小班语言小白兔拔萝卜.doc

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1、语言：小白兔拔萝卜一、活动目标在新纲要中指出，五大领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能及口语表达能力等方面的发展。特订以下目标：1通过师生共同的语言活动，使幼儿理解故事的内容。2、教育孩子学会谦让，懂得要遵守秩序的良好品德。2学习短句：你不推，我不挤；一个挨着一个。复习动词：钻、过、拔。二、活动准备1小白兔头饰若干，数目同幼儿人数相等；纸做的萝卜若干，数目同幼儿人数相等。2沙盘，菜园子，蓝色皱纸做成的小河一条，独木桥一座，钻圈一个。三、活动过程：（一）、全体师生戴头饰，激起幼儿的学习兴趣师：小朋友，今天你们扮小白兔，老师扮兔妈妈。兔妈妈告诉你们一个好消息：今年是

2、个大丰收，菜园子里的萝卜长得又大又红，你们想不想帮兔妈妈做点事情呀？（想）现在兔妈妈就带你们到菜园子里去拔萝卜。（二）、白兔赶路。播放欢快的音乐，大家一起蹦蹦跳跳上路，直至音乐停。1、钻洞老师指着钻圈招呼：小兔子们，不好啦，不好啦，前面有一座山洞挡住了我们的去路，我们怎么办？山洞的洞口这么小，我们这么多小兔都要钻过山洞，想一个什么办法，才能又快又稳地钻过去？（学习短句：你不推，我不挤；一个挨着一个钻。）引导幼儿一个挨着一个钻山洞，互相搀扶，学讲有礼貌的话。兔妈妈带着小兔们继续上路。播放音乐，幼儿随着音乐，又蹦又跳，老师念顺口流，强化所授的语句：“小白兔，钻山洞，你不推，我不挤；一个挨着一个钻，

3、兔妈妈心里真高兴。”音乐停。2、 过河师：啊呀，不好啦，前面又有什么挡住了我们的去路？（一条小河。）河上架着一座什么？（独木桥。）我们这么多小兔子要过独木桥，怎么过才能又快又稳呢？（复习短句：你不推，我不挤；一个挨着一个过。）如果不是一个挨着一个过，又会怎样呢？（会挤下桥）引导幼儿过小桥时，互相搀扶，互相帮助，学讲有礼貌的话。兔妈妈带着小兔子们继续上路。播放音乐，幼儿随着音乐，又蹦又跳，老师念顺口溜：“小白兔，过小桥，你不推，我不挤；一个挨着一个过，兔妈妈心里真高兴。”音乐停。3、休息师：刚才，我们又钻山洞，又过小桥，真是累极了，现在请小兔子都坐到猴妈妈的身边来，休息休息。师：在去才菜园子的路

4、上，一座山洞挡住了我们的去路，我们是怎么钻过山洞的？一条小河又挡住了我们的去路，我们又是怎么过小桥的？（请幼儿回答：然后，播放音乐，小兔子们继续上路。）（三）、小白兔拔萝卜。师：小白兔们，你们看，现在我们已经到了什么地方啦？（菜园子）菜园子里的萝卜又大又红，（又大又红）你们想不想去拔萝卜？（想）师：那我们怎么样拔才能又快又好地都拔到萝卜？引导幼儿一个挨着一个拔，并回到原位。（四）、讲故事。师：今天，小兔子真有礼貌，兔妈妈真喜欢你们。现在，兔妈妈来讲个故事给你们听。你们想不想听啊？（想）（教师有表情地讲故事，当讲到“一个挨着一个”，“你不推，我不挤”时，要求幼儿呼应。） 师：1、刚才老师讲的故事

5、题目是什么？（小白兔拔萝卜）故事里有那些动物？（兔妈妈和小白兔）。2、他们在去菜园子的路上遇到什么困难？（有一座山洞）他们是怎么做的呀？（你不推我不挤，一个挨着一个钻）3、他们过了山洞又遇到了什么困难？（有一座独木桥）他们又是怎么做的？（你不推我不挤，一个挨着一个过）。 4、最后他们拔萝卜的时候，是怎么做的啊？（一个挨着一个拔）（五）、活动结束。师：小兔子们，今天你们帮兔妈妈干活，一定很累吧？我们一起把萝卜抬回家去！还是原路返回？（播放录音）小白兔拔萝卜（故事）一天早上，天气真好，兔妈妈带着一 群小兔子到菜园子里去拔萝卜。菜园子里的萝卜又大又红，小兔子们可想帮兔妈妈做点事情。他们就跟着兔妈妈一

6、起出发了。他们高兴地走呀跳呀，突然发现前面有一座山洞挡住了去路，山洞的洞口很小，而这么多的小白兔都要过去，怎么办呢？一群小白兔真会动脑筋啦：“我们一个挨着一个地钻过去，你不推，我不挤。”兔妈妈听了心里真高兴，就带着小白兔一个挨着一个地钻过去，他们高兴地拍起手来，说：“我们钻过去喽，我们钻过去喽！”然后，他们又继续上路了。走啊，走啊，又有一条小河挡住了去路，河上有座独木桥，一个聪明的小兔子说：“我们也要一个挨着一个过，如果你推我挤的话，会掉到河里去淹死的！”于是，一群小兔子又跟着兔妈妈，一个挨着一个，小心地过了小桥。不一会，菜园子到了，地里的萝卜又大又红，小兔子们都高兴地拍起了手。小白兔们一个挨着一个地拔萝卜。最后，地里的萝卜终于拔完了。