什么样的道德境域,形成什么样的道德人格,就是人们在道德方面的抱负追求；职业抱负,是指人们理性地对将来的工作部门、工作岗位以及事业成就的追求和憧憬,涉及择业和立业这两个方面的内容；职业生活是人的社会生活的主要组成部分,可以说, 人 生的抱负追求、 成败得失大部分都表达在职业生活当中；抱负的职业挑选,不仅仅是为了谋生,而是更好地发挥自己的聪慧才智,重要途径；是把个人价值的实现和满意社会需要有机结合起来的生活抱负是指人们对社会物质生活、精神生活、 家庭生活的憧憬和追求；它涉及人生过程的各个阶段、各个方面,涉及社会生活的各个领域,其内容并不都是对

9、生活条件的期盼,更重要的是人们期望具有怎样的生活方式,怎样生活才更充实更有意义；（请同学们课堂争论：结合高校生的就业形势,谈谈个人应当树立什么样的职业抱负？）（二）信念的含义与特点名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、信念的含义 同抱负一样,也是人类特有的一种精神现象；在肯定意义上说,信念是熟悉、情感和意 志的统一体, 是人们在肯定的熟悉基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精 神状态；信念是对抱负的支持,是人们追求抱负目标的强大动力；信念一旦形成,就会使人 坚贞不渝、百折不挠地追求抱负目

10、标；2、信念的特点：稳固性、执着性、多样性、亲和性；（1）稳固性；信念积淀了一个人多年的生活体会,包含了社会环境对他的长期影响；肯定的思想观点成为一个人的信念,需要感情上的剧烈支持；因此, 信念具有比一般熟悉要高的稳固性,人们的某种信念一旦形成,就不会轻易转变；（2）执着性；信念的稳固往往带来情感上的执著；人们的熟悉既可能是正确的,也可能是 错误的,但从个人来说,谁都认为自己的信念是正确的,都持坚决信任的态度,这使信念带有极大的执著性；（举革命前辈的英雄事迹做佐证,老师启示引导,同学举例补充）（3）多样性；不同的社会环境、思想观念、利益需求都会形成不同的信念、乃至截然相反 的信念,不同的人,由

11、于众多的缘由,会形成各不相同的信念,这是客观存在的；一个班的 同学,其信念也并不完全相同；（4）亲合性；亲合性是信念在感情上的表现；一个人对和自己信念相近或相同的人会产生极大的爱好和热忱,志同道合就是信念亲合性的表现,相互之间有共同语言,感情上比较接近；3、信念的内容（1）政治信念：是人们对国家、政党、社会革命、政治制度和设施等一系列政治问题的一 贯看法；（2）科学信念：就是反映自然、社会和人类思维等客观规律的科学体系的信服；（3）道德信念：是人们对肯定社会的道德原就、道德规范体系所持的信奉态度；（4）生活信念：是人民对生活前途的信任态度；4、信念的层次：信念有不同的内涵,也有不同的层次；不同

12、的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经受和性格特点等方面的差异,会 形成不同的乃至截然相反的信念；即使是同一个人, 也会形成关于社会生活不同方面的很多 信念,如在政治、经济、科学、道德、审美、事业、学业和生活等方面,都会形成相应的不 同层次的信念；面对信念的多样性,一方面要承认这是正常现象,不宜强求一样；另一方面 要看到,在肯定的社会中,人们各自的信念也有共通之处,从而形成社会的共同信念；同一 其中, 高层次的信 个人的不同信念之间经常具有内在联系,并形成为有机构成的信念体系；念打算着低层次的信念,低层次的信念听从于高层次的信念；由于最高层次的信念具有最大 的统摄力,因而它就代表了一个人

13、的基本社会信仰；信仰是信念最集中、最高的表现形式；一般来说,信仰可分为两种类型：一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲 目信任、 狂热崇拜； 另一种是在社会实践活动中,对以事物进展规律的正确熟悉为基础的思 想见解或理论主见的坚信不移、身体力行；后者就是我们所主见的信仰；小结：抱负和信念的关系 在人的生命历程中,抱负和信念总是如影随形,相互依存；抱负是信念的依据和前提,信念就是抱负实现的重要保证；仍应当看到, 抱负与信念的区分不是肯定的,在很多情形下,抱负亦是信念,信念亦是抱负；当抱负作为信念时,它是指人们确信的一种观点和主见；当信念作为抱负时,它是与奋斗目标相联系的一种憧憬和追求；相对而言, 抱负主要是面对未来,为人们的行动指明方向；信念就主要是面对现实,为人们的行动供应精神支持；抱负信 念是人的心灵世界的核心；因此,有无抱负信念,有什么性质的抱负信念,成为区分高尚充 实的人生与庸俗空虚的人生的一道分水岭；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课后摸索：作为新时期的高校生,为什么肯定要追求远大抱负,树立崇高信念？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页