计算机发展历程教学设计.doc

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1、计算机的成长教学设计黄塘中学 高洁我们人类使用的计算工具随着生产和社会的进步，其功能从简单到复杂、从低级到高级，形态也从巨型机器到现在个人电脑。在短短几十年的时间里，计算机发生了天翻地覆的变化。在学习计算机知识之前，让学生了解计算机的发展是很有必要的。下面就是我本课的教学设计。案例主题：计算机发展历程背景材料：计算机发展过程中相关图片和文字材料。教学设计一、教学目标：1、知识与技能目标：了解计算机的产生和发展，计算机的特点与具体应用2、过程与方法目标：培养学生分析，自主探究学习的能力。3、情感、态度价值观目标：培养学生的协作精神，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度二、教学重点

2、：计算机发展过程中每一阶段的主要电子元件三、教学难点：计算机具体的应用四、课前准备：多媒体机房，相关资料（图片，文字），教学课件五、教学过程（1）内容引入对于计算机的历史你们知道吗？计算机又能帮助我们做些什么呢？（2）新课电子计算机发展的四个阶段：（板书）第一代电子管计算机 （19461958年）第二代晶体管计算机 （19591964年）第三代集成电路计算机 （19651970年）第四代大规模、超大规模集成电路计算机（1971年到现在）电子计算机发展的方向：多媒体化、网络化、智能化、巨型化、微型化）电子计算机的特点：（板书）1、运算速度快。2、计算精度高。3、有超强的记忆能力和逻辑判断能力。4

3、、实现自动控制。5、可靠性高。电子计算机的应用：（板书）1、科学计算。2、数据处理。3、过程控制。4、计算机辅助系统5、人工智能。六、课件展示：展示自己制作的计算机发展、特点、应用的课件图表。七、学生互动，老师提问：请同学们说一说计算机在我们平时生活中有哪些应用，让同学们积极发言。八、老师小结：本课我们知道了计算机是怎样产生的，也了解到计算机的发展历史，更加知道计算机有哪几个方面的应用，我们应该在平时的学习、生活中来体会计算机带给我们生活的方便和快捷。九、作业布置：请同学们根据本节课笔记，设计出计算机发展历程表。十、教学反思：在本课的教学中，学生掌握情况比较好，但教学中还要注意在课堂上要放开手脚，让学生去做，要让学生乐意去做，使学生积极主动地探索和获取知识，并能潜移默化地增强学生多方面的能力，使他们掌握真正的信息技术，并终生实用。